小班美术手工教案《桃花开了》
活动目标：
1、对捻纸团粘贴活动感兴趣，愿意尝试不同形势的美工活动。
2、在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法与过程。
3、学习捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。
活动准备：各种红色、粉红色的皱纹纸、卡纸画好的纸板、浆糊、抹布、教师制作的桃花树范例1—2张。
活动过程：
1、歌曲导入，吸引幼儿的注意力
——教师播放歌曲《桃花朵朵开》
——提问幼儿，你刚才听到老师唱的是什么歌？里面唱到了一种花叫什么花？ ——你见过桃花吗？他长什么样子的？
2、教师出示桃花的图片，引导幼儿观察桃花
——桃花的花瓣有几片，它们都开花了吗？花朵是长在桃树的那些部位？ ——你们觉得桃花好看吗？这么好看的桃花，我们能用我们的小手做出来哦！你们相信吗？
3、教师出示做好的桃花
—— 请小朋友看老师做的桃花，你看看和你们平时看到的一样吗？我是怎么做的呢？
——教师讲解制作的方法，让幼儿尝试捻纸团
4、教师讲解制作要领
——你们看到没有老师做的桃花花瓣就像五个好朋友一样，谁也不离开谁。中间还有它们的新朋友，你们看到了吗？它们的新朋友和他们穿的衣服可是不一样的哦！（花心和花瓣颜色的区分）记住我们的桃花穿衣服可讲究了，它不喜欢穿在下面，你们看看它是穿在那里？现在老师要来看看我们的小朋友到底有多么厉害，能做出漂亮的桃花。
5、幼儿练习制作桃花，教师巡回指导
——教师把之前准备好的卡纸发给幼儿，让幼儿动手制作， 针对幼儿的个别差异进行指导。
第二篇：小班美术：桃花开了
缇香教案
科目：美术 班级：小班 执教： 授课时间：4月24日（第十周） 名称：桃花开了
目标：
1．在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法与过程。
2．学习捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。
3．对捻纸团活动感兴趣，愿意尝试不同形式的美工活动。
重点：
在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法与过程。
难点：
学习捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。
准备：
1．幼儿观察过桃花花开。
2．各种红色、白色皱纹纸，固体胶、抹布若干。
3．教师制作的桃花树范例一个，沙箱。
4. 幼儿用书：《桃花开了》。
过程：
一、通欣赏范例，引起幼儿制作的兴趣。
1.教师：这是什么？它上面有些什么？你在哪里看到过？
2. 教师：我们的“花园”也要种上“桃花树”。小朋友们一起来做“桃花树”打扮“花
园”好吗
二、在教师的引导下，观察教师制作的“桃花树”，认识制作的材料，猜测、讨论制作方
法。
1. 教师：猜猜“桃花树”上的“桃花”是用什么做的？怎么做出来的呢？看看桌上有些什么？
2. 教师总结：用手揉揉、团团，把皱纹纸捻成小小的花朵，抹上糨糊，贴在小树枝上，一朵“桃花”就开了。
三、幼儿尝试用捻团和粘贴的方法，制作“桃花树”，教师巡回指导。
1．提醒幼儿把团纸捻紧，让“桃花树”上长出许多“桃花”，看看谁的桃花树上的“桃花”又多又好看。
2．提醒幼儿抹过糨糊后，用抹布擦干净手，养成良好的美工习惯。
缇香教案
四、幼儿将做好的“桃花树”插在沙箱里，布置成花园，互相欣赏同伴制作的“桃花树。”
1．教师：我们来“桃树林”里散步吧！你最喜欢哪一颗“桃花树”？为什么？ 户外活动：推小车