教学质量分析与反思报告

（2011—2012学年度期末监测）

学校的中心工作是教学，而搞好教学工作的关键是提高教学质量。本学年度，我校教学工作在乡中心学校精心安排与指导下，以深化素质教育，加强教学精细管理，全面推进自主教育，切实提高教学质量为契机，狠抓了教学常规管理，发挥了广大教师教学能力等级评价工作在教师专业发展和实施自主教育工作中的重要作用，加强了自主教研活动。根据期末考试成绩，结合本校教学的实际情况，现将过去一学年的教学工作予以反思，以便于搞好新学年的教学工作。

一、主要成绩

1、 构建高效课堂初入门径。我校以县教育局《关于全面深化素质教育，加强教学精细管理，切实提高教学质量的意见》为依据，围绕“三个转变”，强化教学管理，倾心构建高效课堂，制定了构建高效课堂实施方案。以校本教研为依托，扎实有效的开展了讲公开课、研究课、达标课活动。

2、教学管理注重精细。我校以《六郎乡中小学教师教学常规量化细则》为依据，实行了教学常规周查月汇报制度。把强化教学精细管理作为提高教学质量的重要手段和根本保证。在加强备、教、辅、改、考、评的研究过程中，制定了教学管理规章制度。做到围绕教研工作月月有计划，月月

有活动，月月有汇报。我校注重了教学管理“三个结合”，集中检查与个别抽查相结合；上级检查与学校自纠检查相结合；考试考核与常规评定相结合。以此形成了教学管理工作的自觉化、经常化、规范化、制度化。

3、领导责任落实到位，实行了校长“推门”听课制度。本学期，许方林校长听课达38节，他还多次组织校本教研活动。组织教师听课、评课，与主讲教师交谈教学过程中的成败之处，为构建有效课堂，全面提高教学质量奠定了扎实的基础。

4、单元检测有序有效。本学期，我校按照《郧西县2011—2012学年度下学期小学教学质量检测时间、内容安排表》的要求，统一教学进度，统一考试时间，统一考试试卷，统一考试方案，大部分教师在考后及时讲评、分析、辅导，并及时查缺补漏并进行补考，提高了整体教学质量。

5、加强了习作训练，三至五年级注重了学生的周记、日记训练，做到了作文每单元一篇，周记一周一篇，日记一天一篇。

6、注重了自主教育，提高了学生的综合素质。每个班都精心设计了“五栏文化”（即：班级信息栏、才艺比拼栏、五星评比栏、风采展示栏、名师寄语栏），每次月考各学科的优秀学生的照片将在风采展示栏中展示，五星评比组与组、人与人每周开展竞赛，大大激发了学生学习的兴趣，教

学质量稳步提升。

7、一份耕耘，一份收获。根据全乡期末调考成绩，我校大部分学科取得了较好的成绩，在全乡占有一定的名次。

以上的成绩，从整体上看，我校大多数教师能够坚守工作岗位，履行工作职责，认真学习各科《课程标准》，钻研新教材，认真落实教学常规，耐心辅导差生，因此，在全乡期末监测中，取得了可喜的成绩。但是，不容乐观的是还有个别学科考的成绩不理想，还得加强教学研究，探讨教学方法，力争在新学年取得好成绩。

二、存在的主要问题

1、教研工作抓得不力。有时只注重讲汇报课，而不重视专题教研活动的研究，开展教师课堂教学能力等级评价，有走过程、摆样子、做形式的样子，不注重实效。

2、对教学工作缺乏精细管理和检查督办，月汇报拖拉。

3、个别教师在落实教学常规方面持应付态度，不认真落实教学常规的各个环节，工作无计划，上课无目标，批改作业不认真，平时不注重辅导学生，特别是个别老教师不注重钻研业务，不求上进，教法陈旧，降低了教学质量。

三、应采取的主要措施

1、认真落实教学常规。进一步提高教师对教学常规的认识和落实教学常规的自觉性。任课教师必须做到：（1）认真学习各科《课程标准》，明确其目的与要求、各学段的教

学内容、重点与难点，方可有的放矢；（2）认真备课，备课要求要熟悉，课时目标要具体，教学容量要适度，教学流程要清晰，教学方法要灵活，课堂语言要精炼，教学板书要设计，教学效果要检测；（3）认真上课，做到以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，力求节节达标，真正达到提高课堂效益。

2、做好单元检测，做到查缺补漏。教师评阅试卷要严谨、认真，客观公正，认真记录和分析成绩，进行横向和纵向比较，每次期中和期末考试，都要写一份质量分析报告，并拟定科学的整改措施，有“的”放矢的对差生进行辅导，及时进行补考，直至及格以上。

3、教师要建立“错题集”。将本班学生经常出现的问题，写在“错题集”上，辅导学生要有计划，有明确的对象，有明确的方法，有明确的目标，有明确的要求，选编矫正性练习进行专门矫正，培养学生自我矫正的良好习惯。

4、加强习作训练。三年级以上学生要坚持写日记或周记，主要写自己身边的人和事。只有多写多练，才能提高学生的写作水平。

5、加强远程教育的教研活动，继续加强教师课堂教学能力的评价，加强优化学科课堂教学过程的研究，加强生本教育，突出学生的主体地位，强化课堂教学目标达成意识，提高目标达成度，全面提高教师的教学技能，全面提高教学

质量。

王家河中心小学 20xx年7月4日

第二篇：自我反思、剖析报告

“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。” 通过师德

师风的学习，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学

教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师

职业道德规范》的要求，自我剖析如下：

一、依法执教

尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法

规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不

够深入，有时候还存在消极的教育行动等问题。依法治教就是要求教

师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是

教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。今后

我要继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现

代教育观。

二、爱岗敬业

我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有

良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，

爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道

德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；比如有时喜欢

带着情绪去上课等方面，偶尔有敷衍现象。今后我要全身心的把爱投

入到教育事业上。

三、关爱学生

在课堂教学中出现问题时，有时不冷静、有急噪情绪，表现

在对学生说话上些粗鲁和烦躁。本人反思：对待学生的严格并不等于

训斥和语言粗鲁，应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来

教育、帮助学生，让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。避免出

现没有修养和说话粗鲁的态度，应加强自身修养的学习，努力提高自

身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重

的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力在学生面前

树立“严师慈母”的形象。

四、严谨治学

我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我

注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教

育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不

够。所以我必须不断学习。

五、团结协作

作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的

发展，学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共

同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同

时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学

生中的威信，从不在学生面前议论科任教师的“长短”。

六、尊重家长 尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教

育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听

取学生家长意见和建议，取得支持与配合。

七、廉洁从教

廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的

准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面，

我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，坚决不搞有偿家教。

八、为人师表

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产

生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一

致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，

不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不

参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒

自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

一个人要想在事业上有所成就，就必须热爱自己的这份工

作，作为一名教师，我喜欢自己的职业，我也愿意为教育奉献我全部

的力量，哪怕再辛苦，再清贫，我也愿意守住自己的教育园地，不退

缩，不动摇，直到永远！

从教多年，我深深的体会到“学高为师，身正为范”这八个字的含义。在这句话的鞭策中，我

愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不

忘，后事之师。作为一名人民教师，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、

工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。

一． 指导思想

以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想，爱岗敬业，为人师表，奉献社会。对照师德师风的具体要求，按照边整改边完善、逐步提高的整改要求，针对现存在的问题和不足，不断改正缺点，努力改造世界观，做个优秀的人民教师。

二． 主要工作业绩

1．工作业绩。踏实做事,诚信做人，是我教育教学中的准则，我担任的七年级历史课。由于自己平时的努力，成绩比较理想。我 爱岗敬业，乐于奉献。深得学生和家长好评。

2．严格遵守学校的规章制度，注重强化师德师风自身建设。正确处理校事和家事的关系，从不以家事影响校事。严格服从学校工作安排，乐意接受，从不推辞，从不误学生的一节课。

三． 整改内容：

针对自身存在的问题，认真落实整改措施。自身存在的主要问题：

1、专业理论知识的学习跟不上时代的步伐。

我从事的教学科目，比较枯燥、无味。而从事这项工作需要对学生有充足的信心、耐心、恒心和充沛的时间和精力。只有在熟练掌握理论知识，才能提高工作效率。

2、缺乏管理经验。所谓经验在于积累，工作中，把主要精力用于教学，提高了专业技能，但很少有时间参与复杂的人际关系网。“宽容自己就是放松的表现”，如果在教育教学中遇到挫折，而不引起重视，形成一种习惯后果是非常严重的。

四、整改措施：

1、要善学。 积极学习，与时俱进，掌握信息技术知识。学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性，升华自己的师德境界；学习教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。

2、要严己。在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长。在工作中要强化精品意识。俗话说，十年树木，百年树人。对人的教育是长期的、复杂的，要不断提高自身的责任感，不能有“混“的思想，以”精“来严格要求自己，积极作好教学工作。

3、与时俱进、开拓创新，认真做好教育教学工作。严格教导学生，建立和谐师生关系来；理解信任学生，以学生的眼光看待分析问题，多进行换位思考；善于评价学生，树立正确的教育观、评价观；善于发现学生的优点，公正、客观、发展的评价学生，要做到多表扬、少批评，要把热情的鼓励。提高课堂教学效率，培养学生个性发展；要发现学生特长，积极组

织开展班对活动和第二课堂活动，鼓励学生发展特长，不抹煞学生个性。树立坚定的教育事业心，爱校如家。

4、牢固树立顾全大局意识，团结合作、诚心待人、善意待人。

5、牢固树立务实的工作作风。工作踏实不漂浮，敢于面对和解决问题。提高工作效率，办事不拖拉，积极完成领导分配的各项工作。