《等边三角形》教学反思
（1） 本节课的设计体现了以教师为主导、学生为主体，以知识为载体、以培养学生的思维能力为重点的教学思想。教师以探究任务引导学生自学自悟的方式，提供了学生自主合作探究的舞台，营造了思维驰骋的空间，在经历知识的发现过程中，培养了学生分类、探究、合作、归纳的能力。
（2） 在课堂教学设计中，尽量为学生提供“做中学”的时空，不放过任何一个发展学生智力的契机，让学生在“做”的过程中，借助已有的知识和方法主动探索新知识，扩大认知结构，发展能力，完善人格，从而使课堂教学真正落实到学生的发展上。
（3） “乐思方有思泉涌”，在课堂教学中，时时注意营造积极的思维状态，关注学生的思维发展过程，创设民主、宽松、和谐的课堂气氛，让学生畅所欲言，这样学生的创造火花才会不断闪现，个性才得以发展。
“20##年新媒体新技术教学应用研讨会
暨第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学反思表
注：此模板可另附纸，字数800-1000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
三角形分类教学反思三角形的分类教学其重点是对按角的分类的教学边的分类只要求了解和介绍课前我先让学生复习单个角的分类再来引入对三角形的角的分类教学通过利用引导学生对直角三角形的分类归纳学生们很快就把锐角三角形和钝...
1232等边三角形教学反思等边三角形是继等腰三角形之后重点研究的一项知识内容在实际生活中总能找到等边三角形的影子它不仅使我们的生活变得丰富多彩让我们在生活中体验到特殊的对称美而且为我们的数学研究提供了重要素材这...
等边三角形教学反思篇一等边三角形gt教学反思本节课的教学重点是等边三角形判定定理的发现与证明含30角的直角三角形性质的应用在探索证明等腰三角形的过程中我首先利用等边三角形的定义然后探索等边三角形和等腰三角形之间...
教学反思本节课的教学重点是认识等腰三角形和等边三角形以及它们的特征我首先出示两块三角板通过观察让学生发现有一块三角板边不同于另一块有两条边相等的从而引出等腰三角形然后利用折纸这个活动来进一步体会等腰三角形的特点...
1232等边三角形教学反思等边三角形是继等腰三角形之后重点研究的一项知识内容在实际生活中总能找到等边三角形的影子它不仅使我们的生活变得丰富多彩让我们在生活中体验到特殊的对称美而且为我们的数学研究提供了重要素材这...
认识等腰三角形和等边三角形教学反思我上了等腰三角形和等边三角形现将这节课教学反思总结如下本节课主要是让学生认识等腰三角形和等边三角形以及他们的特征教材安排了两条边相等的锐角三角形直角三角形和钝角三角形我从前面已...
等腰三角形的性质教学课后反思马立新11月15日我在全区作了一节教学研讨课等腰三角形的性质本节课的教学内容是等腰三角形的三线合一的性质以及等边三角形的有关性质一教学目标1知识目标使学生掌握等腰三角形的两条性质及等...
三角形的分类教学反思采石小学谭春勇对四年级的学生而言三角形是最熟悉不过了从一年级开始就已经涉及到了三角形的某些知识所以在上这一节课时我就充分考虑到了学生的知识起点设计一些生动有趣的教学情境让他们在愉悦的氛围中经...
与三角形有关的线段教学反思在这一星期我们学习了第一节的内容与三角形有关的线段在处理三角形的分类时是通过练习引入的目的是由于三角形的分类学生在小学时已经接触过并不陌生不是本节课的重点内容不会影响重难点的分布学生很...
人教版四年级下册三角形的分类教学反思三角形的分类是小学四年级下册第五单元83页至84页的内容是学生在对三角形有了初步认识之后进行的教学活动我认为分类是一种数学思想它是根据一定标准对事物进行有序的划分和组合的过程...
认识等腰等边三角形教案设计
三角形内角和教学反思我执教了三角形内角和这是冀教版小学四年级下学期第六单元多边形中的第三课时教学内容三角形内角和一课是在学生前两课时认识了三角形的稳定性三角形任意两边之和大于第三边三角形的种类之后进行的探究三角...