小乌龟开店

——中班语言活动设计

活动目标

1.引导幼儿积极参与讲述、游戏活动，体验语言交流的乐趣。

2.让幼儿在讲述中懂得每个人都有优点要充分发挥自身的特长去帮助别人。

活动重点

根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店

活动难点

幼儿能记住这些动物的特点，知道用自己的特长去帮助别人。

活动准备

电脑多媒体课件，动物头饰，花店、气球店、书店图片，刺猬、兔子玩偶。

活动课时

2课时

活动过程

一、情景导入，逛动物街

今天老师给大家带来了一位小客人（出示教具小乌龟），小乌龟悄悄的对老师说他想请小朋友帮一个忙，小朋友们愿意吗？（愿意）他说他想开家小店，可是不知道开什么店，我们一起来帮帮他吧。

1.先让我们和小乌龟一起去逛逛街，看看别人都开了些什么店？（播放小乌龟音乐）

2.大象开了什么店？你从哪里看出来的？猜猜大象怎么会想到开花店的？

听听大象是怎么说的？（大象：我开花店，可以用长鼻子给花浇水。） - 1 -

3.河马吹的气球可真大呀，它开的是什么店呢？你觉得河马开气球店好不好？为什么？

听听河马是怎么想的。（河马：我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球。）

4.袋鼠："小乌龟，你好，快到我的书店来看一看吧。"袋鼠开的是什么店呢？书店是干什么的？袋鼠把书报放在哪里？袋鼠聪明吗？

二、帮小乌龟开店

1.我们和小乌龟一起逛了几家店？都是什么店？是谁开的？他们为什么开？小乌龟很难过（龟：我们没有长鼻子……什么也不能干，唉！） 小乌龟很难过，你会用什么话来安慰它？

小乌龟是没有长鼻子、大嘴巴、大口袋，它们真的一点用都没有了吗？它什么地方长得是跟别人不一样的？小朋友快来给他出主意，它可以开什么店呢？

让我们一起来看看，小乌龟想得和我们一样不一样。

2.你看明白了吗？小乌龟开了个什么店？如果你看懂了可以和旁边的朋友交流交流，如果看不明白可以问问朋友和老师（交流、小结三幅画）。 让我们听听小乌龟自己对开烧饼店有什么想法（龟：我虽然没有……） 小乌龟现在开心吗？小乌龟的背壳也有用处，我们真为它们感到高兴。看来，我们每个人长得都不一样，都有各自的长处。

三、完整欣赏一遍故事

小乌龟开店的故事真有趣，让我们一起再听一遍吧。

四、游戏"开店"

1.教师交待游戏规则。

2.请想当大象的幼儿到花店，想当河马的幼儿到气球店，想当袋鼠的幼儿到书店，想当小乌龟的幼儿站在一旁。

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3.想一想自己扮演的动物是什么样子的，请你学一学。

4.请幼儿自由选择，进入到各个小商店中。

5.教师扮演小乌龟，与幼儿共同表演故事。

五、找"老板"

1.你们看，动物街又新开了一些商店和公司，你认识哪些店呢？你是从哪 里认出来的？

2.哎呀，这些店的老板会是谁呢？等会儿请你们从这里找一找，你认为这个店的老板哪个动物做比较合适，就站在这个店的旁边，并给朋友说说这样找的理由，如果你拿不定主意，可以和朋友商量商量。

３.幼儿找"老板"

４.集中交流：你为店找了谁做老板？你是怎么想的？有没有不同的意见？

六、在舞蹈中结束活动

1.在小朋友的帮助下，小动物们都拿定了主意，知道自己要开什么店了，他们高兴地跳起了舞，我们和他们一起跳吧！

2.今天我们逛了动物街，你们觉得动物开的店有意思吗？时间不早了，我们跟动物朋友再见吧。

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第二篇：集体备课 小乌龟开店

小乌龟开店

一、目标：

1.引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象，发展幼儿的创造性思维。

2.感受帮助动物找到工作后的愉悦心情，产生愿意帮助别人的心愿

重点：了解各种动物的特性。

难点：有愿意帮助别人的心愿。

二、活动准备：

1.操作图片、录音磁带、卡片若干。

三、活动过程：

（一）逛动物街

1、导入：动物街上开了许多商店，有一只小乌龟它也想开一家店（出示图片）可是开什么店好呢？小乌龟兄妹俩拿不定主意了，还是让我们和小乌龟兄妹俩一起去逛逛街，看看别人都开了些什么店吧。

2、这是谁呀？（出示图片）大象开的是什么店？你们说大象开花店好不好？为什么呢？为什么它开花店好呢？猜猜大象怎么会想到开花店的？听听大象是怎么说的？

3、河马吹的气球可真大呀，它开的是什么店呢？（出示图片）你觉得河马开气球店好不好？为什么？听听河马是怎么想的。

4、袋鼠妈妈开的是什么店呢？（出示图片）不管走到什么地方都能把面包卖给别人，很方便，你们说袋鼠妈妈聪不聪明阿？

（二）帮小乌龟开店

1、我们和小乌龟兄妹俩一起逛了三家店了，小乌龟说话了，我们来听听小乌龟说了什么？（录音磁带）

听了小乌龟的话，你觉得它心里怎么样？小乌龟很难过，你看他都流眼泪了，怎么办，我们赶快来安慰安慰它，好不好？嗯，老师相信小乌龟听了你们的话阿，一定会开心起来的。可是小乌龟没有长鼻子、没有大嘴巴、没有大口袋，难道它真的一点用都没有了吗？请你帮帮它们，可以开什么店呢？让我们一起来听听，小乌龟最后到底开了什么店？看看它想得和我们是不是一样。

2、你看明白了吗？小乌龟开了个什么店？（图片）

小乌龟的店开好了，它现在开不开心了啊？

（三）完整欣赏一遍故事

这个故事好听吗？小乌龟开店的事真有趣，让我们一起再听一遍吧。

（四）、找“老板”（活动延伸）

1、哇！小乌龟的职业介绍所终于开张了，来了很多的好朋友，都想来找一份工作？小乌龟都忙不过来了，想请我们的小朋友来帮它们出出主意呢？我们一起来帮帮它们吧！幼儿回答。