督导工作信息交流与宣传制度

根据《教育督导条例》（中华人民共和国国务院令第624号）精神，为及时了解各地教育督导工作动态、做法和经验，促进相互交流，加强社会宣传，推动教育督导工作，更好地服务教育事业的改革发展，决定建立教育督导信息宣传工作制度。

一、切实提高对信息宣传工作重要性的认识

信息是以文字或声音、图像等形式表现实际内容的讯息，是快捷、有效的传播形式。信息具有交流沟通和社会宣传等多种功能，宣传以信息为基础和基本形式。加强教育督导信息与宣传工作，有利于教育督导系统和教育内部及时沟通情况，交流工作经验；有利于相互启发思路，提高工作水平；有利于扩大教育督导的影响，形成理解教育督导、支持教育督导的社会氛围。

（一）以信息为先导，引领教育督导工作思路。选取全国乃至世界教育改革发展的趋势和动态、与教育督导事业发展方向相关的重要内容，经过梳理加工形成信息，通过有效途径和平台予以发布，使广大读者特别是教育督导内部及时掌握新动态，启发新思路，谋划新发展。

（二）以信息为平台，交流教育督导工作经验。信息作为思想和实际内容的文字载体，可以把各地教育督导工作的新思

路、新举措、新方法、新特点、新成就、新经验以及对工作中存在的主要困难和问题的深入分析和思考汇聚起来，通过有效媒介发布出去，达到交流经验，相互学习，促进工作的目的。

（三）以信息为窗口，宣传教育督导工作成效。信息的重要性在于它的社会价值。应当把教育督导在督促政府依法承担发展教育的责任、指导学校提高办学水平、监测教育质量并监督被督导单位整改等方面取得的成效及时、准确地发

布出去，达到社会宣传的目的，为推动教育事业健康发展创 造良好环境。

二、信息宣传的主要内容

以实现交流沟通和社会宣传为基本标准，在选取内容、形成信息过程中，既要关注全面性，又要突出选择性；既要反映方向性，也要体现成果性；既要注意可读性，又要注重启发性。

（一）前沿性信息。及时收集并梳理国内外教育改革和发展的新趋势、新动态以及国家和自治区新出台的与教育督导相关的重大政策等内容，形成教育督导信息，以此启发和引领教育督导工作思路。

（二）工作性信息。及时梳理学校组织或承办的重要会议、重大活动、常规和专项督导评估活动、教育督导领域的热点难

点问题、对推进教育督导工作具有积极意义的新举措、需要上级部门和领导知晓的重要事项等内容，形成教育督导信息，以此沟通情况、交流工作经验。

（三）调研类信息。及时整理涉及教育督导制度建设、体制机制创新、重大措施出台前的论证、政策法规实施效果跟踪等调查研究成果，形成教育督导信息，以此查找问题、明确工作方向。

（四）成果类信息。认真归纳本地特色性工作经验、对教育督导工作反思后的启示和体会、教育督导报告等内容，形成教育督导信息，以此宣传教育督导工作成效。

三、信息宣传载体

根据信息的性质和应知晓范围选择信息载体。

（一）教育督导决策参考。国家教育督导委员会办公室主办的《教育督导决策参考》是全国教育督导战线的重要信息宣传载体。教育督导的体制机制建设、机构队伍建设以及重要教育督导活动，特别是亮点与问题分析，要及时上报刊载。

（二）报刊。正规渠道发行的报刊都可以作为教育督导信息载体，特别是在教育界范围内影响较大的《中国教育报》等报刊。

（三）广播电视。在涉及教育督导重大政策解读、有广泛社会影响的重要督导活动、有重要导向作用的教育质量监测结果等内容，要通过广播、电视等媒体进行广泛宣传报道。

（四）互联网。充分发挥教育厅督导室教育督导网站作用，通过现代通讯技术手段，快捷、直观地报道国家和区内外教育督导系统在督政、督学和质量监测工作中的相关政策、重大活动和典型经验。

四、工作任务及要求

各级教育督导部门主要负责同志要切实把信息宣传摆上重要位置，并为信息宣传工作创造良好条件，高标准完成信息宣传任务。

（一）信息宣传工作任务。各级教育督导部门，要及时收集、整理本级教育督导工作的所有信息；审核、分析、选报下级教育督导部门报送的信息；向上级教育督导部门、教育行政部门、本级政府督学通报教育督导的重点工作进展情况、先进经验和典型人物事迹等；选择重要内容撰写宣传用稿件，经本单位领导同意后向有关媒体投稿；对下级信息宣传联络员进行业务指导和培训；确保本级教育督导网站的正常运行和及时维护等。

（二）信息宣传工作要求。各级教育督导部门拟上报的各类信息都要以事实为基本依据，坚持实事求是、全面准确、及时高效。反映工作进展和成绩的信息要全面完整；反映困难和问题的信息要真实可靠；反映热点和难点问题要恰如其分。各级教育督导部门对信息的收集和处理要快，传递要迅速，做到早发现、早收集、早报送，保证信息宣传工作的质量和效益。

（三）建立信息逐级上报制度。教育督导部门每两个月向所在教育督导部门报送信息数量不少于1篇；教育督导部门在审核、选择教育督导信息的基础上，连同本级教育督导信息，每年教育督导部门报送有价值的信息数量不少于6篇；把具有借鉴与现实意义的信息连同本级教育督导信息一并上报《教育督导决策参考》编辑部，供选用。

（四）建立向社会媒体投稿制度。各级教育督导部门， 要高度重视向社会媒体报送宣传用稿件工作。各级教育督导工作人员要善于发现有宣传意义的教育督导内容，有责任和义务撰写教育督导信息，经本单位负责人把关审核，并修改完善为宣传用稿件后，以所在单位或个人的名义向社会媒体投稿。

五、信息宣传工作队伍建设

信息宣传工作队伍建设是信息宣传工作取得实效的基础和保障。

（一）信息员队伍。教育督导部门，都要确定1名政治思想好、敬业精神强，熟悉教育督导工作，具有一定文字功底和计算机基础的同志为信息宣传联络员。各级教育督导部门主要负责同志，要做好信息宣传的联络、协调和把关工作，为信息宣传工作创造良好条件。

（二）加强培训。各级教育督导部门要关心信息宣传人员的培养培训工作，通过邀请富有信息宣传工作经验的专家学者授课和借鉴先进经验等办法，开展信息采编等业务培训，使广大信息宣传工作人员不断开阔视野，拓展思路，逐步提升综合素质，不断提高写作水平和计算机操作能力。

（三）考核奖惩。教育督导部门将结合年终考核，对各教育督导部门的信息宣传工作进行考核，主要包括对信息宣传工作重视程度、报送信息数量和质量、对外宣传效果等方面。根据考核情况，每年分别评选信息宣传工作先进集体1—2个和先进个人若干名，并予以适当奖励。

第二篇：教学督导工作制度

教学督导工作制度（ 试行 ）

（20xx年9月18日 佛职院[2007] 77号）

为了进一步疏通教学信息渠道，强化教学管理，深化教学改革，加强校风、教风和学风建设，确保教学工作的正常有序，促进教学质量和教学水平的不断提高，学院决定成立教学督导室，实行教学督导制度，开展教学督导工作。

一、教学督导室的性质

1、教学督导室是在院长领导下，对全院各教学部门及教学管理部门的教学工作、教学研究、教学改革、教学秩序、教学质量、教学管理进行检查、督促、评价及指导的工作组织。

2、教学督导室对教师教学工作评定的结果，是教师教学业务考核、专业技术职务评聘、课时酬金分配、评选优秀教师、评定教学奖项的重要依据。

二、教学督导人员的组成

1、学院成立教学督导室，教学督导室一般由7～10人组成。负责对全院各教研室教学督导员的领导、指导和考核工作。原则上教学督导室设主任一名，另设副主任一名，兼职秘书一名，负责督导室的日常事务。各教研室的教学督导员原则上由教研室主任兼任。

3、教学督导室成员一般由教学经验丰富、教学效果良好、熟悉教学规律，为人正直、思想素质好、工作责任心强、有一定群众威望、教龄较长的在职或退休教师担任。

4、教学督导员由学院聘任、颁发聘书，聘期一年、可以连聘。

三、教学督导工作职责

1、教学督导工作职责范围是全院各专业的日常教学、教研教改和教学管理。教学督导应对各专业的教学工作进行全面的检查和督促，了解并掌握各专业教师教学、教研、教改等工作的基本状况。

2、通过教学督导对教师的教学工作做出评价、提出意见和建议、提供帮助和指导，以利于教师教学水平的提高，也为教师教学业务考核工作提供必要的依据。

3、通过教学督导对学院各专业的教学和教学管理工作情况、意见建议进行及时疏通和反馈，以便采取有效措施，保证教学质量的提高，促进良好校风、教风和学风的形成。

四、教学督导工作内容

1、以听课为主要形式，了解教师备课授课、辅导答疑、批改作业、指导实践、组织考核等各教学环节实施情况，检查教师教学过程、教学方法、教学内容是否体现高职教育的特色，是否体现现代教育方法的运用，是否有利于培养目标的实现。

2、参与教育教学研究、教育教学改革研讨，参与学科专业建设、师资队伍建设、实训基地建设、课程建设、教材建设、实验室建设以及图书资料建设等研讨工作，提出意见和建议。

3、深入教学第一线，了解教学和教学管理工作情况，了解各专业教风及学风建设情况，了解教师教学工作情况以及执行学院《教师教学工作规范》等有关规章制度的情况。

4、参与教务处组织的各类教学评估和检查，参与对专业的教学工作、教研教改工作和教学管理工作的检查，参与对教师教育教学、教研教改、教学效果、教学质量的检查。

5、教学督导室集体讨论研究学年、学期督导工作任务，每学期制定督导工作计划，学期初召开工作布置会，学期末召开工作总结会，其间不定期召开有关专题会。

6、督导员每周听课一次及一次以上，并填写评议表，每月以书面形式汇报工作。督导员

听课一般不事先通知，应在课后就教学问题与授课教师进行交流。

7、教学督导成员集体听课后的评价意见，须经督导组集体讨论后方可向授课教师反馈。

8、教学督导成员视情况可参加教学工作会议，查阅有关文件资料，参与教育教学研究。

五、教学督导室与教学督导工作

1、成立教学督导室，实行教学督导制度，开展教学督导工作，是学院教育教学改革的重要内容，是学院教学管理的一项基础工作。教学督导室应按制度认真开展工作，各教学单位应对督导办公室的工作给予充分的理解和支持。

2、学院对贡献突出的督导员给予一定的奖励。

3、本制度自公布之日起试行。