大邑县中小学校中职民办学校责任区

十二月督导报告

责任督学 田崇碧

20xx年12月随访督导了大邑职高、文轩职业学校、庄园机电校和师大三中。

一、 督导任务

常规督导和重点督导教学工作。

二、督导过程

巡视校园、查看教学楼、实训楼、听取领导汇报、列席会议、与教师学生座谈、推门听课、查阅资料。

三、典型经验

1、大邑职高学生高质量就业、升学、创业。从一年级起分就业班和高考班。高考班共26个，其中一年级12个、二年级10个、三年级4个。教师狠抓文化课、专业理论课知识过手，每月一次教研和考试，月考统一阅卷。学生因材施教、分层要求、分类指导。狠抓专业技能过手。指导学生参加4月份的对口职业技术学院的单招考试和6月份的全国统考。

2、师大三中重点抓初三的出口。提高课堂教学质量。每周定时训练，作业全批全改，及时讲评，肯定鼓励学生。教师尽心尽责，认真教学。成立学委会、家委会，及时与学生家长沟通。学生全封闭管理，周一至周五校长、教师全方位全程管理。

3、庄园机电校适应学生和家长需求，今年从一年级起学生分就

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业班和高考班。积极与绵阳职业技术学院联合办学。外聘数学生教师，加强教师力量。就业班，外聘大工厂师傅作实训指导教师。

4、文轩职业学校教学规范化。教学三个单元：学校课堂、实训基地、用人单位。教学三大模块：基础文化、专业技能、素质教育。教学三化模式：教学方法立体化、教学形式班组化、教学阶段程序化。教学三原则：知识量、难易度、讲授法。教师授课讲授清楚，示范指导学生实训，效果好。

四、督导结论

各校高度重视教学工作，千方百计采取措施提高教学质量。

20xx年12月30日

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第二篇：督导报告

五家学区五家沟小学独到报告

根据县政府督导室、那勒寺督导督导区的安排，由组长督学马成华，小组督学杨发栋、马如彪组成督导小组，于20xx年5月25日---26日对东乡县五家乡五家沟小学进行了为期两天的综合督导评估。评估组依据《甘肃省小学综合督导评估方案》，采取听、看、查、访、谈等方式，听取了五家沟小学的汇报，深入课堂听课，召开了教师座谈会、家长座谈会、学生座谈会，发放教师问卷调查表，查阅了学校各种档案资料、作业、教案，查看了校园环境等，对五家沟小学进行了综合督导评估。现将评估情况报告如下：

一、学校基本情况

五家沟小学创办于19xx年，是一所教学点。坐落于五家乡五家沟村，占地2100平方米，建筑面积315平方米。现有教学班四个,在校学生110人，其中女生48名，现有图书400册。现有教师3名，大专两名，高中1名。学校服务半径为五家沟村，全村有7个社，总人口为816人，其中女408人，适龄儿童为101人，已入学98人，入学率为97%。

二、评估意见

（一）、条件于环境

1、按时拨付经费，财务制度较健全，收支合理，符合规定。

2、学校虽然较偏僻，但比较重视校园文化建设，能组织基本文化知识竞赛和文体比赛，宣传栏、标语、卡通画等，适当栽种了树木和盆花，能体现服务的新理念。

3、学校周边秩序良好，无影响学校正常教学的黄、赌、毒、盗窃和小商贩等。

4、教师队伍年轻，师生今生面貌良好，校风正派，师生关系融洽，教师之间团结。

（二）、学校管理

学校由较明确的指导思想和办学目标，制定切合学校的计划和制度；《五家沟学校教研工作计划》、《班主任工作要求》、《任课教师职》、《责校长职责》、《财产管理制度》、《图书管理制》等；特别是今年我县实施十五项措施，制定了比较实际的《量化考核办法》；学校执行财务管理制度，无乱收费现象；学校虽只有三名教师，但都有能胜任教学工作的素养，和谐相处，为家长和学生树立了榜样、能按时编写教案；校长年轻，有较切合实际的办学思想，特别是与教师和社区群众的关系融洽，发挥社区支持办学的良好氛围。

三、教育教学

1、教师都采用切合实际教学方法，特别是复式班教学组织比较好，教态端正教法灵活，能引导学生积极、主动的学习，如罗福林教师在2010-2011学年第一学期五课活动中获三等奖。

2、学校虽小但坚持两操，适当开展课外兴趣小组，在学区组织的活动中获得过一等奖和二等奖。

3、教师尽量用普通话教学，教学目的明确，重点突出师生配合较好。

四、 学生发展

1、综合素质 ：学生思想端正，热爱家乡、诚实善良，团结同学，集体观念比较强，具有初步辨别是非的能力和对世界具有

一定的好奇心，热爱劳动，一部分学生能积极参加各种兴趣小组，如：在20xx年和20xx年在五家学期庆六一活动中曾获得一、二等奖。

2、学习：近几年学习成绩逐渐上升，近三年双克合格率分别为：15%、17.5%、19%，学困生逐年下降。一部分学生能在课堂中课余时间独立完成作业及学习任务，学习气氛较好。

三、希望和建议

在偏僻的山区全体教师都做了一定的工作，我们充分肯定学校所取得成绩的同时，也看到学校在发展中还存在一些薄弱环节和不足之处。为了促进学校进一步提高教育教学质量，提升家长、社会对学校的满意度，经认真分析研究，提出以下建议：

（一）学校虽小，但根据学生数和班级教师相对较少，至少需要增加两名教师。

（二）进一步健全学校图书、、仪器仪器的管理和使用率，充分发挥它们在教育教学中的作用。利用实验探究功能，孕育学生丰富的实验情感，确立学生的动手意识，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，交流与合作的能力，提高学生的动手、探究能力，使学生成为学习的主人，从而形成终身学习的意识，掌握科学探究的重要方法和重要手段。

（三）进一步加强教育教学改革。要以《国家基础教育课程改革指导纲要》为纲，开齐开足各科课程。进一步转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革。以提高有效的课堂教和学为切入点，不断打造学校特色，使素质教育取得突破性进展。

（四）逐年硬化校园道路，刷新教室和宿舍。

（五）教师集体讨论修盖完善《教师量化考核细则》，使该细则在学校发展和提高教育教学质量等方面发挥最大的效益。

（六）进一步加强对学生及教师的安全教育和师德教育。

四、评估意见与得分

评估组依据《甘肃省小学综合督导评估方案》中的评估内容和标准，逐项进行对照，评判打分，五家沟小学综合督导评估总得分为704.3分，为合格等次。

关于对五家沟小学督导评估

报告单位：那勒寺督导区

组长督学：马成华

小组督学：张延虎杨发栋

20xx年5月29日