数学考试后的反思
数学考试后的反思
数学这次考试应该来说是比较简单的了，但却也没能靠好，自己仔细分析了下原因，除上课没认真听讲外，更多的是马虎和粗心。本应该很多得分的题目却都失分惨重，突然记起了老师说得话来：会做的题目就一定不要失分，哪怕是一分;对于不会做的题目，能写多少也要写多少，绝对不因该空置在那里，应该按步骤得分。但是，当时教师的这些话我有记住了多少了哪。失分失败成为了必定的结果。能有什么办法呢，这还不是只能怪自己吗，过去就算了把。希望下次能挽回这一切，重新振作起来，争取下次考出好结果把。
第二篇：数学考试后的反思
这一次的月考考试结束了，学生们的成绩也下来了， 我静下心来，反思自己，纠正不足，以便对以后的教学有一个发展的过程，实现自己的实习任务的成功。
一、失分多的错题分析：
1、选择题
学生的失分率主要在第11题，主要是他们对函数的概念以及函数的图像掌握不明确。
2、填空题
学生们讲过的题还是不会，主要是因为没有多做类似的题，以至于很多学生填空题就对一个或者两个。
3、解答题
第一题是送分的题，可是还有很多学生算错，大部分是描述法和列举法混用。 分析：错误大多出现在马虎，说明学生没有认真审题，思维的灵活性还有待于进一步提高。
最后一题对于学生来说难度有点大，学生在这道题上失分最多。
二、教学方面存在的问题
1、思想方面没有及时抓，个别同学产生厌倦学习的态度，我没及时劝说。
2、平时对学生的基础知识要求的还有点偏低，导致学生的基础知识掌握的不够扎实。
3、对学困生关注、辅导的还不够。
三、今后的努力方向：
1、加强对基础知识的教学，对学生要求要严格。
2、有针对性进行“开放性”题目的训练，注重培养学生思维的灵活性。课堂上鼓励学生大胆提出问题，回答问题。
3、重视实际操作能力的培养，让学生动手、动脑、动口，主动进行观察、实验、猜测、推理、交流等教学活动。
4、对学困生要耐心辅导，多与他们交流、沟通，促使他们不断进步。 考试结束了，看到学生的考试卷后，我发现在平时的教学中，尽管自认为已经很尽心了，学生也很努力了，但还是多多少少存在一些问题，特别是一些看起来简单，但一做就容易错的题目，还应该多花点时间。
结合本次考试卷，我对新课程的改革有了更深刻的认识。对孩子的要求高了，无疑对老师的要求也更高了。这就要求我们教师在今后的教学中要把眼光放的更远，要更加认真的钻研教材，了解教材的真实意图。教学中，不仅教给学生知识，更要培养学生各方面的能力，我想这才是课程改革的真正用意吧。