10的分与合
教学目标:
1. 使学生体会分与合的思想。
2. 使学生比较熟练地掌握数字10的组成,加深对10以内数的认识。
3. 培养学生的合作交流能力。
教学过程:
一、激趣导入
前面我们已经学习了2-9的分与合,同学们已经掌握了学习的方法,今天我们一起来用学过的方法来学习10的分与合。
二、知识探索
教学10的组成。
可以先让学生有序地给珠子涂颜色,再根据涂色的结果,有条理地说一说10的组成,并从组成的一种说法,联想出另一种说法。
涂色时先引导学生观察:
第一串已涂了一个红色,思考第二串应涂几个红色,第三、四、五串又应涂几个红色,应从哪边涂起。
学生独立有序地涂色,并按涂色的结果依次填写10的组成,再联想相应的另一种说法,完整地认识10的组成。
通过涂色过程,你还能想到什么?
三、巩固练习
通过各种不同的形式,激发学生的积极性。
巩固10的组成,体会分与合的思路。
让学生用不同的话叙述10的组成,如:
10可以分成9和1、10去掉9是1、9和1合起来是10、9和1组成10等等。 做“想想做做”的3道题目。
总结:
通过对本节课的学习,同学们学会10的组成了吗?下面,同学们一起有条理地说说10的组成来回顾一下本节课所学的内容。
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第二篇:一年级数学上册 10的分与合教案 苏教版
“10的分与合”