《走进西顿小说 分享真情故事》阅读教学导读课反思
教师：黄圣
这堂阅读课通过选读西顿动物小说片段，品读重点语句，逐步引导学生体会字里行间蕴含的深刻的哲理，以及流露出的动物的爱情、亲情、友情。四十分钟时间里，我按照课堂导入，新课故事逐步推进。我先讲读第一个故事，讨论交流，然后由学生朗读第二个故事，讨论交流，最后完全放手让学生阅读第三个故事，作好阅读记录。由先扶到半扶再到完全放手，逐步培养学生的阅读水平。整个教学环节，环环相扣，层次清晰，设计新颖。
但是一堂课下来，自己感觉有些地方不尽人意，特别是以下两点：
一：作为一堂导读课，教师语言说得不够准确，导读语言有些模糊。学生把握不准老师的目的。
二：教学时间分配不够合理，前面导入时间太长，特别是汤旦熙讲故事，故事讲得时间长，语音又不清晰，大家也没听明白。最后一个环节是最能体现学生阅读能力之处，可学生流于形式，可能由于时间关系，学生没能静下心来阅读，拿起笔就完成记录任务。
第二篇：《西顿动物小说》读后感
《西顿动物小说》读后感
书名：《西顿动物小说》
作者：欧内斯特.汤普森.西顿 读后感：在这个暑假里我读了《西顿动物小说》。 以前我不喜欢看科学故事，总觉得科学知识太深奥。今日，西顿却能让动物知识变得丰富生动，有趣奇妙.。西顿不愧为“动物小说之父”，他爱动物，也画动物。在书中，我看到过一句他的名言：“人类常以文明为借口，破坏美丽的大自然，甚至肆意杀害野生动物；而我却始终想赋予它们安宁、平静的生活。使人类停止虐待野生动物，是我最大的愿望。”看了这本书，我明白了在同一片天空下的生灵们，它们具有生命的尊严；它们有自己真实的个性，它们也有对生活的看法。人和自然只有和谐才能共生！
在这一个个感人的故事中，我感受到动物世界真挚淳朴的爱:老狼王对布兰卡的爱；阿诺克斯对家的渴望；斗牛狗的勇敢；黄狗对家人的忠实??在这许许多多的故事里，我最喜欢《豁耳朵棉尾兔的故事》。说起“豁耳朵”，为了生存，它和妈妈不得不学习很多的本领：无声地躺着、“冻住”、逃进荆棘丛和水中。它们还学会通过敲打地面传递信息、闻气味等方法，躲过一次次的灾难。在一次次冒险和妈妈的一次次的保护中，“豁耳朵”渐渐地长大了。故事最让人伤心的是：在冬日的一天，一只狐狸追上了它们，“豁耳朵”的妈妈为了救自己的孩子，舍身将狐狸引向另外一条小路，无路可走的妈妈跳进了冰冷的湖中，冻死了！我被感动了，母爱的伟大，可以不惜性命。动物，原来也和人类一样，也有着浓浓的爱！这种“爱”可以让胆小的动物迸发出无
穷的力量 ??
同一片天空下的生灵们，我从心底里敬佩你们，为了孩子，从小一点一点地严格教本领；有了危险，妈妈们总是首当其冲，掩护着孩子，保护着孩子健健康康地生存下来。母爱的伟大真的是无法用言语来表达！这不禁使我想起我的妈妈，她的付出，有时还遭来我的埋怨：当我不认真学习时，妈妈总爱一遍又一遍地叮嘱我，上课一定要认真，不可以和同学说悄悄话??我埋怨妈妈太唠叨；那一次，我学习做饭，结果没放内壳，直接在倒水，把电饭煲毁坏了！妈妈又一次严厉地训斥我，我在心里暗暗地埋怨过，妈妈真坏！可是，今天的我恍然大悟，妈妈是在责怪中教我学习、生活的本领，我竟然那么不可理喻！ 动物和我们的人类一样，都是有思想的，更有着生命的尊严！