20xx年新课标高考文综地理试题分析及反思
河南省济源市第一中学 李双利（138xxxxxxxx）
高考已经落下帷幕，对学生来说是高中学习已经结束，可对老师来说，新一轮的教学任务又即将开始，因此俯下身子研读高考题，反思自己的教学却是迫在眉睫的。
一、析——高考特点
1、重信息提取
这是我对今年新课标高考两道综合题最深刻的感悟。与去年相比，20xx年高 考文综地理试题难度保持平稳，但学生的得分情况却并不令人乐观，很大程度上在于学生对材料和图形中的信息没有很好的进行利用和加工。以综合题37题为例，该题考查的是物种入侵（生物生存空间的拓展）及对人类生产活动（捕捞业）和经济发展的影响。尼罗河和维多利亚湖都是为学生所熟知的，但鲈鱼学生知道的并不多，但这对做题的影响并不大，因为题目中提供了充足的信息。第（1）题分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因，在题目的文字材料中提到维多利亚湖“湖面海拔1134米”，在“多利亚湖的位置及周边水系”（图8）中，我们可以发现尼罗河的上游瀑布较多，即维多利亚湖与尼罗河面之间的高差较大，这样不利于鲈鱼游入维多利亚湖。第（2）题分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件，在所给的文字材料中提到“尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一，属肉食性鱼”，而“维多利亚湖是世界第二大淡水湖”，“鱼类资源丰富”，这样我们就可以把信息进行加工，整理，找到原因：一是维多利亚湖湖面广阔，为体型大的尼罗河鲈鱼提供了广阔的生存空间；二是维多利亚湖中鱼类资源丰富，尼罗河鲈鱼饵料丰富。综合题36题同样可以从试题的文字材料中图形中找到问题的答案。第（1）、（2）和（3）题都可以从“攀枝花周边地形图”（图7b）中提取相应的信息，攀枝花位于长江河谷中，周围被高大的地形环绕，地形比较封闭，这就使得冬季受来自北方的冷空气影响较小，同时处于北方冷空气的背风坡一侧，盛行下沉气流，气流在下沉过程中增加，从而使得1月份（冬季）平均气温较高，由于地形比较封闭，因此冬季风力较弱。封闭的地形、风力较弱、气流下沉（逆温）都不利于大气污染物的扩散，所以冬季空气质量较差。
2、重过程描述
这是今年新课标高考选做题给我留下的最深刻印象。在平常的训练和考试 中，选做题一向被学生和老师认为是最易得分的题目，但今年高考题的答案制定、评分标准和得分情况却给了我们不小的打击。选做题43题是关于自然灾害与防治的，今年考查的是涝灾的成因及应对措施。在选修5第13页对洪水的定义是“洪水是特大地表径流不能被江河、湖库容纳，水位上涨而泛滥的现象”。研读答案我们会发现对洪灾形成过程的分析非常详细，结合居民点的宏观区位“江南丘陵区”，分析气候特点“属于亚热带季风气候，多暴雨”，根据居民点的微观区位“地处谷底河边，其河流上游地区集水面积广”，从而得出结论“暴雨时河流水在谷底汇集，河水暴涨，易淹没农田和房屋”。选做题44题是关于环境保护的，今年考查的是尾矿矿渣对环境的潜在危害及应对措施。答案结合文字材料和图形信息，进行了细致的分析。从图中我们可以看到该企业位于我国的西南山区，属于亚热带季风气候，多暴雨，而矿渣库位于河流（涪江）的上游地区，因此“夏季易发洪水、滑坡、泥石流等灾害，若将山坡上的尾矿矿渣（含有硫酸、铅等）冲入江中，会对江水造成污染，危及沿岸用水安全。” 地理新课标中关于“论证
和探讨地理问题”的考核目标与要求中提出“能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达处论证和解决问题的过程与结果”，这两道选做题很好地体现了这一能力要求。
3、重生活渗透
《地理课程标准》基本理念中提出：学习对生活有用的地理。对这句话我们可以这样理解，地理学习应该与现实生活紧密结合起来，两者应该是相互融合、相互渗透的。纵观近十年的新课标高考地理试题，我们会发现命题对单纯地理知识的考查在逐渐弱化，而与我们的日常生活却越来越贴近。如选择题的1-3题，考查的是鲜切玫瑰花的生产。随着国家经济的发展，人们生活水平提高，鲜花由过去的奢侈品已经演变成为了生活必需品的一部分。综合题36题第（3）题引发了我们对自去年冬半年发生在我国的雾霾现象的再一次关注。党的十八大报告首次专章论述生态文明，首次提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”和“建设美丽中国”。指出必须把生态文明建设放在突出位置，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，实现中华民族永续发展。
二、思——如何备考
1、一轮复习——抓主干，突重点
高三的一轮复习大部分老师的策略是面面俱到，不漏掉任何的知识点，这也使得一轮复习占据了高三将近一半甚至一大半的时间，后期的复习则会变得比较仓促。如果我们去研读近些年的新课标高考题，往往会发现“11+2+3”的试卷结构（11道选择题、2道综合题和1道选做题（3选1））的命题都是围绕核心考点，
学科思维能力的考查，不强调知识的全面性，更加突出了地理学科主干知识。今年新课标文综地理试题的考点主要集中在天气系统、气候、植被、人口的变化、
农业生产及区位选择、区域定位、人类在自然资源开发利用中存在的问题及对策分析等这些地理学科的主干知识。因此，主干知识是新课标高考的常考点、必考点，依然是未来高考永恒的基调，试题着眼点定位在资源、人口、环境与发展的大方向上。因此，只要认真研究高考试题，就可以为我们的高三一轮复习找到正确的方向。
另外，难度较大的地球运动已经连续四年没有出现，这并不意味着地球运动会在高考试题中永久消失。从近几年其他地区的考试情况看，地球运动题目一个明显的特点就是难度大大降低了，如果以后新课标卷中考查，难度应该会大幅度降低，所以在以后的复习中也不能放弃，只不过是要降低难度。
2、二轮复习——敢放手，要精讲
二轮复习最大的特点就是训练量的突然增大。很多学校都采取了周周小考、 双周大考、月月联考的疯狂模式，希望通过大量的考试来提高学生的能力，即学不会考会的策略。殊不知，等到学生走下高考考场时，会发现自己在平常做了大量的无用功。课堂上，老师讲得太多，学生思考得太少，致使老师将学生教得“越来越笨”，机械地套用答题模式，学生思维受到控制，考场发挥缺少变通。因此，结合二轮复习的特点，教师要做好两个方面的工作：
一是要精讲。二轮课堂精讲是取得复习成效最关键的一环，要做到少而精。讲要讲在“点子”上，讲解的内容必须是学生最想听的部分，即知识的薄弱点、概念的模糊点、主干的应用点、命题的着力点。让同学生听后有种“解渴”的感觉，豁然开朗起来。因此教师的备课要备出“精彩”和“高度”，这需要教师在平时加强对高考试题的研究与探讨，以及对命题精神的领悟能力。可以说，教师对高考领悟的有多高，学生对知识的理解就有多深！教师的视野，决定学生的见识！
二是要放手。学生是课堂的主体，课堂上，完全可以放手让学生讨论、展示，这样做最容易发现学生的错误，促进课堂生成，只要让他们开口说话，问题就会暴露出来。有不少的教师担心学生的参与、讨论会占用过多的课堂时间，让自己的教学任务无法顺利完成，影响教学效果。其实，如果我们能通过一节课帮助学生解决一个问题，那么，这样的一节课的教学效果远远大于教师喋喋不休地去重复那些学生已经掌握的东西！
第二篇：20xx年高考文综北京卷地理部分
20xx年普通高等院校招生全国统一考试文科综合能力测试
北京卷地理部分
读图1，回答1~3题。
1．图中
A．甲地是中国日出最早的地方B．夏至日漠河有极昼现象
C．大兴安岭为内、外流区分水岭D．松花江干流有凌汛现象
【解】D。形成凌汛一般需要具备三个条件：①河流从低纬度流向高纬度；②南北方向河流有足够的流程，造成南北温差较大；③河流有明显的结冰期。
2．东北平原
A．地势中间高、南北低B．冬冷夏热，伏旱严重
C．农业实行小农场经营，精耕细作D．是中国重要的商品棉基地
【解】A。由图知，东北平原上的松花江、辽河两河流分别向东北、西南流动。东北平原有我国重要商品粮生产基地，是国营农场，生产规模大、机械化水平高、商品率高。
3．20世纪50~70年代，人口大规模迁入东北地区的主要原因是
①农村剩余劳动力转移②工业基地建设的需要
③地处边疆，邻国人口迁入④城市知识青年有计划迁入
A．①②B．③④C．①③D．②④
【解】Ｄ。人教版必修2教材：
玉米是世界重要的农产品之一。图2示意中国、印度、南非和巴西四国的部分地区玉米种植、收获生产活动的时段。读图2，回答第4题。
4．甲、乙、丙分别位于
A．巴西、印度、南非B．南非、巴西、印度
C．印度、巴西、南非D．巴西、南非、印度
【解】C。把乙、丙两国农事活动特点与中国相比较，可知乙、丙两国位于南半球，那么甲国就是印度。
图3为地球大气受热过程示意图。读图3，回答第5题。
5．大气中
A．臭氧层遭到破坏，会导致①增加 B．二氧化碳浓度降低，会使②减少
C．可吸入颗粒物增加，会使③增加 D．出现雾霾，会导致④在夜间减少
【解】B。①主要表示臭氧吸收太阳辐射的紫外线，故臭氧层破坏，会导致①增加；②主要表示二氧化碳吸收地面辐射，故二氧化碳浓度降低时，会使②减少；③主要表示地面吸收太阳辐射，当大气中可吸收颗粒物增多时，太阳辐射减弱，会使③减弱；④主要表示大气逆辐射把能量返还给地面，故雾霾天气时，夜间④大气逆辐射增强。
图4（a）为某日08时海平面气压分布图（单位：百帕）；图4（b）显示④地24小时内风的变化。读图4，回答第6~7题。
6．图4（a）中
A．①比②风速大 B．①比③云量少
C．②比③气压低 D．②比④气温高
【解】B。①处等压线密度小于②处，水平气压梯度力小，风力较小；①处受高压脊控制，盛行下沉气流，天气晴朗，③处受低气压中心控制，盛行上升气流，云量较大；②处气压数值在1015~1020之间、③处气压数值在1000~1005之间；②处位于冷锋后，受冷气团控制，④处位于冷锋前，受暖气团控制。
7．锋通过④地的时间可能为
A．上午 B．下午 C．傍晚 D．夜间
【解】A。由图4a知，冷锋前等压线大致呈东北—西南走向，水平气压梯度力指出西北，且等压线密度较小，所以，冷锋过境前④地以偏南风为主，且风力较弱；冷锋后等压线大致呈南—北走向，水平气压梯度力指向东，且等压线密度大，所以，冷锋过境后④地以西北风为主，且风力较强。由图4b知，当日12时为西北风且风力最大，故过境时应为12时前。 本题主要考察风向的判断，锋面通过④地时应刮偏西风，从图中可以看出12点之前为偏西风，故选A。如果风向不会判断的话此题易出错。
读图5，回答第8、9题。
8．甲地为峰林，同类景观多出现在
①苏 ②湘 ③滇 ④新 ⑤桂 ⑥内蒙古
A．①② B．③④ C．③⑤ D．⑤⑥
【解】C。峰林为喀斯特地貌，在我国其主要分布在云贵高原。
9．图中
A．甲处侵蚀作用强烈 B．乙处由内力作用形成
C．丙处易发生滑坡现象 D．丁处是典型的背斜山
【解】C。甲处虽表现为流水侵蚀作用，但无法判断是否强烈；乙处是流水侵蚀作用形成的峡谷；丁处明显是向斜构造。丙处山顶为岩性较弱的石灰岩，其下面的页层顺山坡倾斜，可形成滑动面，山地坡度较陡，易形成滑坡。
某品牌企业在京津冀地区建有饮用瓶装水厂。读图6，回答第10~11题。
10．瓶装水厂如此选址的主要原因是
A．利用优于授权地区的水源 B．靠近技术发达地区
C．吸引高素质的劳动力 D．降低运输成本
【解】D。其布局属于市场导向型，原因是降低生产成本。
11．瓶装水厂的建设使所在地
①就业岗位增加 ②吸引大城市人口迁入 ③承接品牌授权地区产业转移 ④吸引相关企业集聚 ⑤城市等级提升
A．①②⑤ B．①③④ C．②③④ D．②④⑤
【解】B。考查产业转移对区域发展的影响。
36．读图12，回答下列问题。
（1）简述新西兰对外联系的交通运输方式及原因（8分）。
【参考答案】交通运输方式：海洋运输；航空运输；
原因：新西兰为岛国，距其他大陆较远；其经济发达，对外经济贸易和人员交流频繁；海洋运输运量大、成本低；航空运输速度快。
【解析】由图可知新西兰主要的外对交通运输方式。交通运输方式的选择需考虑运输距离、人流物流特点、交通运输方式的特点、现存的交通运输方式。
（2）分析南岛降水量西多东少的原因（8分）。
【参考答案】地处西风带，盛行西北风；岛屿西侧沿海是东北—西南走向的山脉；岛屿西侧为迎风坡降水量多；东侧为背风坡降水量少。
【解析】考察影响降水的因素。大气环流、地形、海陆位置和洋流是主要因素。根据纬度位置确定其位于中纬度西风带，根据图示地形，确定西侧为迎风坡、东侧为背风坡。
（3）与南岛相比，说出北岛经济发展的地理条件优势（12分）。
【参考答案】纬度较低，热量条件好；地势较平坦（平原面积较大）；机场密度较大（数量多），路网密度较高；靠近首都，城市密度较大（数量较多）。
【解析】组织答案时要紧扣材料所给出的地理信息：纬度、地形、交通干线密度、国内外机场密度、海港数量等。
（4）新西兰多火山地震。分析其成因，并概述火山旅游活动的主要内容（8分）。
【参考答案】位于环太平洋火山地震带（板块构造边缘地带或太平洋板块与印度洋板块相挤压的地带），地壳运动活跃（内力作用强烈）易发生岩浆活动或地震。观赏火山地貌等景观，利用温泉等地热资源度假疗养。
（太平洋板块与印度洋板块挤压处，地壳运动活跃，易发生地震；岩浆在巨大的压力作用下沿裂隙喷出地表，形成火山喷发，喷出的岩浆和火山灰冷却凝固，形成火山锥。）
【解析】利用板块的相关知识来解释火山和地震的成因。火山旅游活动的内容只要学生根据所学的知识点回答合理就可给分。
达尔文在南美洲考察期间，在①地看到热带雨林景观，在②地观察到安第斯山植被的垂直变化现象。读图14，回答第（2）题。
（2）在达尔文看到的①地景观和②地现象中，任选其一说明成因（10分）
【参考答案】①地：地处低纬度大陆东岸。纬度低，气温高；受东南信风控制，盛行向岸风；位于巴西高原东南部，是迎风坡；沿岸有暖流，增温增湿。故此地终年降水丰沛、气温较高，形成热带雨林。
②地：山地海拔高，从山麓到山顶，随海拔升高，气温降低，降水变化，形成垂直气候带，从而形成植被的垂直变化现象。
【解析】考查区域气候类型的成因，一般从地理位置、大气环流、地形、洋流等四个方面进行分析。考查垂直自带的形成，一般需要分析出水势的垂直变化。
41．（27分）中华大地幅员辽阔、历史悠久、文化灿烂。读图15，回答第（1）小题。
（1）在甲、乙两区域中任选其一，概述聚落分布特点和有利于农业生产的自然条件（10分）。
【参考答案】甲区域：聚落主要沿河谷、交通线分布；平原（河流谷地）聚落密度较大，山区和高原聚落密度较小。该区域雨热同期，大部分地区黄土覆盖，土层深厚，易于耕作，河流经过。
乙区域：聚落主要沿河湖及交通线分布；长江以南密度较大，以北聚落密度较小。该区域水热条件优越，地势低平，水网密集，土层深厚，土壤肥沃。