英语课听后感

活动时间： 20xx年4月7日

活动地点：贾峪中心小学

参加人员：学校英语老师

活动内容：

4月7日，在贾峪中心小学，应校领导的要求，我听了六年级英语教师楚丽敏的一节英语课，听后感触颇深。

一、 教师的基本功

老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程，从这位教师的课堂教学中,我能感受到教师准备是相当充分的:不仅"备"教材,还"备"学生,从基础知识目标,思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观，对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。板书也充分体现了英语知识的结构体系.教师能根据自己学生的知识水平,认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点,突破难点

二、情境的设置

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的假期的丰富多彩。

三、注重基础，适当拓展延伸

本节课更多的是注重单词的学习和应用，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。提高了整节课的课堂效率。

通过这次听课，让我感受到了老师掌握了控制小学生课堂的一些方法和技巧。如何抓住学生的心理去控制课堂。

四、课后反思

课后，组织学校的英语教师进行了评课，大家各抒己见，肯定了有点，也指出了自己的意见和建议，留下了需要去思考的问题，怎样让自己的课堂用语再丰富些？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的合作能力？有待于在我们今后的课堂中实践，我相信通过不断努力，年轻教师一定会不断的进步。

2011.4

第二篇：李阳疯狂英语听后感王晨

听李阳疯狂英语体会

九年级六班

王晨

听过李阳老师的“疯狂英语“后，感触颇多。

我的英语成绩相对来说还是不错的，虽然对于李老师的所有观点不能全盘接受，但还是获益匪浅，他的很多观点或者说方法，对于我们中学生来说是非常有效果的。在我看来“疯狂英语”与其说是一种学习方法不如说是一种学习态度。试想如果一个人学习做到“疯狂”份上，还有什么学不好呢？疯狂就是一种学习态度。就是指学习的时候就是要排除干扰，全神贯注；就是要全身心投入，旁若无人；就是要持之以恒，不达目的不罢休。

通过这一次的李阳疯狂英语，我学习到了一下几个学习英语的方法，或者说“窍门”：

1、从自己开始起跑。想听懂别人读的首先自己要会读。每周最起码要抽1~2小时的时间，大声地、反复地朗读，提高英语发音的准确度。我曾读过李阳老师的《疯狂英语》，他告诉我们任何的成功都来自于不懈的努力，而语言的成功则来自于不断的重复，和他一起疯狂吧！可见大声地，反复地朗读对自己说英语的能力是有着重要的作用。

2、多看有关英语的青年栏目以及多听英语歌。这种方法不仅可以make you relax（使你放松），更重要的是能让你直接听到，看到说英语时的音调，感情色彩和习惯用语，那当你隔着录音机答写试卷时，可以想象到里面的人对话时的情形，这样一来有助于判断选择。

3、平时多和同学用英语交谈。大家说英语的方法，音调各不相同，那在交谈的过程中就可以做到既取长补短，又可以练听力，还可增强你对英语学科的浓厚兴趣，可谓一箭双雕。 在最后，李阳老师为我们上了一堂“感恩课”，要我们好好想想父母为我们所做的，为我们所付出的，同学们被李阳老师煽情的话语感动得热泪盈眶，我非常欣赏李阳老师成功的感恩教育。记得倪萍早年的时候，有的媒体批评倪萍说太过于煽情。生活中能煽情的人似乎太少了，不管是媒体还是教育。在这个物欲横流充满诱惑的时代，许多人迷失了方向，他们那根情感细胞也渐渐的不活跃了。不是早就有人感叹现在世风日下吗。如果生活中有更多的人给我们煽煽情，让我们浮躁的心渐渐平息下来，还我们一个真实的自我。说不定会世风日上呢？