成长没有捷径可走

在看《成长教育》过程中，身边一直有不少同学在议论着电影中的主人公，有人说，“这女孩子真傻呀！”也有人说：“那男的好无耻，到处欺骗少女！”空气里弥漫着惋惜和义愤填膺的分子，似乎每一个人都是从电影里走出来的。

故事里的女主珍妮，原本是一个普通家庭的乖乖女，在学校里她更是一名好学生，前途一片光明。珍妮是天真的，她热爱音乐，热爱艺术，向往巴黎，渴望浪漫，但她的生活却是平淡无奇，她每天都得面对枯燥无味的拉丁文学习，因此当外表风流倜傥、优雅而又有风度的成熟大叔大卫时，被他所深深吸引。大卫和朋友不断带珍妮出入高档酒吧，艺术品拍卖会和高级餐厅，甚至说服珍妮的父母带她去梦寐以求的巴黎。在红灯就绿中，珍妮的天真将她一步步送入这个看上去鲜花盛开的“爱的陷阱”。

珍妮是倔强的。当梦醒了，一切美好幻化成泡沫时，她也曾抱有一丝幻想，直到她清楚地认识到自己是被欺骗了，成长的阵痛让她彻底清醒。为了所谓的“美好爱情”，为了她所向往的生活，珍妮放弃学习，也抛弃了自己想考入牛津大学的梦想，可是，现在的她一无所有。在疼痛中，她终于明白，“我想要的没人能给我”。正如她当初倔强而又义无反顾放弃一切一样，她依旧倔强的找回自己。这也是我最欣赏珍妮的地方，她错过，错在天真，错在不切实际，错在没有看清大卫的真实面目。可是，她也是倔强而勇敢的，在成长的路上，她跌倒

了，然后勇敢的爬起来，经历了刻骨铭心的疼痛以后，她越发的坚定自己的梦想。当牛津的录取通知书寄到家里时，她在父母面前表现的那么平静，然后一个人转身躲起来哭了！我想，那是久别快乐的内心终于照进了温热的阳光，那泪水里融化了一个少女多少的痛楚与豁然开朗。

影片中的男主大卫可以说是给青春期的珍妮上了一课，而珍妮的父亲在某种意义上也是始作俑者。他对珍妮的教育极具功利性，他让珍妮学音乐，不是为了站上舞台表演，也不是因为热爱，只是为了在报考牛津的面试中有一个可以提到的由头。正式因为他的这种教育，压抑了珍妮的渴望与个性发展，使她觉得自己的生活平淡而又枯燥，而在大卫出现时，父亲再一次只看到大卫可以带给他们的不费吹灰之力的优越感，而没有尽到一个父亲为女儿成长保驾护航的职责。这一切都助长了珍妮在后来不顾老师的提醒和反对，也要冲破束缚的决心。

家长的教育在儿女成长过程中往往占主导地位，父母对儿女的关心爱护是无可厚非的，但是太过功利，不注重引导方法，不关心孩子的心理健康，太多时候只会适得其反。

其实我们不必对电影中的珍妮唏嘘不已，我们不是电影中的主角，只是电影里的人物折射出了我们大部分人的弱点，我们总是寄希望于有一个人能给我们所有我们想要得到的东西，这样我就不需要付出汗水，也不需要太多的努力，就可以享受梦寐以求的一切。世上没有免费的晚餐，成长也没有捷径可走，你所选择的路上有你无法预料的坎坷与荆棘，不要想着逃避，那样你也避开了通往成功的大门。勇

敢的去经历，去面对，哪怕会摔得很疼，你也可以以最骄傲的姿态站起来，继续下一段旅程。

第二篇：安全教育观后感

《安全事故案例》观后感

为充分落实全国煤矿事故分析暨警示教育会议精神，认真吸取事故教训，严防各类事故的发生，矿精心组织全矿干部职工学习了14起典型煤矿事故，通过学习观看这些事故案例分析视频，一幕幕惨不忍睹、触目惊心的场景，让人内心深受震撼。

安全是煤矿生产的重中之重。安全生产不仅关系企业的发展，更关系着每个职工家庭的幸福。 作为一名管理人员，是否尽职尽责会直接关系到煤矿的安全。

所以说，要想杜绝事故的发生，就必须注重制度的落实。从源头上排查控制安全隐患，严格落实安全管理制度。同时，加强职工在劳动过程中的操作行为的管理，加强职工教育学习，提高业务素质，达到自觉遵守安全规章制度，从根本上杜绝事故的发生。

通过本次学习活动，使我感受到安全在生产的重要性，更是作为一名通防管理人员责任的重要性。在这些案例当中，瓦斯事故有多个案例，总的来说是因管理上缺陷及人为因素造成的。结合现场实际，通风及瓦斯管理是矿井通防管理的重点，如何确保不出问题，就得多跑现场，排查现场隐患，做到现场无盲点。施工过程中杜绝违章指挥及违章作业，提高工作的执行力，尽职尽责做好本职工作。充分利用学习日及班前会加强职工的安全教育及学习力，让职工明确遵章操作重要性；提高全体员工的安全意识和自我防范能力，进一步促进我矿安全、和谐、健康发展，确保实现全年安全生产。