《三个傻瓜》随感
电影里的印度人表演确实很夸张,但夸张只是形式,任何电影只要内涵上面是庄重的,揭示的哲理是广泛可接受的,只要能让观众看到真诚的一面,就是好电影。一部好电影是需要一定的哲理作为支撑的,纯粹恶搞的电影是不会让人怀念的。
《三个白痴》在诙谐中描绘出了印度现行教育体制的状况,跟中国教育现状挺像的,就是从根本上来说的“舍本逐末”,从表现上来说的“揠苗助长”,为了赚钱而上学,为了攀比而竞争,人们学习的动机不纯。
我对印度的教育体制不了解,但作为中国教育体制的牺牲者,我也是有发言权的。现在的孩子太苦了,经历那么惨烈的高考,上了大学,出来后竟然仍是连自己喜欢什么讨厌什么、能做什么不能做什么都没有个明确的了解。学校只教给我们死读书不教我们去主动了解社会需求,了解怎么去运用书中知识,培养了大批所谓的“高级知识分子”,说实话,这些“高级知识分子”的学习行为本质上说,跟街上收破烂的行为有异曲同工之妙,都是“garbage in ,garbage out”。学校教育和社会基本脱节这是一方面的悲哀。 另一方面就是我们自己对于选择专业上的无能为力,不是我们选专业,是专业选我们,或者是我们在掷骰子。高校设置的那几百号专业,哪个高中毕业的毛头小子能够清楚是做什么的,选专业不就是在掷骰子吗?能否上那个专业,也不以你之前的相关积累作为决定因素,而以那些扯淡的语数外数理化课程考试成绩作为唯一标准,很荒唐,其实国外的做法已经是很好的参考了,人家高考只有选学校的担忧,进去后第一年不分专业,第二年才开始选择专业,只是我们所谓的教育体制改革一直雷声大雨点小,跟不上经济体制和其他体制改革的步伐。可怜的同学们花了几年时间学语数外数理化,到大学几乎大多数知识被扔进了垃圾桶,然后努力学习大学专业知识,毕业后这些知识又被社会揉成一团扔进垃圾桶,到最后真不知道还剩下些什么,或许真的只剩下一颗冰冻的眼泪吧。
《三个白痴》中有直面这些不合理的东西,男主角是个极其有个人信仰的人,他用自己的言行,反抗着不合理的制度,感染着身边同是受害者的同学们,他自信,聪慧,极具学习热情和创新意识,他非常知道自己该做什么,不该做什么,身边的人该做什么,不该做什么,然后鼓励身边的朋友反抗不合理的现状,追求真我,虽中途会遭到好友的猜疑和背弃,但仍然坚持不懈的以事实证明打动对方相信自己。
他的执着让人感动,他救了两个人,都是因为他的执着,他救了两个一般人觉得必定无救之人。
他的感染力让人敬畏,他释放了两颗心,都是因为他以身作则循循善诱,他释放了两个被束缚却渴望高飞的心,两个不敢正视自己渴望的人。
电影有褒便有抑,电影的抑表现在对于那些死背书的人的讽刺,其实死背书的人只能说是可怜,倒不至于可恶,可恶的是那种自己明明是愚蠢的还嘲笑讽刺挖苦和自己不同的人,如果一个人死读书但有自知之明,懂得谦逊礼让,倒也不会让人唾弃。
第二篇:三个白痴观后感
三个白痴观后感
2011级网络经济 吴春程 40号
《三个白痴》是09年印度地区的电影,讲述工程学专业的三个学生如何功成名就、成就自己的梦想。看似几个白痴,其实他们有着大智慧,有着自己最本真的梦想。其中,兰彻最为典型。他算是一个天才,有着独立思考的能力和雄辩的口才。从小就喜欢读书,但他读书的方式与大多数人不同。也许正因为他不同寻常的大智慧和学习方式,与该校的教育体制和方式格格不入,被校长和其他家长所排斥。他给大家上了一堂课,关于“如何教书”,直指该校的教育弊端,也有力地打击了该校的校长,但却加深了校长对他的不满。也许是为了保留作为校长的权威和自尊,校长不遗余力地挤兑兰彻。也许这就是所谓的“真理往往掌握在少数人手里”吧。在该影片中,反面教材则是典型的书呆子——查图尔。把“机械装置”的定义背得滚瓜烂熟,连演讲稿被修改了也不知道,不仅讽刺了该校的校长,也在该校的教育体制上刻下了深深地烙印。这种教育“产品”或许过于夸张,但在某种程度上批判了许多学校的填鸭式教育,不得不令人深思。一正一反,形成鲜明的对比。其十年后的成就亦能说明一些问题。
法涵这个人物形象,则代表着当下许多小孩子。他们的父母望子成龙、望女成凤,希望子女按着自己铺设的道路前行。不给子女任何自由发展的空间,对于子女的梦想、内心的真实想法,不仅不支持,还严厉打击。而莱俱,则是巨大压力背景下的人物的真实写照。作为家里的顶梁柱,要承受许多压力,想方设法地做一个成功的人。为自己带上了很多无形的枷锁,但他却异常害怕面对未来。他们两个最终的成功,少不了兰彻的帮忙,但从根本上来说,还是源于他们对梦想的勇敢追求和对信念的坚定不移。
这部影片被界定为喜剧片,但实质上,它既反映了社会现实,批判了学校和家长的教育弊端,也表示了学生的不满。透过喜剧的情节,看到的是“三个白痴”的捣乱,但我们反思的则应是教育本身的问题。学校应该采用什么样的教育方式?学生会接受什么样的教育方式?如何才能被定义为成功?这一系列的问题,都是值得我们去思考的。反思自身,受过填鸭式教育,深知填鸭式教育的迫害。
羡慕兰彻的智慧与能力,他们的大智大勇、对梦想的执著追求是我努力学习的方向!