观《水凤凰》有感

姓名：陈美伶

班级：广电101

电话：159xxxxxxxx

主人公陆永康出生仅9各月时，因小儿麻痹症双腿膝盖一下肌肉萎缩。别人学走，他学跪。20岁那年，机缘巧合的他成为一名小学民办教师，从此开始了漫长的跪着教书的生涯。当小学的学生流失的时候，他用木板、旧篮球、废用轮胎、铁丝自制了一双重达两公斤的“船鞋”，缚住双膝，再拉上一根木棍，开始了艰难的劝学过程。尽管当时学校停止教学，但他从未停止对知识的追求。他自学完成小学到初中的全部课程，成了村里为数不多的“文化人”。正如此，他的“跪行”感动了村民，第二个学期，他的学生增加到了50名。3年后，孔荣小学破天荒有了150名学生。

36年来，陆永康日复一日地跪在讲台上传道授业；年复一年地跪着前行在山间道上，走村串寨做家访。爬山、过河、跨沟，稍不小心就摔跟头。他的步调很艰难，没人搀扶，没人陪伴，有的只是一种信念足以让他变得无所畏惧。“蹭”起来再继续往前“走”，“跪”着访遍了没一个学生的家，磨坏了20多双“船鞋”，却换来了水乡贫困山村儿童入学率达100﹪的奇迹。并先后获得了省五一劳动奖章、全国优秀共 产 党员、全国师德标兵、20xx年度CCTV三农人物、2006都市年度人物等荣誉和称号。

陆永康，他不是一个神话，是在树立一个永垂不朽的契碑：“三尺讲台，一根教鞭教书育人；双腿跪地，两颊霜鬓润天下桃李。”

水族在民歌中，常以“像凤凰羽毛一样美丽”来形容自己的家乡。“凤凰”，同时也是水族的图腾，水族人相信凤凰可以给他们带来吉祥好运。而陆永康就是水族人心目中的一只活凤凰。

在现实生活中，最美女教师张丽莉也是另一只“凤凰”。当一辆失控的大客车突然冲着学生们撞了过去，情急之下她冲了过去，奋力推开学生，自己却被碾在车下。当清醒过来的丽莉示意想说话的时候，护士们拿了一块白纸，丽莉握笔在白纸上写道：“我为什么不能说话了？我还能当老师吗？”

陆永康，张丽莉，我们无法在冠以他或她更高的殊荣。因为在困境时，他们所展现的职业的光芒足以震慑内心。危机时的第一反应，不是保全自己，而是与时间对抗拯救学生。

老师，从古至今，总是被歌颂的对象。他们总被比喻为蜡烛，总被谱成赞歌歌唱。无可置疑，老师是高尚的，是在浩瀚知识海洋里的明亮带着希望的灯塔。

曾经读过一篇文章，有关于老师的独特的教学方式。一位老师为了让学生在紧松弛中自由地保持平衡，她把学生与作业的关系形象的比喻成“植物大战僵尸”：“一个原因是每当要交的报告太多时，作业就像僵尸一样，一波一波来袭；其二，作业一般而言是早做早纠结，晚做晚纠结，纠结最后的结果也相差无几。”还有的老师会以多种方式来调动同学们的积极性，在课堂上发生的一个个精彩片段，就像胶片一样被剪辑和存留在学生的脑海中。课堂上轻松有趣的氛围并不代表着学习就可以“蜻蜓点水”。老师更多的是让学生独立思考，并且鼓励大家有更多的创造性思维。

当然，教学方式只是考量老师硬件的一个方面。但，老师需要的是博爱。不仅是把学生当作自己的孩子，更是把学生当作自己的孩子

一样公平对待。没有私心，更无偏袒，情理之下不乏人性。做一名合格的老师，更需把“责任”二字谨记心中。引导学生树立一个正确的人生价值取向可能比灌输他们满满的知识来得更为重要。

从另一方面来时，老师的知识面也是学生开拓视野的第一窗口。因此，老师需要下意识补充给学生外界信息：近期的某个热点话题，最新的时事新闻，全球的气候动态，最前沿的科学技术，时下最流行的潮流趋势等等。老师，不是在教室里督促学生做一只井底之蛙，而是激发学生做一个有广阔眼界、有热血、有抱负、有梦想的人。 做家教的经验告诉我和学生建立一个良好的沟通才是步入学习正轨的开始。走进学生的内心世界，一同分享他们情感的高涨与跌落，了解他们时下最潮、最炫的服饰，盘点他们最“拉风”的口头禅，去嗅到他们喜怒哀乐的气息。

我们是老师的学生，即将也是学生的老师。不管怎样，我们都是老师和学生最亲密的伙伴！

第二篇：水凤凰

水凤凰

慢慢人生寻寻觅觅，可有丝毫使你怦然心动。 悠悠岁月走走停停，何处花香让你久久难忘。

--------题记 水凤凰是一部电影的名字。上党课的时候老师放给我们看的。之后“水凤凰”这三个字就深深的印在了我的脑子里，挥抹不去。电影讲诉了一个发生在贵州贵州三都水族的一个真是的故事：一个残疾人-----双脚站不起来，只能跪着走路。村子里跟他年龄相仿的青年都外出打工去了，只有他选择了留下来，留在村里当老师让村里的孩子都能学到知识。他每天都用“双手”走十几里的山路去学校，每天都“跪”着上课。下课之后，他并没有马上回家，而是跋山涉水来到了那些父母不让娃娃去念书的人家，好说歹说地劝他们把娃娃送去念书。来了几次后，那些父母们像防贼似的躲着他，只要一听见他“走”路的声音，就赶紧把孩子叫回家，把门锁上。一次又一次，可是他并没有放弃，每天都去。还用自己的钱给孩子买了新书带过去，在门口就离开了。最终，他成功了，很多父母都把他们的孩子送来念书了。 又一次，老师到邻村去劝说父母让娃娃来念书的时候，一位已到婚嫁年龄的女孩跟他一见钟情。他们相爱了。几个月之后，村里的支书领着他去提亲，几十里的山路，因为放心不下孩子们，他三步一回头的“走”着，走到一半的时候，他对支书说：“我还是放心不下娃娃们，我得回去了”说完，就折回学校去了。无奈的支书只好自己一个人替他去求亲。经过几番周折，最好，他俩终于在一起了。

日复一日，年复一年，老师教过的娃娃越来越多，有出息的俯拾皆是。这辈子他是成功的，他是值得骄傲的，他是最幸福的！ 可是，回头想想自己呢？很多时候还在抱怨生命的不公，抱怨这样，抱怨那样，想想真的很可悲。其实，我又有什么资格去抱怨呢，什么也没有，所以我要好好活着。

每走完一段路，都有可能后悔；每走完一段路，都可以不后悔。也许前面走完的路我们曾经后悔过。但，不必伤心，拾起信心，继续走下去，让以后的我们每走完一段路都不会后悔。既然不肯认输，就不要不今天的阴云带上明天的路；既然选择了远方，便不怕风雨兼程！