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中国传媒大学传媒教育考研复试难

度真的很大吗

凯程教育集训营汇集了全国考研各个领域的名教授与一线名 师授课，确保授课质量。已经来凯程教授过课程的名家有李海洋（中国人民大学教授，进行政治授课）、徐之明（中国人民大学教授，进行政治授课） 、索玉柱（北京大学英语系教授，进行英语授课）、郭崇兴（中国人民大学英语系教授，进行英语授课）、方曦（北京大学数学系讲 师，进行数学授课）等。

一、中国传媒大学传媒教育考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?

总体来说，中国传媒大学传媒教育学专业招生量少，15年招生人数为4人，考研难度相对比较高。但是据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知，中国传媒大学传媒教育学考研的考生中85%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，传媒教育考试科目里，传播历史与理论和传播实务本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学传媒教育的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。

二、中国传媒大学传媒教育就业怎么样？

中国传媒大学传媒教育专业就业实践多，基础知识扎实且中国传媒大学在传媒教育学领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。据中国传媒大学就业办公室的老师介绍，中国传媒大学每年的就业率都保持在95%以上，毕业生整体需求还是比较旺盛的，大部分的专业供需比在1：4以上，每年学生大部分进入全国各地的省市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构和相关行业。社会对中国传媒大学的办学水平和人才培养质量也给予很高的评价。

中国传媒大学传媒教育学的就业方向如下：主要是传媒领域的高等教育理论研究人员和传媒院校（系）管理人才。其次也可以从事传统纸质媒体、广播电视媒体、期刊、科研院所、新闻媒体、党政宣传部门、各类网络媒体、新媒体传播机构、相应政府管理部门以及高等院校等有关工作。

三、中国传媒大学传媒教育学费及各细分专业介绍

中国传媒大学传媒教育学费总额为4.5万元，学制为3年

传媒教育专业其专业方向以及个方向15年招生人数如下：

传媒高等教育（招收4人）

考试科目具体是

①101思想政治理论

②201英语一、202俄、203日语三选一

③713传播历史与理论

④816传播实务

四、中国传媒大学传媒教育考研辅导班有哪些？

对于传媒教育考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导中国传媒 第 1 页 共 1 页

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大学传媒教育，您直接问一句，中国传媒大学传媒教育参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过中国传媒大学传媒教育考研，更谈不上有传媒教育的考研辅导资料，考上中国传媒大学传媒教育的学生了。

在业内，凯程的传媒教育非常权威，基本上考传媒教育的同学们都了解凯程，20xx年凯程学员考入中国传媒大学18人，20xx年考入中国传媒大学达到30人。凯程有系统的辅导讲义和真题解析，也有系统的考研辅导班，及对中国传媒大学传媒教育深入的理解，在中国传媒大学深厚的人脉及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。

五、中国传媒大学传媒教育考研参考书是什么

中国传媒大学传媒教育考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了，以供参考：

《教育学》王道俊、王汉澜

《教育概论》叶澜

《简明中国教育史》叶炳照等

《外国教育是》王天一等

《大教学论》

提示：以上书比较多，有些书的具体内容是不需要看的，凯程授课老师届时会给大家详细讲解每个重点的内容，减少大家盲目复习。

六、中国传媒大学传媒教育考研复试分数线是多少？

20xx年中国传媒大学传媒教育方向复试分数为345分，其中单科满分为100分的要求最低分为52分，单科满分大于100分的要求最低分为78分。

复试内容包括复试笔试、专业面试以及外语听力口语水平测试（或汉语水平测试）三个部分。复试成绩=复试笔试成绩×40%+专业面试成绩×50%+外语听力口语水平测试（或汉语水平测试）成绩×10%，考生总成绩=（初试总成绩/5）×70%+复试成绩×30%。

考研复试面试不用担心，凯程老师有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。

七、中国传媒大学传媒教育考研的复习方法解读

（一）总结归纳知识

整理笔记对一个三凯程生来说是非常重要的。根据报考院校近10年的真题找出最爱考的知识点，然后自己进行归纳和整理。这样有两个好处，第一可以梳理知识，第二可以加深记忆。薪火的重点还是很靠谱的，可以边看边记忆，不懂得再翻书，再总结，再记忆。在此凯程辅导老师们要提醒一点，最好的办法是，每看一遍书都得要把自己的笔记再整理一遍，查漏补缺，千万不能遗漏重点考点。还有些在每轮复习中出现的新概念，新名词解释都该单独列出来，找出解释。加强记忆。说实话，名词解释就比各人的积累，谁看得多记得多，谁的胜算就大。

（二）重视基本知识

纵观各名校历年的考题，就会发现其实很多题考得也满基础的，但你自己必须要有扎实的基本功，所以提醒大家牢记每本书的核心内容是第一步，也是最基本的一步。如果在基本概念和内容上失误，这太不应该。

（三）理论联系实际，活学活用

凯程中国传媒大学传媒教育的老师分析15年各名校的考试题，发现各学校越来越注重 第 2 页 共 2 页

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综合能力的考察，无论是试论还是业务，都注重动手能力，解决实际问题的能力。比如今年传媒教育业务就有高分的写作题，而且紧跟热点，切合实际，要做好此类题就要广泛涉猎传媒教育学类期刊。当然，更应当对当年的媒介热点抱以敏锐和理性的态度。考传媒教育千万不要与传媒教育本身脱节，每天及时了解传媒教育是必要的，如果没时间看报，可以再吃饭时翻翻手机报也可以啊。其他有关传媒教育业界的网站，如CJR，中华传媒网，传播学论坛，人民网传媒，或者著名传媒人的BLOG如陈力丹之类的，在放松的同时也得了解下业内的动态，要真正的融入这个圈子，你首先得从学习别人开始。

关于热点的问题，凯程老师建议，可以把每个热点做成一个专题，一个专题一个关键词，然后就这个关键词在全文期刊数据库搜索相关的核心期刊的文章，找出业内著名专家或者代表性观点的文章集成合集，打印出来，这就是你考试最好的复习资料。这个方法对三跨的考生最有效，不仅能即时补充更新知识，而且还能借鉴名家的观点和分析问题的思路，真的可谓一举多得。

八、中国传媒大学传媒教育考研专业课复习建议

中国传媒大学的专业课不难是大家公认的，但决定胜负的重要因素还是专业课，专业课的高低有可能决定最后的上线与否，因此要考高分还是得多下功夫。凯程老师通过综合考研辅导名师、中国传媒大学传媒教育专业导师，及往届高分学员的意见，为有意向报考中国传媒大学传媒教育专业的考研学子提供如下建议：

凯程老师建议大家首先通读教材，同时配合凯程的远程视频辅导，可以达到事半功倍的效果。凯程老师上课时会将大纲中的脉络和简洁的复习技巧交给同学们以减少后期工作量。传媒教育理论作为贯穿传媒教育学的主脉要渗透着理解，比较重视知识面，而不会对问题进行特别深度的挖掘，因此在背诵的时候要特别注意把复习的面铺开，不能抱有任何的侥幸心理。凯程的老师通过对真题的研究发现还有一点非常重要：中国传媒大学考研所有的答题就非常重视举例子，如果真的答不出来别的东西那就举例子吧。

凯程的老师对这两年的真题进行对比发现这两年专业课的考试题型和13年之前比变化非常大，因此凯程的老师将帮助16年的考生习惯这种出题思路与风格。由于13年前的艺术理论题目也比较重要，因此，凯程的老师也会针对性的给大家讲解之前的真题，争取复习效率最大化。

传媒教育业务方面凯程老师会重点训练同学们的传媒教育思维和答题思维，因为它的出题是非常灵活的，所以凯程老师会要求同学们做大量的题，特别是真题。

当然，高明的答题不是一朝一夕就能练成的，凯程辅导老师会教你如何熟练运用。所以必须在考前要有适当的模拟训练，就拿往年的真题，按照考试的时间、考试的要求做。凯程每年考前都进行模拟实战演练，每次学生们都能明显感觉到自己答题技巧的提升。

九、如何调节考研的心态

稳定的心态：其实我觉得只要做到全力以赴，然后中间不徘徊、不彷徨，认定目标，心态基本上都是稳定的，成功的学生，除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外，后来都挺稳定的，至少从表面上看上去是这样的，或许内心深处还是不太稳定的，而且偶尔还是会出现抓狂的情况，不过很快就好了。还有就是建议大家不要逢人就说自己要考中国传媒大学，感觉自己考中国传媒大学挺牛逼，其实，你要想清楚，考哪里不牛逼，考上哪里才牛逼，你考上后再告诉别人才显得你牛逼。因为总有些人会很善意地规劝你要实际点，不要太不自量力，尤其是你的最好最亲的朋友，而这对你的考研的心态有很严重的影响，到初试结束，都没几个人知道我考中国传媒大学。

效率与时间：要记住效率第一,时间第二，就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间，不要每天十几个小时，基本都是瞌睡昏昏地过去的，那还不如几小时高效率的复习， 第 3 页 共 3 页

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大家看高效的学生，每天都是六点半醒，其实这到后面已经是一种习惯，都不给自己设置闹铃，自然醒，不过也不是每天都能这么早醒来，一周两周都会出现一次那种睡到八九点的情况，我想这是身体的需要的，所以从来也不刻意强制自己每天都准时起来，这是我的想法，还有就是当你坐在桌前感觉学不动的时候,出去听听歌或者看看传媒教育啥的放松放松。

坚定的意志：考研是个没有硝烟的持久战，在这场战争中，你要时刻警醒，不然随时都会有倒下的可能。而且，它不像高考那样，每天都有老师催着，每个月都会有模拟考试检验着。所以你不知道自己究竟是在前进还是在退步、自己的综合水平是在提高还是下降。而且，和你一起的研友基本都没有跟你考同一个学校同一个专业的，你也不知道你的对手是什么水平。很长一段时间，都感觉不到自己的进步。可能你某年的真题做了130多分，然后你觉得自己的水平很高了，但你要知道，也有很多人做了135多分，甚至140，所以这是考研期间很大的一个障碍。而且，应该在自己的手机音乐播放器里存一些特别励志的歌曲，休息期间可以听听，让自己疲惫下来的心理瞬间又满血复活。在凯程，不断有测试，有排名，你就知道自己处于什么位置，找到差距，就能充足能量继续复习。

最后，无论以何种方法复习，考生都要全身心投入，这样才能取得好成绩。相信广大考生对于中国传媒大学传媒教育考研都有自己的理解，也希望以上内容能够给考生带来帮助。凯程考研祝大家考研顺利！

一分耕耘一分收获。加油！

第二篇：20xx中国传媒大学汉语国际教育(汉教中心)考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题

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汉语国际教育中心汉语国际教育专业20xx年招生目录

汉语国际教育中心汉语国际教育专业20xx年学制及拟招人数

汉语国际教育中心汉语国际教育20xx年招生目录（含人数）

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01应用语言学②01方向为201英语一、202俄、

203日选一；02方向为201英语一、

202俄、203日、240法、241德选

一

汉语国际教育中

心02对外汉语教学③705语言学理论

④805综合考试[语言1]

文学院03语言信息处理①101思想政治理论

②201英语一、202俄、203日选一

③706算法与数据结构

④806综合考试[语言2]

文法学部

汉语国际教育中

心

文学院◆汉语国际教育（045300）01汉语国际教育①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日选一2年30(8)02中国文化双语传播③354汉语基础

④445汉语国际教育基础20(5)

汉语国际教育中心汉语国际教育专业简介

汉语国际教育硕士（045300）

1．汉语国际教育方向

汉语国际教育硕士专业学位（“MasterofTeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguages”，简称MTCSOL）是为配合我国汉语国际传播战略而设立的汉语教学专门人才培养体系，培养适应汉语国际传播、能够在海内外从事和传播中华语言文化的专门人才。本方向的培养目标是：适应汉语国际传播工作，胜任汉语作为第二语言／外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。

本专业教学以培养汉语作为第二语言以及汉语作为外语的语言教学能力为主，同时注重培养外语交际能力和文化传播能力。采用课堂学习与海内外教学实习相结合的培养方式，使学位获得者具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语的语言教学能力、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。

2．中国文化双语传播方向

本方向旨在培养胜任汉语国际推广工作、具有较强跨文化交际能力的高层次、应用型、复合型专门人才。本方向的特色在于充分发挥中国传媒大学的学科优势，培养跨文化交际语境下从事中国文化传播工作、媒体节目制作推广工作、中国语言及文化课堂教学工作的高级人才。本专业立足应用型专业硕士特点，注重专业技能

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的系统训练及实际运用，不仅将汉语知识的传授与汉语教学能力的培养有机结合，更将汉语教学技能的提高与中华才艺的培养相结合，进而将狭义的课堂汉语教学技能的提升与广义的中国文化传播能力的训练相结合。本专业根据学生实际外语水平及能力，有针对性地训练学生利用外语开展课堂教学及相关文化传播，通过系统训练最终使学位获得者具备扎实的中国文化文学素养、全面的跨文化交际能力、较强的相关媒体工作能力，能够胜任利用外语进行中国文化传播的相关工作。目前，本方向在国内外已建立多个汉语教学及中国文化教学实习基地；同时提供有利条件鼓励学生在各大媒体及其他相关部门进行实习。另外，文学院与境外多所大学建立了友好合作关系，本方向学生可作为交换生赴境外合作大学进行专业学习、文化体验。

354汉语基础考试大纲

一、考试性质

汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。

二、评价目标

(1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。

(2)要求考生具有较高的汉语应用能力。

(3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。

三、考试内容

汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。

（一）汉语语言学基础知识

汉语语言学基础知识部分测试以下内容：

1.语言学基础

2.汉语概况

3.现代汉语语音

4.现代汉语词汇

5.现代汉语语法

6.汉字

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7.古代汉语

（二）汉语应用能力

汉语应用能力考试测试以下内容：

1.辨音和标音能力

2.字形、字义辨别能力及汉字书写规范

3.词汇、语法规范

4.文言文阅读理解

（三）汉语语言分析

汉语语言分析考试测试以下内容：

1.语音分析

2.词义分析

3.语法分析

四、考试形式和试卷结构

（一）考试时间

考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷满分及考查内容分数分配

试卷满分为150分。其中汉语语言学基础知识80分，汉语应用能力40分，汉语语言分析30分。

（四）试卷题型比例

汉语语言学基础知识80分

填空题30题，每小题1分，共30分

判断题20题，每小题1分，共20分

选择题30题，每小题1分，共30分

汉语应用能力40分

语音能力题（标注拼音题、选择题、判断题等），共10分

汉字能力题（改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等），共15分

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语法词汇规范（选择题、判断题等），共5分

文言文阅读题（加标点、填空题、选择题等），共10分汉语语言分析

词语辨析题，共10分

语法分析题（辨别词性、句子分析），共10分30分语音分析题（填空题、选择题、判断题等），共5分

病句修改题，共5分

五、样卷（见附件一）

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附件一：全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语基础考试样卷及

参考答案

全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试

汉语基础综合考试试卷（样卷）

请将答案写在答题纸相应的位置上。考试时间为180分钟。

壹汉语语言学基础知识（共80分）

一、填空题（每小题1分，共30分）

1．现代汉语普通话以2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是4．中国使用人口最多的方言是5．元音与辅音的区别是6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是

8．现代汉语普通话有

9．普通话阳平调的调值是

10．现代汉语普通话大约有

11．汉字是。。的书写符号系统。

12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在

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14．现代汉字的标准字体是15．语言中最小的音义结合体是16．语言中能独立运用的最小单位是17．单纯词有联绵词、叠音词、18．合成词有复合式、附加式、19．词义的性质包括概括性、20．词语的褒义、贬义关注的是词义的21．构成词义的最小意义单位是22．词汇由

关系的复句。

23．歇后语“外甥点灯——照舅”是采用24．双音节状态形容词的重叠方式是25．根据语气分出来的句子类型叫26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫27．汉语词类划分的主要依据是28．“既然”在复句中表示的29．“不是A而是B”是

30．大多数“把”字句中，“把”引出的是

二、判断题（每小题1分，共20分）

1．语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。2．声调是汉语区别意义的重要语音手段。3．儿化词都是名词。4．轻声不是一个单独的声调。5．汉字是由笔画直接组成的。

6．汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。7．一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。8．单纯词不一定都是单音节的。9．“姐姐”是叠音单纯词。10．“舍不得”是惯用语。

11.“笔直”是表示状态的形容词。

12．语法单位可以分为四级：词、短语、单句、复句。13．“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同。14．“我的中国朋友李小京”是偏正短语。15．“你什么都不买吗？”是特指疑问句。

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16．“他这样有本事的人，我很佩服。”是单句。

17．“他希望领导派他到海外教汉语。”从整体上看是兼语句。18．“与其长期租房，不如贷款买房。”是假设复句。19．“我们要夹起尾巴做人。”运用了比喻修辞格。20．“我今天是无事不登金銮殿。”运用了夸张修辞格。

三、选择题（每小题1分，共30分）

1.

苏州话属于A粤方言B

吴方言

C4个D5个

C5个D6个Cb、p、d、t、g、kDd、t、g、k、n、lCC5个D6个。

C两个音节三个语素D两个音节两个语素

。

C擦音D边音。

C后、半高、圆唇元音D后、半高、不圆唇元音

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。

C闽方言D北方方言

2．普通话有

A2个B

3个

3．普通话有

A4个B

3个

4．普通话声母中的塞音是

Ad、t、g、kB

b、p、g、k

5、“教室”的正确读音是

AjiàoshìB

jiāoshì

6、“chuāng”的构成音素有

A3个B

4个

7.普通话中“一会儿”是

A三个音节三个语素B

三个音节两个语素

8.从发音方法看，普通话声母j属于

A塞音B

塞擦音

9.普通话“歌”的韵母e属于

A前、高、不圆唇元音B

前、半高、不圆唇元音

jiàoshǐ

Djiàoshi

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10．“颖”是

A象形字B

会意字

11．“凶”是

A象形字B

会意字

12．“明”是

A象形字B

会意字

C指事字D形声字

。

C指事字D形声字

C指事字D形声字

C打渔D打手

C偏正型D补充型

C偏正型D补充型

C动宾短语D连谓短语C同位短语D定中短语

C双宾句D兼语句

C当事主语D系事主语

C6个定语D5个定语

13．下列词语中使用“打”的本义作为词素义的是

A打工B

打量

14．“提高”的构词方式属于合成词中的

A联合型B

动宾型

15．“雪亮”属于构词方式合成词中的

A联合型B

主谓型

16．“出门买菜”是

A联合短语B

偏正短语

17．“‘汉语’这个词”属于

A联合短语B

偏正短语

18．“王老师教他们汉语听力课”是

A主谓谓语句B

连谓句

19．“教学楼盖好了。”的主语属于

A施事主语B

受事主语

20．短语“那套由法国著名设计师设计用丝绸制成的女式红色时装”有

A3个定语B

4个定语

21．“对于那天的情况，我们班的同学的确真不知道。”中有

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A3个状语、1个定语B

5个状语、1个定语

C4个状语、1个定语D4个状语、2个定语

C时量补语D定语C名词谓语句D主谓谓语句

C被动句D连谓句C兼语句D连谓句C哥哥和我的朋友去D只有一本书C并列关系紧缩复句D转折关系紧缩复句

C假设复句D目的复句

C借代D拟人

C借代D拟人

22．“你们坐在后面看得见黑板上的字吗？”中的补语属于

A结果补语B

可能补语

23．“北京自行车很多。”属于

A动词谓语句B

形容词谓语句

24．“现代交通使我们出行更方便。”是

A兼语句B

双宾语句

25．“他有个弟弟很聪明。”是

A存现句B

双宾语句

26．下列短语没有歧义的是

A他们三个人一组B

喜欢他的老师

27．“想去又不敢去。”是

A假设关系紧缩复句B因果关系紧缩复句A转折复句B

选择复句

29．“不拿群众一针一线。”运用的修辞格是

A夸张B

比喻

28．“宁可数量少一点，也决不能降低质量。”是

30．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”运用的修辞格是

A夸张B

比喻

贰汉语应用能力（共40分）

四、语音能力题（共10分）

1．选择拼写正确的音节（5分）

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（1）chūn

（6）tūi（2）yǚ（7）liaǒ（3）miòu（8）lǚ（4）lǔ（9）jüé（5）wǒ（10）yùn

2．写出下面句子的拼音（5分）

我朋友很想去看看“鸟巢”。

五、汉字能力题（共15分）

1.填空（10分）

（1）“臧”有

（2）“曦”有

（3）“这”是

（4）“同”是

（5）“静”的声旁是

（6）“蔼”的形旁是

（7）“旁”的第九笔是

（8）“鼎”的第八笔是

（9）“再”的笔顺是

（10）“卑”的笔顺是

2.改正下列词语中的错别字（5分）

（1）惹事生非

（2）不径而走

（3）旁证博引（4）写作题纲（5）滔光养晦笔。笔。结构。结构。。。。。。。

六、语法词汇规范（共5分）

1．判断下列符合普通话规范的说法（对的画○，错的画×）（1）你要把这件事想想清楚。

（2）请不要吃生水。

（3）这是我们学院儿的办公室。

（4）他的衬衣总是雪白雪白的。

（5）晚饭后我喜欢在校园散散步，与同学聊聊天。

七、文言文阅读题（共10分）

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1．请为下列古文加注标点（6分）

广之百骑皆大恐欲驰还走广曰吾去大军数十里今如此以百骑走匈奴追射我立尽今我留匈奴必以我为大军之诱必不敢击我广令诸骑曰前前未到匈奴陈二里所止令曰皆下马解鞍其骑曰虏多且近即有急柰何广曰彼虏以我为走今皆解鞍以示不走用坚其意於是胡骑遂不敢击

2．根据这段古文填空（4分）

（1）“走”的意思是

（2）“去”的意思是

（3）“即”的意思是

（4）“坚”的意思是

叁汉语语言分析（共30分）

八、语音分析题（共5分）

1．填空（1题1分）

（1）“一定”中“一”的正确读音是

（2）普通话音节huì的主要元音是

（3）普通话音节yún是由。。个音素构成的音节。

。

。（4）“今天的考试真难啊。”中“啊”的实际读音是（5）“当年的母兔就能繁殖小兔。”中“当”的正确读音是

九、辨析下列词语（每题5分，共10分）

1．“尊敬”与“尊重”

2．“及时”与“马上”

十、语法分析（共10分）

A.用简易加线法分析下列句子成分，主谓之间用‖隔开，主语中心语

语中心语用语用<表示，宾语中心语用表示，定语用（）表示，状语用[用表示，谓]表示，补>表示，插入语用下划小△表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。

1．用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，未尝不是有益的事。（4分）

2．这家饭馆的买卖比起你当经理的时候，简直不能比。（3分）

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B.分析下列句子中加点的词的词性。（3分）

3.这事你给他说了吗？．

4．妈妈为了照顾我们而放弃了上学的机会。．

5．在这样的艰苦条件下，你们能做到这一步已经很不容易了。．

十一、修改下列病句并说明理由（共5分）

1．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

2．教室换了新的灯显得新教室。

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全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试

汉语基础试卷（样卷）参考答案

壹

14710131619222528

汉语语言学基础知识（80分）

北京北方方言/官话

音位1200韩国和日本

词模糊性基本词汇句类因果

25811141720232629

缺乏形态气流在声道中是否

受到阻碍

22记录汉语楷书音译外来词色彩意义谐音句型并列

36912151821242730

广州话舌面音352500和1000

语素重叠式义素ABAB词的语法功能

受事

一、填空题（每小题1分，共30分）

二、判断题（每小题1分，共20分）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

×○×○○×○○××○××××○××××

三、选择题（每小题1分，共30分）

1B

2B

3A

4C

5A

6B

7C

8B

9D

101112131415161718D

C

B

D

D

C

D

C

C

192021222324252627282930

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BDDBDACDDBCA

贰汉语应用能力（40分）

（一）语音能力题（10分）

1．选择拼写正确的音节（5分）

正确项：（1）、（4）、（5）、（8）、（10）

2．写出下面句子的拼音（5分）

Wǒpéngyouhěnxiǎngqùkànkan“Niǎocháo”.

（二）汉字能力题（15分）

1.填空（10分）

（1）14（2）20（3）包孕/围（4）包孕/围（5）青

（6）言字旁（7）横折钩（8）撇

（9）横竖横折竖横横（10）撇竖横折横横撇横竖。

2.改正下列词语中的错别字（5分）

（1（2）不径而走（胫）

（3）旁证博引（征）（4（5）滔光养晦（韬）

（三）语法词汇规范（5分）

1．判断下列符合普通话规范的说法（对的画○，错的画×）

（1）×（2）×（3）×（4）○（5）○

（四）文言文阅读题（10分）

1．请为下列古文加注标点（6分）

广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，柰何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”於是胡骑遂不敢击。

2．根据这段古文填空（4分）

（1）逃跑（2）离开（3）倘若，如果（4）使……坚定

叁汉语语言分析（30分）

（4）“nɑ（5）dàng（一）语音分析题（5分）1．填空（1题1分）（1）yí（2）e（3）2/两

（二）辨析下列词语（10分每题5分）

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1．“尊敬”与“尊重”

（它们都是心理动词，都可以带宾语，“尊敬”的对象是人，指长辈或地位高的人；“尊重”的对象指人指事物皆可，“尊重你/尊重你的选择”，“尊重”的对象为人时不论长幼皆可；“尊敬”可以作定语“尊敬的老师”，但“尊重”不单独作定语，常常是构成一个主谓短语再充当定语，如“我最尊重的长辈”）

2．“及时”与“马上”

（“及时”是形容词，“马上”是副词。它们都可以充当状语，但“及时”可以充当补语和谓语，“马上”则不能，如“医生来得很及时”，“这些药很及时”。它们在语义上也有一定差别，“及时”除表示“马上、立刻”的语义以外，还表示“正赶上时候，适合需要”的语义，如“及时雨”。）

（三）语法分析（10分）

A.用简易加线法分析下列句子成分，主谓之间用‖隔开，主语中心语用表示，谓语中心语用表示，宾语中心语用表示，定语用（）表示，状语用[]表示，补语用<

>表示，插入语用下划小△表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。

（评分标准：正确地分析出主语与谓语得1分，其它成分每分析对一个得0.5分）

1‖，[未尝][不]（4分）2．]，[简直][不能]（3分）

B.分析下列句子中加点的词的词性。

3.介词4．连词5．方位名词/名词/方位词

（四）修改下列病句并说明理由（5分）

1．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

定语“打下”与中心语“知识”搭配不当（1分），谓语与主语也不搭配（1分），“基础知识”与“为……创造条件”不配。可以改为“中学时代打下的坚实基础，是他进一步自学的有利条件。”（1分）

2．教室换了新的灯显得新教室。

动宾搭配不当（1分），通常名词不做“显得”的宾语，可改为：“教室换了新的灯显得很亮”，也可以改为“教室换了新的灯，像新教室一样”。（1分）

445汉语国际教育基础考试大纲

一、考试性质

汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语国际教育基础考试的目的是测

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试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。

二、评价目标

(1)要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识。

(2)要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识。

(3)要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。

三、考试内容

汉语国际教育基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”，“教育学、心理学及语言教学”，“材料分析写作”三部分组成。

（一）中外文化及跨文化交际基础知识

中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容：

1.中国文化基础知识

2.外国文化基础知识

3.跨文化交际基础知识

（二）教育、心理及语言教学基础知识

教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容：

1.教育学基础

2.心理学基础

3.语言教学基础

（三）材料分析写作

材料分析写作部分测试以下内容：

1.分析与实践能力

2.论文写作能力

四、考试形式和试卷结构

（一）考试时间

考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

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试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷满分及考查内容分数分配

试卷满分为150分。其中中外文化及跨文化交际基础知识80分，教育、心理及语言教学基础知识30分，材料分析写作40分。

（四）试卷题型比例

中外文化及跨文化交际基础知识80分

填空题30题，每小题1分，共30分

判断题15题，每小题1分，共15分

选择题35题，每小题1分，共35分

教育、心理及语言教学基础知识30分

填空题10题，每小题1分，共10分

判断题10题，每小题1分，共10分

选择题10题，每小题1分，共10分

案例分析写作40分

写作题为论说文。论说文的考试形式有两种：

1.基于文字材料的自由命题作文；

2.基于文字材料的案例分析。

每次考试为其中的一种形式。要求考生在准确、全面地理解所给文字材料和题意的基础上，写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。

五、样卷（见附件一）

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附件一：全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语国际教育基础考

试样卷及参考答案

全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试

汉语国际教育基础试卷（样卷）

请将答案写在答题纸相应的位置上。考试时间为180分钟。

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壹中外文化及跨文化交际基础知识（共80分）

一、填空题（每小题1分，共30分）

1．中国第一部纪传体通史是《

3．出土大量甲骨文的“殷墟”位于现河南4．《格尔尼卡》是画家

5．中国的四大发明中，出现年代最早的是7．京剧中，表示刚正稳健人物性格的脸谱颜色是8．佛教的创始人是

10．中国古代著名的水利工程都江堰建于的长诗，《格萨尔》就是

12．《

史浩劫，散毁殆尽。

13．被称为“亚圣”的儒家代表人物是14．中国最早的一部诗歌总集是《15．中医四诊法是指望、闻、问、16．中国第一篇现代白话小说是《

17．被誉为“诗中有画，画中有诗”的唐代著名诗人是18．中国书法史上的楷书四大家是指颜真卿、19．耶路撒冷旧城是耶路撒冷视为圣地。

20．中国戏剧中角色四大基本行包括生、旦、22．位居唐宋八大家之首的是24．中国的最高立法机关是是

。

第20页共37

。

2．秦始皇统一中国后，下令全国通用的汉字标准字体是

6．中国思想史上，把法、术、势思想有机结合起来，成为法家集大成人物的是

9．在中国，举行观灯、舞龙、耍狮等习俗活动的传统节日是

11．与汉族早期长篇史诗不发达的情况不同，中国少数民族中往往流传着反映其早期历史

族的著名史诗。

》是明代修撰的一部最大的类书，原书22937卷，可惜因历

。。

21．二十四节气歌谣里，“夏满芒夏暑相连”中的“芒”指的是23．王勃《滕王阁序》中，“落霞与孤鹜齐飞”的下一句是

25．美国是一个多种族组成的国家，其中nativeAmerican所指的族群

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26．中国现存最早的神话故事集是《

27．浮世绘是

的。

29．英语DragonBoatFestival，指的是中国的传统节日

和。。28．刘禹锡《陋室铭》中有一句话“无丝竹之乱耳”，这里的“丝”相当于西方音乐中。30．一个人对另一个人说话时，至少涉及三种意义，即字面意义、说话者意图二、判断题（每小题1分，共15分）

1．“万园之园”圆明园在第二次鸦片战争期间被八国联军烧毁。

2．印度尼西亚是世界上穆斯林人口最多的国家。

3．中国文官制度的基础是科举制。

4．位于博斯普鲁斯海峡两岸的土耳其首都伊斯坦布尔是一个横跨欧亚两洲的城市。5．苗族的吊脚楼是一种土木结构式的建筑。

6．汉传佛教又被称为大乘佛教，藏传佛教又被称为小乘佛教。

7．英国是一个君主立宪制国家，议会分为上议院和下议院。

8．明清时期的共同语被称为“官话”。

9．《楚辞》创造了“赋、比、兴”三种艺术表现方法。

10．在日本，简化楷书，取其片断，形成的是平假名。

11．旗袍是民国初年在满族妇女传统服饰的基础上改造而成。

12．西安是著名的“丝绸之路”的起点，广州是“海上丝绸之路”的起点。

13．猫王埃尔维斯-普雷斯利是二十世纪七十至八十年代美国最著名的摇滚歌手。14．我国古人观测天象的目的是用天象的变化预卜人间的祸福。

15．中国传统的哲学观念中，提出“中庸”这一价值原则的人是孔子。

三、选择题（每小题1分，共35分）

1．元朝初年王应麟编写的儿童识字教材是

A．《百家姓》

2．东巴文是

A．纳西

A．哲学家萨特B．《千字文》B．东乡B．作曲家比才C．《急就章》C．门巴C．作家卡夫卡

第21页共37D．《三字经》D．景颇D．画家莫奈3．以下哪位文化名人不是法国人？4．我国古代的成人礼一般称作

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A．婚礼5．伶人行的祖师是A．唐明皇

西安的

A．佛跳墙A．黄道婆

在

A．东吴A．《胡旋》10．歌手响？

A．周杰伦A．《三国演义》A．仰韶文化

B．冠礼B．关汉卿等。B．灯影牛肉B．太上老君。B．东汉B．《凉州》

C．宾礼

C．王实甫

D．吉礼D．宋徽宗

6．人们把乡土气息较浓的烹饪精品称为“名特小吃”，如北京的涮羊肉、广州的龙虎斗、

C．羊肉泡馍C．关羽

D．小笼包D．赵公明

7．我国商界信奉财神，传说财神是

8．刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕”中的“王谢”两个世家大族，生活

C．西晋

C．《绿腰》

D．《霓裳羽衣舞》D．东晋

9．唐代最有名的大型舞蹈是

R&B）和饶舌（Rap）的影B．李宗盛B．《金瓶梅》B．龙山文化

C．王光良C．《水浒传》

C．红山文化C．户籍制度C．畲族C．两河

D．良渚文化

D．宗法制D．水族

D．古罗马D．周传雄

D．《红楼梦》

11．被称为中国封建社会的百科全书、古典小说顶峰的作品是12．半坡遗址属于以彩陶为代表的

13．中国古代专制时代控制人身自由最基层的组织形式是A．什伍里甲制度B．郡县制度14．A．侗族A．古埃及

B．土家族B．古希腊

15．由于火山爆发而毁灭的庞贝古城属于16．以下哪一部不是海明威的作品？A．《生命中不能承受之轻》C．《永别了，武器》A．冰心

B．丁玲

B．《太阳照样升起》D．《乞力马扎罗的雪》

17．小说《倾城之恋》的作者是女作家

C．池莉

18．签署《京都议定书》的目的是为了A．保护臭氧层不受破坏C．限制商业性捕鲸行为

B．减少温室气体的排放

D．张爱玲

D．保护濒危野生动物的生存环境

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19．《老子·五十八章》说：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”这句话体现出的中国传统思维模式是

A．整体思维A．泰国A．坦桑尼亚A．秦汉时期A．李思训

。

B．类比思维B．缅甸B．肯尼亚B．汉唐时期B．吴道子

C．辩证思维C．老挝C．南非C．宋明时期C．闫立本

D．抽象思维D．越南

D．赞比亚

D．韩干

D．明清时期

20．以下哪个国家不与中国接壤？21．塞伦盖蒂野生动物动物保护区主要位于

22．中国文化与域外文化第一次大规模交流与融合发生在23．唐代画家中被称为“画圣”的是

24．经学是中国文化的渊薮，经学典籍主要是“五经”，即A、《诗》、《书》、《礼》，《乐》、《易》B、《书》、《礼》，《乐》、《春秋》、《左传》C、《书》、《诗》、《礼》，《大学》、《论语》D、《易》、《书》、《诗》、《礼》、《春秋》

25．理学改变了汉唐以来注疏五经的传统，讲求义理，探讨身心性命修养。宋代理学理气论、心性论的集大成者是

A．程颐A．盾A．西班牙语28．唐代以后，A．华严宗A．居庸关A．焦点透视A．德国A．唐代

B．天台宗B．雁门关B．散点透视B．奥地利B．宋代B．程颢B．比索B．英语

。

C．朱熹C．瑞士法郎

C．葡萄牙语C．法相宗C．函谷关C．以大观小

C．波兰C．元代

第23页共37

D．王阳明

D．克朗D．法语D．禅宗D．娘子关

D．遗貌取神D．捷克

D．明代

26．拥有宜家、爱立信、沃尔沃等国际知名品牌的北欧国家，其货币名称为27．巴西的官方语言是

29．以下哪一个不是长城上的关隘？

30．不属于中国传统绘画所遵循的美学原则的是31．著名音乐家肖邦是

32．世界上最早的纸币“交子”出现于33．华夏族最终形成于

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A．夏

A．老子

A．观光期B．商B．葛洪B．挫折期C．汉C．张陵C．逐渐适应期D．春秋战国D．张角D．完全复原期34．道教的创始人是35．文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的

贰教育学、心理学及语言教学基础知识（共30分）

四、填空题（每小题1分，共10分）

1．学生的群体差异和_______差异影响学与教的过程。

2．教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系呈倒3．认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、_________________和长时记忆三个子系统。4．教学方法是教师为了完成教学任务而采用的方法，既包括教的方法，也涉及的方法，是教和学的统一。

5．教学方法中，与“注入式”相对立的教学指导思想是

6．教学过程的三个基本要素有

。7．语言是人类最重要的交际工具；国际汉语教学的根本目的是培养学习者的______8．HSK的全称是

这种现象被称为现象。。9．许多外语学习者在其外语达到一定水平以后，在一段时间内可能会出现止步不前的情况，10．按照测试目的，语言测试分为水平测试、、诊断测试和潜能测试等。

五、判断题（每小题1分，共10分）

1．识记是记忆过程的第一个基本环节。

2．兴趣对活动的推动所产生的效果的兴趣品质是兴趣效能。

3．表情动作与语言不同，它不是人际交往的工具。

4．影响课程发展的外部因素主要包括知识、社会要求与条件、学生这三个方面。

5．教育目的就是培养目标。

6．教学评价是一种价值判断，难免偏颇，因此它不是一项科学的评价手段。

7．语言要素教学中的所谓“语言要素”指的是语素、词、句子。

8．美国语言教育家克拉申（Krashen）对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和普通语法假说等。

9．汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学的差别在于学习者的学习环境不同。

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10．母语对第二语言学习的影响有积极的一面，也有消极的一面，这种现象通常称为语言的迁移。

六、选择题（每小题1分，共10分）

1．个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或特定的情景为内容的记忆是

。

A．词汇记忆A．气质A．情绪

B．语义记忆B．思维B．性格

C．情景记忆C．情感C．记忆

D．抽象记忆D．感觉D．兴趣B．教师应尽量满足学生的要求D．学生是主动的，教师是被动的

C．引导-发现式D．注入-启发式C．激励作用C．语言变体

C．结构主义C．双语

D．功能主义

D．洋泾浜语

B．容忍倾向与排他倾向D．沉思型与冲动型

D．惩戒作用

D．语言表现

2．人脑对客观事物间接的、概括的反映是3．下列心理现象中属于认识过程的是4．以学生为中心的教学中，A．学生处于教学活动的中心C．学生的作用大于教师5．以下不属于教学模式类型的是A．传递-接受式6．以下A．导向作用A．语言知识A．历史比较A．中介语A．喜欢和厌恶C．动机和态度

B．自学-辅导式B．鉴定作用B．语言技能B．转换生成B．过渡语

7．第二语言教学中通常所谓的“听说读写”指的是四种8．听说法的语言学基础是

9．通常把介于母语和目的语之间的过渡语言系统称为10．影响第二语言学习的情感因素主要是

叁案例分析与写作（共40分）

七、请根据以下材料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，写一篇1500字以上的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。

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材料：

李晓雨是云南大学的一名毕业生，毕业后通过汉办的志愿者选拔，被派往泰国，成为一名汉语教师志愿者。她性格一直比较开朗，所以当她只身一人前往泰国北部的一个中学任教时，也是满怀憧憬；但是她却发现来机场接她的学校人员对她很冷漠，从机场到学校8个小时的路途上几乎没与她说一句话。她知道绝不是因为语言不通。李晓雨是个爱说爱笑的人，她几次想打破沉默，但一直不明白自己到底在什么地方得罪了来接她的人，还是别人根本不想和自己说话。她只好一个人看着车窗外本来很美但不再觉得美的景色。到了目的地，司机和接待的人把她放到一间小房子里，就走了。房间里只有一张平板床，没有任何铺盖。一个初来乍到的女孩，好几个小时没吃饭，没喝水，又不知道商店在那里，身上也没有当地的钱币。晓雨真的有些受不了了，趴在床板上泪水忍不住簌簌而下。她问自己到底做错了什么，为什么别人对自己如此冷漠，为什么和她想象中热情好客的泰国人差距这么大。第一天到学校上班，她的感觉仍然不好，似乎每个学生和老师都对她很冷，没有真诚的微笑，没有主动的招呼。这下可把晓雨急坏了，她开始注意自己每一个细小的举止言行，生怕别人不喜欢。她一直觉得是因为自己做得还不够好，所以别人不接受自己，甚至不接收中文老师的课程。

晓雨是个倔强、好强的女孩。她不服输，认真地向泰国老师学习他们对待学生和同事的方式，积极参加他们的各种活动。有一次她在办公室里看到一个30岁左右的女教师批改了一个学生的作业之后在那个初中学生的脸颊上亲吻了一下。晓雨觉得自己长这么大从来没接受甚至看到过老师亲吻学生的，然而在这里她发现效果真的很好，那个老师和学生的关系非常融洽和谐。在那个教师的鼓励下，她也开始尝试亲吻学生的脸颊，她发现效果出人意料的好！越来越多的人认识了晓雨并成为了她的朋友。她慢慢体会了到冰在融化的感觉。有一次一个老教师来问她是否要去参加学校的升国旗活动，她爽快地回答说：“好啊！”那位老教师有些惊讶地说：“你们中国来的老师不是不愿意参加我们的升国旗仪式吗？你是真的愿意还是假的？”她坚定地说：“我愿意！”从那之后，她每周都很早来到升泰国国旗的地方集合。老师们和同学们对她的态度都发生了很大的变化，这次升旗成了一个分水岭。

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全日制汉语国际教育硕士专业学位入学考试汉语国际教育基础试卷（样卷）参考答案

壹

中外文化及跨文化交际基础（共80分）

一、填空题（每小题1分，共30分）

14710131619222528

《史记》毕加索红色战国孟子《狂人日记》犹太教韩愈印第安人弦乐

25811141720232629

小篆指南针释迦牟尼

藏《诗经》王维净

秋水共长天一色《山海经》端午节

36912151821242730

安阳韩非子元宵节《永乐大典》

切柳公权芒种全国人民代表大会

日本听话人理解的意义

二、判断题（每小题1分，共15分）

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1×

2√

3√

4×

5×

6×

7√

8√

9×

10√

11√

12×

13×

14√

15√

三、选择题（每小题1分，共35分）

1C

2A

3C

4B

5A

6C

7D

8D

9D

101112131415161718A

D

A

A

B

D

A

D

B

19202122232425262xxxxxxxxxxxx3435C

A

A

B

B

D

C

D

C

D

C

A

C

B

D

C

B

贰教育学、心理学及语言教学基础（共30分）

四、填空题（每小题1分，共10分）

13579

个体短时记忆启发式

语言交际能力/语言能力

化石化

246810

U学教师汉语水平考试成绩测试

五、判断题（每小题1分，共10分）

1√

2√

3×

4√

5×

6×

7×

8×

9√

10√

六、选择题（每小题1分，共10分）

1C

2B

3C

4A

5D

6D

7B

8C

9A

10C

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叁案例分析与写作（共40分）

七、请根据以下材料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，写一篇1500字以上的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。

评分说明：

试卷所提供的材料是一个跨文化交际的案例。要求考生按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，写一篇1500字以上的案例分析。教师按照观点内容、逻辑结构和语言表达三个方面进行评分，具体评分标准如下：项目

观点内容分值20分描述

实，论证有据，分析透彻。

阐发问题较全面并有一定深度；观点明确，13-16分

内容充实，论证有据，

阐发问题不够全面或不够深入；观点比较明

确，对所提观点有所论证。

阐发问题有明显偏颇，分析肤浅，观点不够

明确，缺乏论证。

逻辑结构10分结构严谨，条理分明，逻辑清楚，详略得当。9-10分

结构较合理，条理较分明，有一定的逻辑性。6-8分

重点不突出，结构不清晰，缺乏逻辑性。

语言表达10分语言表达规范，流畅，准确；卷面清洁。

语言表达通顺，在规范性、准确性和表现力

方面略有欠缺；卷面较清洁。

语言表达不够规范、准确，有语句不通的情

况；卷面不够整洁。0-5分0-5分9-10分6-8分0-8分9-12分得分阐发问题全面，有深度；观点明确，内容充17-20分

汉语国际教育中心汉语国际教育专业复试及同等学力加试科目

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汉语国际教育中心汉语国际教育专业复试科目参考书目

（以上书目仅供参考，如超出范围，均属正常）

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汉语国际教育20xx年复试分数线

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汉语国际教育20xx年复试分数线第34页共37

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070104应用数学080902电路与系统080904电磁场与微波技术081001通信与信息系统081002信号与信息处理0810J2新媒体

081202计算机软件与理论081203计算机应用技术0835Z1软件工程技术120100管理科学与工程120202企业管理120401行政管理1301J1文化产业1301Z1艺术学1302Z1音乐学1303Z1戏剧戏曲学1303Z2电影学

1303Z3

广播电视艺术学01电视艺术理论02电视策划03广播电视文艺04电视剧史论05电视艺术与技术06录音艺术

07广播电视语言艺术

1303Z4动画学1303Z5数字媒体艺术1303Z6游戏1303Z7艺术与科学130400美术学1305Z1设计艺术学045300

汉语国际教育01汉语国际教育02中国文化双语传播

055200新闻与传播01新闻实务

02媒介市场调查与分析

理学工学工学工学工学工学工学工学工学管理学管理学管理学艺术学艺术学艺术学艺术学艺术学艺术学

艺术学艺术学艺术学艺术学艺术学艺术学

汉语国际教育硕士

新闻与传播硕士

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32839295xxxxxxxxxxxx1240295402954029540295403455137151345513203434934330343203434834345343453434534345343403434034344

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6060

8181

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03国际新闻与传播04电视新闻采编05新媒体采编实务06口语传播实务07品牌营销传播

0553xxxxxxxxxxxx5

出版电影广播电视

01播音与主持艺术02动漫创作03艺术管理

04移动媒体视频节目创作05文化产业项目策划06文化市场07媒体策划与运营08电视编导09传媒音乐应用10电视制作11编剧

0852xxxxxxxxxxxx1125100

电子与通信工程集成电路工程计算机技术工商管理

工程硕士工程硕士工程硕士工商管理硕士出版硕士艺术硕士艺术硕士

36536536535xxxxxxxxxxxx32034xxxxxxxxxxxx331320338336348295295155

5454545454543434343434343434343xxxxxxxxxxxx

8181818181815151515151515151515xxxxxxxxxxxx

爱考机构的培训课程和服务范围广阔，从考研公共课考研专业课到与考研相关的心理服务；从北京地区高校到各地重点高校；从适合成绩优秀同学选择的小班课程到适合基础薄弱跨校跨专业同学选择的一对一辅导；爱考学员遍及中国多个大中城市，爱考机构标准化的高端应试课程体系已成为考研培训领域的模板。

爱考机构考研辅导体系主要包含考研精品小班辅导、壹计划定制辅导、金榜集训保过班、状元保录特训营、至尊全科一对一保录取计划等，在爱考机构参加辅导的学员有超过70%考入北京大学、清华大学、中国人民大学、中央财经大学、对外经贸大学、中国传媒大学和北京师范大学等全国知名高校。

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