电影《新来的李老师》观后感
《新来的李老师》这部影片是根据真情实感来改编的故事，讲述了一名从大城市到偏远同村支教的大学生李青怎样用自创的一套“快乐教学法”改变一所思想保守滞后的小学，同时自己也被这所朴实可爱的学校所改变的故事。
影片的开头非常有趣，引人入胜。大学生李青为了保研到一个破旧的乡下小学支教。这所学校一共只有三个老师。这位李老师只把教育当做游戏，认为只要同学们开心就好，就把同学带到室外上课。一节课40分钟，李老师只让他们背一首古诗，让他们在游戏中学习。结果遭遇到姚老师的反对。
没有耕耘怎么会有收获呢？学校在期中考试中考了全县的最后一名，原以为派来支教老师会使学校里同学们的分数有所提高，这样就不会和其他学校合并了。但是，却让杨校长大失所望。校长也因此喝闷酒，旧病复发而住院。为了让学生们成绩好起来，学校改变了教学方案。李老师为了鼓励小瘦能考到重点中学以学京剧使压力化为动力，后来经过大家努力，学校终于考到了全县第三，父亲也感到欣慰，小瘦也梦想成真，和老师去城里了。
看了这部电影，我感受到老师对学生的热爱与真诚。
杨校长让人印象深刻，他和蔼亲切的面容以及用自己的一生来守护学校来关爱学生的形象让每一个人都不自觉地为之动容。然而，在教学中，他却一直固守着上一辈的老旧观念，只自顾自的“传道授业”而忽略了对于学生学习状态的观察。
姚老师是一个爱学生却刀子嘴豆腐心的好老师。她和我们现实生活中的大多数老师一样，由于过于重视学生的成绩，从而转化为着急焦虑。姚老师的教学方式过于死板，无法调动起学生的学习兴趣。我认为对于同一个群体的教学，不管是一个班级还是一个学校。
而李老师为了实现同学的理想，也放下了城里人的架子，希望小瘦的父亲能够体谅，因为他知道童年对一个孩子是多么的重要。
看完电影，我憧憬能有快乐的学习生活，更希望自己可以把压力化为动力，在学习过程中更上一层楼。