小马过河
马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能淌过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能淌过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会被淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔
细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不
要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地淌到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
第二篇：小马过河听力课堂百科全书
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听力课堂百科全书
（无论水平如何，有任何疑问请先来这里）
一、请务必先熟读以下4帖（初学者和没有上过horse课的同学尤其要读）：
什么是听写？
听写方法及听写要求
关于记笔记的方法
听写软件下载安装与使用方法
二、Horse的所有听写资料：
Mini练习音频下载
语音识别训练音频下载（十篇）
模拟练习音频下载（三套）
听觉导向训练音频下载（36篇）
听力讲义音频（九篇）
场景分类训练音频下载（上）
场景分类训练音频下载（下）（有对照文本）
每日托福听写训练 共31天（有对照文本）
三、官方说明（最终解释权归小马过河所有）
很多同学看完了一和二其实还是不知如何下手，并且每个人的英语水平都不一样，具体到听说读写就更难讲了，所以坛子里不可能针对每个人的特点来有的放失的去制定计划，那么小马过河所能做的只有2点：
1.尽量详细说明听写复习的过程，你自己根据自己的实际情况制定学习计划
2.不断鼓励你坚持下去
出场人物介绍：
听写 主要是为了提高你的语音识别能力和存储能力，所以务必要一句一句完整的听，完整的句子在第一遍听的时候同时会锻炼的理解句子的速度；再后几遍听完整的句子的时候能锻炼你的耳朵理解句子的准确度。想想我们学英文投入最多的往往是背单词或者做语法或者 1
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同意词辨析??很少从句子的角度入手。听写因为是从句子入手的??这种长时间关注句子一定会促进英语的能力。
跟读 没有跟读的听写不是好听写，甚至不能叫听写！听写的目的是找出缺陷，跟读的目的是把缺陷补上。用Horse的话说‘听写是耕地，找到种子是你的听觉缺陷，跟读模仿是播种和灌溉，你说哪一个更重要’。
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小马过河口语版版主 秋姐 原创新托福口语高分纠音系列 （自己找找）
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笔记 没啥可说的（暂略）
操作方法
听（做笔记）——做题——听写——找考点——划出来——分析考点出处特征——读熟练（重点把握出考点的环节）——重新做笔记。
听写维修手册
注：常见故障维修，请详细参阅，自觉保养，以后不要再问了
【置顶守则】Horse，你第一次听这些托福听力材料的时候大概能听懂百分之多少阿？ Horse答曰：第一次听我根本就没有能力去想这个问题??更现在无法回忆这个问题，我只能告诉你第一次做托福的听力，50道题我错了35个！
1. 一天练习几篇文章合适？
根据自己的复习时间来决定，每天多少小时，而不是几篇，严格按照要求去做
2. 是不是听写的时候一定要原字不动的写下来呢??
听写是听一句，写出来，一定是一字不差的，几遍之后找到自己写不全或者写不出来的原因从而得到提高！
3.可否拿其他材料练听写？
没有什么比旧托福更好的材料了??
4.刚开始听写的时候，基本上每句话都识别不出来怎么办？
先采用简单些的材料去听写，同时多在前期跟读和模仿一些，加大量的去做跟读模仿。同时在听写过的内容也去做跟读和模仿。
初学者切记不要急，实力是稳步循序的提高过程。
5.需要先背单词再练听写么？
如果你具有4级或4级以上水平，请开始听写。听力的学习与词汇无关，与你耳朵听出来词汇有关，与你听出来后连续起来理解句子有关。听写中记单词
6. 听力中偶尔冒出生词,但不影响理解,但听写时是否需要一一查清?
当然需要了，你需要弄清楚这个词是该会的还是不该会的？该会的就背下来，比该会的就放弃。哪些是不该会的：地名、人名、专有的概念、专业词汇（可了解）
7.开始听每日听写训练后，想拿刀叉自己…
那个…每日听写训练的音频是考场偷录的，效果不好，建议先听写场景分类…（我也吃了这亏啊5555～）
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困死我了…被Horse虐待啊…
欲知后事，请听下回分解
四、故障求助解答总汇（前人摔倒过的地方你还愿意去摔么？！）
问题1：想问下小马哥，我接下来全部听那个听力专项的行不行？ 然后听写改成全部听DELTA上的听力，就不听您发的旧托剩下的内容了。
问题2：我以前是2小时听写2小时做听力题。我现在需要调整么？减少一些听写时间，还是继续这么保持还是延长听写时间？
（1）可以是可以??但要做听写??做题没有什么意义??更推荐你去听写delta 的材料
（2）一个小时听写+一小时做题+一小时听写??
请问：我刚刚练习听写，所以感觉很困难，请问，初练听写，一天练习几篇文章合适？ 对于跟读，托福的听力语速我认为较快，是要硬性死跟着他的速度强行跟读吗？我感觉这样很多语调或发音都很难模仿，记得以前中学老师教《新概念》时经常强调大家要努力学习磁带中的语音语调，请问：语速和语调这两个如何兼得呢？会不会由于强调跟上原文的速度反而影响口语？
（1）一天一个小时合适??
（2）跟读跟不上就先读熟??然后再跟??跟读就要选择语速快的材料??
（3）我回答过你的问题??请在帖子里好好找找??
我都听写完单项班的旧托福了再去听写DELTA怎么还觉得挺吃力的呢~
Delta 的文章的确是比旧托福的要难??
原因：（1）语速快
（2）内容长
（3）不像旧托福讲述文章那么有章法
（4）很多专业的词汇
请问我做DICTATION的时候
有很大一部分句子我可以听个大概,写出来个大概,但是跟原文对的时候发现并不是跟原文的一模一样,但意思差不多对了,这样可以吗?
是不是听写的时候一定要原字不动的写下来呢??
绝对不可以！
听出个大概每个人都可以??只写听出的大概并写下来是没有什么提高的工作?? 跟原文不一样说明你听错了??即使意思差不多也是错的??练习听觉存储力??
听写是听一句??写出来??一定是一字不差的??几遍之后找到自己写不全或者写不出来的原因从而得到提高??
说实话。我还是喜欢听写DELTA 我觉得难度还可以啊而且听的清楚极了
而且语速我听着跟OFFICIAL GUIDE里面前面有几篇练习的语速差不多吧。
我不爱听听写第多少天的那个。里面好象都是老托福。我觉得那个不是特清楚。而且是那种对完了以后再听，还是不太好听出来。
老托福的声音质量不好??但是内容是ETS出的真题??
另外ETS做出的对话和演讲的层次??逻辑??脉络??是DELTA所不及的??DELTA只是话题上模拟的相似??
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对比OG上的11篇文章与Delta??的确在语速上很相似??但是??文章讲述的感觉上??多少有些不同??
问一下小马哥，我今天做DELTA最后的QUIZ，发现有个段子读的很快而且有很多爆炸性的词语，我发现在记笔记的时候遗漏的信息，你说怎么办？
Delta这个材料本身有些内容就很非常难的??这些东西是强求不了??坦然些对待??爆炸性的词汇是我们永远无法逃避的??对于你所说的段子听写一下并不问中的主题和词汇了解一下??就可以了??
小马哥，我想问一下。我拿TIDE的阅读练习可以么？他们说TIDE的阅读是不是太难了？可是我要是拿那个练可以么??因为我实在找不到什么好的材料了??而做旧托福感觉题都不一样。TIDE还稍微象样点。就是满篇文章找答案的题多了点??
练习什么？是听写么？如果有音频不妨写写??没有音频的话不知道你想练习什么?? 没有什么比旧托福更好的材料了??
我的DELTA快听写完了.下一步该听写什么材料?BARRON , 听力特训还是185? Barron更好一些??
老师，听写时总会不自觉地“练口语”。会跟读，会“猜读”...
这样听写的时间会拖长很多。
这种做法可取么？
可行性：练听力时也练了口语
不妥处：时间拖长必会使人更快觉得乏了，同时必然没有专做听写对听力提高的效率高。 我该怎样调整？
好的解决办法是：听写的时候什么都不做（只听写）??在听写某一篇结束后再做跟读和模仿???先听写再跟读这样的顺序??
horse 我发现上课做题的时候不能记笔记 做笔记的时候就听不见说什么了！这是什么问题？
主要在听??记为辅??
另外就是熟悉各种声音提示（提示在哪里该记录了）??我们的精力是有限的??有得同时听又得记下来??那么想写办法去协调你的听和记：
（1）让自己的听力的实力更好一些??所以能听懂的东西越多一些??听的时候就会越沉着一些??
（2）跟准确而且敏感的把握该记的地方??
说白了这是一个内外兼修后的配合应用的问题??协调好你的听和记??
耳手并用效果高；听力误区要记牢；跟读模仿加听写；坚持到底终见效??
刚开始听写的时候，基本上每句话都识别不出来，是否应该先跟读模仿一段时间再听写？ 先采用简单些的材料去听写??同时多在前期跟读和模仿一些??加大量的去做跟读模仿??比如每天用2/3个小时去跟读模仿一个礼拜后会有改善??同时在听写过的内容也去做跟读和模仿??
初学者切记不要急??实力是稳步循序的提高过程??
态度题总错??怎么办啊??
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态度题所考察其实与旧托福的小对话是差不多的??得听懂??所以关键在于要： carefully——（1）
（2）在听全文的时候把握好一些??重听的时候加上对全篇的理解再处理??
（3）做一些旧托福的小对话训练??建议做20xx年之后的题就够了??尤其是03年8月和04年1月的??训练一下??
哎??我完了??到今天离考试还有4天 我才意识到了一个问题??
这么长时间来一直在做听写。但是我所注重的都是语音的识别。所以现在的语音识别不错。但是??偶然知道了存储是什么意思??以前也知道存储??但是一直没明白干吗用的存储什么的?? 可是今天才知道??原来是一种瞬间记忆的最大容量。怪不得 有些时候我在笔记上记下了一些零碎的单词，但是怎么也不知道该怎么把他们联系在一起?? 所以，大家啊 听写的同志~语音识别重要，但是真正想最对题 存储的能力更重要！
其实这就是我对大家所说：识别语音只是学习听力一个初级阶段??大部分工作我们应该去提高我们的听觉存储力??
你现在明白了也不晚??至少知道了自己欠缺的地方??也是你的得到??
也谢谢你把你的听力的情况与大家分享：）
小马哥，我还有一个月就要考了，因为现在在上研，特别的忙，所以现在很紧张，不知道这么多东西，如何看，剩下一个月，是不是我光听不用听写呢
光听不用听写那叫听么??所以??不行??无论还剩多久都应该去听写的
听写了你未必会提高??但不听写你一定不会提高??
特别忙的话??就先把自己休息的或者睡眠的时间偷出来用用??等考试完在补上??
我现在已经崩溃了，难道听力停了一个星期，会有很大的退步吗？我现在连听懂的文章都能选错答案。怎么办啊
首先纠正你一点：如果听懂了文章的话我们是不会错题目的??反之??我们做错了文章一定是我们没有听懂??但我们没有听懂是仍然可以做对文章的??记住??如果你错了题就足已说明你没懂了??所以你不需要崩溃??冷静的想想??
??你的错题与不错题与听得懂和不懂的关系是首先你必须明白的??听懂≈不会错题 ；听不懂≠错题
另外要纠正你的是：停了一星期听力是不会有退步的??你不能因为做了题目错了而怀疑自己的实力退步了??这二者的关系你也应该旅顺清楚??
建议：找到自己错的原因??知道自己是什么样的题目错了??为什么错??如果听到哪个句子可以不错??这是从错误中我们要学习的??
马哥，我小心地提一个问题。我发现你给我们的“每日旧托福听写训练”好像是老托福20xx年以前的吧？我不是很确定。我发现这里面复合句其实并不很多，但是新托福里面有狂多的复杂句。04年或者以后的是不是复杂句多一些啊？ 还有，我想无法听懂复杂句。 因为从那个软件里面我判断句子是看空隙，看到空隙知道那是停顿，但是我无法判断那是逗号还是句号啊。久而久之，我习惯于短句子，无法适应复合句了。最后，我发现新托福的听力范围比老的广了很多。也就是说有些领域好像老托福不涉及。这个不知道怎么解决啊？ 多谢。
确实是从95年开始的??00年后会有长度的变化??
如果要练习复杂句或者长句子的听写可以用我们手上的新托福的材料比如我的讲义和Mini 5
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训练里的16篇??
关于话题范围的事情其实每次旧托福我们只考3篇??而现在每次新托福我们都至少考6篇??而从考试的频率比较来看??新托福考两个月可能就能等于旧托福考一年的题目了??我们这样来算一下就知道了：旧托福一年考4次??每次3篇——旧托福每年考12篇??这个数字等于新托福考一个月的题目数量??我们新托福从05年9月15日考试的，到今年9月份就两年了??我们能见到的题目要远比旧托福10年（95——05）的题目要多得多的多??另外旧托福每次考试全国的题目都是一样的（只需要一套考试题目足够）??而新托福全国范围内的一次考试的题目不仅只用一套题目??综上；你见到的新托福的范围要比老托福的广??
解决方法：（1）手上所有的旧托福的听力题目分类做过
（2）新托福各种培训参考书做过后自行分类整理
（3）旧托福阅读题目做过后分类整理
只需上面三个方法将费时半年之久??但是在考场上我们遇到的题目仍然不会是我们做过的??所以：把时间和心思全花在这个上面是不值得的！
最后：接受这个事实并力所能及的按照我刚才讲的方法弥补??但最重要的是你的听力实力??记住新托福是语言能力的测试??不是知识结构的测试??所有的努力该投放在提高自己的语言能力上??即使知识结构对你解题有帮助??但仍不可寄托于知识结构或背景知识??
强烈建议：把朗文的材料精做好??已有几先例证明考试题目与朗文雷同??
小马哥，你好。想问一下现在新的托福考试都改成长篇文章了，那些老的托福词汇还需要背么？我看到邱政政的《听力新思维》总结了很多口语方面的词汇和习语，我觉得很好，但又怕背了对考试没什么用。还请烦劳指点一下。
听力的学习与词汇无关??与你耳朵听出来词汇有关??与你听出来后连续起来理解句子有关??
你背了词汇和习惯用语都是旧托福的小对话常用的??可惜新托福不考小对话了??所以对IBT考试用处不大??但对自己的口语表达会有些用??
在听写了若干之后我现在发现我有一个很严重的问题，我竟然不会记笔记，只要一听我就没法记，只要一记就没法听，那位高人能指点一下啊！
好好看看以前同学问的帖子??里面我有详细的解释??
主要原因是你的听力基本实力还不够??
另外自己练习的时间还少??
没有人天生就会??就能耳和手无比的协调从而把笔记记好??
其实你问题每个人都有??
老师,听力中偶尔冒出生词,但不影响理解,但听写时是否需要一一查清?
当然需要了??你需要弄清楚这个词是该会的还是不该会的？该会的就背下来??比该会的就放弃??
为了防止你再问我哪些是该会的??我先告诉你哪些是不该会的吧??地名??人名??专有的概念??专业词汇（可了解）
老师??这个问题??
因为旧托的音质太差了，一句话只能写下几个词，感觉帮助不是很大，在有其他充足的听写资料下，可否??先不听旧托了呢??（惭愧，汗～）
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难道你把一句话一次把所有词都写下来了就是帮助大么？幻觉??
难道一句话只能写下几个词就是帮助不大么？幻觉??
正是因为这样才更应该坚持听写??先听？后听？同时听？??无所谓??因为你早晚都要听??
小马，你第一次听这些托福听力材料的时候大概能听懂百分之多少阿？
第一次听我根本就没有能力去想这个问题??更现在无法回忆这个问题??我只能告诉你第一次做托福的听力??50道题我错了35个??
小马哥哥，想死你了．．．．．．．．诶，眼泪哗哗的．．．．．．．呵呵，我发现一个问题．就是听力中的听还可以懂，可就是为什么口语中的听力我一听就发蒙，怎么也记不住呢？？？？？？？？？等候你的答复．
听力中的听你可以听懂是因为你投入了时间去听它去了解它了??
口语中的听力一听就发蒙是一个心里的作用而已??原因是你对不熟悉的领域的恐惧导致??问题的根本还是回到了基本的听力实力上??
建议：（1）继续去听高你的基本听力实力
（2）多花些时间去跟读模仿口语中的听力段子或写作中的听力段子??
小马哥,我这个寒假上了您的toefl,感觉很好,先感谢一下下
我想问您个问题,我现在正准备六级考试(唉,其实我觉得不考也可以出国的),您说我也可以来用您的方法来听写托福听力来提高自己的水平吗??或有什么其他好方法?
而且可以用mp3练听写吗?因为我那不好用 每次都要截取要复读的部分 根本听不完整(截取时 听力就已经放了很久了) 而且由于条件有限我只能在教室做听写 我该怎么办??急死我了...您能帮帮我吗??
如果有哪位同学可以帮助我的话 我也将不盛感激！！！
如果你上课的时候感觉很好??那你就应该有一些对听写的感觉和认识??所以就没有什么其他的好方法能提高听力实力了??因为“听写是提高听力的唯一途径”
如果用mp3这样来练习很麻烦的话那可以用任意一个软件，比如cooledit这样类似的软件就可以解决你要截取复读的问题??
在教室里做听写怎么了？现在春暖花开的??在教室里听写久了到外面去跟读模仿一下多惬意啊??
如果为了考过6级的话??高效的方法是集中精力和时间在历年的6级的真题上??到可以建议你就做旧托福的练习就可以??因为4/6级的听力的模式与托福如出一辙的??
我把上课发的也就是longmam的听写差不多了而且效果很好听 昨天开始听＂每天旧托＂了 一听傻眼了，第一天的我就听了两天（每天六小时） 我一般都是听两遍 一遍拿纸写一遍拿电脑打 顺便学习其中的知识点 然后跟读．我这样下去罢行啊 太耽误时间了 我应该怎么办呢？ 还有每天听多久合适啊？ 谢谢您了
因为每日旧托福听写训练的音频是从考场上录回来的 ??所以音质不是很清楚??是从95年——20xx年的??
另外现在的场景分类训练是从96——20xx年的??音质是没有问题的??你可以自由选择着去听??
我不建议你用电脑打一遍了??这样是很麻烦??找声音质量好的场景分类训练的内容??坚持每天有一个小时就可以了??
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小马，我练听写已经一个月了，把讲义音频都听完了，然后听了3个list的老托福，发现听力水平还是很低。听老托福的时候发现一个问题：
有一些无关紧要的短句听得很清楚，一遍能写下来，但是有相当多的长句听n遍都不知道它在说什么，写下来的都是零星的几个很简单的小破词。我觉得这种长句对于我来说，基本上是整句整句的挂掉，这样能锻炼 识别力和存储力么？ 我是不是应该先听一些慢速的英语来锻炼对长句的存储力，以及对一些单词、短语的识别力？
另外，我感觉听力差也和阅读差有关，总的来说就是综合能力都很差，实在是太郁闷太郁闷太郁闷了，现在在狂背英语文章，希望能够对听力有帮助。
（1）多阅读一些文章??加强对整体一句的驾御能力??尤其是很长的复杂的句子??做到多读多读??最后看这样的句子如同看简单句子一样
（2）多做一些跟读??而且多多重复几十遍??读着读着就会明白自己读的是什么??从而也就把握的句子??
（3）多做听写??挑战有难度的句子??从起步的艰难坚持着??每天都有听写??哪怕一个小时就搞定了5个句子??也很好??
（4）多自己归纳??找出自己为什么那个长的句子记不住的原因（这个只有你自己能知道）
我刚刚练习听写，所以感觉很困难，请问，初练听写，一天练习几篇文章合适？
对于跟读，托福的听力语速我认为较快，是要硬性死跟着他的速度强行跟读吗？我感觉这样很多语调或发音都很难模仿，记得以前中学老师教《新概念》时经常强调大家要努力学习磁带中的语音语调，请问：语速和语调这两个如何兼得呢？会不会由于强调跟上原文的速度反而影响口语？
听写从来就不应该以几篇为目标??而是应该是持续的时间为目标??初步练习听写的话每天先放在一个小时的练习??一周后迅速变成一小时后休息会再来一小时??两周后变成一次听写一个半小时??
跟度如果跟不上只能说明你自己没有读熟练??
语调和语速的兼得来源与你跟读的变数??是成正比的??
俺最近猛然发现俺记笔记的水平实在是差得吐血，听得懂但却记不下来。感觉根本反应不过来。您说该咋办呢？
（1）最终要保证一直在听??所以宁可不记笔记也要保持听（因为你能听懂）??
（2）多练习??反映不过来就是因为练习的少??耳手不能协调一致??
我是一直在听，但是一记笔记地时候就手忙脚乱，有没有练习记笔记的技巧？
所谓技巧其实不过是一个熟练的经验的总结罢了??你熟悉它??你得心应手??你操作起来顺手??在别人看来这就是技巧了??可其实这是经验??因为每个人的基本条件不同??每个人的经验也就不可能完全雷同??但是细细的想一想你会发现：
（1）笔记记的好的??他本身听力的基本实力就会很好??记笔记首先与你的听力的实力有关??你能跟得上节奏听着它么??它听到了能手同时记录么??等等??这是与你听力实力有关的??
（2）笔记记的好的??他知道该在哪里记??记笔记与你听过多少新托福学术的段子有关??听的多了你会自己总结出来哪里务必要记录??比如：开头；原因；举例??等??这里就不多说??
（3）校园话题里总会有常出现的场景词汇??熟悉了这些后大家可以自己去把它们归到简写的形式??
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（4）演讲的话题里总会呈现出段子的脉络（毕竟是真正课堂上的讲座??不可能没有逻辑的）??这也是你记笔记的一条线索??
（5）我们不妨换位想一想??你听国外课堂与你听你自己大学里的课堂是一样的??只不过区别是：你听国内的课堂你永远会听得清；但不见得一切都听得懂??而听国外的课堂你即不见得听得清也不见得听得懂??但是托福考试的是语言而不是知识??你不懂大家都不懂（我所谓的懂是演讲里听到的知识）??所以我们所谓中国同学比较的就是：（1）能听得清英文么？因为只有听得清才能听得懂（2）能听得懂句子么？因为只有听得懂句子才知道自己该记录什么??
马骏老师
如果说听一盘磁带，一遍一遍的，就是感觉还没有听得很到位，不断的重复，是怎么回事，有必要吗
对于同一个资料重复性的工作对于跟读和模仿是有好处的??而对于听写来说越多的材料越能充分暴露缺点??越有提高的空间??
请问:考试时听力的时间是怎样划分的，Delta's中说听力中总共的回答问题的时间是20分钟（不算听的时间），如何把握时间，怎样分配呢？
按照自己做题的速度去调配你的时间??每个section有10分钟??所以你整体上只有20分钟（两个section）??每个10分钟你需要答17道题目??自由支配的??时间是你??看你怎么用了??
请问马老师，我发现你这里有很多听写材料啊，我不懂应该从哪些材料开始听？ 我的基础比较差，是直接从每日旧托开始听吗？
还有，听写的方法到底是怎么样的？ 是先听一句，然后暂停写出来，然后再听下一句再写；还是全文放出来边听边写？
应该从场景分类开始（因为声音质量好）??然后再用一些难的（比如每日旧托福）
基础比较差听写的进度可以慢一点??多做一些跟读的工作??这样等过段时间实力有点温度后再加强听写??
具体听写的方法和要求你可以参考我的帖子里有专门这个说明。包括如何操作你都可以看的很明白??就在“听力在线课堂”这个版块里??如果找不到我给你连接一下??
同时，我想再问一下马老师，我刚听了旧托的资料。
有一些句子实在听不出来，请问这时候能不能看一下原文呢？ 就是说实在听不出来的句子可不可以看答案，然后对照来听?
听不出来就必须看原文了??如果听不出来还继续听的话那只是在重复自己的缺点而没有改进??所以每句听写的时候要找到这些问题所在??然后画出来??然后做一下跟读??消化你的不足??就是这样的过程??
我还有20多天就要考了，心里对听力还是没底，我已经听写了horse的讲义，补充讲义，模拟练习，mini，20套的老托福part-c,在接下来的时间里我该怎么办？
接下来的时间应该做做模拟试题??找到自己做错的原因??把答案标注出来??然后做做听写??longman /delta/ kaplan/ barron??试着找一个做一做??该去习惯一下做题了??
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Horse,什么是听力可以满分的标志？
到什么程度我可以不用听写了？
当我坚持不下去的时侯用什么来激励自己？
你可以留一个联系方式给我么？
不去思考自己该得多少分的时候只知道学着前进着??就是满分的标志了??
你的成绩出来后合格了就可以不去听写了
用什么来激励自己：去参考我对听写者说的话就可以了??
有问题在这里问我就可以??我在不忙的时候一定会及时回答的??
请问哪些是必听听写的材料(以新托还是以旧托为主?)哪些是必做题的材料?哪些一定要结合?
还有您说的"三角洲或其他辅助教材的做题与听写另算！"是什么意思?三角的不用听写了吗?
(1)场景分类训练（里面全是CBT/PBT的真题）是必须要做听写的材料??另外无论你使用什么教材，只要做完了题目，一定要做听写，这就是其他辅助教材听写另算。
(2)课堂上我讲的很清楚每本培训教材的特点，结合你自己的弱点去练习，但是官方指南的11篇文章必须认真研究。
(3)一些模考软件适当在考试前做一做，以适应整个考试流程??
听写是听一句写一句,但听第二遍补充第一遍没写全的内容时,也必须听完一遍再补充而不能边听边写吗?感觉再听一遍再写还是补充不了多少,求 马老师及各位高见,谢了
你的这个问题以前有学员问过??我想说：别问！你就听吧??这些小的细节，比如写不出来一些连接词或者时态写错了等等不需要关注（有一天对于句子的驾御能力强了这是水到渠成的事情）
本身听写最好就不要边听边写；听的时候要去理解并存储??写的时候再现自己所存?? 每句这样反复3——5边的时候你不可能写不全的；如果有写不全的地方那不是存不下，而是没听出来而已??你同时得到了语音识别的提高??
再坚持做几次，并总结，思考??
连读总是听不出来 会听成一个单词 经常这样 但看了文本又恍然大悟？
跟读是一句一句来吗
我怎么感觉一个钟头根本听不完呢？ 大约2/3个钟头把。
听不出来的试着去跟读??另外也有音频本身的原因??跟读一段时间+听写可以改观一些??
跟读不是一句一句??声音在说你就在说；听写是一句一句的来的??
没有人要求你一个小时听完啊??
sorry 我又有新问题了
1.觉得自己一边就听全了， 是直接看答案还是在确认一遍？
2.在听写中遇到新单词时当场就查吗？
3.连续听写可以提高阅读，写作吗？
4.每天还要不要做题啦？做的题也要听写？那不是要听死拉？
（1）最好还是确认一遍：）
（2）对??当时就查会印象深刻一些??而且因为我们又比较懒??等后来查有时就糊弄 10
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过去了??用一个好的习惯战胜懒惰是可以的??
（3）练习听写只能辅助其他??毕竟其他应该听老师专业的学习方法的介绍??你不精读文章不去写文章是不会提高的??其实英语的学习每个部分都不是孤立的??只要从句子入手学习的话每个科目都是互助的??语言就是语言??
（4）当然每天要做题了！听写是练习你的内功??一个小时的去找自己的听英文的毛病??做题是检查自己使用实力的事情??做过的题其实也该听写的??但大多数人没有时间??但是不要一味的为了做题而做题??做完题找到错误处发现不足是有利于以后做题的??
还是长句的问题想要问一下啦
有些长句，从句同位语一堆的，下来15词左右，于是就有两个问题：
（1）从cool edit上有时候会看不出这是个长句，从而断句点选错，这种情况如何解决呢？ |
（2）长句的听写，3~5遍也还是听不懂，或存储不下，这种情况是应该一直听到能写多少是多少，还是就此打住，翻看答案？
1）这样的情况不会很多??仔细一些??另外对于这个软件的操作建议你好好学习学习??这样的软件可以把声波拉长的??能帮助的准备的分割句子
（2）无论多长还是要保证3-5的??因为最长的5遍就可以的??
听写与做题都要做,可小马哥的听写材料里没有题目怎么练啊~还是说自己再另找材料? 听写可以用讲义上的场景分类和做过题的文章
做题的话手里的delta就可以了??
1. 介词听不出来or听错？
2. 跟读要不要看着原文啊？可否详细讲一下过程？
3. 看不出句号在那里，有时候的长断点是逗号啊？
4. 听完一句话会听写出许多臆想内容？！
thank you
1）介词无所谓??对你理解句子不妨碍??有一天你把英语当母语般的感觉的时候那些词你不会介意了??介词就是不需要介意的词（在听力中）
（2）当然要看了??如果你能做到不看是更好了??但总得有个看的过程才能不看??
（3）那就不要刻意的寻找哪里是什么符号了??自己心里有个数多长是自己可以接受的就可以??
（4）那就再听一遍扭转自己的发散的幻觉??一直到现实的纸上??落纸为安：）
老师，我在听历史类问题的第一篇建筑的时候，原文是写 那个男的说....They want to produce functinonal art are to be enjoyed by everybody....但我听到的是They want to produce functinonal be enjoyed by everybody..我想问您的是 这到底是他没读呢还是我听力太烂识别不了？ 请老师指点，谢谢老师！
是他读的很烂??不怪你??吞的很严重??像这样的情况在听力里不多??再加上声音有些走真??多少会影响我们的识别??不过不用担心??至少你能找到这样的问题证明你听的很认真??鼓励！！！
小马老师跟读模仿很重要吗？？一定要练到不用看原文就可以跟读吗？很痛苦啊
这个随你自己的爱好和时间吧??我当年的时候是很喜欢不看原文去跟着读的??因为这 11
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样给我很酷的感觉??只带着耳机嘴在狂说??别人说你什么你却不知道的感觉不错?? 跟读模仿是培养听力的感觉的??锻炼语音识别的能力的??一定要做到第二 步：边听边看边读??
马老师,我觉得做跟读模仿时经常听见录音和自己的声音,混合着,是不是有干扰,觉得边听边读有时候还是按自己的读法去读,没太注意录音,你说是不是跟读时把录音放大声点?
所以（1）在刚开始做跟读的时候建议带着耳机（2）做个一段时间后可以用外放??这样可以协调你的问题
如果你在边听边看边读时候仍没有听着读而是自己读的话只能说明一个问题??你读的遍数还不够，因为遍数不够，所以你读的时候不是很熟悉你的材料，这样你的注意力会放在你的眼前的材料该怎么读上而没有把注意力放在听上??试着让自己熟练于你的嘴里的东西吧??你越熟练，越会去体会你读的句子和内容；你越熟练，越会去听着标准的读音??
Eminem等的rap速度极快捷发音纯正，可否用之练听力呢
可以帮助你提高口语的感觉??只是能很小的有点点对听力的辅助??我都讲过了??听写是提高听力的唯一途径??为什么我们不能在同样的时间里做一些更高效的事情呢？
听写中的疑问，向老师请教
我报了十月（一个月后）份的考试，之前因为很多原因复习没有连续，现在还有一个多月的时间复习。我之前听写过没连着，现在开始每天听写，但是我有两个疑问：1.听写内容是以您给的每天旧托为主还是以每天做的练习为主；2.我听写旧托福时每天的五篇在一个小时内不能都听完，这是听写速度慢的原因吗。急切等候解答
(1)以听写为住??做题为辅。材料可以先从场景分类开始听，再听每日旧托福的听写训练。阶段性的做练习就可以，毕竟不是真题。但做过一定要按照步骤去练习做笔记的能力！
（2）是听的慢。所以应该增加听写的量。比如听写一个小时跟读半个小时；再听写一个小时再跟度半过小时??依次类推??
老师，听写还好，恐怖的是之后的跟读
如果我听写2小时 跟读模仿就要3小时，我是个完美主义者，一定要语速语调和录音一模一样才会读下一个
不知道这样值得么
1）完美主义者一般都是有幻觉的人??你说要到语速和语掉和录音一样——这是不可能的，是你认为的一样而不是真的一样。
（2）听写了两个小时的内容我想最多也就是10篇文章左右的量，如果你读了三个小时说明你在读的时候往熟练的方向发展是很吃力的；最重要的是找到问题之所在；所以你今天听写并跟读内容明天再接着读一直到你产生了幻觉：）
（3）什么是值得？
老师我月底考试 今天是第二天坚持听抄，用了两个多小时， 还是有点崩溃， 不过我会坚持到考试前一天
老师我想问问， 听写时间和做题时间 （是不是做过的题也都要听写）
（1）听写时间还是那句话，一次保证至少持续一个小时。而对于你面临马上要考试，我更建议你加大强度，比如听写持续了一个小时后休息一会再来一个这样的一个小时。拿出时间 12
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跟读和模仿做过听写的内容去消化一下听写暴露出来的问题。
（2）关于听写的材料我还是建议从旧托福真题，做个题目的也应该听写，如果实在没有时间听写的话，一定记得把考点找出来，边看边听，最后在做一遍note-taking
（3）等待你的好消息。
马老师谢谢您鼓励， 呵呵不好意思， 又有点很小的问题，我一边听抄，我是一句一句听， 慢慢的现在能听的稍微适应了（第三天了），我是一边听一边写？还是先听再用脑子记忆的来下东西。谢谢老师
PS：以前听力总放弃，我发现是很崩溃，但是在小马过河上，很有动力不听完不睡觉， 感觉东方老师就在身边手把手的教你，呵呵， 总之很感谢您的网站，才三天感觉这里有“家”的感觉了，谢谢您！
（1） 三天就可以适应了??这只是走完了 第一步，是你从不适应到适应的过程。所以提醒你，接下来一周你可能还会爽下去，但是，再接下来可能会出现没感觉的状态一段时间。提前祝你坚持。小马过河-新托福专业备考社区
（2）最好是：听的时候去理解这个句子，然后再写，至少这样你写下的是建立在你理解基础上的东西而不是单纯是你能识别并记得下的东西。
（3）不要急着问太多问题，因为你现在才刚刚开始，需要自己去体会一段时间。所以我还要说：别问，你就听吧。
老师，我想问下该如何总结场景词汇呢？是总结自己识别不了的还是总结是文章老是出现的阿？？
你能具体说出哪些词汇算是场景词汇么？你要的是什么？能做什么用？对你的听力提高有多大的帮助？
你自己识别不了的是什么词汇，有总结过么？
文章老出现的又是什么词汇，有总结过么？
听力的学习不该放在词汇上，该放在句子的整体理解上。
我明白了,您的意思是要我还是把精力放在句子上，听写跟读就行了,是吧?
对。无论是听力还是阅读应该中心移到句子上??再到文章上
我现在情况是听写没有问题，无论老托福还是新的都差不多OK啦，这个时候应该再以什么材料来听写更有助于提高听力？例如一些外国脱口秀或是电影？我听写过越狱，效果还不错，不知道这样做对不对。
听写都没问题了应该转化到怎样使用你的听力能力上面。如果新的旧的都没问题了，其实你已经没问题了。
老马,问个问题，我现在感觉就是个别单词和个别句子能听懂,但是整个文章听下来后却不知道在讲什么.这种状况该如何来改进?是什么原因造成的哦?>谢谢小马哥的回答!
个别句子能听懂=听不懂??因为文章里绝对会有你能听懂的句子的。所以整个文章听下来不知道在讲什么很正常，因为你只能听得懂你能听懂的句子，这怎么可以呢。
是基本听力实力造成的，同时也表明你不太使用你现有的听力实力。
改进方法：
（1）坚持听写，保证有基本听力实力的长进。能处理各种各样的句子。具体听写能带给你什么，请参考其他的帖子，如果懒得看，那么就：别问，你就听吧。
（2）善于知道一篇文章里重要的该听的内容是哪些内容。讲自己的听力实力发挥在该去释 13
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放的地方。因为该听的听懂了=全文80%你懂了。而不要着眼于无用的信息，导致占用了时间和经历。
我22日考试， 最近在坚持听写 7天了 ，但是我做barron， 和delta， 感觉每个单词都能听懂，但是不能很迅速的抽取意思， 我有几个问题
1 如果能对文章有个结构的把握， 我总是不能集中注意力 ， 真着急，
2 我每次昨晚要研究他们的出题点， 但是他们不是真题这样有意义马？
3 机经还有必要弄的很熟马？ 谢谢老师！！！
（1）你才听写了7天，并不能迅速解决掉不能集中注意力的问题。加大你听写的量。因为你可以把单词听懂说明你的识别力没有问题，但你的理解力有待于提高的。所以要加大听写的量。还剩几天里你去听写了未必能有提高，但是你不听写是一定没有提高的。
（2）虽然不是真题，但也会结合文章重要细节去问你问题，那么如果有做错的时候足以说明你有错失文中重要内容的问题，所以要去找到你失去了哪里。做模拟题只能带给你这些，要知道根本没有新托福的真题。
（3）你马上要考试了，应该更集中经历去搞有用的事情。对于口语的机经需要熟练，其他的无须多想。
我觉得我听别人说话的习惯就是会不自觉的再在心里默念一边或者跟着说或者反应一遍，听写是练这个反应能力的么？
跟读模仿是练这个的。
听写是训练你的听觉存储力的，这个对于你的理解是有帮助的。
Horse 我做场景分类 或听觉导向时 听写之后 我就把前面对应的问题的答案 在文章中找出来 把全文关键词（场景分类）找出来 在反复的听 练习记笔记 练习这些词 这样可以吗 用这个材料可以吗 根据场景分类 听觉导向的问题 练习出题点 合适吗？ 非常合适！！！因为那是真题！
Horse 啊~~有个很丢人的问题问问哈~
你说~是听写一句对一句的答案 还是全篇听完整体对答案啊？
如果按前面的方法就会很容易看到下一句
但是如果用后面的方法，因为听写完以后还要听一次来练记笔记，对完答案就会对文章很有印象，再做笔记简直就跟复述一样，那不就没用了嘛?
（1）前面的方法适合听写初级者（前一个月听写的人）。因为这个时候还没有适应如此让自己挫折的学习方法，故，一句一句的找到问题。以每句为单位的听写会慢慢适应这个方法。同时便于迅速改掉暴露出的问题。由于是刚开始听写，每句为单位比每篇为单位更容易立即吸收自己的耳朵识别的问题。
（2）后面的方法更适合听写过一段时间的人或者本身基本听写实力就比较好的同志。因为，每句为单位暴露的问题不那么多，通篇下来能找出十处左右统一处理会A：节省时间 B：由于问题少，会印象深刻这些问题比同篇多处暴露问题。
（3）你谈到再做笔记简直就更复述是一样这存在误区。每篇文章的处理步骤是：先做笔记再做题；再听写；再找出答案出处；再研究答案的特征及题型；再最后做一遍笔记。这里不存在复述的问题，因为听写后再在纸上边听边记录——你需要记录的不是你听能听懂的内容，而是全文的层次和考点，也就是说：你最后一遍做笔记是训练你该出手时就出手的能力（抓信息的准确度）??没有人要求你做笔记一定是全文记录下来；更没有人要求你在听写 14
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后再做笔记是什么都记——是选择性的记，这最后一遍练习的是你选择的准确的！
老师我想问个跟读的问题
是应该每天跟读当天听的那个段子半小时，还是先把一个段子给跟读熟了再换新的呢？ 一定要把段子读熟了再过下一个！！！因为只有在读熟了后，你才得到了。而不是读过，就应付了事，要自己对自己负责的去学习，而不是为了完成任务或口号而去学习。
也许你又会有新的问题，比如那读熟会用很久，而这样势必会落下好多听写完的文章没时间去读。
不要紧，因为你只是刚开始的时候由读到读熟比较缓慢，随着你跟读过一段时间后，你会发现一篇文章顶多十遍就可以熟练的。
不要忽视自己的能力也是向前提高的，而只用目前的实力去判断未来的事情。未来是未来的你，现在是现在才开始跟读的你。
听写中的困惑,极大的困惑...
1.在下意识和逻辑思维见无法取舍,常倾向与后者,即不相信自己的耳朵,然后改错了...
eg.Twyla Tharp's rock ballet(correct ans.)---1st Twelfirock barget---2nd twelefight rock barlet---3rd twelefax right barlet <纠结的就是rock 这词,本来是听对了,但在复听的过程中就改错了... )
2.第一遍听时较正确,第二三遍结果就不同了,not certain, 改成了自己较熟悉的词
eg. speculating---pectulating---spectu---expecting
3. 4~6s 的句子还能存住,但是一到6~10s 的句子时,记的东西就超少了,我应该一直4~6s 这样长 度的句子听,还是锻炼自己听长句子?
4.当后半句存储不下来时,我不由自主地开始编下去,这样的想象是记下来好呢,还是干脆放弃?
马哥,我非常抱歉违背了您的教诲:"别问,你就听吧",但这些问题确实困扰我很久,希望您能不厌其烦地一一指导
（1） 小的细节我就不说了，你听第一遍的时候到第五遍的时候几乎是可以知道句子大概在讲什么了，而于某些时候你仍然改错了，我相信这样的时刻是很少的，所以我说这是很小的细节，别问，你就听吧！
（2）每篇文章都存在长的句子，你不能因此而自暴自弃，更不能只去寻找这样的句子听写。随时，随遇吧。
（3）如果遇到，存储力不配合你，让你懊恼，让你只能记录前面，请不要急噪的为了赶进度而放弃，更不要去按照自己的逻辑编全这个句子，慢慢给自己几遍的机会。听力里的句子，再长的你5/6遍都可以解决掉的。不能因噎废食。
horse 刚刚在听写 发现听长句子时会先把句子翻译成中文 然后才能自己编编写出来 但写短句子就不会出现这种情况 这样子翻译后再翻回来行不行呀？还是应该听英文直接写英文？
翻译后再写回来一定是不行的。每个句子如果这样处理的话，在每篇文章连续放音的时候你会来不及。
最终是：听英文，直接知道在说什么。
无论是长句子还是短句子的瞬间感受是一样。那么如果你的短句子一种感受；长句子另外一种感受的话，一定是对于句子的驾御能力欠缺了很多。
你目前存在的问题是很正常的。所以才需要继续坚持听写。
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别问，你就听吧。
对了老师最近我每天听1个点的voa， 给自己轰炸一下， 这个有帮助没？
不能说没有帮助??偶尔这样一次就够了；99%的经历应该放在托福的材料里。
就好象你学习阅读学了一段时间，今天买了本哈里波特读读轰炸一下自己是一样的道理。
老师， 我已经听到第14天了，感觉最近听的不是很插刀了，也谢谢您的鼓励。
老师说实话你不知道我听力是多菜的人，但是经过这14天的训练， 最近做barron 51错了17个， kaplan 错了 12个左右徘徊（以前根本听不懂， 蒙对也就9-十几个），真的很着急， 只剩下6天了， 老师我该怎样吧能量发挥最大？？
谢谢老师！
（1）加大听写的量，比如每天5个小时??
（2）去找自己的错误原因??
无论你剩几天考试，学习的方法都是一样的。但每个人的态度是有区别的。
还是那四个境界：用心——努力——刻苦——痛苦??
horse，我正在读T班，刚开始语音识别练习??
有很多单词，我听了可以写下来，也不知道是什么意思??狂汗??
还有就是，很多我都是听不准介词，不是多就是少了??还有单复数也听不准??" 除了knife,还有别的招吗？
我觉得听不出来介词没什么关系，是固定搭配的，听多了自然就能写出来的，引用HORSE老师的一句特经典的话“介词就是不必介意的词”。
我听写中出现了几个问题??
1有好多小词听不清楚。。越小的词越听不清楚。。而且小词再一连读什么的，就更没可能了。。 2否定的觉得很难听出来。。比如is和isn‘t，are和aren't。。还有in，un的前缀。比如inefficient。。怎么能有针对性地解决下，还是就一直听。。
谢谢老师拉。。
（1）不要总追求细节。这一点我以前是解释过的（就在这个帖子里，请自己参考）。小词你听不出来，要知道为什么听不出来，找的原因；如果是介词，单复数类似的词可放掉继续听写。那么如果你不是以上我说的这些小词的小词听不出来，而是比如，do come get go等，或者连读识别不出来的话，建议你做跟读和模仿。而且要大力的做??
（2）没有必要做专门的训练，道理很简单——因为你的一个句子里遇到这样的情况是很少的，一篇文章里也不会出现太多；举个例子你就知道了，我的计算机应用，无论软件还是硬件应用都不好，我是专门报个班或拿出一段时间系统的学一下呢，还是在不影响我的工作（因为我工作占我生活的比重比较大，而且很重要）前提下边遇到边学习呢，我一定会选择后者的。
（3）在你听的文章多了，读的文章也多了时候，你就发现了，这些问题其实不算是问题的。
老师，我又出新问题了！！
1）有很多句子都是听第一遍的时候也不知道是什么意思，就凭着留在脑袋的音把词写下来，然后再去看自己写的才晓得他说了什么，听第二遍的时候就带着猜测去听
另外有些句子能听懂他说什么，就是怎么也复述不出来，就按照自己的说话习惯把它写下来，然后再在听第二遍的时候去修改
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这样听写对吗？
2）因为我现在同时在做毕业论文，所以每天只能有一个小时能空出来听，刚感觉到痛苦就停掉了，都听写了半个月了，看到自己听写的草稿还是一大片一大片的写不出来，特别崩溃，我是不是该增大每天听的量啊？
（1）听写就是这个样子的。每个的基本情况不同，我只能把基本的听写要求统一起来，但大家在使用方法时的感受一定是不同的。因为你听的文章有不同，你的文章里的句子有不同，所以一定存在有时听第一遍清晰，有时得去猜测；这样的过程是一个量化积累的过程，积累你遇到的难懂的句子，积累你听一遍达到懂的速度??此般感受须个人体会??故曰：别问，你就听吧??
（2）加不加大量随自己而定。你想加大你就加大，同时你能家吃做到加大量你就加大，同时你能承受得了你的感受成本，心情成本，时间成本??等等成本你就加大量；无论怎样，至少每天有持续的一个小时是在做听写的。
（3）也不要忽视跟读和模仿，凡是自己听写过的内容一定要做跟读和模仿————我吐血强调！！！
Nancy_J：首先谢谢Horse老师的用心良苦以及在课堂上和网络上的辛勤耕耘与诲人不倦。我是您的新学员，采用您的无敌——听写方法才1周，虽然进步不是很大，而且其中还因此使自己的自信心深受打击。不过坚持到现在，有那么一点点感觉了！
最重要的是你能够坚持着??刚开始的时候会有一点点进步，喜悦后要继续坚持；过段时间可能会有一段停滞不前，居丧后仍然要继续坚持??
希望无论你感受的是什么，你都能够坚持！因为感受总是暂时的??
（鼓励贴，觉得很好就收录了）
老师,我最近开始做听写,听的是场景分类的campus,感觉听写起来没有想象中的那么困难。是不是即使听懂了文章也得认真地把每句话都写下来呢？是每句都要写得吗？听写是不是要听懂了再写呢？因为感觉边听边写记不下什么东西。
（1）听的时候不要着急写。听的时候就去理解；当然，你也存在有一些句子听的时候也理解不了，无所谓，把你能存储住的写下来就可以了，第二遍的时候再去理解，依次类推??
（2）campus话题你当然不困难了，大家都不困难。因为语言简单，句子简单。所以不因以此为乐。
（3）如果某一句你听懂了，也写出来。因为有的时候我们懂一句话很容易，抓住关键的词语就可以懂。但我们要练习能存储住更多的一句话成分的能力，所以要写下来你听到的内容。
老师我 22日就考试了
我特别怕遇见陌生的单词， 即使是个人名地名我都要下意识的猜测， 这样就分散注意力了， 老师这种问题该如何解决？
（1）平时听写场景分类的时候（尤其历史类）你会听到好的人名，应该可以免疫了??
（2）如果你没听写或仍然不能免疫的话就只能自己调节了。造成的原因是你太紧张，你的问题是：try to understand everything。
（3）好好看看笔记，找到那些你该重点关注的东西。
（4）听的时候分清主次。
horse我听听力经常有几个词读的比较快，自己反复听很多遍还是听不出他读了什么，但是看一下听力原文，然后再回过去听就发觉其实他读的还是很清楚的，而且感觉速度比前面也 17
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慢了不少，当然，我知道这是幻觉啦，呵呵，
那请问：这个现象说明我问题主要出在哪一块呢？应该如何去提高呢？谢谢horse啦！
（1）有可能是客观原因造成的。比如听力音频走音了或者讲话者就是如此那般另人有幻觉的讲。就好象我们有时候讲汉语的时候也不是很清楚一样的。
（2）你不需要去提高改进。该认真的时候认真，不该认真的时候不要认真。请参考之前有学生在这个帖子里问过的介词，单复数等问题。
老师,听写的时候是要把单词全写出来还是只要简写就可以了?谢谢!
如果你能迅速的写下来与你简单的写出来没有几秒的区别的话你就简写??
但是如果你并不能迅速的写下来，足以说明你反映单词有问题，故：需要全写出来?? 最重要的是，有的时候我们写的习惯习惯听到直接就写听到的声音的前几个字母而未必真的知道这个词的意思??为了防止这样的隐型的习惯需要你全写出来??
OG的听力例子,上课时马哥都给放过,现在再做有两个问题想问:
1.题目没有时间限制 我该在多长时间内连听带答做完一个长对话/长演讲?(因为时间和题目量的关系,所以每天做不了一个SECTION)
2.OG的听力该怎么利用?听高嵩老师说,研究透OG,IBT至少能拿90分.虽然知道他是针对阅读这样说,但听力上,我们该怎样利用它?我的方法是:先记笔记,做题,订对,看文字划考点,再做一次笔记.这样的方法对吗?
（1）时间不需要考虑，因为你不可能慢过考试的时间限制的。至于多长时间连听带回答，
听——不是你能把握的，就那么长的段子；回答——平均的来说不超过3分钟就可以。 研究透每一个段子，一共有11篇。所以不要按照section来要求自己。
（2）你的操作方法很对。听（做笔记）——做题——听写——找考点——划出来——分析考点出处特征——读熟练（重点把握出考点的环节）——重新做笔记。
老师,我在听写的时候要是边听边写还能听出来,但要是听一整句就感觉一个词也听不出来了,有时前面一两个单词还能听出来,但我要再连着听后面的单词,等要写的时候就把前面的也忘了,这怎么办啊!
所以你才需要听写啊！??每个人刚开始的时候都是这样的??你不妨了解一下其他人??听写中发现自己很差劲很正常??需要的不是气馁或抱怨听写??需要的是认真的继续听写??
老师,你说的找考点,是要把所有可能的考点都找出来,还是对着后面的题目找就行了?还有你说读熟练是不是要我们跟读模仿啊?
（1）当然是对应题目的考点??所有有可能的考点你怎么判断是否有可能呢？??只需要对应考点就可以了
（2）别问你就读吧??你认为你熟了就熟了??一般标准就是：能跟得上声音说你就说??
我听写的状态有点类似于记声音，听到一个单词记下发音，拼出来，再看一下，才知道意思，特别不太熟悉的的单词。句子也是，听一边一定要写下来或打出来再看，才知道意思。是否我背单词的方法有误呢？
与你背单词没关系??是你的听力的识别能力的问题??而且问题很严重！
多去做跟读和模仿吧??用你的耳朵去存储单词??
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每次听写的时候，我基本上可以把所有的词听出来，有的词即使不认识，但也可以根据发音把单词写下来，问题就是，很多词句听是听出来了，但是却不知其真正的意思，怎么办呢，是因为单词掌握不好？需再强化单词的记忆吗？帮忙请解答一下，多谢。
你的这个问题就在前几天我刚刚在解答里回答过.
你听出了词语却不知道是什么意思=你听不出来.
你所说的单词掌握不好是存在的.因为真正的掌握好单词是无论从眼睛上还是耳朵上都可以迅速的识别出来.但是:即使你单词掌握好了你仍然会有阅读和听力的问题.因为单词是单词(单个的词),而,我们需要的是对句子的理解.所以不要停留在单词上太长时间.
与前几天的解决方式一样,你需要做大量的跟读和模仿工作.过耳,过眼,过脑.
另外在听写的时候暴露出来的你的这个问题也是十分正常的!!!!本来听写就暴露问题的,如果你听写时一点点这样的问题都没有,那是很可怕的事情.而,坚持继续听写和坚持把听写过的内容做跟读和模仿就是改善之路.
用电脑打字做听写和用笔写有多大区别啊？
用电脑的话能达到效果么？可能这样没法练taking notes了吧~
（1）重要的是你能坚持听写，用什么能坚持就用什么。 至于哪个更好，请参考以前的帖子，这里仍然告诉你答案：纸张。原因翻茬本贴。
（2）听写和taking notes 的关系是： 听写提高了实力才会更多的能taking 细节。
（3）自己选吧。
小马哥,请问
1.每天是不是要把所有今天以前做过的听觉导向文章作跟读模仿?这样越到后每天的朗读量不是越来越多根本顾不过来?
2.当做跟读模仿时无法专心根据语境边读边记牢生词和短语怎么办?是不是因该在读前读后先把生词短语过一遍再读?
谢谢!
1） 是任务量越来越多，但是随着你练习深入，你几遍就可以跟得上了，会简化时间。另外，跟读模仿听写过的内容是最重要的。而听觉导向里的每一篇才1分30秒，跟读一次也就是1分30秒。不会出现顾不上来的情况。
（2）跟读模仿中你有不会的生词怎么能跟得上呢，自己对于生词都不会读应该提前到第一步骤——先读熟文章。
补充一句，听刚刚考完的同学说，口语里的听力要更加难一点，是这样的吗？
（1）听力一共要听6（9）篇
（2）听力每一篇的时间是5（8）分钟
（3）听力文章有4篇是专业话题的文章，没有专业的词汇
（4）口语里的听力会比听力里的要慢
你说哪个难。
我现在听写的问题是，那些专业术语听不懂，导致我整篇在听的时候不知道主题，犯一些低级的错误。怎么办呢？
（1）听写是一句一句的处理，听一句写一句，不是听一篇写一篇。
（2）在你处理每一句的过程里，遇到问题（比如你所说的专业术语不懂，更会有其他问题）及时解决此问题。听不出来的标出来、听错的改过来、不会写的词记下来、不认识的词背下来。如此这样每句每的处理结束后你不会不懂主题的。
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（3）在每句每句的处理通篇后，要做一下整篇的跟读模仿。
听写旧托的时候，是先整体听一遍再一句句听下来吗？听觉存储力是不是表现在一长句听下来，能听得清大概句子框架、成分？而如果是某个短语不能马上识别或根本听不出来是指识别能力的缺陷？另外最近只听写旧托 没做讲义上的具体题目会不会不好？
（1）不是先整体。是先一句一句再整体。不是说我们先整体不好，而是一般人这样持续每天先整体一遍做的时候对于整体的理解会比较不够认真。与其这样，不如把听整体放到后面，更可以强化听每句是暴露出的问题。
（2）听觉存储里就是对句子的驾御能力，你那样理解是可以的。
（3）你的某个短语不能马上识别出来或某个词不能这样就是识别力的缺陷了。重要的是找到原因。
（4）工欲善其事，必先利其器。不好何处之有？
现在听力每天只听旧托，没有作具体题目，会不会不好？已经十天这样了，还是听得很慢，1con 20多分钟，1speech也接近半小时，而且只是在这个段子已经在听力讲义上听写过的情况下的，为什么会这样?
旧托的具体听写方法怎样？有没有必要在每次听写前完整听下做笔记？谢谢horse....
（1）听写方法和听写要求请在本版块翻阅
（2）没有什么不好，继续坚持听写。就算做了题也需要把题听写一下。
（3）你的听写的速度能只能反映出你需要更多的坚持做听写。
（4）讲义上的全部认真按照要求听写过后至少25分。
场景分类与旧托好像有重复的文章，那要不要再听过呢？
听一遍。用这第二遍来检查你第一遍听写的时候是否是认真的做的听写。如果第二遍仍然暴露出很多问题，仍然识别起来很吃力，则说明第一遍听写的时候只是为了听写而去听写的。 horse 我发现了东东， 今天我听人类学的段子， 就是那个baby count dolls, 竟然是口语第六题的机经？？ 那我口语第六题也可以按照这些端子复述？？ 谢谢老师
这个发现非常好！这就是为什么把学习精力投入到旧托福真题的好处。增加背景知识后最好改成自己的语言。
老师我想问问， 我还有一周又考了，每天用5个小时挺老题好还是 分类好？谢谢
（1）分类就是老题
（2）如果你还剩下很多没有听的，就直接跟读模仿过。
horse我把分类听完了， 还有6天， 我该好好听什么？谢谢啊！
每天一套barron的模拟题。并自己做分析。按照六个步骤。
问一个要挨打的问题:
如果跟读模仿没办法每篇都做,或是做到背着跟录音一起读的程度,哪些语言材料做到能背着跟读是最有用,有利的? 比如CAMPUS...?还有哪些???
官方指南上的11篇。
谢谢Horse老师的听写——虽然郁闷了一段日子，但经过了1个多月的场景训练上听写练习，现在明显感觉到听力的提高，尤其是上周六上课，课上练习，可谓让我信心大涨。不过我现 20
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在的问题是，
1.即使有些东西我听得很明白可还是会选错；
2.有些句子和单词就是说死也弄不明白了——请问这样的句子可以放弃么？
（1）即使能听懂还会错有两种可能。 一，可能是没有听懂，是你感觉自己听懂了，也就是听懂了自己能听懂的东西，这种情况的可能性比较大一些。比如漏掉某关键信息。二，错的题出的比较偏。比如功能题或者极其偏的细节题，如果是这种情况的话，需要你把错的题目自己仔细分析一下，到底是因为什么原因错的。不能只是发现了自己错题就奇怪。无论怎样现在所做的题都是模拟题，都会暴露出自己某些听力的盲点，所以需要自己去总结错误原因，把所有的可能存在的盲点堵上。
（2）某写句子或单词听不出来的话要看情况而定。如果是在考试的时候听不出来当然需要立即放弃；如果是在平时听写的时候听不出来单词，则需要多听3-5次，如再听不出来强烈的把这个单词的声音熟悉；如果是听写的时候句子听不明白在讲什么，反复给自己几次机会，用耳朵去理解这个句子。
听听觉导向时,总是会因记误听...笔记记最好的时候还可能会漏听到一,两题的内容.
今天试了一下集中精神光听,盲记(眼睛盯着屏幕),虽然没记到什么有用的,但做题是听的内容大概有印象,在不肯定的情况下把BIO 6全听对了( 平时一般都会错一个)
我这样做是不是冒险?我做对的题是不是只是运气???
保险率来源于自己的听力实力。在听力实力没那么好的时候，一定是心里没底的；但是随着听力实力加强，底气也会越来越足。
老大,给个准信么,到底记不记笔记啊???
其实听向,场下这些段子都比正式的要短些哦.
做OG听力段,虽然做的还好,但题目都是以前做过的,所以觉得测不出自己的水平.
在线真题练习有舍不得做,感觉做一次就没了(是不是啊?),打算模拟阶段时再做.这样对吗?
（1）你的问题根据我仔细读了几遍只是你心理不塌实向我诉说而已，你担心怕做对题是靠运气，我给了你解释。解释是告诉你塌实与不塌实来自你的经验的积累。
（2）你怎样顺手就怎样去做，每个人都有自己的做题的习惯。有的人记笔记，可是从来不用自己的笔记去做题却也全对；有的人不做笔记也可以把题全做对；有的人做了笔记比不做笔记做错的要多，每个人的情况、听力实力不同。
（3）做笔记的目的：不走神；不忘记。听题的目的：回答问题。如果你能最后达到做题的目的同时又不需要靠做笔记帮助自己克服走神或者忘记听过的信息，那就不用记笔记了。 打个比方说：比如我们买股票，牛逼的有经验的炒股者敢买的，我们不一定敢买，或即使我们也买同样的股票，我们心理总是没底。
我在作听觉导向练习时是选择性的把好一点的文章加以背诵,否则即使跟读模仿很多遍我对于整篇文章的脉络,生词,短语,好句子还是不熟.而且只有这样才能真正做到你说的跟读模仿最高境界:不看书也能跟着读.这种方法好吗?谢谢
这个方法不是不好，而是没有必要。
跟读到你明白文章在讲什么，和背诵下来文章最终你要得到的结果是能知道文章在讲什么。但是，前者和后者所付出的时间是大大不同的。
为什么你跟读到很熟练了也不能理解文章呢？ 为什么一定在背诵的时候才能理解文章呢？ 请你先思考一下这两个问题。
时间很紧，急问练习顺序??
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很惭愧,离考试没有多久时间了,但原本该做的听写都没有做完...
在此迫切想问一下,时间比较紧迫的情况下,
1. 场景分类的上和下在同时听,但要是听写不完的话优先哪个比较好? 来不及听写的部分是不是也要跟读?
2. 旧托的材料和OG，Delta上的新托模拟题之间，优先听写哪个比较好？那些模拟题都比较长，是侧重记笔记和做题还是也要听写呢？
（1）优先听写场景分类训练（下）——场景分类上可以只做题目。
（2）来不急听写的材料做跟读和模仿使用，熟悉内容和话题哪怕是了解词汇。
（3）优先OG和旧托福的真题。
（4）具体模拟材料怎么样处理，可以参考6个步骤，如果没有时间省去听写的步骤。模拟材料以练习做笔记为主。
老师，发现问题，不好意思有点多，请耐心看完
1、白皮讲义上的场景分类，听觉导向，mini练习我都听写完了 。DELTA上的听力题目也全部做完了。最近在听写DELTA上做过的题目，5秒左右的句子2-3次写完。感觉要简单很多，具体表现在句子的长度上，长度大于8秒的句子完整基本没有。不过我在白皮讲义上发现有长度大于8秒的句子。请问此时听写DELTA的材料合适不，是否应该选择比DELTA模考题难的材料去听？
2、听写了大约一周的DELTA材料后，我今天在听写邱政政20篇，听不出来的地方比原来听白讲义的时候多了，您和他的材料都是老托福，是否说明我听写DELTA一周后出现退步了？
3、我12月8日考，听写完白讲义后，BARRON现在做过两套听力题，崩溃的很。做完题听写另外BARRON上的题，完全是另外一种感觉。不知老师对于在此时间段考试的考生有什么提高听力方面的建议。
谢谢
（1）你的听写可能存在质量的问题，请自己去查找并思考自己是如果听写的，是否在每次听写的时候都找到问题，是否在每个小时听写后都有做跟读和模仿的工作??听写不应该为了完成材料而进行，而是为了找到自己的不足而进行，从这个角度上讲你听写什么材料都是可以的，因为无论什么材料你都会在听写的时候找到自己的不足，而听写要的就是找到自己的不足。
（2）delta只需要去听写24篇模拟题就可以了。并仔细去研究做过的题目（无论做对与做错）
（3）barron做的不好要找出自己的问题。错在哪里？为什么会错??
（4）听写不求量。只求每天能做一点点能找到一点点自己的问题就可以。
（5）正常来讲听写完场景分类训练（下）后听力实力就足够面对考试了。重视听写的质量。
1关于听力中的时间，您上课时说只关心时间发生的事件等等，可是用不用把时间的数字作笔记下来，是不是肯定不会针对这个数字出题，我不太放心，每次都记下来，可是分散了我的注意力
2讲义上的三个模拟练习有没有答案，在哪里？
3下周六考试，一直还没做模拟联系，但都在听写，请问现在做什么最好，最贴近考试
1） 我没说不听这个数字或者时间是什么，我说的是更重要的是发生的事情。就好象芝麻与西瓜一样，围绕数字本身出题的几率是5%??围绕发生事情出题的几率是95%??如果你 22
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不能有足够好的听力实力去两手捕捉，就应该分清主次。
（2）前两套模拟题在听力在线课堂里自己找一下；模拟练习三的答案在讲义上自己找一下。
（3）听写 与做题同时进行。关于马上面临考试该如果备考，请参见备考小组帖子里我对其他人的规划。
老师：还有一个问题：你说在听写的时候遇到听不出来的单词，要及时解决，多听几遍，熟悉它的发音，这样不就让识别语音占用了练习听力储存能力的时间了，我把这些放到之后跟读模仿里面去完成可以吗？
就是在跟读和模仿的过程里完善语音识别的漏洞的。所以才要求大家听写后一定要做跟读和模仿。
用李笑来的高分作文练听写好么？
手里旧托福的听写完了？没有什么不好，贵在坚持。
马哥，还有就是我感觉记听力笔记和口语笔记感觉不一样啊，听力感觉到了重点的地方就自然下笔记了，可是口语不行
当然不同了，听力里全是学术的演讲，演讲里有侧重是很正常的事情。
但无论听力还是口语里的听力都是要求有良好的听力基本实力为基础的。
因为我只教授听力，对口语没有过多的研究，不能发表学习建议。
练习听写有一个多月了,现在听conversation基本都可以听明白,但是对于lecture还是错一大堆。而且听lecture的时候总是容易分神，我该怎么提高啊？
（1）对话可以听明白是因为话题很容易没有专业的学术的内容，故，把剩下时间全投入在你的演讲听写上
（2）你的lecture错一大堆，应该找到自己错在哪里，想清楚为什么错。不能只是知道错了就结束。错了后要使用6个步骤去消化。
（3）走神的有效的练习方法是：听写。至少一次保证一个小时的听写。集中精力的去理解和识别。
（4）你不缺少提高方法。缺少的是坚持的信心。
老师：
我已经把场景分类训练的听完了，在刚开始的时候还感觉有点提高，但越到后面越感觉提高速度慢了，听旧托材料还是很吃力。
听原来听过的材料的时候能听的很好，但给我新的材料就不行了，还是感觉自己是语音识别的问题。
我是不是应该停一下听写，集中一段时间把原来听写过的材料做跟读模仿呢？我怕继续听写下去会浪费材料
醒悟的太及时了！！早就应该把听写过的内容及时的做跟读和模仿。先听写再跟读。不然只是单纯的利用听写知道自己有多差，并没有使用方法弥补差处。
小马哥，听力感觉所有的材料都能听懂，至少做题能做对，可是口语时想着记笔记，脑子就不够用了，好多听不懂了，这是听力实力问题吗，还要继续听写马？
你的听力感觉良好是因为你付出了努力。
你的口语时感觉不好，你可以想想自己有花多少时间给口语的材料呢？
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无论是听力还是口语里的听力，只要想提高，都需要做听写。
生命不息；听写不止
请问 跟读要跟到什么程度？
能读的时候直接知道读的是什么就可以；并与对方语速接近；并纠正了自己听写时的错误。
请问听写是一直一句一句的听还是到后来要变成两句三句一听？
看你自己的水平进步到什么程度和看你遇到的句子有多短了；适当的在自己能力范围内可以选择两三句连在一起搞一下；但，未必每个的句子都要这样。所以这个要结合自己。 我所说的听一句写一句是针对90%的人群遇到的90%的句子应该是这样的。
小马，我发现我对于听力部分的听力不畏惧，但是一到了口语和写作当中，特别是lecture，我好像就什么都听不懂了。
我好像十分不擅长去复述一个东西。因为听力部分的段子，不需要复述。
我这种情况应该怎么办啊？
其实复述的能力在于你的听觉的存储时间和空间。
你能复述全听到的信息是空间的事情；你能记得住你听到的内容并去复述是时间的事情。 如果在每次听写之余，不妨可以训练一下听一句复述一句英文的能力，这个与听写的区别在于，你的复述主要复述的是你听懂后的意思。
听写是不是一句句完整的写出来?
以前每句都精确到词,现在觉得时间紧,完全能复述准确的句子就不写了,有些句子也只写实词部分,但为什么我听写一篇2分钟之内的段子(听导天文学)还是要40分钟左右???似乎怎么努力都不可能达到一小时听写5篇的水平了,是我哪里不对呢???
12.10就考了,讲义只做完了语识,听向(快做完了),场下的一部分(CAMPUS,历史多部分),OG听力做了一遍,成绩还行,但觉得那个不真实(课上做过一些了). 在最后的30天里,我该重点做些什么来最大限度的提高听力???
（1）你的听写方法是没有问题的。不需要怀疑。具体步骤可以查考听写方法和要求的帖子。
（2）你需要在本质上认识一下听写。它是让你知道你有多差的。我们就是需要知道自己的差才能改正差。你不能因为知道了自己无比的差而恶心，应该反省后更努力的去发现差，因为谁让你差的？
（3）有谁要求过一个小时一定要听写5篇么？？？或许你听写过有人可以一个小时听写5篇，那如果你不能的话，只能说明你比他差很多。知道这个有什么好处？——就是要让自己更努力的去学了。
另外我还可以告诉你：有人可以一个小时听写出来10篇。
（4）能一个小时听写5篇的人不是天生下来就可以的做到的；你不能一个小时写出来5篇也不是天生你就不能的。原因是什么你自己应该知道
（5）多参考以前的帖子，类似你这样的问题我以前回答过。为什么不认真看看呢？这是心态的问题。
我现在听旧托写一个句子要听三遍，还是不能保证把句子全写对，但我的内心深处却有种瘾悦的感觉，因为我总想着下次可能会错得少一些，这样的心态有问题么??
（1）三遍不能全对很正常的。全对与否不要重视，重视的是你从这句话里学到哪些。因此，要保证自己看着原文发现自己的错误和不足
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（2）不要惦记着让自己的错误少一些，这样不是一个正确的听写心态，听写就是暴露问题的。听写的目的就是查漏；跟读的目的是补缺。
虽然我把手上的PBT CBT DETLA 你的讲义都听了三遍以上了 平常做听力的模拟题也错得不多
但是在考试的时候 成绩还是不好
我分析了一下 可能是在听写以后没有跟读模仿造成的的考试分数低 , 还有就是没有仔细分析每一篇的出题点
你看 我是接着重新把手上的材料再听抄跟读模仿熟悉,分析后 还是 一边增加新的材料 VOA这类的
（1）你手上的材料都没弄好，不要再弄VOA。考新托福不适合使用VOA。
（2）每一次失败都要有个教训，才能走向成功。以前你听写只是为了听写这个事情，而没有从自己所需思考入手，记住：没有跟读过的听写就不是一个完整的听写。
（3）一本单词书你是背完了，也是每一页都翻的好几遍，可是在遇到单词的时候只是熟悉的感觉并不能第一时间反映，那你说：是换本别的单词书背么？
马哥我现在情况是这样的：听写时间超过一个月了，所以感觉现在很多时候喜欢一次听几句（有时候一篇5，6下搞定）这样的缺陷是我不能保证每个词都写下来，有些没听过的词识别不了（因为我主要在记关键词），会丢些副词之类。好处是可以更好的练习存储。 到底是该这样听写，还是继续一句一句来呢？
还是别问，我就听把？
还是一句一句的来。
你在一句一句的过程中仍然可以训练抓关键词的能力。关键词首先是每句。
再麻烦问一下??一般一次听多长比较合适呢？3秒的句子听一次就能全写出来，6秒的听三次还可能有落下的，8秒的听完第一次基本就想拿刀插自己了，听到第5次还有1/3写不出来。10秒的??估计直接插自己了
一次听一句！
哪有人说话每一句都是固定在几秒中里的呢？
遇到太短的就连起来听，遇到太长给自己反复几遍。总之——要一句一句的来，因为第一遍听的时候要去理解整句话。
小马老师,我还有一个月就要考试了.讲义上的还没有听写完。我可不可以只做场景上的题，把场景下和听觉导向作听写呢？
（1）只做题有什么用呢？只能看到自己的查并不能弥补自己的差
（2）没有时间就做跟读和模仿。
（3）多花时间在自己的实力上，即使明天就考试；如果做了题一定要知道自己错在哪里为什么错并把做过的文章了解
有时候一个长句子听得很痛苦，我就先多听几遍，不过只能记下句子的主干部分，比如：什么人，做了什么事情，结果大概怎样。然后再把句子分2，3段，重新把每一个词都听写下来，这样可以吗？
还有，老师我准备报明年2月的考试，我现在听完了MINI，场景分类（上）的一半多。一月大概有10天时间准备我们期末，不能保证每天都听写。现在每天听大概一个半小时，这个速度是不是应该再加快一点啊？
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（1）你这样只是在识别，对于你的存储的能力没有什么帮助。不过，能提高你自己的识别力也算是提高，只是如果同时提高存储的能力就更好了。
（2）有的时候的长句，并不是每句都那么长。不可以先听几边，把边数留给6或7边——正常句子听3/5边如果没写全那就再给自己几边。别放松对自己的要求。
（3）痛苦才能进步。
我在坚持，可怎么看不见希望呢？
Horse，上了你的课很受启发，而且方法也很具体
——所以呢，也照着做了，每周能有5天都在听写+跟读，而且已经坚持1个月了
???可是，可是，为什么我现在每天做“听力导向练习”时，在听完第一遍后题做的还是好吃力呢？
但当我进行听写时，每句话听5遍以内，回对原文时，听出来的部分占到了90%以上 所以，我好矛盾啊现在，不知道应该怎么处理这个问题了！
帮帮忙，提些建议吧！！！
（1）那是因为“听觉导向练习——本身这个材料是来源于旧托福的材料，录音有一些瑕疵的地方，你听起来不清楚导致的 ，不要失去你的信心
（2）信念要再强一些。所以，别问，你旧听吧??
还有十天考试了,现在发现听段子记笔记时速度非常慢,以至于记了笔记就有些内容没顾上听,但是如果单听是能听懂的,是不是记笔记练习得太少呢?Thanx~~
对！其实是：
（1）你不能同时协调你的手和你的耳朵
（2）你的听力的实力还没那么好的原因。
（3）使用我写的 六各步骤的方法加强练习吧
听写了一段时间的旧托福(邱正20篇)，感觉的确识别能力提高了不少。昨天听了OG的对话感觉还是挺好的(首次听新托福)。今天听了那个lecture（psychology那个讲什么Watson）.傻了。说说我的具体问题吧
1.容易走神，尤其是在教授um。。。。er。。。的时候。
2.听错一些词语，如Watson,偶尔会听成what's,还有听eye这个词时,我头脑里的第一反应是"I"，然后，我就疑惑了，发现解释不通啊，这么一犹豫，就有跟不上了。
3.在听写时，发现我对长句子的理解反应时间太长了，总喜欢回味。实际上，如果看原文我还是知道这个长难句是什么意思的（毕竟坐阅读时常作），还有的就是教授说的那个magic trick,我能听清所有单词，但是大脑分析不了，但此从耳朵进去后又跑了。
4.为了准备lecture，背诵了不少专业词汇（两栖动物，鸟的名字，地貌的名字之类）。但是发现了一个问题如果lecture里的专业词汇我认识，那么，段子会听得很好，如果一上来那个词我不知道(这种情况占大多数)，将严重影响我对文章的理解(尽管ets不对专业词汇出题)，比如说Watson那个段子,一听到ideomotor,laryngeal,我总是要稍微愣一下下。
5.最后，想问一点，真正考试的时候我们需要达到什么境界呢，虽然watson那个段子我没听懂,但是作题时根据听到什么就选什么原则，以及分析排除选项法，6道题作对了5道。 还有，我试图集中注意力跟一大段话（长句子，或者教授不喘气连说那种），发现跟不上，也反应不出lecture讲的是什么，如何才能跟得住。我目前在听写的时候有意的训练自己，不过感觉怎么也要听个3，4遍（有时5，6遍）。个人感觉听一遍就马上反应好像不可能(我的反应可能确实比一般人慢)。
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最后，我现在已经听写了10天了(离考试还有3个月，打算每天听写1小时)，耳朵的识别能力的确提高了很快，that,the,is ,a,to什么的都能听到了，再此谢谢马哥，希望马哥可以继续为我指点迷津。
你的上述一切的根源都是你的基本听力实力导致的 。
也许很多人并不能接受这个事实，可是，事实就是我们的基本听力实力（其他科也是同样）不够好导致一切问题的发生。
语言能力的测试是考试的宗旨。
听力做不完怎么办？：（
我想报明年1月末的考试，但是现在听力只做对50%（巴顿），我做的笔记大部分时候用不上，太长的段子容易走神，场景分类和听觉导向每篇能错1到2个，那些段子短。听完后答题时间用的长，因为不知道选什么，想了很长时间还是选了个错的~ 请问我是不是方法不对，应该怎么复习阿？谢谢~
（1）还是听力实力不够好
（2）还不能使用你已有的听力实力
（3）继续听写提高你的听力实力
（4）参考6步骤练习找重点的能力
小马，下礼拜就考了，除了听写之外还有什么需要准备的？例如说总结一下什么的？ 把以前听写的东西都跟读几遍，专业查漏补缺一下。
再就是模拟一下整体做题的感觉
小马多谢！真是好人一个！这么快就回帖，好有责任感阿！祝恋爱甜蜜！婚姻美满！早生贵子！
小马老师,我12月15日考试。因为之前的种种原因，跟读和模仿练习的不是很多，我可不可以在这最后的几天集中练习一下？ 如果可以的话，应该选择教材上的那部分呢？ 谢喽~~
（1）如果你是一个拳击运动员，平时什么都不练，还有两个礼拜要上场打比赛了，你问你曾经的教练可不可以在最后几天集中练习一下，你的教练能教给你的只能是——如果抗击打，多挺几个回合而已。
（2）选择什么练习并不重要，重要的是怎样练习。按照六各步骤去吧。
（3）另外告诉你抗击打的方法就是：把教材上的都当阅读理解做了。
SOS
为什么做FUNCTION的题的时候经常犯错？？崩溃中...
有什么办法解决么？？
（1）解决问题的本质是先去了解问题，你为什么犯错误？只有你自己知道你为什么错。
（2）每本教材所出的function的思路都不一样，不要泄气。
小马哥, 11.25刚结课 我今天去考试了 以前做模拟题的时候学术听不懂 今天多少听懂了一些,不过发现一些问题:
1.主旨题总是听不到开头,有的开头很难判断要讲的内容,根据下边的总结 有时候很难选
2.记笔记虽然按照六步骤练习过,但是总有些题,明明听到了,但是没记下来,反而记得这些话前面的或者的
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3.听力加试的时候听口语,结果基本上按照机井上答的,有好多题没怎么好好听,会不会导致分数下降.
（1）主旨题如果不能把握准确开头的话，就得使用全文听到的细节去排除选项了，因为细节反应主题。
（2）你所说——”记笔记虽然按照六步骤练习过,但是总有些题,明明听到了,但是没记下来,反而记得这些话前面的或者的??“你只是在跟我倾述而已，问题还是你练的不够，实力不够。
（3）不会。前提是你能准确的回忆出来
（4）你在考场上遇到的哪篇文章是在场景分类里做过的？回忆一下。
马哥!!听写和跟读是要同时进行吗????我觉得跟读比听写还要累!!!一般要跟到4到5遍的时候才能跳过一些词跟得上速度~~
而且要跟到10遍左右才能把基本每个词读出来~~有时还要更多遍!!!
我听写都没觉得这么累~~现在有一大堆的听写了的都没跟读呢~觉得听写的进度比跟读快很多~~不知道是什么问题~
而且我觉得听写也没什么痛苦~只是觉得忍住不玩游戏去听写的时候忍得很不爽~~但心静了就又好了~过一下又开始忍~
觉得不跟读听写了就白听了~~
也问问各位大哥是不是也有人和我一样的感觉~?
（1）上课说过无数次——先听写再跟读。
（2）听写是查漏的；跟读是补缺的
（3）你听写没有跟读累很正常，因为你的问题太多，查问题容易，补缺口难啊，所以你才会感慨：觉得不跟读听写了就白听了
如果听写不出来是因为记不住怎么办？
方法有两种：
（1）放弃听写等待奇迹。
（2）坚持听写训练存储力。
为什么我在听写长句子的时候有一个不认得的词我就感觉那个词后面的东西都记不下来，，但是如果没有不认识的词，就可以记下来，再写下来~~~我感觉是不是听到不懂的东西就慌了，，老是在想那个词是什么，就，后面的没听进去？
（1）接受一个事实——你永远不可能understand everything 也没有这个必要，无论是在一个句子里还是一篇文章里
（2）再接受一个事实（虽然残酷）——你的英文能力还没有那么好，在听觉上从识别——转换——连接每个意思——理解 这个过程太慢了，所以一到长的句子你暴露出来这个问题很正常
（3）最后一个事实——听写并同时提高自己其他方面的能力，比如阅读
（4）也许 你需要我给你回贴，等待着你的问题怎么办，但是：你不可能看到我的回复后再听句子就没有这样的问题了。
（5）你的问题每个初学者都有。你可以与你身边的朋友交流一下。
（6）为什么有的人就没有你这样的问题呢？留给你自己去思考吧。
具体的解决方法，怎么办？
听力的所有问题都来源于——unfamiliar
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知道问题的根源，使用我上课的方法就可以了
（1）听写并跟读
（2）你其实没有问题，只是心理上的问题，谁让你之前不像别人（英语好的人）那么努力呢？直到遇到问题后抱怨是没有用的。不想自责的人都会选择抱怨或者倾述痛苦
（3）不要灰心，我当年要比你差多了，现在也比你好不到哪里（如果比你好只是因为我每天都听）
（4）人家吃了6块饼就饱了，你才刚吃了几口，就着急该怎样解决饿的问题，其实慢慢吃到第6块你就会饱的
请教horse关于数字和年代
听力中就怕听到数字和年代，特别是年代和比较大的数字`
horse在课堂上教育说，重要的不是听年代，而是要听清年代发生了什么事情。
但是我一听有年代的句子，全部精力都放到翻译年代到中文了，等整明白了，甚至还没整明白，这句话就过去了，笔记上记了年代，却不知道发生了啥。所以一听到年代多的段子基本就崩溃了。
请教horse如何训练数字和年代的听力识别？是否有专向的练习或方法？
另年代和数字是应该翻译成中文还是最终要熟练到不用翻译，用英语记忆呢？
谢谢！
训练方法很简单，用一个礼拜的时间，专门找别人给你写不同的数字，然后让他给你读，你往纸上写。
找的数字分别从这样的类别出发：（1）阿拉伯数字 （2）十位的百位的千位的万的 （4）电话号码 （5）年代
听场景训练大概什么程度就可以听旧托了呢
（1）你自己如果认为缺陷已经找到并弥补了就可以听另外的材料了；场景分类就是旧托福，而且是声音质量好的旧托福
（2）如果你自己并不知道哪里是缺陷的话，那更可怕。耳朵识别不出来的都是你的缺陷
（3）检查缺陷是否找全在于你平时每次听写是否认真而且态度端正；弥补缺陷是否妥善取决与你自己
（4）一切本着为自己负责的态度出发。~
（5）可能你并不满意我的答案。也许你需要的是我告诉你：每篇听5边读5边就可以了。但是，我怎么能知道你需要5边还是50边呢？所以决定于你自己
（6）材料宝贵，不能浪费
老师~我最喜欢干的事情就是翻开笔记，翻到你说“背单词就是幻觉”的笔记的那一页，然后开始背单词~~呵呵
我按照古典说的方法背了单词，有些单词已经是达到他讲的听mp3可以与意思联系起来了，但是在听力里面还是有时不认得，根本反映不过来是背过的单词~~或是由于不清楚连读等而没认得~
问：1）是什么原因？2）可以怎么解决~？谢谢~~~
（1）原因是：你以单词为单位去学习，当落实到句子的时候你措手不及；你的耳朵还有很多不认识的单词
（2）无论是眼睛还是耳朵去认识单词，最好都用句子去。所以，解决方法就是听句子，找出你不认识的单词，同时也考验你自己是否能听懂每个句子
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老师~~你认为是听写更重要还是跟读更重要啊~??
我想问下,坛子里下的旧托福听写的段子的音质怎么样~~我觉得好象不怎么清楚,,导致有些很简单的词(比如:keep)都听不出来,有时是太快了,有时是不清楚~~我想问下考试时的有多清楚??还是和旧托福听写的那个一样????
（1）听写是耕地，找到种子是你的听觉缺陷，跟读模仿是播种和灌溉，你说哪一个更重要
（2）旧托福的声音质量都不好，因为都是在考场上偷录的，真正考试的时候是非常好的
我听了10天了，但是觉得越听越听不懂
为什么我越听越觉得听不懂
是不是我没有严格的按照你的要求听写
是不是因为我没有跟读啊
而且只能记忆大概也就2到3秒的长度
每天也听不满5个段子
那这10天是不是在做无用功呢？还是这只是个过程~~
别问，就听，就完了
无力中~~~
（1）为什么你越听越听不懂只有你自己知道，作为外人，我只能告诉你，是听的不够，实力还没到。我可以教给你怎样自己知道自己为什么听不懂的方法——就是听一句，对答案，看看那个词没听准确，标注出来。词是基本的单位，词都听不出来或者听错，句子根本没发懂
（2）没有跟读的听写不是完整的听写
（3）每天不要管听了几个段子，要看你听了持续的几个一小时
（4）听写只是个工具，是让你不像过去那么差的。那么怎么能好取决于你差多少？和每天弥补的多少？和你补差的速度
认真研究出答案位置的特征及规律（无论题目做对或做错）”
我知道这样做，可是具体怎么研究我还是不太会，比如说我看原文会看出比方7个重要的，题目中5个，我也不知道怎么去分析他为什么出这几个，怎么办？
（1）把文章像中文一样分段（如果这个都分不出来说明你的文章没读懂）
（2）在每个段落是自己总结出提要（到底这个段落在讲什么事情）
（3）结合6个问题，对应之前你的所找的段落
（4）找考点的位置所在段落的部分，寻找特点（特点就是该听的地方，参考讲义）
请问:因为考试时间紧,是2月15号,我可能没有足够时间做完场景分类下,但我已经很认真练完了语音识别,场景上和听觉导向.的所有题目,自我感觉听力提高了很多,但并不是很好很好, 我可以暂时跳过场景分类下,直接开始做讲义分类题型, 模拟题和DELTA,OG,和ONLINE TEST吗?
因为我要考两次, 所以等我应付完这次考试,我再回过头把场景下篇做完,这样做的效果会好吗?
因为如果继续做场景下,在考试前我一定没有时间练习模拟题和真题,这样会对我考试很不利, 可以暂时舍弃场景下吗?
请老师给点建议,谢谢!
（1）现在距离考试还有一段时间呢
（2）我亲手辅导过一个学生，半个月就把场景下听完了
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（3）每天一定很辛苦
（4）模拟题做两套就可以 ，放在最后一个礼拜弄（做完要分析
我先听得场景，导向，等到现在听mini，听写就没了痛苦的感觉，老师说这样就不能进步啊，而且听写这样的也需要时间，我是应该继续听写这个mini，还是稍难一些的呢
（1）无论难还是简单，重要的是找到自己的缺陷。可能你听简单的材料，一小时能听5篇，听难的材料一小时能听3篇??只要能找到自己缺陷就可以了。
（2）让大家先听场景分类里的材料不是因为它难，而是因为它重要。把热情留给最重要的东西上
（3）只要在听，材料随自己选择，难度易度没有什么限制
老大，我做听写的时候总是按照自己的理解换词。就是听懂意思以后，就记不住人家用的是哪个词了，到写的时候就自己换了一个意思差不多的。这样是好还是不好啊？（貌似对综合口语倒是挺有利的。。。）但这样就不叫听写了呀。。。怎么办啊？老大？
听写。。要听一句写一句，听写的目的是：为了找出自己识别不出来的缺陷！
做到听写每一句，然后找到自己在这一句中影射出来的听力方面的缺陷就可以了！ 其中，每一句保证一致的用词是训练存储力的
我们的目的并不是要去把每一句都去替换
要想清楚听写的目的到底是什么再听写。。这样才会事半功倍:）
老师，我想问问，跟读的部分是要看着材料跟着读呢还是边听边读出来不看材料呢~我感觉看材料的话，就会忽略了听觉存储那部分，光注意材料了。但是如果不看材料直接跟读又有点好像是对声音的条件反射
问题比较傻~但麻烦老师告诉我拉~~呵呵~谢谢老师
18号我刚在水清那边结束了课程~
（1）能做到边听边看边读就可以。如果时间允许适当的去脱离文字也是可以的
（2）光注意材料说明你还不熟悉，注意力全在材料上。
（3）熟悉了之后才能做到不看材料
小马哥请问
我差不多把所有场景题目做完了,但对一开始练习听写时做的听觉导向的文章已经很生疏,我要不要抽时间读读背背重点句子和关键词之类的东西把以前的加以巩固?
或者换句话说,我每天听写的东西那么多,我需要在临考前一个月这段短暂宝贵的时间里把以前听写过的文章全部读熟吗?还是抓紧时间做专项分类题和模拟题呢?在考前20天的日子里还需要做些什么呢?谢谢!!!
（1）又生疏了说明你听写结束后做的跟读不够
（2）不需要背，有背的时间多去查自己的耳朵的漏洞多好啊
（3）早在听写的时候就应该做跟读，而不应该是全部听写完后统一做跟读。这是个教训
（4）早期的时候你有一些为了听写而去听写了，赶进度把材料弄听写完了，但是没有想清楚自己为什么要听写，到底在每一次听写后得到了什么
（5）所剩日子不多了。你确实该把之前听写过的读熟一些，找到缺陷并弥补上；同时听写些新的内容，比如三角洲
1。我听力有个大问题：每个词都听得出来但都反应不出是什么意思，太快了，是存储力太 31
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差吗？有什么方法可以提高？
2。明明听的时候已经记住这个词了，但写的时候就立刻忘了，怎么想也想不起来。怎么办？这是不是代表我在听的时候就没有听懂呢？
（1）是识别力的差。听写或跟读都可以
（2）是存储力的问题。你是懂了，但是你记不住你懂过的内容
我的问题是：
完整地听第一遍时，总会漏听或误听一至四个关键词（句），或者因为一时没反应过来，从而误解文章意思
接下来的听写相对顺利：如果没有不认识的单词，能在听完一整句后，完整听写出来． 写出来后终于明白刚才自己对文章有所误解．考试时不可能让我一句句听写吧．懊悔自己第一遍时为啥听不出，从而想用刀叉自己．．．
请问
１．＂一句一句听能听懂，连起来听不懂＂的毛病是怎么回事？
２．我该怎么做？
（1）你的第一遍的漏听说明存储的空间不够，只能存一些熟悉的词
（2）没反应过来是识别的能力不行
（3）听的时候遇到不认识的单词是耳朵的词汇量不够!
（4）一句一句能懂，连起来就不能了是你的理解句子的速度不够，这个能力反应的是听力的问题也同时反应的是你基本 英文能力的缺陷
（5）听写+跟读+认真的反复坚持+阅读能力提高=解决你的困惑
小马哥，有几个问题请教！！
1.听写了分类上，收获颇大，但是现在因为时间不够了，想做分类下时直接听—对照—跟读，这样不知道可不可以？
2.做您的练习册的时候是按练习册的顺序来的，也就是，分类（上），分类（下），听觉导向，但是在听觉导向中发现前面分类里面已经有过的文章，是不是可以不用再听写了啊，那是不是就直接做题—填空—跟读呢？
3.另外，发现在听写的时候，如果没有不懂的单词，一个句子1-2遍就可以听写下来，而且理解意思，但是一旦有不认识的单词就不行了，是不是说明我的问题在于单词而不是听力呢？那是不是应该把战场转移到单词上？
4.最后是笔记的问题，手跟不上脑子，是不是多练就可以了啊？
急盼小马哥的回答！！！！
（1）不可以。时间不够不是理由，是借口而已。你有时间睡觉么？场景分类下比上更重要！既然你做了听写都感觉到了收获为什么不持续这种收获感？
（2）可以。前提是你自己第一边听过后已经查漏补缺了。
（3）你要思考不认识的单词是什么？是专业的？还是专有的？是人名还是地名？是耳朵不认识的？还是不熟悉的反应不过来的？还是本身词汇量就没达到4级的水平？只背单词能救你么？除非你就是差到连四级词汇都不会，那需要背单词去了；但是难得背单词就必须要放弃听写么？
（4）当然是多练才可以的。谁天生就能？还是谁天生丽质？
（5）回答你的问题比较尖刻！要治病别怕药苦！祝你顺利！
语音识别的段子本身的难度
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Horse,如果不看语音识别里面的那些空和那些已经有的文本，直接拿来听写，语音识别的段子是难度小呢还是难度适中？谢谢~~~~~~~
求你了。别听写那个。那个只需要边听边填空。那个太难了。
我听句子的时候 第一遍总是能听懂大概的意思 但是一到写的时候 就一个字也想不起来了 我只能听第二遍 听第二遍或第三遍 我就能把句子除了个别副词什么的 全都写出来了 请问: 这样挺写成么 handsome horse
你训练的就是这种听觉存储的能力。另外也不会是每个句子都那么多副词吧，别因为这一点点小障碍而苦恼了
要提高听觉储蓄力是抓住句子的中心词、句子结构来记呢还是凭印象记整个句子?谢 记整个句子，首先凭关键词理解句子，再凭印象记录句子在纸上
听写时是注重听句子呢还是反复重复读那个听不出来的句子。
我听写的时候挺开心，离您所说的痛苦相差特别远, 这样的状态是我心理状态好还是听写状态方法没合格 ....
（1）想清楚你为什么要听写。
（2）听写没有什么合格不合格，你到底要在听写中得到什么？你需要自己想清楚，并每次听写有所得就可以了。
（3）如果你感觉自己在听写中什么都得不到，那你可以不用听写了。
老师,有一个很傻的问题想问下:我在听写的时候,是听完这句停下来再写,还是边听边写?(总觉得自己的方法不对,老师指点下.谢谢)
(1)最佳的方法就是听的时候不写，等听完之后再写。因为听写是训练你自己的听觉存储的能力的，即使记忆流失，也要痛苦的坚持，反复给自己3-5遍你是可以补全的。就是这样的过程中，你的听觉存储的时间和听觉存储的空间才能得到拓展。
（2）如果你是在是听每句都很难记忆准确，想要边听边写，其实你只是在训练自己的识别能力。在我刚才讲过的第一点里——听写之后要做跟读和模仿，你已经训练了识别的能力了，就不需要浪费这么好的训练听觉存储力的机会。希望你可以明白并可以战胜痛苦，继续坚持。
我想问的是关于听力如何准备的问题
我现在在上东方的VIP，听力老师是陈雯。
8月份就要考试了，所以现在自己有点着急了。
我现在在读高一，实验班里竞争压力很大，所以根本拿不出每天3，4个小时去弄听力。所以我想从3月到8月五个月时间里怎么能订出适合自己的听力学习方案呢？
看了很多帖子，知道您非常非常厉害。谢谢了
(1)首先在心理上要克服急噪,因为急噪会出现烦躁不安,影响心情不说,会降低学习效率,甚至走入病态学习误区.我建议你好好旅顺一下自己的未来的时间,并做一个系统的规划.再急的事都得做,急是没有用的.你8月份考试,现在才3月份,你有5个月的时间去准备.5个月的时间足够过100分(平均25分).如果你8月份要这么急噪的话,那么3月份,6月份考试的人不都得自杀了么?
(2)你要的答案是:每天减少睡觉的时间,只能辛苦了,因为你比别人都会多得到很多东西.你的高中成绩会因为实验班互相竞争的压力提高很快;你每天的劳累甚至过度会让你得到个好的托福成绩.
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(3)如果你每天拿不出3/4个小时的时间弄听力,但同时你还渴望一个牛逼的听力成绩,这本身就是矛盾的.所以,你只能尽力的去做,尽到什么程度这个我并不知道,因为我并不是你,我也不知道你到底忙碌到什么程度.尽力你懂么?
(4)如果你每天只有2个小时的时间去学听力,5个月加起来仍然是可以25分以上的.前提是每天都坚持2个小时.前3个月什么都不做,就做听写的训练,而且使用的材料就是旧托福的真题,我推荐你使用的是:场景分类里的材料.因为它不仅是真题,它的声音质量是很好的.然后每天紧抽出1个小时的时间跟读你今天听写过的内容,并用心的去积累自己听写中所暴露的缺陷,哪怕是一个生词.这样的3个月规律的坚持后,在第四个月结合教材去练习,你手里应该有三角洲的兰色教材,每天做半个小时的题目,对答案后,按照我的听力在线课堂里的6个步骤去处理做过的文章,这样的规律持续一个月并全部做完所有的三角洲的教材.最后剩余的一个月做barron的模拟试题,完整的一周做一套,而且是一做就是6篇连续做完,也同时用6个步骤操作.
(5)考试之前,看看加试,并总结自己听写的过程里所积累的词汇,跟读下自己的文章就可以了.
(6)希望你能坚持,并不去抱怨.要么考(就得坚持),要么不考(放弃出国),抱怨是没有用的
小马老师，您好。我是5月份和9月份考试。我在听delta的时候，每个音都能听出来，但不能马上反应出是什么意思，如果念叨一下，一琢磨，才知道是什么意思，看了您给其他同学的回帖，我想可能我的听觉存储能力太低的缘故吧，如您所说耳朵里就只能留那么仅有的一点声音。那么我就要听写喽。但我想请教您一下，（1）离5月份也只有两个多月了，是不是时间不太够用了？（2）如果我的5t失力，继续准备9t的话，我从现在开始用多长的时间就只进行听写（即您所说的真正实力的提高）？ 谢谢您。
(1)不是听觉存储力的事.是识别上不熟悉,你还需要反映,这样本身存储力就有问题,加上识别慢,整体就出了问题.
(2)什么时候开始都不算晚.无论你什么时候考试,重要的是你每天怎么做?要坚持多久?
小马老师，那我坚持每天听写2至三个小时的话，能解决识别慢的问题吗？我已经从刚一放寒假就坚持听写3个小时了。还有您认为我再用新概念4做听写可行么？
(1)请先听写旧托福的材料,再听写三角洲,再听写OG.
(2)你为什么要听写新概念?考试考新概念文章么?
(3)每天听写多久能解决不重要,重要的是你能坚持多久!
(4)解决不解决没有人能保证,但是能保证你的是:你不会比以前差了
马老师,求救!
我现在正在听写老师的ibt听力场景分类,感觉一句一句听写还不是太难....就算不懂,再多重复几遍呗...可是我想测试一下自己,有把听过的段子当成考试来听写,发现只有一记笔记就别想听了...记一个单词要耽误后面好几个单词的理解...即使是记关键词也很影响我听后面的段子...愁死了,我都考过一次了,第一次听力才得了14分,4月底还要再考...再这么下去我4月底的也要没戏了...哭~~~请老师一定要指点指点我呀....我知道象一些人说那样多听...可是2个月,还要顾及听说读写四项,感觉真的很郁闷!!!
（1） 你必须面对残酷的现实，我不能欺骗你 ——按照你刚才自己的描述，你的确听力比较弱一些
（2） 同时要有信念！——经过努力一定可以提高，多听是对的，怎样多听，能否坚持是关键
（3） 大家没有诉说并不代表大家比你强很多。只是有的人知道抱怨没有用，有的人忍受不了了，想要表达一下心情。
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而我并不能说出一个方法，你知道后就解决了你自己的问题。我能做的只是鼓励你坚持。
（4） 没有人天生就可以。
（5） 坚持吧，坚持不住的时候看看别人的痛苦诉说
我最近才开始练习听写，可是在练习的过程中我遇到了一个问题。
虽然在听写的时候我强迫自己不要去看原文，可是我的单词量有限，在录音中出现了不少我不认识的单词，我是不是应该先狂背单词呢？可是，在网站以前的帖子中有人提出没必要花大量的时间背单词，可是这样不是就矛盾了吗？我连单词都不认识，怎么听写呢？ 望各位老师，学长给与指点，我该怎么办？万分感谢！！！！
（1）听写的过程就是让你背单词的过程。你遇到不会的单词，不是好事么？背下来！你会听写很多内容，那么很多你不认识的单词不就都背下来了么！
（2）听写的过程理不仅背了单词，而且是在句子里背的，这样英文就结合了使用，比单纯的单词书背单词的方法要好的多。
（3）基本的4级词汇你如果有问题，你必须要背了，另外听写是背单词的延续，与背单词并不冲突。说白了就是你听写也得听，拿个词汇书背也得背。
（4）听写的过程里不仅是用眼睛背单词，你的耳朵也背诵了单词，有利于你的语音识别
（5）单词是需要狂背的，但并不是目的，只是打基础而已，但你不能花太多时间打基础。
每天听一个小时的时候，发现每日托福听写都听不完，只能听完两个对话和一个段子。然后两个小时才能把每日托福听写给搞定??觉得自己很慢很慢??55555555555??
（1）慢说明你问题多啊。怎么了？比你问题多的，比你慢。
（2）你希望一个小时能写完10个段子么?如果你的希望成为了现实，你就不需要听写了
（3）思考为什么要听写再去听写，不要听说要听写就听写！
马老师：听写的目标境界是什么啊？我现在是可以第一次听原文把80%左右的东西记下笔记，但是原文还是不能听写全对。。。。。。。4月就要考试了，很紧张，不知道要到大概什么程度彩可以去做DELTA的听力啊？呵呵呵 （我现在大3.。。。。水平就4级550.。。。。。） 现在就开始做delta吧，四月份考试时间也比较紧了，具体delta 的做法，按照六步去操作??
great horse: 想请教你一下，在练习DICTATION的同时，我重新被四六级和托福的词汇，只是这次是用耳朵背，就是听一个迅速反映出他的英文拼写和中文意思，不只这样是否可以在一定程度上解决熟型不熟音的和听到单词虽然听出了因素但不能马上反应出他的中文意思的问题呢？谢谢
（1）你的想法是好的！因为你知道并明确的知道自己缺什么。
2）你的方法可以更进一步的好，那就是：再听写后，认真的做跟读喝模仿，用眼，耳，口，脑??四个位置去循环存储。
（3）最后能只保留耳和脑的迅速反应就可以了
我做的红色和兰色DELTA听力都还勉强,一般错6-8个,也有全对过的
但做BARRON,那个错的就心碎了
该怎么彻底提高听力?SOS
（1）听写是提高听力的唯一途径
（2）知道自己还差并不可怕，可怕是有幻觉并不知道自己差。意识不到自己差，就没有压力，也就没有了前进的动力
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所以，你应该为自己高兴及时发现自己还差。确实有很多人满足于一点小的成绩。这就是培训机构出的模拟材料的
用处——让我们知道自己有多差
（3）剩下的时间就应该为差做点努力了。请参考听力做笔记训练的6个步骤
老师:我3月30号考,旧托的听写也已经到15天了,感觉效果挺明显的.但由于复习时间比教紧,所以旧托听写就和DELTA一起进行了.可是DELTA里的段子有时要重复听两三遍才开始做题,每个quiz大概错一两个.可我总觉得这样做不太好,因为真正的考试只给放一遍啊!
还有我把DELTA多听几遍,外加做老托听写,这样够吗?三月底考试还用加些别的听力才料吗?谢谢您
（1）听写什么材料不重要，只要你能找到你的缺陷就可以
（2）做题是检查自己有多差的
（3）别总本着检查的目的
（4）delta的做法，去参看我的听力做笔记训练的6个步骤
（5）你为什么不能听一遍就做题呢？谁让你听2、3遍在做题的？
（6）你要把delta多听几遍？怎么听？为什么要多听几遍？为什么不去检查自己哪里没听到呢？
（7）你现在手里的材料都使用不完，推荐你材料有用么？
（8）最后，记住，做什么材料都能成功，比如再市面上没有delta这个材料的时候，照样有高分的人；你怎样去使用你手里的材料才是重要的
（9）坚持坚持吧！马上就要天亮了?
小马哥
呵呵 不知道有没有人这么叫你
我已经听完了2000-2004的旧托 只是听写只练习过几篇 当时没有听你那段激情的 听写是提高听力的唯一途径 呵呵 jerry当时上课说不建议听段落 很费时间。。。 或许我在给自己找理由偷懒吧
我做OG最后的那套题 错了5道题 你也大概知道我的水平了吧？
现在在做Delta 已经作了detail了 您觉得我的听写资料还要继续用旧托还是就用Delta的？ 每天只听写一篇 行不？ 偶 4.27考 已经考过G了 所以作文和阅读都想放到下个月复习 现在就是狂练听力和口语。。。
希望早点得到你的回复 呵呵 Thanks a lot
（1）你的前期的基本功打的比较坚实
（2）现在是飞跃的阶段。我的建议是从现在开始听delta的模拟24篇，而且是每天至少两个小时的时间，能听多少篇无所谓，连续两个小时的时间听写，再拿出一个小时做听写过的内容的跟读，并整理专业词汇！具体delta的用法，请你参考我做笔记训练的6个步骤使用，里面涵盖了听写部分。
（3）delta听完后，我还建议你把barron的也做一遍。
（4）再有问题或不清楚请留言，我会尽快回复
旧托福听力中有一些音怎么听和原文都是不一样的，怎么回事？
比如说每日托福听力训练1天中第一篇中Can I give you a hand with one of those grocery bags?(bags听不出啊)。Why did you buy so much stuff when you have to walk back home from the store?(stuff when you have to walk back都说的不是很清楚啊)。 我想知道是我自 36
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己的水平问题，还是真的不清楚啊。
旧托福的听力是在考场上偷录的，所以声音质量不清楚，跟你的听力没关系
建议使用场景分类训练里面的内容
HORSE老师，我发现我做听力填空的时候，通常是开始的时候还能去尝试理解，但是越到句子长，或者开始填写空格的时候，我就会完全听不懂句子的意思，只管去抓缺少的单词了，我都怀疑这都变成了单词听写。。。
做很多听力题时也是这样，我只能去抓那只言片语，虽然最后做对了，但有的时候我都不知道他到底说的是什么，我现在想先从根本上提高我的听力，而不是只满足与做题。 马老师你可以给我指点一下吗？ 谢谢
（1）首先最基本的一个单位——单词，你要能识别无障碍，为什么长的句子你起来不懂，有一方面的原因就是因为组成长句子的单个单词的识别缓慢
（2）想从根本上提高听力，只有听写是最迅速的。
（3）仔细阅读听写的方法喝听写的要求，以及一切与听写有关的我的讲解
（4）再长的句子都是有单词组成的，所以做填空的练习很适合你现在的问题
1.在来小马论坛前已经听写100篇左右的老托了，还有一个多月考试，我再听写可不可以跳过场景分类只接听每日老托，听难度大一点的是不是提高的更快
2.再问一个关于量的问题，认真听写老托大概多少篇文章之后实力能达到新托得二十五分左右，两百五十篇这样的量够么，我以前听写的和每日老托里的加在一起差不多两百五十篇
（1）你听写的材料的难度不是重要的，重要的是在听写的过程里找的自己的缺陷。其实旧托福的材料难听，主要是声音质量不好，识别起来更痛苦一些，我个人不建议你使用，推荐你使用场景分类，因为它也是旧托福的材料，但是它的声音质量很好，而且我分类了场景，集中的听每一个场景，有利于你对场景的整体把握
（2）听写的量不重要，重要的是你听写后补上的缺陷的量。哪怕你1个月只听写了10篇，但是你找到了1000个你的缺陷，这都比你一个月听写了100篇，但只找到了10个缺陷要提高的多
（3）千万别重视听写的材料用什么，别重视听写的量累计了多少??要想清楚自己为什么听写！
今天刚结束的delt的听力，但是发现我每个QUIZ，如果听懂了而且和自己的常识相近的就可以基本全队，但是听到了自己没有完全听懂和不熟悉的就要10错2到3 个，但当我再听时候又是大多数错的是自己的笔记信息没有记录完全。错的基本上是集中在填写表格，具体的一点点细节，很多时候听力时候就遗漏掉了。
准备开始好好整理下这个听力 部分，马老师有什么建议？
感觉就是到了一个瓶颈，我想开始全面根读这些文章，不知道该如何是好？？ 急。。。。。。。
（1）跟读还是放在每次听写的后面吧
（2）参看做笔记训练的6个步骤，能解决你的一切
马老师：还有个问题：离考试还有一个月多点，现在每天在练听写，可是没有做题，听力好像还是停留在原来水平，您看是不是要安排做题目了，目前资料有听力特训、OG 、三角洲和巴朗，您看怎么安排比较好啊？哦,还有您的讲义。谢谢.
（1）你的水平是感觉不出来的。这个东西的提高就好像你减肥一样，你才节食了一周，除 37
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了每天饿，你是不会有显著的感觉 ，所以，别问，你就听吧！
（2）配套教材的使用就使用做笔记的六步骤，去看看我的帖子里有
（3）场景分类的听写每天一小时+材料使用6步就可以了
（4）材料以og优先，然后是三角洲，然后是巴郎
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