《听见天堂》观后感
不久前，无意间打开网页，看了电影网的提到的电影《听见天堂》，
于是就在网上搜索来看。静静地观看了这部意大利的影片，虽然全是
意大利文，但从屏幕上的中文字幕丝毫不影响我对故事情节的理解。
影片大意是：一个意大利小镇的男孩米可，因为一时的贪玩和好
奇，被猎枪射伤了眼睛，只能够看见朦朦胧胧的影子，从此他的世界从天堂掉落到地狱。更悲惨的是，根据当时的政府规定，年仅十岁的他被迫离开了父母的身边，来到了一个陌生的教会制盲人学校里住读，在那里认识了许多与他相同的盲人小孩，以及顽固保守的校长，善良的引路人唐老师，可爱的法兰丝（米可的女朋友），炼钢厂的盲人青年艾特瑞等各式各样的人物。
影片中唯一的反派校长先生，虽然同为盲人，但他却早已经被眼
前的黑暗给彻底吞没了，也许他根本没有去努力，去奋争过，早早就向现实妥协，他无法理解孩子们对光明和颜色的渴望，在他的眼中，孩子们就该好好地去做个纺织工或是接线生，走大人们已经规定好了的路，而不是突发奇想搞一些稀奇古怪的东西。当他无法制伏和改变米可的时候，他唯一的方法就是想把米可赶出学校，不要让他带“坏”了别的盲人孩子。
看这部影片的时候我是真有一种灵魂深处的某种东西被唤醒的感觉良知被所谓的传统压制，自由被所规定条条框框。如果说应试教育是一间铁屋子的话，对于这些昏睡的孩子，你怎么办？
有百年历史的这所意大利盲人学校的教学方法很简单，就是让
盲童学会简单的识字，然后重点学习纺织和接线一类的工作，将来做纺织工人或者接线员，有一个可以糊口的一技之长。因此，在这里只有训诫，并无真正的自由可言。唯有极具天赋的盲童米可，借一个录音机来捕捉和表达自己对世界的感受，最终影响了一批盲童，他们录制了自己制作的故事，在优秀的唐老师的协助下，感动了所有家长，改变了这所学校。
感动我的，不是这群孩子特别是米可的天赋，而是他在黑暗世界中始终存在的对生活，对自由的渴望。在我看来，米可的意义不在于天赋，而在于始终保持着的这种渴望，这种对于世界的敏感，这种从骨子里散发出来的不屈的探究精神。而对于我们这些健全的人来说，或许真的是“五色令人目盲，五音令人耳聋”，在日复一日的琐碎的生活中消磨掉了生活勇气以及对生活的新鲜感觉，也因之失掉了创造力，离天堂越来越远。
人有无限可能，没有人有权限制了任何人的发展，但有些人往往都被“理所当然”的偏见，而限制了自己及别人。眼盲心不盲，人的世界还是可以很丰富，而现实生活中又有多少像巨龙——校长先生那样心盲的人？
缺陷虽然使人无法很方便，一样还有前进的能力，只是不在那条主流的路线，但同样可以做到成功。所以前进不了，不该怪环境，也不是没能力，只是没有去找路或没有走对路。
贝多芬同样是残疾人，走的路比很多人都成功，不是因为天赋，也不是没能力，而在于始终保持着的一种种渴望，——而不是理所当然
痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。在不利与艰难的遭遇里百折不挠。生活之路从来都是曲折的，愿我们每个人都怀揣梦想，像米可一样不折不挠地把梦想变成现实。不要成为可怕的巨龙——校长先生。
第二篇：听见天堂 影评
上帝关上了你的门，必定会为你再开另一扇窗，生命的可贵就在于，它一定会自己找到出路。
电影《听见天堂》描述一群视障的小朋友，虽然先天（或后天）带着残疾，却不向命运低头，也不认为自己的生命只有一种可能，就是这股看似天真的信念，让他们做到了连所谓「正常」小朋友都做不到的事，不但让别人对他们刮目相看，甚至还改变了社会……
《听见天堂》是根据意大利著名盲眼电影音效大师──米可曼卡西（Mirco Mencacci）的经历改编而成，故事的主人翁米可在他十岁那年，因为好奇把玩家中猎枪，不慎跌倒误扣扳机而走火，子弹毁了他的视力，从此他的世界不再缤纷多彩，眼前剩下的仅是模糊影像，与茫茫不可知的未来……而一九七○年代的意大利，对于视障学童有着不人道的法律限制，规定他们只能到特殊学校就读，美其名是要训练他们的谋生专长（当编织工人、接线生），实则方便管理，并与外面所谓的正常人隔离起来，不让他们接触任何外界信息。
米可小小的心灵当然无法接受这突如其来的巨变，他不懂为何被一场意外夺去视力之后，竟然还要被剥夺受教权，得进入跟监狱没两样的特殊学校就读，他认为自己根本就不是外界所说的「不正常」，于是他逃避、反抗一切学校所强迫灌输的教育，并在一次偶然的机会下，无意间发现了学校的录音机，也幸而他有双与生俱来巧手，让他很快摸索出录音机的功能，并因此爱上了用这个神奇小盒子捕捉各种声音的变换，用它代替双眼领略这个世界。
因为米可并不是天生就眼盲，在他失明之前，还有过一段看得见这个花花世界的岁月，或许也可以说是幸运吧！相较于那些天生就看不见的同学，米可对声音多了一份对视障小孩而言，看似奢求与遥不可及的想象力，也因此他每每都能用录音机创作出让人惊艳的作品，如利用俯拾即是的日常生活用品，靠着拍打、碰撞来临摹自然界的各种声响，谱出一首极度逼真的「四季交响曲」；甚至还与他的明眼青梅竹马法兰丝，共同编导一出生动的童话广播剧，并吸引其它盲生参与演出。这些平常只能活在黑暗世界的小孩，在声音的世界中，找到了发挥的舞台，此时眼盲已不再是缺陷，反倒让他们更心无旁鹜地尽情发挥想象力揣摩角色，在这个完完全全属于自己的舞台上，摆脱样版的学校限制，真正主宰自己的命运，演出自我，也找回以前从不敢妄想的东西──自信。
但米可这样优异的表现，却没有获得特殊学校的赞赏。同是盲人、却不知变通的老古板校长，以米可不受教、特立独行，还影响其它同学正常上课为由，没收录音机，勒令他即刻退学。幸而在那保守又封建的学校里，还存在有理想的教职人员，米可的老师认为这群孩子的梦想与天份，不应该被荒谬的教育政策埋没，于是在学校里主导了一场革命，不但违抗校长的命令，还让这群孩子排练已久的大戏，完整地呈现在校庆的演出中，获得前来观赏的学生家长一致喝采，也由于当时正值意大利社会运动风起云涌之际，这次事件也引来社运团体关注，并施压政府当局不可罔顾盲童的受教权，不久后，盲童只能就读特殊学校的恶法即遭到废除，而米可也因为对声音的敏锐天赋，日后成为意大利国宝级的电影音效师。