走在亲子阅读的路上

老子曾说过：“合抱之木，生于豪末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”培养孩子高尚的品质，是从良好的阅读习惯开始的。孩子马上进入四年级了，这三年来，回想起孩子“阅读”的历程真是别有滋味。

记得上一年级，刚从幼儿园毕业的孩子不喜欢书本，脑子里想的全是幼儿园里的“奥特曼”、“变形金刚”，有时甚至忘记老师布置的作业，一有空就对着电视进入他的动漫世界，我们看在眼里，急在心里。心急如焚地找查阅电脑，一时间，我家电脑百度搜索里全是“如何让孩子喜欢学习？”的词条，百度的答案一致是：“让孩子多阅读”，由此我们便开始了引导孩子进入阅读的世界里。

阅读，让孩子充满了好奇。孩子的第一本读本是注音版《蓝精灵》。那天，孩子翻开读本，看着说“爸爸，书里讲的怎么和电视里播放的一模一样，里面的插图也会电视一样？”我趁热打铁说：“纬诚，还有好多书里面讲的都和电视里播放的一模一样呢！再说了，长时间看着电视，电视里面的光线会把你眼睛的光就像电视《西游记》里播放的里的白骨精把唐僧摄走一样给全部夺走呢！ ”看着这新奇的“事物”，听着这可怕的话语，幼稚可笑的孩子连忙说“我还是看动漫书本吧！”接下来的时间里，我便购买了孩子平时喜欢看的《大头儿子小头爸爸》、《迪迦奥特曼》……的图文版读本，孩子的吸引力慢慢从电视转移到书本里面来。有时，孩子看完了书，自己上淘宝购买动漫书，在动漫书里寻找他的欢乐，孩子也渐渐喜欢上了阅读。

阅读，让孩子开阔了视野、得到了知识。记得孩子的《海底两万里》读后感，他写道：“这是一个蓝宝石般的海洋，这是一个无忧无虑，与世无争的地方，那里有数不清的珊瑚，植藻，游鱼，矿产，畅游在这无边无际的美丽世界，我认识了很多新生事物，我无法用语言来赞美或形容它们，就像阿龙纳斯先生曾说过：“连画笔都感到无能，语言就更是苍白了！”在看《十万个为什么》时，我和孩子说“纬诚，平时你问爸爸的‘为什么’，你到这套书里面去找答案吧！过了段时间，孩子神气十足地来问我：“爸爸，想知道你为什么每晚打呼噜吗？人为什么会流眼泪吗？……你都不知道吧？让我来告诉你吧！”说完，他便把书本里解释的，摇头晃脑的一一讲给我听。看着孩子的神情，我想孩子已经在阅读找到属于

他的那份原田。

阅读，让孩子得到了自信。一年级下半学期，学校举办诗歌朗诵比赛，由于对比赛规则的误解，孩子没能进入前三名，因此变的闷闷不乐。为了让孩子找到往日的自信，我和孩子一起阅读了《自信改变一生》这本书，其中的108个故事，孩子印象最深的是《断箭》，当他读到书中的‘儿子’得意忘形，忘记了父亲的忠告，抽出宝箭时发现他发现自己一直在带着一只断箭打仗。于是他的意志轰然坍塌了，最后，儿子惨死在了乱军之中时。孩子感触最深的就是：这个儿子多么愚蠢，居然把胜败寄托在一只宝箭上。信心来源于自己的内心，是对自己能力的最大信赖。我伺机对孩子说：“没有人会预测出你是否会成功，但只要你相信自己，肯定自己，就已经迈出了成功的第一步”。读完这本书，听完这段话，孩子重新露出了往日的笑脸，恢复了往日的自信，在全县口算比赛中获得了三等奖的好成绩，当把奖状贴在墙上时，孩子的旁边还放着这本《自信改变一生》。

阅读，让孩子得到了很多很多……。

回想起孩子阅读的历程，虽说如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，我们将它当作一种乐趣，一路走着，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书就变得津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。

洋山学校三（1）班家长 毛三军

指导老师：陈英

第二篇：亲子阅读卡

我爱阅读 我要积累

班级：___________ 姓名：______________ 第___ 周

城中小学一年段亲子阅读卡