隆 回 县 鸭 田 镇 中 学 教 案
科目：语文 教材：语文版七年级上册 备课人：七年级语文组
隆 回 县 鸭 田 镇 中 学 教 案
科目：语文 教材：语文版七年级上册 备课人：七年级语文组
第二篇：微课题——口语交际(自我介绍)
教学目的：
一、依据提示的主要内容，回答题目。
二、用几句联贯的话，向他人介绍自己。
三、上台介绍要举止大方，语音适中，话要明白完全、畅通，不重复、不结巴。
教学重点：
让学生在师生互动中学会明白如何介绍自己。
教学流程：
1、创设情境导入
一、老师自我介绍创境
同学生们刚才听了我的介绍对老师有所认识，这就是自我介绍。
二、小朋友看谁来了，他是怎样自我介绍呢？（出示喜羊羊的照片）
三、依据提示内容回答题目。（要求语言高声明白）
（通过老师和学生喜爱的动漫人物的自我介绍，激发学生认识别人的兴趣，产生介绍自我的欲望。让学生根据提示回答题目，明白自我介绍要说些什么，从哪些些方面说。）
2、认识你我他
一、同学们学会了自我介绍，就让咱们彼此认识吧！
二、你最想认识谁？（同桌、班长、其他同学）
三、同桌相互介绍自己。
四、小组相互介绍。（小组互评）
五、学习汇报：你认识了几位同学？将他介绍给大家。（在掌握自我介绍内容基础上，要求同桌合作，小组合作，实习语言，到达全部学生都能明白地介绍自己。并且再将你喜欢的同学介绍给其他人这一环节中，进行了聆听、复述的练习，从中达到相互学习的目标。）
3、情境联络
一、创设一个与课文里彩图同样的讲台。
二、老师说话创境：开学不久，同学们都很想认识你，请你来向大家介绍自己。（勇敢地介绍自己的学生，嘉奖一朵小红花，讲得棒的同学嘉奖小红星，同学们踊跃举手。）
三、上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己时要声音清脆，内容明白，表情自然。
四、同学们上台介绍后，师生进行评价。（当讲的好的同学讲完时，下面的同学不约而同的鼓起掌来）
五、小结。今日学习了介绍自己，大家都说得很好，在生活中你还可以向认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。
（用上台自我介绍的语境，锻炼学生的勇气，使学生增添表达的自信心。并在师生互评中有所进步。课后介绍自己的活动，让学生在生活中加强语言本领和与人交往本领）。
课后反思：
本课最胜利之处起首生开课时老师的自我介绍拉近了与门生的距离，创设了一个同等地社交情况，使学生对本次社交内容发生了兴趣。整节课在老师的激励下同桌练说、小组交换、上台介绍，使学生在对话交换评价中获得发展。其次是对学生口语社交时的表情、动作指点到位，学生能做到表情天然、有礼貌、各有特点的自我介绍，充分显露了学生个性。
这节课在教学中不足使创设社交情境还不够贴近生活，部分学生还比较拘束，没有做到大家都能上台自我介绍。