英语启蒙之路
《不能错过的英语启蒙------中国孩子的英语路线图》读后感
沈四小 周张燕
《不能错过的英语启蒙------中国孩子的英语路线图》这本书，呵呵，
当第一个人跟我推荐的时候，我有那么丁点兴趣，但是当N多人跟我推荐这本书的时候，偶倒是抱着试试看的心态，翻开了第一页，然后就开始收不了手了。
这本书看得很慢，因为里面有太多值得我反复看的点。还没看完第一遍，我就打算看第二遍。这本书带给我的震撼超乎了我的想象，夸张的说有种被洗脑的感觉，百看不厌，欲罢不能。这本书讲述了一位妈妈陪孩子安妮在加拿大收获了宝贵的英语启蒙路线图，反思国内儿童英语启蒙的现状。作者发现：第一是孩子的兴趣和认知发展规律；第二是英语作为一门语言的规律、体系和习得次序，而这两点恰恰是安妮在北美英语启蒙路上最受重视的东西。将北美英语启蒙的方式和中文学习方式相结合，就是这本书提供的最佳英语启蒙方法。采用这种方法进行英语启蒙，孩子们享受的是乐趣，收获的是综合英语能力的提高和后劲的积攒。这本书最难能可贵的，就是把国外的英语启蒙体系和国内孩子的实际结合起来，为中国孩子学习英语提供了切实可行的操作方案，为中国孩子的英语启蒙画出了完整的路线图。
书中提到的两处观点令我印象深刻。 书中重点介绍了Phonics（自然拼
读法），它的三个要素：Letter(字母)、Sound（音）、Blending（拼读）,以及它们之间的关系。音不只是需要辨别，还要求你把它发出来，也就是要大声地读，而大声地读又进一步强化了对音的辨别。多听，不只是听音，还有韵律节奏。现在社会学英语的大环境，大多数时候走了一条弯路，只是一味地追求背诵单词，甚至有背一个少一个的理念。而书中提到的，我非常赞同。它说，理论上讲，有了这种技能，对80%的英语单词能够见到单词就读出来，听到读音就正确地拼写出来，就是所谓的“见词会读，听音会写”。依靠Phonics技能进行大量阅读，进而扩大词汇量和提高阅读流利性，最后提高阅读理解能力。这几个部分的有机结合形成了一个人的阅读能力。而我们现在的小学生，由于自身的能力有限，和学习环境的限制，往往局限于学校的有限课时，没有或者极少有课外阅读。很多学校都没有配置有关英语的图书或绘本。家里是更不可能有了。学生手里大多只
有一到两本英语练习册，还是我们所理解的英语的阅读理解，课堂所学的知识不能通过阅读而得到巩固和拓展，这并不能不说是学生莫大的遗憾。 书中还讲到：我们强调听力资源的原汁原味，是为了让孩子能从大量的相近的发音方法中得到正确的语音信号，尤其是韵律节奏方面的规律。这些输入达到一定的量后，孩子即使听到别的不规范的东西，也不至于被这些东西带跑。可能我们自身的语音语调不是最优美的，如果我们同时带给他们一些美的原汁原味的东西，也能让他们享受到语言的魅力。所以我想在以后的课堂上，要本着这一原则，加大对英文原版有声材料的输入，而不是急着进行输出和拓展。
这本书让我更清楚地感受到：英语启蒙的问题绝不仅仅是英语本身的问题，更是综合育儿理念的问题。孩子成长是一个缓慢而优雅的过程，如果急功近利，最终损害的不仅仅是孩子的英语能力，更是孩子的身心健康和发展后劲。尊重孩子的语言学习以及成长客观规律，用母语的方式和中文学习的模式来思考英语启蒙的方法，通过日常生活中原汁原味素材的输入，从听力辨音能力和情境对应能力两个基本点入手，建造第二母语的游泳池。作为英语老师需要做的，是根据孩子的需要提供资源，点燃孩子的兴趣，培养孩子主动学习的能力，让孩子在英语的游泳池中按照自己的需要尽情玩耍。
第二篇：从零起步英语启蒙之路
从零起步宝宝英语启蒙之路
大家好，我是温州豆豆妈。我今天分享的主题是从零起步英语启蒙之路。关于什么是英语启蒙等等，前面的妈妈们都已经介绍很多了，我个人认为英语启蒙就是培养一种语感，有了这种语感，学英语就会事半功倍。我自己就深有体会。前段时间我去考试，是英语方面的。从毕业之后，说实话我就没看过英语。可是那次考试我却做得得心应手，我想这主要归功于这一年来和豆豆一起听英文看分级读物和绘本吧，这就是说不出道不明的语感吧。那么如何培养语感呢？最主要就是输入。那么如何输入呢？听和读。所以豆豆的英语启蒙可以概括为“听经典儿歌童谣，妈妈一起看绘本”。
接下去我就介绍下豆豆的情况吧。现在豆豆22个月，女宝。20个月左右的时候只会说4个中文，爸爸妈妈奶奶谢谢，她应该是说的比较晚的，说时候还是有点着急的，不过这个月就已经会说很多了，还会说“奶奶买菜，晚上吃包子”这样的短句。偶尔也会蹦出个英文单词。能听得懂比较多的单词和常用的一些短语。其实说中文晚也有个好处，就是她不会特别排斥英文，如果会说话了，那也就意味着她对中文的理解能力更好，对英语就会有点排斥。因为在以前，对她来说中文和英文都是一样的。
豆豆接触英文其实也是缘于闪卡，在做的很多妈妈也应该是这样吧。她是从4个月开始，所以接触的还算是比较早，刚开始就听英文经典，像《莎士比亚十四行诗》、《仲夏夜之梦》、《全文朗读》，这三种按月轮流播放，每天差不多能听一张CD，最主要是宝宝小，没怎么出去玩，所以听的时间还是很多的。这个阶段就以经典为主，儿歌主要是金宝贝的英文歌曲，也是因为没有多余的资料，不像现在，有那么多可听的材料，还有果果妈指导，真是太幸福了。
从6个月开始闪英文单词卡，豆豆还是蛮喜欢看的，很快地，就把英文卡全闪完了，可是进入片语句子还太早，咨询了下肖老师，建议我扩展单词，所以我就从小学单词开始做，一直做到了初二，很可惜，我没有保存好，要不然也可以拿出来和大家分享。当时买的是卡套，因为我觉得卡套可以重复利用。当时我家还没有彩色打印机，只能打黑色，我强烈要求买，可是我老公不允许。他就给我建议，让我打空心字，买红色粗笔填色。没办法，那时候每天晚上做的事情就是备卡、涂卡，我婆婆看我辛苦，就帮我一起涂，总共做了六百多张，不允许我买又不想耽误豆豆的时间，所以只能做体力活动。现在想来是多么愚蠢的事但是又挺佩服自己，呵呵。做好了之后要装进卡套，闪完了要拿出来，下次要复习还是要装，特别麻烦，浪费时间。后来那台黑色的打印机报废了，就高高新兴地买了一台彩色打印机，她的功劳真是功不可没。现在想到了一种新的法子，就是拿照片纸打印出来，覆膜，那这样用起来就很方便了，可以随时拿出来复习，价格比肖老师的空白卡还要便宜。肖老师的空白卡我也试过打印，可是墨水都会流下来，可能是我打印机的缘故吧。所以这种方法也是可行的，只不过前期比较花时间。从这件事想来，能用钱解决的，就不要花太多的时间做不是很有用的功了。呵呵。
到了9个月，很着急进入画册，所以就拿片语句子闪，闪完了就看画册，按肖老师的做法，两天更新，当时就是那么中规中矩。豆豆对画册还是很喜欢的，基本上是拿什么看什么。这样坚持了一段时间之后，发现1B的内容有点复杂了，就想要停一停，可是手头又没有材料。真是踏破铁屑无觅处的来全不废功夫，让我发现了海尼曼，狂喜啊。又简单又实用。分级读物还没什么概念，只知道这个能看，就好了。前期就先把每个句子做出来闪，闪完了再看，每天更新2本，第一天的内容重复3天，再加上周末的复习，相当于一本至少看8次.一周下来有十几本，可是感觉豆豆还是意犹未尽，后来一直增加到6本，那周末的量就是可想而知了，豆豆照看不误，偶尔也会爬开。这个速度有点恐怖，我自己又开始调整，逐渐减少到3到4本。海尼曼也一个月不到就看完了，70本几乎本本喜欢，除了有几本，我就先
收起来。我觉得宝宝不爱看，最主要是她不感兴趣或者认知水平还没有到那个程度。在接下去的这段时间里，就想办法让生活中体现书上的事物或者动作，那么过一段时间再拿出来，说不定就喜欢了，也许还是不喜欢，没关系，再收起来，过段时间，再拿。如此反复，总有一天她会接受这本书。比如说海尼曼有本Rex，她不喜欢，也许是这个恐龙让她有点害怕吧，拿出来就摇头。那我就放起来。在平时她在荡秋千的时候我说说Baby is swing，在走路的时候我会说Baby is walking，我跑起来给她看的时候，我会说Baby is running。还有就是我买了本中文的《恐龙嗷呜吼》这是听祯妈介绍的，很意外的事她并不排斥这本书，慢慢地对恐龙有了感觉，这时候拿出Rex的时候，她就喜欢上了。在复习的时候，如果状态比较好，她能一次性看完70多本，状态不好，就只能看个2,3本，妈妈们不要太着急了，慢慢来，一口还不能吃成大胖子，只要坚持，总有一天她会喜欢上的。其实我觉得我还是有点在意数量了，妈妈们要根据宝宝情况调整，我这点做的不好，不要模仿我了。
海尼曼Gk结束了，还有G1、G2，我又把里面简单的挑出来，并不仅限于A，有时候我觉得内容比较贴近生活，即使级别比较高，我也会拿出来先给她，一个原则，就是看她喜欢什么，就先看什么。比如说G1中有本Clouds，级别是C，可是我感觉不难，而且句子都是重复的，我也拿出来给她看。在平时，我就常常指天上的白云说Look at the cloud，Look at the cloud。她对Cloud这个单词有感觉之后，就会更加愿意看这个书。
把海尼曼可以看的都看完了之后，接着又开始看哈卡特，斯考特，牛津阅读树，机灵狗，攀登英语。哈卡特、斯考特、牛津这些我基本上是打印的，因为买的话，实在是有点价格太高了。也幸亏A豆豆妈的功劳，我学会了自己做打印版本，所以后来我就基本上都是自己做的英文绘本。在看这些绘本之前，我基本是还是会把生词先拿出来闪，然后再看，前期还是比较勤奋的，到现在我懒散了，就没有做了。我想说下机灵狗和攀登英语。机灵狗ABC级、第一级、第二级、第三级全都看完了。总体有个感觉，前面几个级别单词短语为主，虽然有的上面一个单词也没有，但都是内藏乾坤的，每种事物都会以同一个字母开始或者其他的规律。有点类似于拼读。值不值得从头买呢，我个人认为在当当搞活动的时候可以购入，我在新浪有个安娜子桐妈的博客上看到过还是在安妮鲜花的网站上看到，就是同类的资源，横向的资源多收集些，孩子这个不看，可以看另外一种同类别的。所以我就买了所有的，即使ABC很简单，因为比如说一种动物在这一本书上提出来，宝宝看了很多很多次，她会看烦的，这个动物又在其他书上见到了，又加深了她对这个动物的认识。同种动物出现在不同的多本书上，那会有新鲜感。我婆婆就说，豆豆的书怎么都是狗啊，猫啊，鸡啊之类的，不都一样嘛，我也只是笑笑，她觉得这是浪费，我觉得不是。关于攀登英语，我非常喜欢这套书，以前小罗妈也介绍过吧。这套书真的非常有创意，色彩也很鲜艳，故事很有趣，这套书分《有趣的字母》《神奇的字母组合》《第一级》《第二级》《第三级》后面还有几级，我还没买，这些豆豆也全看完了。《第三级》句子稍微长些，但是和其他几级比起来稍微有点难度，不过也还可以，豆豆基本上都能接受。推荐下这套书。呵呵
上面介绍的都是些分级读物，豆豆还看了其他的一些绘本。在后面我会列个书单，其实豆豆看过的书都是别的妈妈推荐的，然后我就看完一套再看另外一套。不过，我是分级读物和绘本结合一起看，因为绘本更有意思些。我大概总结下豆豆看这些书的一些方法吧。
1. 每天听英文必不可少，一般我是早上安排听英文，有经典，有儿歌童谣，有绘本的
音频。有时候听到绘本的音频了，我就会跟上几句，比如说现在在听《体验英语》的音频，My tower is going up and up。我就会重复，提醒她一下，她也会笑一下。播放到oh，no的时候，她也会no，挺有意思的。其实有时候东西不在多，而在精，重复听。
2. 要养成固定的时间和地点看书。从10个多月开始，我几乎是每天早上和晚上和她
坐在垫子上或者她坐在我的怀里，一起亲子阅读，当然这也适用于中文。我单独留
3.
4.
5.
6. 了一个房间给我们这样的时光，因为如果坐在大厅里或者书房里，其他人的说话和走动都会影响到宝宝的看书状态，而且对于小宝宝来说，本来专注力就不是特别强。其他时间，只要她愿意看我都陪她看。定这样的规矩，主要是想让她养成看书的习惯。很多妈妈说自己上班没时间，我也有上班，但是即使只有5分钟，我都会抽出来和她看上一本，让她有机会接触到书本。就是连过年这段时间，我也没落下。她现在22个月，也就是说差不多这样坚持了一年，她现在就已经形成了看书的习惯了。如果不陪她看书，她就哭闹。特别是晚上，有时候在房间里已经看了一个多小时了，中途休息一会儿，上床了还要闹着说要书，可是我又很想让她睡觉，我就很烦，很想发火。所以一定要坚持，坚持总会有结果。当初很难想象我会坚持那么久，但是只要一步一个脚印走下来了，你会发现自己也挺了不起的。呵呵。 刚开始看的时候，时间还是比较短的，5分钟、10分钟，或者一本书都可以，只要宝宝不排斥，后来就慢慢变长，这个变长不是我们人为规定的，而是她确实爱上了书，觉得很有意思，跟着我们的步伐走，这个时间就慢慢变长了。如果她不想看了，那就不看，换一本，不喜欢，再换一本，总会有一本是她喜欢的。不能说不看就不看了，除非她情绪非常暴躁了。因为我是觉得有看一本总比没有看好，让她慢慢地发现书上的东西其实很有趣，豆豆有时候看书都会笑的，因为她觉得很有意思，也说明她理解了。一般是早上吃了饭之后，我会说豆豆我们要去看书了，我就牵着她的手去房间，现在她是自己跑进房间去，坐在垫子上等我，晚上一般是洗了澡或者吃了饭之后，总之有个时间让她养成习惯。 一般看书，我都是晚上准备好第二天要看的书本。新的书先看，旧的书复习，这样就比较有目的性。如果新书不喜欢，那就换一本，如果都不喜欢，那就看旧的，如果旧的也不喜欢，那就不看。我给豆豆养成的习惯是先看英文书，再看中文书。其实小宝宝不懂得英文有多难，对她们来说，她们是看图片，听故事而已。这主要是为以后大了做准备，因为一般宝宝大了，就会不喜欢看英文了。这样的做法，就是以后不会排斥看英文书。还有就是适当地进行引导，把书里的主人公和生活结合起来，利用书里的常用语句，那这样也很容易让她喜欢上这本书或者说更感兴趣。 在看书的过程中，我一般第一遍指书里说的东西，后来我就不指了，因为我主要不是让她认字，而是培养看图的能力，有时候她都会发现我们大人发现不了的细节，所以只要是重复看，她一定还是会吸收的。让我印象最深的是，我读卡尔的书《form head to toe》，前前后后看了几次我不记得了，但是有一天，我说clap your hands，她就拍手，我说thump your chest，她拍胸，我再说stomp your feet，她就跺脚，读那本书的时候，我记得我没做过动作给她看，而是她自己看着书上的动作自己模仿就学会了，她爸爸当时还不信。我就又找了个时间，又测了一下，全都做对了，她爸爸激动地。还是那句话，坚持重复就回去有输出。 在平时生活中，我有和她说英文，比如说常见的水果、家具、生活用品还有身体器
官等单词，所以现在她基本上都知道了。我怕她忘记了，会经常有意识地让她回忆，比如说head、toe、hand、finger、foot、neck等等。有时候也有说些短语，比如说kiss mommy，stand up,close the door,turn on the light等，她听多了，自然就会了。到底是不是要先说一遍中文再说一遍英文，其实有个老师讲过，果果妈应该也说过，要培养英文的思维，脱口而出是英文的话，那就直接说英文，不要再翻译了，否则先说中文，再翻译，孩子的思想还是中文的。这点我其实一直做得不好，有一段时间我都是直接说英文，不说英文，可是有时候又担心她听不懂，其实说多了，孩子会明白意思的。豆豆现在的情况是能听得懂，但是不会说。唯一的三次是：第一她说puppy，puppy，原来她看到小狗了，第二次，她说bear、bear，原来书上有熊，
第三次是tick tock，tick tock，原来她是在模仿攀登英语系列中的词语。我认识标标妈，她的宝宝经常性脱口而出的是英文，这与她平常经常讲英文有关系，而且她说能用英文说的就用英文。 7. 如何看英文绘本。最早接触的就是王培珽老师推荐的书。第一本是Dinosaur，因为当时闪卡不能看彩色的，又没有特别好的黑白的绘本，所以我就把Dinosaur打印成黑白，每天读几页。她也没有排斥。后来知道有本是《小猫咪追月亮》，黑白的，挺好的。《My mother is mine》简单又重复的句子，她也能接受。后来就是《don’t wake the baby》。因为这本书就是讲小宝宝的，汪的书有一系列是A picture reader，就是是图画式，重点事物用图来表示，宝宝比较容易接受，然后还需要配合些动作和语调，那就更喜欢了。这些绘本我都是先挑简单的，也没有一定要先把汪的书看完了再看其他的，大概一本书读一个星期之后，我再加入新的一本，旧的还看，如果她不想看了，那就先放一段时间，以后再拿出来看。比如说有本书叫《Too noisy》，我就捂着耳朵说too noisy，牛叫我就哞哞，地板震动的声音我就敲地板，榜榜。这是汪的书。接下去讲下小饼干系列把。小饼干也是故事型绘本，主题就是讲一只叫做Biscuit的小狗的故事。很有趣，豆豆看着看着有时候也会笑。当然在看这些绘本之前，我也是先听音频的，如果没有音频，我就先读熟了再和她一起看。无论是读哪种绘本，声情并茂永远都能打动宝宝的心。即使只看几页也没关系，自己坐着把她读完。还有就是小毛人系列，litter critter，属于My first I can read系列。内容都很简单，每页的句子大概只有一或三句。Little Critter活泼好动，既可爱又让爸妈头痛，喜欢养宠物和户外运动。还是从最简单的看起。我是一次性打印很多本，然后挑其中简单的，选择的余地比较大。还有就是卡尔的书，画风很特别，又很可爱，有几本韵律特别强，也挺适合小宝宝的。比如说《Brown Bear Brown Bear，what do you see》、《Polar bear polar bear what do you hear》，都是很好的绘本。 8. 心态问题。刚开始我真的希望我的孩子小小年纪英文水平一流，那我该多骄傲呀！可是渐渐地我不这么想了，我们国家日益强大，传统文化博大精深，历史源远流长，现在越来越多的国外友人对中国充满了好奇，都想来中国探索，孔子学院开遍了很多国家，以后说不定中文会成为主要沟通工具，学好中文应该是最重要的，最主要是在我们的生活圈内，孩子的同学朋友都是中国人，大家沟通还是靠中文，如果你只会说英文，那以后连沟通都困难，那怎能生活的幸福快乐。所以我想说的是先把中文学好，在这基础上再尽可能把英文学好，那我们的孩子应该才更有竞争力。我不是说不要花功夫，而是要在正确的时间适当的时候做出最大的努力。纯属个人观点。 听的材料：
已阅读英文书单有：
分级读物有：
（1） 海尼曼Gk（全部）、G1（部分）、G2（部分）
（2） 哈考特（部分）
（3） 斯考特（部分）
（4） 机灵狗ABC、一级、二级、三级
（5） 攀登英语《神奇的字母组合》、《有趣的字母》、一级、二级、三级
（6） 牛津阅读树1-2级
（7） 体验英语setA 第一级（在读）
（8） 肖老师家画册1A1B2A2B3A
绘本有：
（1）汪培珽的几本：
《Don’t wake the baby》
《Silly Willy》
《The big snowball》
《Benny’s big bubble》
《Lots of hearts》
《Picky Nicky》
《paly with Max and Ruby》
《Max and Ruby’s show and tell》
《Max and Ruby play school》
《Too noisy》
《Who will be my friends》
《otto the cat》
《Pig out》
（2）Biscuit以下几本：
《Biscuit takes a walk》
《Biscuit and the lost teddy bear》
《Biscuit and the little pup》
《Biscuit’s big friend》
《Biscuit goes to school》
《Biscuit visits the big city》
《Biscuit meets the class pet》
《Biscuit wins a prize》
《Biscuit’s day at the farm》
《Biscuit and the baby》
《Biscuit meets the neighbors》
《Biscuit’s day at the beach》
《Biscuit’s birthday》
《Biscuit》
《Time to paint,Biscuit》
《Biscuit’s new trick》
《Biscuit’s picnic》
《Biscuit goes to the park》
《Biscuit visits the pumpkin patch》
《Biscuit and the bunny》
《Biscuit visits the petting zoo》
《Biscuit visits the doctor》
《Biscuit is that thankful》
《Biscuit’s first beach day》
（3）Little critter系列
《A green green garden》
《This is my town》
《Just a dump truck》
《Just saving my money》
《Bye-bye,mom and dad》
《Just grandma and me》
《All by myself》
《I was so mad》
《Numbers》
《Happy easter,little critter》
《Just helping my dad》
（4）卡尔系列几本
《From Head to toe》
《Brown bear，brown bear，what do you see?》 《Polar bear , polar bear,what do you hear?》 《Have you seen my cat》
（5）其他单本系列：
《Follow me，mittens》
《Pedro’s burro》
《Scat， cat》
《What’ that,mittens》
《Just mommy and me》
《First day of kindergarten》
《Little bear》
《The little mouse ,the red ripe strawberry,and the big hungry bear》 《Pajamas》
《Strawberry shortcake 2004》
《Nice or nasty》
《Counting kisses》
《Honey bunny》
《Easter shapes》
《A Christmas countdown》
《Where is the green sheep》
《Time for bed》
《Bark george》
《What was that? 》
《Fruit》
《Not a box》
《Go away big green monster》
《Every poops》
《Alpha-Balpha-Bet》
《5 little pigs》
《Did you Ever See An Animal Hiding In A Word》
《Dottie's Garden》
《Sammy's Shapes》
《What did Toby see》
温州豆豆妈 2013/3/29