学会感恩的教案
102班
一、教学重点：
1、为什么要感恩？
2、如何感恩？
二、教学难点：1、如何激发学生的感恩和宽容意识？
2、对感恩和宽容认识的拓展
3、制定感恩行动计划？
三、教学目标
1）、什么是感恩？感恩的方法
2）、对感恩和宽容认识的拓展
3）、懂得感恩和宽容的重要意义
4）、能认识到自身的缺点和不足
四、教学过程
〈一〉引言
老师先应用多媒体展示本堂课要学习的主题，然后引导学生对以下九个方面的人生问题作思考回答这九个问题即：
人生：最大的不幸莫过于出现理想的真空
最大的痛苦莫过于无能自立、自强
最大的敌人是自己的缺点
最大的挑战是生存和竞争
最大的幸福是平安和快乐
最值得珍惜的是生命和时光
最值得拥有的是健康和友谊
最好的心态是真诚和善良
最好的品德是感恩和宽容
在学生对以上九个问题思考回答的基础上，老师作一定的点评，然后再对以上九个问题作出准确合理的回答，并通过多媒体展示出答案，在此基础上，老师进一步的引导学生要严肃认真的面对人生，不断提高自己思想品德和修养，做一个有道德、有爱心、有责任心的人，特别是要懂得感恩和宽容那么，为什么要懂得感恩和宽容呢？对这个问题的思考和回答，老师就引导学生看以下三个典型材料这就过度到第二个环节
阅读以下三个典型材料：(一)：《放下包袱赶路》
(二)：《秦穆公失马》
(三)：《仗义老板不会垮》
在学生阅读的基础上，老师提问：１、你心里有无这样的“包袱”？你放得下吗？
２、如果秦穆公严惩那些吃马的人,结果会如何？
３、这位老板事业不垮的原因？
老师积极引导学生回答以上问题在学生积极回答的基础上，老师作总结回答并进一步激发学生的情感，引导学生对以下问题进行自感自诉：
1、你最想说的话或要讲的故事
1
2、在你成长的历程中，你最想感谢人
3、为什么说可怜天下父母心？
4、在曲水中学学习生活中让你感动的人和事，你最想感谢的人
5、为什么要尊师重教？
6、别人当场侮辱诽谤了你,你会怎么办?
7、为什么说：退一步,海阔天空?
８、为什么说：同学友谊地久天长？
９、国家对‘三校生’ 1500元的补助和奖励，你的感想和认识
老师积极引导学生回答以上问题在学生积极回答的基础上，老师作总结回答，并进一步引导学生要学会感恩，懂得感恩，要能主动的理解、尊重、宽容、关心和帮助他人，然后引导学生学习基本知识：
〈四〉学习基本知识
１、学会感恩
1）、何为感恩？
2）、为何要感恩——爱的传承、丰富生活，领悟生命的真谛、拥有快乐和幸福、做到“五爱”
3）、向谁感恩——父母、老师、别人、学校、国家、社会、时代
4）、感恩的方法：Ａ、让感激成为习惯Ｂ、送出一份表示感谢的小纸条 Ｃ、给一个免费的“拥抱”Ｄ、为今天而感
Ｅ、无偿的帮助他人Ｆ、送一份小礼物
Ｇ、给对方一份清单Ｈ、公开致谢
Ｉ、做件好事给他们惊喜Ｊ、即使是对生活中的坏事，也要表示感谢
1、目的：学回感恩，懂得感恩
2、齐唱：《感恩的心》
〈五〉：视野拓展
１、情感拓展（材料阅读）
１）：〈清香的野花〉读后感：感恩母亲
２）：〈受助女孩爱心接力〉读后感：感恩社会和他人
２、认识拓展
１）.感恩和宽容是种美德：是中华民族的传统美德，是种崇高的思想品格和道德修养，是一种高尚健全的人格
感恩——总结为一句话：爱的奉献
２）、感恩和宽容是种积极健康的心态
A.标准：心理健康，才能思想健康，行为健康
B.集中表现为：谦虚平和——淡定从容——乐观稳健——心情开朗—— 心胸宽广——心地善良——心景高雅——心存博爱——
胸怀坦荡——情怀饱满——秉性纯正——团结友善——
C.倡导十四种健康心态：良心、爱心、善心、真心、热心、好心、孝心、 诚心、信心、决心、虚心、细心、耐心、恒心
D．健康心态形成性评价：心理健康、思想健康、行为健康
心态——姿态——状态——形态
度量——气量——雅良——海量
E.我校学生存在的主要问题
自私心理自傲心理自卑心理猜忌心理怯懦心理 .逆反心理
2
排他心理冷漠心理娇纵心理依赖心理利用心理仇视心理
具体表现为：品行不端、言行不检、举止不雅、心理阴暗、心胸狭窄、心态不正、 自私自利、自暴自弃、自以为是、孤标自傲、以怨报德、冤冤相报、冷嘲热讽、诽谤中伤、虚伪奸诈、情感冷漠、行为懒惰、打击报复
F.不健康心态的危害：
会产生各种：抑郁、偏激、消极、懒惰、悲观、焦虑、恐惧、失当、失望、 绝望、报复等心理、思想和行为障碍
结果：危害自己、危害他人、危害社会
举例分析：(马加爵事件有感)
拓展：我校同学中存在的矛盾和问题所产生的危害
大力倡导：《公民道德基本规范》《职业道德基本规范》
a、主人翁精神（自觉性、积极性、主动性、创造性）
b、团队精神
c、集体主义精神
３）、感恩和宽容是福
A.理念：一颗感恩的心，能无限的温暖他人和为贵家和万事兴，人和事业兴给别人留一些空间，你自己将得到一片蓝天与人方便，自己方便人人为我、我为人人 尊重了别人，就是尊重了自己宽容别人，成就自己得道多助、失道寡助看别人不顺眼，首先是自己修养不够一个人快乐不是因为他计较得多，而是因为计较得少凝聚产生力量，和谐共创美好
B.幸福形成机制
感恩与宽容——构建和谐人际关系——构建和谐社会关系——构建和谐的社会支持系统——成功的基础——幸福的根基
〈六〉、学习收获与分享
1、收获：（形成认识）
1）、感恩：感恩是心存感谢与温存，感恩让我们觉得世界的美好，让我们能平和的面对生活、热爱生活感恩是一种歌唱方式、是一种处世哲学、是一种生活智慧、是一种人生境界懂得感恩，学会感恩，才能领悟生命的真谛，把爱传给他人，自己也才能拥有无限的快乐和幸福所以，我们要感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会
2、展示:
１）.正常的同学关系应当具有的情感和心态
人格上相互尊重，思想上相互激励
学习上相互帮助，性格上相互包容
行动上相互支持，患难时相互帮扶
２）.感言
太阳光大，父母恩大君子量大，小人气大
好心态才有好状态
宽容心态，阳光生活愉快学习，健康成长
同在蓝天下，和谐天地间同在曲水中学，和谐满校园
成长的道路我们一起走过，成功的喜悦我们一起分享
同学友谊地久天长
４、分享
1）、你对同学最想说的一句话
3
2）、你对父母最想说的一句话
3）、你对老师最想说的一句话
4）、学会唱《友谊地久天长》《老师窗前的烛光》《感恩的心》
六、我的感恩行动计划
4
第二篇：学会感恩“关爱留守儿童”队会活动教案
学会感恩
“关爱留守儿童”队会活动教案
一.活动目的：
通过这次活动，使队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。
二、活动准备：
1.收集父母在外打工的照片。
2.阅读有关感恩的诗。
3.准备小品。
4.相关歌曲。
三、活动形式：小品、诗朗诵、制作卡片、歌曲。
四、活动过程：
1、主持人：“学会感恩”主题队会活动现在开始。
（1）全体起立，出旗，敬礼。
（2）唱队歌。
（3）全体坐下。
2、主持人：同学们，你们好，我是主持人XXX,首先请大家看一组图片。(出示父母亲在外辛苦工作时的照片)
主持人：由于各种各样的原因，我们的爸爸、妈妈不得不背井离乡，到外地去打工挣钱，你们了解他们的生活吗？理解他们心中的苦楚吗？
3、请看小品《忙碌的一天》。
主持人：刚才大家所看见的只是打工的父母们的一个小小的缩影，他们为了改善生活，为了给孩子们创造一个良好的环境，不得不离开家乡，离开亲人。他们一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，他们把思乡之情深深地埋在心里，把痛苦留给自己，把欢乐留给孩子。同学们，你们只知道父母不了解自己，你们又为他们想过没有，难道他们就不想与自己的孩子一起生活吗？父母给了我们生命，父母哺育了我们成长，他们就像秋夜中的明月，在我们寂寞、孤独时，给我们信心与力量。
4、请听配乐诗朗诵《父、母亲》（全班齐颂）
爸爸、妈妈像冬天的太阳一样，
在我遇到挫折时，
他们会鼓励我、安慰我，
温暖我的心。
爸爸、妈妈像黑夜里的一盏明灯，
在我迷失方向时，
她们会指引我、照亮我，
走向光明。
爸爸、妈妈像秋夜中的明月，
在我孤独、无助时，
她会陪伴我、支持我，
给我充满信心。
爸爸，妈妈一天到晚为了我忙碌，
不辞辛劳，无怨无悔，
所以，我们要说，
爸爸、妈妈，感谢您们！
爸爸、妈妈，我爱您们！
5、主持人：父母的爱是无私的，父母的爱是伟大的。此时此刻，你们想对爸爸妈妈说点什么吗？
（采访学生，你想对父母说什么？）
6、主持人：听了你们的发言，我倍受鼓舞，我们要感谢父母，感谢长辈，感谢我们身边的每一个人。请听XX同学带来的诗朗诵《让我们都有一颗感恩的心》。
感激生育你的人，
因为他们使你体验生命；
感激抚养你的人，
因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，
因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，
因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，
感激教育你的人，
因为他们开化你的蒙昧。
凡事感激。学会感激。
感激一切使你成长的人！
7、主持人：俗话说，心动不如行动。同学们，赶快行动起来吧，把你们的心里话变成千纸鹤，让千纸鹤飞越千山万水带去我们的心愿，带去我们的祝福。
（折千纸鹤：每一个同学拿出自己最漂亮的信纸，在纸上写上最想对父母说的话，最后折成千纸鹤。同时播放背景音乐）
8、主持人：同学们，在今天的队会活动中，你们过得开心吗？在活动中你们懂得了什么？（抽学生说一说）主持人：是呀，我们要学会理解父母，懂得关爱、孝敬父母。请欣赏合唱《感恩的心》
四、活动总结
辅导员讲话：同学们，我们要理解、孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱。孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱，让我们常常拥有一颗感恩的心。
呼号：（全体起立，举起右手）
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！。
五、退旗。
六、活动结束