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1．出示要求：学生自读课文，读准字音，读通句子。
2．检查预习情况。
（1诞、寝”是前鼻音，“撰、迁”是三拼音。
(2)出示词语，指导读正确：
刻苦好学 博览群书 翔实可信 家境贫寒
流传千古 鸿篇巨制 家徒四壁 下落不明
夜难安寝 一袭破衫 奋笔疾书 名垂青史
(3)理解词语：博览群书、家徒四壁、一袭破衫、奋笔疾书。“博、徒、奋”3.临写，范写。 “博 、 诞”
三、再读课文，理清层次。
1．自由读全文，思考：课文每个自然段主要讲了什么？
2．小组合作探究：
(1)用最简练的语言说出文中每一自然段写了什么内容。
(2)把有联系的段落分为一段，把单独讲一个意思的段落分为一段。
(3)同桌合作，概括段意。
3．教师指导分段：
第一段：(1)谈迁立志编写一部翔实可信的明史，经过20多年奋斗，终于编成了明朝编年史《国榷》。
第二段：(2、3)书稿被盗，谈迁没有被厄运打垮，经过奋斗，重新编写了《国榷》第三段：(4)告诉我们只要有打不垮的信念，就会有希望。
四、释疑解难，把握整体
（一）．自由读文回答问题：
1谈迁的信念是什么？他遭受了怎样的厄运？请同学们带着这两个问题快速读读
课文，并用直线画出有关语句。
2、学生自学。
3、交流讨论，教师小结。
（1）出示语句“谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。”
谈迁的信念就是：立志编写一部翔实可信的明史。
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第二篇：读《厄运打不垮的信念》有感
读《厄运打不垮的信念》有感
《厄运打不垮的信念》讲的是明末清初的史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著《国榷》的故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。
当我读到“经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史—《国榷》”时，我看到了谈迁坚定的信念和来之不易的心血，如果他不用心去写，至于用20多年、6次修改来完成这部明史吗？我们应该学习他不怕艰苦、坚持不懈的精神。
可不幸发生了，“一天夜里小偷溜进他家，见家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走。从此，这部珍贵的书稿就下落不明。”小偷偷走的不只是书稿，更是谈迁的心血呀！转眼间他的心血化为乌有，这是多么致命的打击呀！但谈迁并没有被打垮，他很快从痛苦中挣脱出来，重新埋头苦苦撰写这部史书。此时，我再次看到了谈迁在逆境中不屈服、信念坚定、自强不息的可贵品质。这使我们更加敬佩他。
“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。”这句话让我想起了巴尔扎克，他因酷爱写作欠下债务，被政府下令逮捕，但最后他仍然写成了世界巨著《人间喜剧》。我知道每个人的人生道路都不平坦，但只要有坚持不懈的精神，就一定会成功。我很惭愧，每次妈妈叫我练古筝时，我总是找各种借口推却，即使一时兴起坐下练习，也是心不在
焉。学习上也经常因遇到个别难题就退缩不前。和谈迁、巴尔扎克写作相比，我所遇到的困难是多么的微不足道啊！这篇课文给了我很大的启示，无论干什么都要有吃苦耐劳和持之以恒的精神。生活中遇到困难时要坚强，学习中遇到难题时要善于动脑筋，尽自己所能解决难题。
伯尔说：“命运压不垮一个人，只会使人坚强起来。”我们要像谈迁和巴尔扎克一样，不向厄运低头，认准的事，就一定要把它做好。