《少年爱因斯坦》

一、学习目标：

１．学习少年爱因斯坦勤学好问、爱思考的优秀品质。

２．领会描写眼睛对表现人物心理的作用。

二、教学重点：根据事例归纳爱因斯坦小时候的学习特点以及画眼睛的作用。

三、教学难点：描写眼睛对表现人物心理的作用

四、课时 一课时

教学过程

一导入

二、爱因斯坦简介：

爱因斯坦（1879—1955），著名物理学家，生于德国。19xx年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍，19xx年因受纳粹政治迫害，迁居美国，任普林斯顿高级研究所教授，从事理论物理研究。19xx年入美国籍，在物理学多个领域均有重大贡献，其中最重要的是建立了狭义相对论，并在此基础上推广为广义相对论。因物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，于19xx年获诺贝尔物理学奖。

爱因斯坦是20世纪最伟大的科学巨人之一，他创立的相对论的观念和方法，对理论物理学的发展具有极其深刻的影响，甚至可以说，具有“改变世界”的重大意义。

三、检查课前预习

1、生字：

pì miǎn tiǎn ? juān qi?

孤 僻 腼 腆 遏 止 涓 涓细流 胆 怯

2、形近字：

（yí）怡然自得、（tái）抬头、（dài）怠慢

三、朗读课文，理解课文：（自主学习）

1、全文可分为几部分？概括各部分大意。

提示：全文有33个自然段，分为两大部分。

第一部分（1—4）：简介爱因斯坦小时候的智力令人担忧。

第二部分（5—33）：叙述少年爱因斯坦的学习经历。

2、全文按怎样的顺序，叙述了少年爱因斯坦哪些学习经历？

提示：按时间顺序叙述爱因斯坦的学习经历。①三岁时，陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧；②四、五岁时，被袖珍罗盘迷住；③五岁时，上学独自思考；④六岁时，要求拉小提琴；⑤七岁时，还没有学会说话；⑥十岁时，已经是暴力专制制度的反对者；⑦十二岁时，独立证明数学定理。

3、少年爱因斯坦的学习经历反映了他在学习方面具有哪些优秀品质？（小组合作）

提示：爱因斯坦小时候学习方面的最大特点是对科学和真理充满好奇，爱读书，爱思考，爱提问，爱钻研。

4、文中多处描写了爱因斯坦的眼睛，找出文中描写少年爱因斯坦的眼睛的文字，并体会这对表现人物起什么作用？

四、这篇文章以时间为序，将爱因斯坦少年时成长的几个小故事串连成文，揭示了积极、自主地学习对一个人的成长十分有利的道理。

五、巩固练习

导航练习册

六、课堂小结

七、布置作业

导航练习册

八、板书

对科学和真理充满好奇心 爱读书

少年爱因斯坦 爱思考 （ 教师板书） 爱提问 爱钻研

第二篇：少年爱因斯坦习题

习题精选

一、基础知识及其运用

1、给下面词语中加点的字注音。

孤僻______ 怡然自得______ 腼腆______ 遏止______ 大名鼎鼎______ 挑逗______ · · ·· · · ·

2、用下面的词语各造一个句子。

井然有序：

爱不释手：

3、课文中对少年爱因斯坦的眼睛作了比较细致的描写，试找出几处，体会其作用。

二、整体理解

将课文分为两个部分，并简要概括各部分的大意。

三、课内语段阅读

这个叔叔说：“直角三角形ABC中，AB的平方加BC的平方等于AC的平方，这是一个著名的定理，两千年前就已经证明了。孩子，你能不能也证证看？”

这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特跃跃欲试了。

他独自关在屋子里，双手支在桌子上，在琢磨：这是为什么？怎么证明呢？他一动不动地坐在自己的小书桌前，翻着所能看懂的代数书，练着证明这道难题的方法。

三周过去，他终于证明出来了，他高兴得跳了起来。当他把这个结果拿给那位叔叔看时，那位叔叔几乎惊住了。他对这个小孩子的数学天才产生了极大的兴趣，接着又出了一些难题，阿尔伯特都一一做了出来。

也就是这一年，阿尔伯特偶然看到一本欧几里得平面几何学。他手捧着这本“神圣”的小书，读得如醉如痴。那一个个严密的几何定理，竟使人不能产生半点怀疑。他对其中所包含的许多严整规律和宽广的世界肃然起敬。

现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得雄心勃勃，他要振翅起飞了。

1、阿尔伯特是怎样应对让他独自证明那个“著名的定理”的“挑逗”的？是什么促使他这样做的？

2、为什么说欧几里得平面几何学是“神圣”的？阿尔伯特读着这本书为什么会“肃然起敬”？

3、文段最后的“振翅起飞”指什么？

四、课外拓展演练

爱因斯坦一生中最重要的贡献是相对论。19xx年他发表了题为《论动体的电动力学》的论文，提出了狭义相对性原理和光速不变原理，建立了狭义相对论。这一理论把牛顿力学作为低速运动理论的特殊情况包括在内。它揭示了作为物质存在形式的空间和时间在本质上的统一性，深刻揭露了力学运动和电磁运动在运动学上的统一性，而且还进一步揭示了物质和运动的统一性（质量和能量的相当性），发展了物质和运动不可分割原理，并且为原子能的利用奠定了理论基础。随后，经过多年的艰苦努力，19xx年他又建立了广义相对论，进一步揭示了四维空间同物质的统一关系，指出空时不可能离开物质而独立存在，空间的结构和性质取决于物质的分布，它并不是平坦的欧几里得空间，而是弯曲的黎曼空间。根据广义相对论的引力论，他推断光在引力场中不沿着直线而会沿着曲线传播。这一理论预见，在19xx年由英国天文学家在日食观察中得到证实，当时全世界都为之轰动。19xx年，他在广义相对论的运动问题上取得重大进展，即从场方程导出物体运动方程，由此更深一步地揭示了空时、物质、运动和引力之间的统一性。广义相对论和引力论的研究，20世纪60年代以来，由于实验技术和天文学的巨大发展受到重视。

另外，爱因斯坦对宇宙学、引力和电磁的统一场论、量子论的研究都为物理学的发展作出了贡献。

爱因斯坦不仅是一个伟大的科学家，一个富有哲学探索精神的杰出的思想家，同时又是一个有高度社会责任感的正直的人。他先后生活在西方政治漩涡中心的德国和美国，经历过两次世界大战。他深刻体会到一个科学工作者的劳动成果对社会会产生怎样的影响，一个知识分子要对社会负怎样的责任。

爱因斯坦一心希望科学造福于人类，但他却目睹了科学技术在两次世界大战中所造成的巨大破坏，因此，他认为战争与和平的问题是当代的首要问题，他一生中发表得最多的也是这方面的言论。他对政治问题第一次公开表态，就是19xx年签署的一个反对第一次世界大战的声明。他对政治问题的最后一次发言，即19xx年4月签署的“罗素—爱因斯坦宣言”，也仍然是呼吁人们团结起来，防止新的世界大战的爆发。

（节选自聂运伟《爱因斯坦传》）

1、广义相对论的要义是什么？（用选段原文回答）

2、爱因斯坦的科学贡献体现在哪些方面？

3、选段第三段中说，爱因斯坦是一个“有高度社会责任感的正直的人”。文章特意强调这一点，你怎么理解？

五、读后研习

人们称爱因斯坦为“20世纪的哥白尼、20世纪的牛顿”，你知道哥白尼、牛顿的主要贡献吗？查资料，作些记录。

参考答案

《少年爱因斯坦》一、 1、pì yí miǎn tiǎn è dǐng tiǎo 2、（略） 3、如：“他转动着一双大眼睛”，写出了小阿尔伯特虽然不会说话，可是很善于思考，体现了他与众不同的一面。 二、简介少年爱因斯坦的智力令人担忧；叙述少年爱因斯坦的学习经历。 三、1、

他马上开始独立思考证明的方法，并不断地查阅资料、进行练习，最后成功地证明出了难题。是对真理和科学的好奇心促使他这样做的。 2、因为在阅读中看到了包含在书中的许多严整的规律和宽广的世界，感觉到了科学的神奇与伟大。 3、指他即将满怀理想和希望，在真理和科学的世界遨游。 四、1、进一步揭示了??黎曼空间。（见选文） 2、最重要的贡献是相对论；对宇宙学、引力和电磁的统一场论、量子论的研究都为物理学的发展作出了贡献。 3、科学应造福于人类，可是两次世界大战中战犯利用高科技给人类造成了很大的危害，爱因斯坦认为“战争与和平问题是当代首要问题”。文章强调的品格，是为了提醒每个科学工作者注意自己的社会责任。 五、（略）