1、师恩难忘练习题
一、在括号里填上合适的词。
一( )老师 一( )亭子 一( )庙 一( )种子 一( )人家 一( )花
二、在句子中填上合适的成语。
1、读了《迷人的张家界》我仿佛( ),完全陶醉在奇山秀水之中了。
2、演奏会上,音乐( ),听众一片茫然,不知发生了什么事。
3、奶奶摇着蒲扇,( )地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
4、田老师将小诗编成( )的故事,事隔多年,我仍然( )。
5、“( ),( )” 是说培养人才不容易,也是长久之计。
三、根据提示写成语。
1、形容口才好,说起话来吸引人的成语有:
2、形容人知识丰富,才学出众的成语有:
四、填空。
1、我们要养成( ),( )良好的学习习惯。
2、读书笔记的形式有:( ),( ),( )。
3、本文是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家( ),他通过对小学一年级一位( )、( )的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。
4、田老师把小诗:“( )”编成了一个娓娓动听的故事,让人听了身临其境,眼前仿佛出现了一幅美丽的画面。画中的景物有( ),( ),( ),美得让人流连忘返。
五、将赞美老师的名言警句写完整。
1、学而不厌,( )。
2、春蚕到死丝方尽,( )。
3、采得百花成蜜后,( )。
4、落红不是无情物,( )。
5、随风潜入夜,( )。
六、词语解释,并选择其中的两个造句。
娓娓动听——
身临其境——
恭恭敬敬——
戛然而止——
七、这篇课文是著名作家刘绍棠回忆自己儿时的老师田老师的,抒发了作者对老师的感激和怀念之情。我想用这句诗来赞美老师:(
)。
八、拓展练习。
1、古诗文赏析
无题 唐 李商隐
2、成语积累(带有数字的成语,从零至万)
第二篇:师恩难忘练习题[1]
1、师恩难忘
一、在括号里填上合适的词。
一( )老师 一( )亭子 一( )庙
一( )种子 一( )人家 一( )花
二、在句子中填上合适的成语。
1、读了《迷人的张家界》我仿佛( ),完全陶醉在奇山秀水之中了。
2、演奏会上,音乐( ),听众一片茫然,不知发生了什么事。
3、奶奶摇着蒲扇,( )地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
4、田老师将小诗编成( )的故事,事隔多年,我仍然( )。
5、“( ),( )” 是说培养人才不容易,也是长久之计。
三、根据提示写成语。
1、形容口才好,说起话来吸引人的成语有: 、 、
、 、 。
2、形容人知识丰富,才学出众的成语有: 、 、
、 、 。
四、填空。
1、我们要养成( ),( )良好的学习
习惯。
2、读书笔记的形式有:( ),( ),( )。
3、本文是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家( ),他通过对小学一年级一位( )、( )的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。
4、田老师把小诗:“( )”编成了一个娓娓动听的故事,让人听了身临其境,眼前仿佛出现了一幅美丽的画面。画中的景物有( ),( ),( ),美得让人流连忘返。
五、将赞美老师的名言警句写完整。
1、学而不厌,( )。
2、春蚕到死丝方尽,( )。
3、采得百花成蜜后,( )。
4、落红不是无情物,( )。
5、随风潜入夜,( )。
六、词语解释,并选择其中的两个造句。
娓娓动听——
身临其境——
恭恭敬敬——
戛然而止——
七、这篇课文是著名作家刘绍棠回忆自己儿时的老师田老师的,抒发了作者对老师的感激和怀念之情。我想用这句诗来赞美老师:(
)。
八、拓展练习。
1、古诗文赏析
无题 唐 李商隐