重读方志敏《清贫》学习笔记
过去，在上学的时候，就读过方志敏烈士的《清贫》，给我留下了很深刻的印象，常常被革命烈士坚贞不屈的共产主义理想和信念所打动。如今，在我县举行“诵读经典·爱我家园”主题诵读活动中，我又重温了烈士的这篇著作，再一次被革命烈士的情怀所深深地感动。
方志敏（1899年8月21日—19xx年8月6日），革命烈士，江西省弋阳人，江西党组织的创始人之一，闽、浙、皖、赣革命根据地的创建者。他历任县委书记、特委书记、省委书记、军区司令员、红十军政委、闽浙赣省苏维埃政府主席，中华苏维埃共和国中央主席团委员，党中央委员。19xx年，红七军团和红十军团合编为北上抗日先遣队，方志敏任总司令。19xx年1月24日，他不幸被俘人狱，在狱中坚贞不屈，写下了《可爱的中国》、《清贫》等文章。19xx年8月6日，方志敏在南昌英勇就义，时年36岁。
重读方志敏烈士的《清贫》一文，让我深深地认识到，中国共 产 党所领导的中国革命之所以能够成功，就是有千千万万的象方志敏烈士这样的共 产 党员，他们为了革命理想甘于清贫，乐于清贫，为了革命事业甘愿抛头颅，洒热血。把自己的一切献给革命事业。从而形成了强大的争取革命胜利的精神力量。正如《清贫》开头所写的那样：“我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手 1
的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴的用之于革命事业。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共 产 党员具备的美德”。表现出了共 产 党人的高贵品质，这种高贵品质，正是战胜一切敌人的力量源泉。
重读方志敏烈士的《清贫》一文，让我深深地认识到，国民党统治为什么会被共 产 党所领导的人民大众所推翻，就是因为在国民党统治下的旧社会，的确是一个充满铜臭和贪婪的社会。在那里，金钱拜物充斥其社会每一个角落，一切都是为着发财，一切为着利己。正如《清贫》中所叙述的情景：当两个匪兵抓到方志敏同志以后，企图从方志敏身上搜出一千或八百大洋来。可是，当他们只搜到一只表和一支钢笔时，竟厚颜无耻地说要把这两样东西卖掉换回钱来平分。然而这不过是小小的分脏，在那个年代，比这大得多的分脏在国民党反动派阵营中间也是司空见惯的。正因为他们的灵魂极其肮脏，手段极其卑劣，他们疯狂地掠夺人民的财产来养肥自己，所以最终被人民所抛弃、被历史所抛弃。
重读方志敏列士的《清贫》一文，让我深深地认识到，在革命胜利后的和平建设时期，加强理想信念教育、加强社会主义核心价值观的教育有多么重要。在今天，我们的综合国力大大增强，经济条件比过去好得多。人们生活有了很大程度的改善，像方志敏那样清贫的生活已经鲜见。但像他这样的精神却不能丢，“清贫”不是贫穷，而是指主动放弃多余的物质追求，在简单质 2
朴中充实自己的内心，追求广阔的精神空间、更高一层的精神境界。在今天，我们的党员干部队伍尽管从总体上讲是好的，但却也有不少人忘记了共 产 党人的革命本色，丢掉了革命先辈“清贫”精神，其世界观、人生观、价值观出现严重偏差，拜金主义、享乐主义当头，在金钱美色面前经不住诱惑、蜕化变质。奢靡之风、享乐之风正在腐蚀着我们党的肌体，败坏了我们党的形像，为党纪国法所不容。这给我们以强烈的警示，必须引起我们足够的警惕。
重读方志敏列士的《清贫》一文，让我深深地认识到，革命先辈的光荣传统和高贵品质仍然是我们今天建设中国特色社会主义、战胜困难、实现目标的巨大精神财富。当前，我们正在认真贯彻落实党的十八大精神，向着伟大中国梦的宏伟目标聚力奋进。在实现中华民族伟大复兴的征程中，作为新时期的共 产 党员，党的干部，我们要牢记方志敏在《清贫》结尾时的一段话：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”。要继续发扬革命先辈的光荣传统和高贵品质，自觉强化理想信念教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，耐得住寂寞，守得住清贫，一心一意为人民谋福祉。要牢牢坚持理论自信、道路自信、制度自信，在党的十八大精神指引下，坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，为实现伟大中国梦建设美丽富饶文明和谐新汉源、奋力谱写中国梦汉源篇章作出自己应有的贡献。
附：方志敏所著《清贫》
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清 贫
作者：方志敏
我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴的用之于革命事业。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共 产 党员具备的美德。所以，如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事：
就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只怀表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑淡淡地说。
“你骗谁！像你当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。
“决不会没有钱的，一定是藏在那里，我是老出门的，骗不得我。”
另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官的，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财啦！”我再向他们解释。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我躲藏地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么的失望呵！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来来抢夺我的表和水笔。后彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下的望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”
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是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天！
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
一九三五年五月二十六日写于囚室
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第二篇：清贫
《清贫》教学设计
友谊民族学校 姚树平
【教材简析】
《清贫》是方志敏的遗作。
《清贫》是四年级下册快乐读书屋八中的一篇课文，本文记述了被俘时两个国民党士兵搜身而一无所获后，坦荡地表白矜持不苟、廉洁奉公是共 产 党员的美德。指出清贫、洁白、朴素是革命者战无不胜的力量源泉。“清贫”，清白、贫穷，一无所有。本文用这个词作标题，概括了文章的主要内容，表明本文写共 产 党员以恪守清贫为美。
【教学目标】
知识与能力目标：
1、能正确认读本课13个生字,会写11个生字。
2、流利、准确、有感情地朗读课文,了解文章的主要内容。 过程与方法目标：
在自主、合作、探究中学习用对话、动作、神态刻画人物形象，感受人物的性格品质。
情感态度与价值观目标：
1、体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。
2、让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。
【教学重难点】
引导学生抓住重点词句品读体会，感受方志敏甘于清贫、矜持不苟、克己奉公的高尚情操。
【学情分析】
三年级学生经过了小学三年的学习与锻炼，掌握了一定的学习方法，养成了良好的读书、学习习惯，并具备了较强的自学、分析、合作能力，加之多媒体教学手段的辅助，学生能在很大程度上提高学习兴趣，激发学习潜力，促使学生主动学习、主动探究。
【设计理念】
这篇课文是一篇略读课文，为体现“快乐读书屋”引导学生快乐读书，提高语文素养的特点，在教学时，以读为主，充分发挥学生的主体作用，让学生在自读自悟中，培养独立阅读和略读能力，适当拓展课外阅读，培养学生自觉进行课外阅读的好习惯。
【教学过程】
一、导入新课：
1、师：同学们，每个人都有自己的一生，有的人庸庸碌碌，有的人充实幸福。为什么？因为他们对生命价值的思考不同，无私奉献、 1
珍爱生命、恪尽职守、自尊自信，这些都是生命中最美好的亮点。今天让我们一起来感悟一下革命烈士方志敏的精彩人生。
2、交流资料：
师：走进方志敏，谁来介绍一下方志敏，从中你体会到方志敏是一个怎样的人？
师：方志敏是一个真正奉献于革命事业的共 产 党人，19xx年1月被捕入狱后，在狱中写下了《可爱的中国》《清贫》《狱中记实》等篇章，今天我们就一起来学习《清贫》（板书课题）谁先来谈一谈：你认为“清贫”是什么意思？
师：今天就让我们一起走进《清贫》，相信读完文章之后，大家会对“清贫”有更为深刻的理解。
3、出示课前提示，带着问题走进新课。
二、初读课文，解决疑难。
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，思考课文主要写了一件什么事。
2.检查字词掌握情况。解释疑难词语。
3.指名朗读，检查预习。
三、合作学习，全班交流。
1、出示中心问题
你从文章的哪些地方感受到了方志敏甘于清贫的高尚情操？结合具体的字、词、句以及手中的资料说说自己的感受。
要求：
（1）、边读边画，品读词句，并在旁边作批注。
(2）、读完后先在小组里说一说，再全班交流。
预设点一：
第1段“我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴的用之于革命事业。”（作为共 产 党的一个高级将领，方志敏“十余年”“一向”过着朴素的生活难能可贵，值得敬仰。）
而且他“经手的款项”总在“数百万元”，他依然能克己奉公，甘于清贫，令人敬佩，可以说“两袖清风，一身正气”是他一生的写照他的清贫关键在清。
“这在国民党的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共 产 党员具备的美德。”
2、引导学生通过这一对比深入理解甘于清贫其实是每一个共 产 党员的革命操守，学生谈不到的老师要适时点拨，引导学生抓住重点词句品读、体会。
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3、师：这一对比说明了什么呢，从中你感受到了什么?
（1）说明了不仅是方志敏一个人这样，甘于清贫，舍己为公是每一个共 产 党员所具备的美德。
（2）每个共 产 党员都能做到的事在国民党的伟人们看来却“颇似奇迹”，“认为夸张”足以说明当时国民党的军队极力追求个人利益，而共 产 党员是真正奉献于革命事业的人。
预设点二：第2段他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯、金戒指一类的东西，发个意外之财。那知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。（这一部分是了解感受方志敏高尚的革命情操的一个关键点，方志敏被捕时身上仅有的两样东西都是革命工作所需，除此之外一无所有，可见方志敏所想所虑的都是革命事业，克己奉公在他的身上体现的淋漓尽致。老师要引导学生结合手中的资料进行品读，学生谈不到的，老师要适时点拨。）
4、师：从方志敏被捕时的情景你体会到了什么？
预设：（1）“满肚子热望”说明国民党兵认为从方志敏身上一定能得到一笔可观的意外之财，因为方志敏当时是红１０军团军政委员会主席，中共闽浙赣省委书记，在他们看来方志敏应该和国民党的高级将领一样十分有钱。但是事实是方志敏清贫一生，清廉一生。
(2)、“从上身摸到下身，从袄领捏到袜底”，这传神的动作描写把国民党士兵贪婪丑恶的嘴脸刻画的淋漓尽致，并且把这当作一件趣事来谈可以看出方志敏面对被捕毫不畏惧，这恰恰是对敌人强烈的嘲讽与蔑视。这种胸襟和气度着实令人敬佩。
（3）、敌人搜遍全身之后只发现了一块表和一支笔，作为共 产 党的高级将领方志敏身上居然一个铜板都没有。这一看似“有趣”的事实恰恰证明了方志敏清贫廉正的高尚情操。
5、方志敏被捕时身上仅有的这两样东西说明了什么？
“表”和“笔”都是方志敏进行革命工作所必需的，说明方志敏心里想的只有革命事业。
预设三：方志敏与“士兵”的对话内容以及国民党士兵的情绪变化。
面对凶恶贪婪的国民党士兵的要挟、威吓，方志敏微笑面对、从容应答，共 产 党员淡定伟岸的气度令人钦佩。
敌人从“摸、捏”到“威吓”再到“弓着背细细地捏一遍”，这些动作描写形象的再现了国民党士兵的贪婪本性，也说明当时的国民党军队从上到下都以发财为目的。从中我也理解了方志敏所说的“我不比你们国民党当官的，个个都有钱”的深意。
6、师：是啊！传神生动的语言、动作描写把人物的性格、品质 3
刻画的淋漓尽致。那么国民党士兵从“满肚子热望”到“猜疑、不相信”，从“企望有新的发现”到“失望”直至“怀疑而惊异”这一系列情绪上的变化说明了什么呢？
预设四：第九段补叙内容
师：故事到第八自然段看似已经结束了，作者为什么还要补叙第九段内容呢？生：交待方志敏的全部家当只有“汗褂裤”和“带底的丝袜”，进一步说明方志敏的清贫。（这几件“汗褂裤”和“带底的丝袜”被保藏着，而且被方志敏是为“传家宝”。这就是我们清贫一生，可敬可爱的共 产 党员啊！）
7、再谈清贫升华情感
师：孩子们学习完这篇文章，此时此刻你对“清贫”又有了怎样的理解呢？文前提示的问题，你理解了吗？
四、拓展阅读，提升认识。
师：读完这篇文章相信大家对以方志敏为代表的共 产 党员有了更为深刻的认识。有时候，“清贫”和“富有”是可以结伴而行的，你觉得以方志敏为代表的共 产 党员的“富有”又是什么呢？
1、有感情的配乐朗读方志敏的诗一首。
2、读彭德怀的故事，你觉得彭德怀是怎样的一个人？
3、读周恩来勤俭节约的故事，你明白了什么？
五、结束语
这篇文章反映的不仅仅是革命先烈为了革命事业而甘于过清贫、朴素的生活，更体现了方志敏将清贫做为自己最大财富的高尚革命气节。
六、作业 课下请同学们继续搜集其他革命者的精彩人生故事。
【板书设计】
清贫
物品：表 笔
方志敏清贫、洁白、朴素
家中财产：旧褂裤 破袜
【教学反思】
本节课完成了教学目标，解决了教学重难点，学生感受到了以方志敏为代表的共 产 党员甘于清贫的可贵品质，感受他们坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。不足之处是对略读课文的度把握的不够到位，学生读课外资料的时间过短。今后要改正。
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