如何进行自我管理

——《德鲁克看中国和日本》读后感

刘见华

用时两个星期将《德鲁克看中国与日本》读完了，在粗略地读了一遍的基础上又对某些章节进行了重点阅读。全书分为时代现状及重塑两部分，采用对话形式将德鲁克与中内功先生的思想观点交流记录下来，限于个人的知识面及个人阅历，有些地方不是很明白，像公司经营、管理及金融发展等比较专业的领域。虽然有些地方读的不是很明白，但是总体而言还是受益匪浅。从大的方面来讲，让我知晓了对于国家及地区发展而言比较重要的因素，比如政府的角色定位、政策及执行官等。也了解了在20世纪90年代的背景下，全世界包括欧美及亚洲地区在内的国家遇到的发展阻碍因素及改革问题。就今天的中国来看，这些也是现实存在于中国而且亟需解决的问题。从小的方面来讲，二位的对话对我们个人的工作、生活、学习都有着明确的指导意义，让我们知道什么是真正的教育、人才和创新，以及每个人需要具有的责任意识。特别是自我重塑、管理部分，德鲁克先生通过讲述自己人生经历中的七堂课向我们展示了一代管理学大师是如何获得人生成功的。通过他的经历，我们可以从中学到如何进行自我管理。

一、明确个人目标即人生使命。

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德鲁克先生的第七堂课由其父亲的好友熊彼特教授授予。“我希望被人记住的是：我是把几个杰出的先生变成一流经济学家的一个老师。”“除非一个人给别人的生命带来了不同，否则他做的也没有什么稀罕之处。”德鲁克先生从中得出了三点启发：第一，我们需要自问，希望别人在我们身后记住我们什么；第二，人应该随着年龄的增长而成熟，这种成熟不仅仅是个人的成熟还要是适应社会变化的正向成熟；第三，让别人的生命变得有所不同，是件值得后人记住的事。这一堂课给我的启示也是非常深刻。它促使我再一次思考了人生的意义，意识到人活着就必须有目标，有梦想。

做一些简单的事情，寻求每天的进步。也许我们注定这一辈子成为不了像德鲁克先生这样成就卓著的人，注定一辈子平凡。但是一句话说得好，“平凡的是工作，平庸的是心态。”虽然我们都只是一个普通人，做着普通的工作，但是就于生活、学习我们一样也得树立目标。每天进步一点点，每天都过的充实、有价值，能够在自己的生活圈子里为他人带来一些不一样，能够让自己身边的人感受到自己的正能量，成为一个乐观、积极、好学的好人，之于我这便是最好的人生目标。虽然不是什么远大的目标，但这也是我当下所能做的最正确的事情。看似很简单，但是包括的内容却是非常全面，看似很简单，但还是需要付出努力，持之以恒，因为在平凡而安逸的环境中人最容易迷失自我。原因貌似很简单，

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自己心态认知就会把自己当成一个无足轻重的人，很容易就放松对自己的要求，个人对自己的责任意识也会变得淡薄。坚持自己每天进步一点点，不光是学习进步还有对于人生对于自己的认识方面，要学会不断的积累，让自己的内涵变得日渐丰厚。人生也不应该有过于浓重的功利色彩，一些看似不太重要的东西，往往是让你日后抓到别人抓不住的时机的重要条件。谁的人生也不可能一开始就奔着伟大的目标而去，只是在坚持的过程中慢慢地现实了自己都意想不到的成功。德鲁克先生的成功也不是一蹴而就的，也是由日积月累的累积而成。

二、运用正确的方式、方法达成目标。

目标设定容易，但是坚持去完成却是一件非常不容易的事情，不但需要恒心与毅力，更需要科学适用的方法。

自我负责的态度。德鲁克先生在与中内功先生的讨论中多次提到了员工的自我责任意识。在重塑个人这一章节中，德鲁克先生提到了在自我发展和定位上的责任。“每个个人有责任扪心自问：我现在需要一个什么样的工作职位？我现在适合什么样的工作职位？我现在需要什么样的经验、知识和技能？”“个人，尤其是从事知识工作的个人，要想保持高效、一直进步、不断成长，就要对自己的发展自负其责。”“有知识的人必须对自己的发展和定位负责。”对自己负责，应当包括跟个人相关的一切，包括工作。外界的环境固然重

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要，但是个人本身的自我责任意识同样重要。威尔第和菲狄亚斯的两堂课能充分说明这一点。我们只有将职业上的自我定位与发展完全看成自己的事情，才不会去事事都怨天尤人，这样会产生强烈的进取意识，尽一切努力去发现、利用机会，甚至会创造机会。自我责任意识也是实现良好自我管理的基础，不管有没有外界环境的制约，个人始终能够按照自己的标准来实施个人原则，这也就是儒家讲的“慎独”。而在我们的现实生活中，我们自己也深有体会，工作中绝大多数是被动的，不思进取是一种常态。久而久之，我们身边的人和我们自己也就成了庸庸碌碌的人，自我负责的意识也逐渐丧失。

热情，追求完美。对工作抱有极大的热情、追求完美，但凡有所成就的人都具有这样的特质，德鲁克先生从威尔第先生那里获得的启示也说明了这一点。稻盛和夫先生在《活法》中已经非常好地阐释了这一点，乔布斯也是因为对电子产品对于他的事业抱有极大地热情才获得如此耀世的成就。我们的古话“不疯魔不成活”说得也就是这个道理。稻盛和夫和乔布斯多次提到对于自己的产品有着清晰的预先设计即理想的产品该是什么样子，标准固然严苛，但是结果他们往往也能达成预期效果，这都是因为他们对于自己的事业和产品有着极大的热情。热情与完美是相互因果的关系，因为对事情抱有极大的热情所以会让事物不断趋于完美，因为追

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求完美的指引，所以才会对事情有着越来越多的热情。但是热爱是除掉了强烈的功利色彩，只有毫无功利色彩才能有坚持、追求完美的动力，才不至于在遇到一些困难之后就退缩不前。至于我们就要做到干一行爱一行。

良好的习惯。良好的习惯是成功的基础。德鲁克先生的人生七堂课中有一大半都在讲自我管理的成功做法，并且坚持下来形成一种习惯。比如他研究了适合自己的研究学习方法，对于不同的工作岗位善于思考并挑战自我以求得最大的岗位匹配性，还有进行目标对比，进行阶段性控制，及时纠偏，找到最有效率的工作方法等。我们完全可以借鉴这些方法，根据我们自己的特点总结出适合自己的工作、学习习惯，运用在我们的生活学习中，起到事半功倍的效果。比如说学习习惯的养成。在学校里学习是一项任务也是一种责任与义务，工作后学习更是一件需要持之以恒的事情，这在当下的信息与知识社会是至关重要的一件事情。学习并不一定能收到立竿见影的效果，却是增强个人素质与修养的重要事情。要想养成一个良好的学习习惯，首先，有谦虚好学的心态，人只有看到自己的不足才会去学习一些东西，才有强烈的求知欲，其次，有恰当的方法，要处理好工作与学习的矛盾。工作后，时间成了最大的问题，鲁迅先生的“挤时间”方法依然适用我们现在的生活，可以利用乘车等时间来看书学习，还可以通过跟别人交流，直接学习别人的经验来增加自

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己的知识，最后要有学习计划，只有有计划的行为才能将学习持久地进行下去，不论是每天花多长时间还是看多少定量的书籍，都学要认真执行计划，然后适时地进行反思、督促将学习计划完成。

三、国家、社会要为个人充当好指路人。

虽然自我管理跟个人之间的关系密不可分，但是每个人都是社会人，不论是成长、生活还是学习都具有社会属性，个人价值归根到底是要通过社会实现的。国家、社会需要为个人创造一个良好的环境。具体到现实，家庭、学校、工作单位都有责任为我们充当好指路人。“为了让每个员工都意识到自负其责的重大意义，人事部门官员必须超越决策者的角色，要给每个员工扮演死人倒是、职业生涯设计方面的顾问，以及咨询师和辅导员等角色。”“除非一个人给别人的生命带来了不同，否则他做的也没有什么稀罕之处。”从这两句话中我们可以清晰地理解德鲁克先生和中内功先生达成的共识，这也是一种负责任的态度。“百年大计，教育为本”，提倡了几千年的教育就旨在说明社会教化的作用，落到今天的社会现实中，这应该形成一种良好的社会习惯和国家制度。德鲁克和中内功先生讲的企业的执行官要为员工负责的问题恰恰是当下中国企业与用人单位非常欠缺的东西。当下国家社会的竞争根本上是人才的比拼，高素质的人力资源是国家社会可持续发展的根本保证。当下就业难，人才培养难

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得问题也正说明了这一点。每个用人单位都能恰当地用好人、开发好人力资源既是单位长远发展的必须又是员工的一个愿景。但是现在的现实往往是能够获得一份发的起薪水的工资已经算是很不错的事情了，何谈什么把正确的人运用到正确的岗位中去，又何谈人力资源的后续开发问题。加上体制问题，很多人才被浪费，当下的公务员热可以充分证明这一点。要实现用人单位执行官对员工充当好决策者和指路人的角色，除了国家人力资源战略上的持续重视外，还要有良好的教育制度即以不能只以就业的技能来培养学生，要培养具有长远性的知识性人才，用人单位不能只把个人当做是纯粹的劳动力，更应该把人才当成一种资源，一种可持续能够终身开发的资源，也应该建立人才终身培训、培养的制度。当然个人的自我管理也不能全部依靠用人单位，个人自我管理不能全部从个人本身出发，“要反复考虑组织的需要，要基于对个人优势、能力和绩效的一个外在的总体评价。”

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第二篇：德鲁克作品读后感

彼得·德鲁克的《卓有成效的管理者》

彼得·德鲁克的《卓有成效的管理者》算不上一部新作。19xx年，它便首次出版，距今也有四十余年时间。另一方面，这本书的基本观点，在现在看来，已并无太多新意。像德鲁克认为的，作为一个有效的管理者，必须科学地安排时间、重视企业对外界的贡献、重视发挥长处优势、精力集中于少数主要领域和善于做出有效的决策等，我们可以从史蒂芬·柯维的《高效能人士的七大习惯》、彼得·圣吉的《第五项修炼》、汤姆·彼得斯的《追求卓越的激情》、拉姆·查兰的《执行》和迈克尔·波特的《竞争优势》中读到相关建议，而且，后者往往是专项展开，无论从深度还是从广度都胜过《卓有成效的管理者》。然而，对于这本书需要注意的事实是，自19xx年出版以来，一经问世便好评如潮，赢得了广泛的认可。一直以来，它都是领导学领域的奠基之作，尤其在20xx年当哈伯·柯林斯出版社出版《哈伯企业管理经典丛书》的时候，曾毫不犹豫地把该书收录其内。与此同时，这本“旧”书一经在大陆再版，便胜过了许多新书，而跻身畅销书排行榜。从一个侧面，这也许反映了大师德鲁克（《经济学家》语）及其管理理念经得起历史沉淀和实践考验。

和其他管理学著作不同的是，德鲁克的作品显得更人性化，更具有人文气。例如，再早些时候，大多数领导学方面的研究认为有效的管理者是天生的，并试图从管理者的素质角度出发，寻找有效管理者所具有的不同于常人的个性和特质。德鲁克就从行为学角度展开对现代领导者的研究，他认为，没有一个有效管理者是天生的，他们之所以有效只是由于在实践中学会了一些有效的管理习惯。在本书中，德鲁克还对我们习以为常的“管理者”的概念进行了重新界定。谁是管理者？是不是只有管理别人的人才称得上是管理者？德鲁克的回答是，现代组织中知识工作者数量日益增多，并且知识工作者的成果通常要与其他人的成果结合起来才能够产生效益，因而管理者的作用日益凸现。但是判断管理者的标准并不是下属的多少，而是其成果对公司的影响。于是，所谓“管理者”，是“那些促进机构有效运转，负有行动和决策责任的知识工作者”。在此基础之上，考虑到有些知识工作者并非处于一个大企业或一个大机构的最高管理层，但是他却能实在地影响整个组织的绩效和结果。所以，德鲁克还提出“人人都是企业家”的观点，即真正有创造力的企业就是要使得组织内部每个员工都具有企业家精神。——这些理念在今天的见多识广的我们看来，也不过尔尔，但回到情境之中，能

在半个世纪前便有系统地论述和涉及，德鲁克的趋势洞察力可见一斑。

曾读过德鲁克创作的一本并不多见的文学作品，《旁观者》。书中，他对弗洛伊德、亨利·鲁斯、基辛格、波拉尼、马歇尔·麦克卢汉等15位对德鲁克而言是“生命中最重要的人”作了小传式的记录。而且，德鲁克也直言不讳自己对“旁观者”身份的迷恋和对人性考察的兴趣。“以体察人性的名义放眼时代”，德鲁克的渊博知识、深刻思想和观察入微，使得他善于从社会、历史的高度，分析组织及组织管理的变迁。这种独特的视角是许多当今管理学家所不曾具备或难以企及的，这就意味着德鲁克的分析进路往往能给现实难题以一种实用主义的解决之道。

在本书中，德鲁克一针见血地指出，组织中的管理者通常会遇到四种情况，而他自己基本无法控制。每种情况都会向他施加压力，将工作推向无效，使机构运作不灵：（1）管理者的时间往往只属于别人，而不属于自己；（2）管理者往往被迫按照老一套方案开展工作；（3）只有当别人使用管理者的贡献时，管理者才具有有效性；（4）管理者身处组织之内，但如果他要有效的工作，还必须努力认识组织以外的情况。为此，德鲁克给出的“良方”是，管理者要有一套科学的时间运用方案和方法；管理者要做到卓有成效，必须明白自己的长处和短处；管理者应该使自己的长处得到发挥，而使自己的短处变得与工作无关；要集中时间和精力做必须做的事情；做事情要有优先顺序；要有效地决策和高效地执行等。

卓有成效是管理者的职责所在，无论他们是负责他人和自己绩效的管理者，还是仅仅对自己的绩效负责的专业工作者。如果做不到卓有成效，就谈不上“绩效”，不管你在工作中投入多少才智和知识，花了多少时间和心血。而要使得自己的工作卓有成效，并不需要特殊的天赋、出众的才能或者专门的培训。卓有成效是可以学会的，也是必须学会的。这些观点德鲁克把它们作为明线贯穿于整部书的写作，另外有一条暗线是大多数作者所容易疏忽的，那也正是德鲁克在《21世纪的管理挑战》和《巨变时代的管理》中所提到的，未来的商业竞争已不再像过去那样单纯地靠资本和勇气再加一点运气就能取胜，它更要求每一个经济人具备充足的知识和必要的智慧，只有这样，卓有成效的管理者才会是可能。在城头变幻大王旗，追求时髦潮流的管理思想的今天，伟大的思想者彼得·德鲁克却很实在地说道：“当今的知识工作者的生产力关系着组织的生产力，更关系着国家的生产力。”