六上17.少年闰土

《少年闰土》选段（第一自然段）

（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（）的西瓜。其间有一位十一二岁的少年，项带银圈，手捏．一柄钢叉，像一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 阅读练习：

1. 在选段的括号内填上描写颜色的词语。

2. 这段文字是本文的开头部分，特点是（）。

A.问题开头 B.描写式开头 C.设问开头

3. 这段话在文中有什么作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4. 语段所描写的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等景物，为我们勾勒了一幅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的图画，写出了当时环境的＿＿＿。

5. 与语段中的加点字“捏”意思相近的动词有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

6. 用横线画出描写闰土外貌及动作的句子。

7. 缩写下面的句子。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一

望无际的碧绿的西瓜。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8.请你用四个字概括语段的意思。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9.选段出自＿＿＿＿＿＿的小说《＿＿＿》。 10.请你写出表示闰土动作的词语。＿＿＿＿＿＿

11.这两个动词写出闰土刺猹是动作的＿＿＿＿＿＿＿＿。

12.请你再写出表示猹动作的词语。＿＿＿＿＿＿

13.这两个动词不仅写出了猹的＿＿＿＿＿＿，而且反衬出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

14.这段话中的闰土给你留下了怎样的印象？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十四、阅读

1、啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

1）无穷无尽的希奇的是指：

2）“他们”指：

3）这句话是作者的句子。

4“高墙上四角的天空”指：

5）这句话的意思是：，表达了

2、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

1）“素”，的意思。“新鲜事”是指，这些事“我”从来都不知道，所以感到。“如许”是的意思。

2）句子从两个方面述说这些新鲜事：一是，二是讲危险。

3）“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的和。

八、填空 .

⑴下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，( )鸟雀来吃时，我远远地将在( )棒上的绳子只一( )，那鸟雀就 ( ) 在竹匾下了。(扫支

撒看缚拉罩)

⑵本文节选自鲁迅的短篇小说《 》。从闰土给“我”讲 、 、 、 等几件事，可以看出闰土是一个 、 、 的少年，表达了“我”对少年闰土的 ，表现了“我”与闰土之间 的友情。

（3）（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，（ ），手捏一柄钢叉，向一匹猹（ ）地刺去，那猹却将身一（），反从他的（）了。

二

第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。（须需）大雪下了才好。我们在沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用木棒支起一个大竹匾，洒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背??”

1. 第一自然段闰土给我讲

的故事，说明了闰土是

。

2. 闰土所讲的这件事的时间是

；地点是

；采用的方法是

。结果是

。 3. “我于是有很盼望下雪”这句话的含义是什么？ 。 4. 用“√”画出文中括号里恰当的词语。 5. 写出闰土捕鸟的动词，分析动词作用。

。

。 6.解词素不知道：

如许：

无端：

（一）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，（ ），手捏一柄钢叉，向一匹猹（ ）的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

……

（二） 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

1．按原文在第（一）段文字括号内填入合适的词。

2．这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、

动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明： 少年闰土： 中年闰土：

3．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是：

欢喜： 凄凉：

4．闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境、联系全文，把它补出来。

5．“我也说不出话”。“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？请你联系课文写出来。

第二篇：六上17课少年闰土课堂作业本答案(无错整理)

17、少年闰土

一、给带点字选择正确的读音，打“√ ”。

正月（zhēng√ zhèng） 供品（gōng g?ng√） 五行（háng xíng√） 脖颈（jǐng√ jìng） 仿佛（fú√ f?） 厨房（cú chú√）

二、默读课文，联系上下文解释下列词语的意思。

1、其间：那中间。 2、无端：没有根据。

3、如许：如此，这样。 4、希奇：新鲜少见。

三、给下列句子加上合适的标点符号，并读一读。

1、什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背......

2、月亮地下，你听，啦啦地响，猹在咬瓜了。你便捏起胡叉，轻轻地走去......

四、品读课文，从带点词中体会作者感情，并完成练习。

1、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

这句话的含义是：“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的城市少爷生活，从未到农村去接触过这些新鲜事，表现了“我”对闰土非常羡慕和敬佩。

2、他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我

一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 这句话的含义是：“我”和往常的朋友是些少爷，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处的环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 想象写话：闰土在海边拾贝、雪地捕鸟、沙地管瓜、看跳鱼的时候，“我”和朋友们都在做些什么呢？

“我”和朋友们整天生活在大院里，过着衣来伸手，饭来张口的少爷生活。在学堂里跟着教书先生读书，背文章，有时候坐在院子里无所事事，只能仰望院子里高墙上四角的天空。

五、读读“雪地捕鸟“的片段，请按照捕鸟的顺序补上词语，再抓住其中一个或几个环节发挥想象，作具体描述。

扫出空地—拿来短棒— 支起竹匾 — 撒下枇谷 —引来鸟雀— 绳子一拉 —罩住鸟雀 我仿佛看到了：鲁迅和闰土目不转睛地看着捕鸟弶，准备见机行事。只见几只麻雀从远处飞落在“陷阱”里，它们还不停环视着四周，过了好长一段时间才放心地啄食起来。闰土见时机已成熟，便猛地拉了一下绳子，竹匾“啪”地一声落地，那几只麻雀便住进了

“监狱”....

六、小练笔。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。

这段简洁的文字将一个淳朴天真的海边农家少爷的形象描写得栩栩如生。请你学习这种写法，写一写你最熟悉的一个人的外貌。

1、冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。

2、她有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。她单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。她的眼睛，你知道吗？大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，她说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。她的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服

酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由她戴上假发来演女鬼。

杨二嫂：（欣赏） (1)二十年前：

“终日坐着”，人称“豆腐西施”，“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”，“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”———用外貌和动作描写，说明杨二嫂年轻漂亮，安分守己。 (2)二十年后：

“凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”———外貌描写说明杨二嫂老、丑而瘦。