再读《马说》有感

秋枫

从小就特别喜欢读韩愈先生的文章，那优美的文字、深刻的寓意，在我朦胧的记忆中留下了深深的印象。中学的时候读过韩愈先生的一篇传世佳作《马说》，读后掩卷沉思，心里总是感到莫名的压抑，世上千里马何其多也，而伯乐却少之又少，心中深为那些生不逢时的千里马感到痛心，难道世上就不能多些伯乐,让那些千里马少些遗憾吗？

参加工作以后很多年，为了生计四处漂泊，由于时间的原因，就很少再读韩愈先生的文章了。前几天闲暇无事，偶尔又拜读了韩愈先生的那篇千古名作《马说》，读后掩卷沉思，同样亦是感触颇深。

文中韩愈先生叹道“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”。纵观古今，人才并不缺乏，关键缺的是伯乐。古往今来，有多少怀才不遇的千里马“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，身后留下的只是无尽的遗憾和感叹，悠悠华夏那五千年历史的长河中，又埋葬了多少千里马用血泪交织而成的心酸。

每到端午佳节，炎黄子孙每一个人的心里都会想起一个美丽而又心酸的传说。君不见那因郁郁不得志而投江自尽的大学士屈原，身后留下的只是那伴随着滔滔江水而去的千古遗憾，那“举世皆浊我独清”的感叹，令一代又一代人为之扼腕伤感。是什么造成了这个悲剧？是哪个封建的时代、是哪个特殊的环境、是因为没有遇到伯乐。屈原空有满腹经纶而无处施展，悠悠报国志、拳拳爱国心，却处处遭人打击，当时的他已经对生活的那个社会、那个环境失去了信心，满眼看到的只有绝望，才导致了后来投江的悲剧。那滔滔而去的汨罗江水诉不完

一代才子的哀怨缠绵，后人凭吊时，端午佳节多的只是几分伤感。 千里马能遇到伯乐，那是一种机遇和缘分。三国时期，因为有了那段“三顾茅庐”的佳话，才有了后来“三足鼎立”的传奇演绎。刘备当然就是那个时代的伯乐，而诸葛亮就是那个时代的千里马。试想当时刘备如果不能礼贤下士，“三顾茅庐”而请诸葛亮出山，又那里有后来的三分天下、雄霸一方的宏伟基业，可见千里马遇到伯乐所创造的价值是无法估量的。正是为了感谢刘备那“三顾茅庐”的知遇之恩，才有了后来诸葛亮“前出师表、后出师表”那如哭如诉的千古绝唱。倾尽毕生的精力去辅佐刘备父子一统天下，明知不可为，却始终不离不弃，其忠义之心，感天地、泣鬼神，为的只是要报答那段“三顾茅庐”的知遇之恩。

古人作古，今人垂范，无数次掩卷沉思，无数次心生感叹。一个企业、一个社会要发展，我们不仅需要更多的千里马，更需要很多很多的伯乐。任人唯亲，只能让一个企业、一个社会停滞不前，从而造成大量的人才外流，给企业、给社会造成无法弥补的损失。所以，我们要建立合理的用人机制，我们的决策者要具有伯乐的眼光和胸怀，要善于发现千里马、培养千里马，真正做到任人唯贤，那样，我们的企业、我们的社会才会健康稳步的发展。

“一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中”，社会在发展，时代在进步，但愿我们生活的这个社会能有更多的伯乐，但愿世上所有的千里马都能遇到伯乐，让那些怀才不遇的千里马少一些遗憾，多一些贡献，则社会之幸、企业之幸也！

第二篇：再读有感

再读有感，共享之！

中国父母不可不读的十条教育微博

1、【黑人司机与白人母亲的对话】黑人司机载了一对白人母子，孩子问：为什么司机伯伯的肤色和我们不同？母亲答：上帝为了让世界缤纷，创造了不同颜色的人。到目的地黑人司机坚持不收钱，他说：小时曾问过母亲同样的问题，母亲说我们是黑人，注定低人一等，如果她换成你的回答，今天我定会有不同的成就。

2、【洛克菲勒给儿子的信】孩子：世界如高山，父母在山顶，注定你不会生活在山脚。父母的位置决定了孩子的起点。但穷富、成败没有世袭，我奋斗我成功才是真理。起点影响结果，但不会决定结果。能力、态度、性格、抱负、经验和运气才是人生事业的重要推手。人生之战，人人有求胜意志，只有做好谁备的人才会赢！

3、【爸爸你知道吗】美国心理学家发现：一个人能够取得成就20%取决于后天努力，80%又决于父亲。作为孩子生命中“重要他人”，同样一句肯定的话如果爸爸说出来对孩子的影响力会是妈妈的50倍。妈妈对孩子的影响是你能不能成为一个独立的人，而爸爸则是塑造孩子对生命的看法，关系到人格的形成。

4、【亲子关系13戒】一戒过度保护；二戒过分宠爱；三戒拔苗助长；四戒过分专制；五戒脸孔严厉；六戒忽略孩子优点；七戒忽略孩子说话；八戒嘲笑挑剔；九戒无益的唠叨；十戒乱发脾气；十一戒低估孩子的能力；十二戒以偏概全；十三戒对孩子漠不关心。爸爸妈妈们，你们可不要不当回事哦！

5、【父母教孩子这8件事】1：公平——游戏时遵守规则；2：感激——谢谢别人的好意；3：助人——在需要时帮助别人；4：凉解——原谅他人的过失；5：诚实——把真话告诉大家；6：尊重——对别人心存敬意；7：慷慨——乐于同他人分享；8：友善——友好对待周围的人。

6、【放手才能快乐】父亲对他的孩子说：攥紧你的拳头，告诉我是什么感觉？孩子攥紧拳头：有些累！父亲：试着再用些力！孩子：更累了！有些憋气！父亲：那你就放开它。孩子长出一口气：轻松多了！父亲：当你感到累的时候，你攥得越紧就越累。——很简单的道理，学会放手才会轻松。

7、【父母要给孩子空间】当孩子编织美丽的梦想时，不要用你眼中的现实去纠正他。如同纪伯伦所说：孩子虽是借你而来．却不属于你；你可以给他爱，却不可给他想法，因为他有自己的想法。如果你执意把孩子引上成人的轨道，当你这样做的时候，你正是在粗暴地夺走他的童年。——周国平

8、【让孩子学会运用身边的资源】一小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：孩子，只要你全力以赴，一定搬得起来！最终孩子未能搬起石头，他告诉父亲：我己经拼全力了！父亲答：你没有拼尽全力，因为我在你旁边，你都没请求我的帮助！——你全力以赴了吗？回头看看身边的资源是否真的全部为你所用！

9、【教育的最终目的】不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。唤醒，是种教育手段。父母和教师不要总是叮咛、检查、监督、审查他们。孩子们一旦得到更多的信任和期待，内在动力就会被激发，会更聪明、能干、有悟性。——德国教育学家斯普朗格

10、一个父亲能为他孩子做的最好事情，就是好好爱他的妈妈。