学会感恩——《小学生感恩故事全集》读后感

一个人在成长经历中，离开父母的爱护、老师的教育、亲人的关心、朋友的帮助，也成不了对国家、对社会有用之材。

书中通过一个个与我们生活贴近的平凡小故事，使我们读后懂得了一个浅显而又深刻的道理：“懂得感恩的人是幸福的人！”

为了给病重的妈妈送上一束康乃馨，一个八九岁的小女孩用一个星期时间，每天走大街小巷拾矿泉水瓶换钱。她买来的康乃馨虽然没能让妈妈康复，却凝聚了对母亲难以割舍的爱恋，也凝聚了天下女儿对母亲的最最真挚的祝福、最最崇高的敬意。

“感恩”不一定要感谢大恩大德，而是要善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，以坦荡的心情、开阔的胸襟来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平谈的生活，焕发出迷人的光彩。

北京市丰台区万柳园小学六年级：吴晓茹

第二篇：学会生存感恩故事

学会生存感恩故事：

坚持就是胜利

六纬路小学 五年三班 谭 东

?十一?长假的一天，我和妈妈一起来到天桥沟，准备爬到最顶峰?莲花峰?。起出，山路不是很陡峭，我兴高采烈地爬着，觉得爬上?莲花峰?，真是小菜一碟。可是我越往上爬就越险，到后来几乎寸步难行。这时导游说：要是不想爬了，可以从这里下去，一会到了上面就没有回头路了！?记得妈妈说过?无限风光在险峰?，今天，我一定要爬上这座山。

在导游的引领下，我们来到一个叫?黑熊洞?的地方，传说这里曾住着一只得道成仙的黑熊，只要爬过这个洞就能到达?莲花峰?了。这个洞非常黑，我们必须到一个由石头组成的阶梯前，顺着石梯往上爬，才能到达峰顶。我和妈妈爬过一半石梯时，我不敢再往上爬了，心咚咚乱跳，生怕掉下去。妈妈鼓励我说：?孩子加油，有妈妈在，不怕！?听了妈妈的话，我又鼓足勇气继续往上爬。可回头一看脚下的万丈悬崖，心跳又不由地加快了速度。妈妈又对我说，不要往下面看，眼睛往前看！在妈妈的鼓励下，我终于克服了困难，爬上了?莲花峰?顶。

啊，真美呀！站立峰顶，我往下看去，到处烟雾弥漫，枫叶一丛一丛的好似火海，这美景仿佛仙境一般……

突然，我发现就在我们身旁有块石碑，上面写着：?坚持就是胜利?！是呀，人生也是如此，学习和生活工作中难免会遇到这样那样的困难，只要勇敢地面对、坚持到底，你就是胜利者！

迷 路

六纬路小学 六年七班 修函临

今年夏天，我参加了一个夏令营活动，我们夏令营的目的地就是那风景秀丽的青山沟。

这次夏令营活动共三天，每一天老师们都带领营员们搞各种各样的活动，第二天下午的活动至今我难以忘怀。这天下午是分组活动，要求是几人一组在营区周围搭建帐蓬。我所在的小组是由几个大个同学组成的，为了能与众不同，我们决定选一个风景比较好的地方，于是大家就走到了远离营区的一个半山腰的位臵，开始了我们的搭建工作。我们有说有笑，经过了很长时间，帐蓬终于搭建好了，此时我们几个也已经筋疲力尽了，刚想坐下来休息一下，却发现时间已经不早了，因为有时间规定，我们必须得马上返回，于是匆匆收拾好背包就下山了。

由于匆忙、紧张，我们竟然找不到回去的路了。这可是雪上加霜，天又马上就黑了，如果再不回去的话，后果将不堪设想。于是我冲到最前面，想带领大家走回去，结果一不小心，脚扭伤了。开始，同学扶着我还勉强可以走，可走了一段脚痛得厉害，便需要同学背着。此时，饥饿、恐惧笼罩着我们。这时有的同学抱怨道：?唉！真是倒霉，迷路了不说，还有个受伤的……?。?不走就呆在这！?一位同学站出来冷冷地说，?还有谁不想走，都留在这吧！?。此时竟没有

人再抱怨了，他接着说：?既然我们是一个小组的，那么我们就不能互相埋怨，遇到困难就要去面对它，一个也不能落下，难道你们忘记《士兵突击》中的‘不抛弃、不放弃’了吗？?。于是，大家在他的带领下，背我的背我、拿东西的拿东西，还有几个人在努力地回忆来时的方向，总之，除了我没人闲着，我们所有人都奋力前进。就这样，我们互相搀扶着，走一走、歇一歇。

隐隐约约地，前面有一束光，到了！快到了！我们欢呼着、跳跃着，背我的老兄腾出一只手擦了擦汗，我也忘记了脚上的疼痛，只有胜利的喜悦了。我们肩并肩，手牵手，排成一排一齐向前方走去，身后的一切早已黯淡，唯有前方是那么明亮……

虽然挨了一顿批评，但是我们得到了比别人更多的经验；虽然辛苦，但这是我人生中最大的财富！

邻里情深

六纬路小学 六年六班 左笑晨

记得在20xx年5月12日，一个对平常人再普通不过的夜晚将永远铭记在我的心中。晚上九点左右，妈妈正给年仅七岁的我洗澡，忽然，一股强大的电流将我和妈妈击倒，当时，我眼前的妈妈变得面无血色，嘴唇微微颤动，平时睁得大大的眼睛也已黯然地禁闭着。或许当时的我不知道死亡的意义，或许当时的我不知道此时躺在地上的妈妈会有死亡的危险，可当我反映过来是，我却真正领略了手忙脚乱的含义，当我稳定住情绪后，我的第一个想到的就是我的邻居。 打完电话不久，叔叔阿姨带着风尘仆仆的面容跑来了，说实话，此时的叔叔阿姨确实显得十分狼狈：叔叔只穿了一件薄薄的内衣，下面穿着一条短裤，最令我惊讶的是，叔叔竟然连鞋子都没有穿，一双袜子承担了他上下八楼的任务。如果暂不提妈妈被电给我的震撼，那麽我剩下的情感一定都是对邻居叔叔这种行为的一种感动,他对我家的恩是一辈子也报不完的。

如果感恩的极限会产生温情,那麽,邻居叔叔所做的一切都足以让我把他当成我的第二个父亲,我将用我最真挚的心去感激他。他们让我知道，感恩不仅仅只针对于亲人和老师，它更包括朋友给予我的一切帮助与照料。

守护生命

二纬路小学 五年三班 荆智铭

生存对绝大多数人来说，是永恒不变的梦想与渴望，但如何生存下来、应掌握哪些的生存知识却使我们大家很茫然，是的，要想更好的生存就必须掌握一些基本的生存知识，如日常养生知识，遇到自然灾害应怎样逃生，怎样做好自我安全保护等等。

随着今年5月12日四川汶川8.0级地震的发生，六十九万多人遇难，举国人在伤痛的同时，让更多的人学会掌握生存知识变为一项十分重要而且紧迫的事情。我们学校每学期都多次组织意外事故发生时的紧急逃生演习，让同学们了解、掌握当在学校学习时发生意外事故（如火灾、水灾、地震等）应当如何尽快、安全的逃离学校教学楼，到安全的地带，并掌握一些基本的自我保护知识，等待大人或专业人员的救援。

当然，在家庭中我们也应掌握这些基本逃生知识，同时，对家中的水、电、煤气的安全、科学使用，我们学生也要掌握，以防由于使用不当造成意外事故发生。

总之，我们要学会生存、学会保护自己，健康、安全的成长。

送人玫瑰 手有余香

二纬路小学 六年二班 王一博

玫瑰，花形优美，颜色艳丽，香气十足，清而不浊。这么美的花，谁不爱呢？当你把一份善良，一份友情，一份心意送予身边的人，同时你收获了幸福与满足。就像那句话说的：?送人玫瑰，手有余香。?

记得有一次，我的同学王俊魁生病了，当他的爷爷来学校拿他的书包时，我将当天的作业完整地记录下来，并把书包收拾好交给王爷爷，看见王爷爷感激的目光，听到他连声的谢谢，我心里十分高兴。我在给了同学一点点帮助时，也收获了一份感激，这不也是送人玫瑰，手有余香吗？

现在，汶川地震牵动着全国人民的心，看着灾后的校舍废墟，看着失去至亲的孤儿，看着伤痕累累的灾区小朋友，我的心像被撕裂一样，阵阵作痛。为了让他们能像我们一样，坐在明亮的教室里上课；为了让他们能像我们一样，顺利地完成学业；为了让他们能像我们一样，在祖国的关怀下健康茁壮成长；我愿意怀着一颗乐善之心，伸出友爱之手，参与到学校组织的募捐活动中，尽管我只能尽自己的绵薄之力，但我相信，全国少先队员的手拉起来，就会架起一把撑天的伞，一定会帮助灾区小朋友拨开云雾，重建家园。

不是说，送人玫瑰，手有余香吗？是的，这余香是心灵、良知的满足；这余香是博爱传递的芬芳，回味无穷，细细悠

长。

诚信——生存之道

二纬路小学 四年五班 付天尧

有一个记述诚信的故事：从前有一个国王，年迈的时候非常想选一个义子，也就是自己的接班人。

国王选义子的标准很独特，参选的孩子每人发一颗花的种子，谁培养出的花朵最美，谁就能成为他的义子。

有个叫雄日的孩子，领会花种后，整天精心培育。但是十几天过去了，一个月过去了，花盆里的种子连芽都没有冒出来。雄日特别苦恼，就去请教母亲。母亲建议他把土换一换，但依然无效。母子俩束手无策。

国王选义子的这一天到了。无数个穿着漂亮衣裳、手捧花盆的孩子，花盆里是他们自己培育的盛开着的鲜花，用期盼的目光看看缓缓巡视的国王。国王环视着争奇斗艳的一盆盆鲜花喝漂亮的孩子们，没有表现出格外的兴奋，反而有了几分忧虑。忽然，国王看见了端着没有长出鲜花的花盆的雄日。国王把他叫道跟前，问他：?为什么端着空花盆呢？? 雄日哽咽着，把自己如何精心培育，但花种却怎么也不发芽的经过诉说了一遍。没想到国王的脸上却露出了开心的微笑。国王把雄日抱了起来，激动地说：?孩子，我找的就是你呀！?

?为什么是这样??大家不解地问国王。

国王说：?我发下的花种全部是经过煮过的，根本就不

可能发芽开花。?

最终国王选了雄日做义子，因为他诚实守信。雄日用自己的诚实赢得了国王的信任。诚信是做人的美德，诚信是立足的根基。坚持不懈地努力，永远做一个诚实守信的人必定能得到应有的回报。

俗话说：?人无信不立。?我们生活在这个世界，诚信是生存之道，学会了诚信，也就掌握了做人之根本，这个故事也许你也曾听说过，但在你的心中是否泛起了诚信的涟漪了呢？学会生存，就从学会诚信开始吧！

夏令营

海华小学 五年二班 赵美玉

今天我读了一个学会生存的小故事，故事的内容是这样

的：赵小锐和同学们利用客假到森林中参加生物夏令营，他

看什么都感到新鲜。突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想

也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不知到跑了多长时间，

当赵小锐如愿以偿地抓到那只大蝴蝶时，他周围已经找不到

一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森

林中的小路也不知去向了。他迷路了。这时，他想起老师说

过的话：?在森林中迷路时，千万不要惊慌，一定要冷静。?

想到这，小锐做了几次深呼吸，平静了一下心情，开始为如

何走出困境思索起来。不久，他就制定了一套方案：他先是

回忆起自己离开队伍的时间，然后仔细观察附近的地形地

貌，找到自己跑来时踩出的脚印，接着根据万同沿着脚印一

步步慢慢地走，终于走回到来时的那条小路。沿着路没走多

久，就听到了老师和同学们的呼喊声，小锐激动得都要哭了。

通过这个故事，告诉我们：遇到困难，不要紧张，要认真思

考，想出合适的办法。希望每个同学都能学会生存。

将心比心

福民小学丛丽梅

多一点宽容的心，世上就会少一些炎凉；多点将心比心的感悟，就会多出一份尊重。

母亲给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的年轻妇女推开沉重的大门一直等到她过去后才松开手。当母亲向她道谢时，那位妇女对母亲说："我的妈妈也和你的年纪差不多，我只是希望她遇到这种时候，也有人为她开门。"听了母亲说的这件小事，我的心温暖了许久。

一日，我患病去医院输液。年轻的小护士为我扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼泛起了青包。疼痛之时我正想抱怨几句，却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠，那一刻我突然想起了我的女儿。于是我安慰她说："不要紧，再来一次！"第三针果然成功了。小护士终于叹了口气，她连声说："阿姨，对不起。我真该感谢你让我扎了三针。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不是你的鼓励，我真不敢给你扎了。"我告诉她，我也有一个和她差不多大的女儿，正在医科大学读书，她也将有她的第一个患者，我真希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。

如果我们在生活中多点将心比心的感悟，就会对老人生出一份尊重，对孩子怀有一份怜爱，会使人与人之间多一些

宽容与理解，少一些计较与猜疑。

在我们的生活中，每个人都有这种需要--渴望理解，渴望鼓励。即使是一句宽容的话，也可以温暖人心。所以说多一点宽容的心，世上就会少一些炎凉；多点将心比心的感悟，就会多出一份尊重。将这宽容的火炬传下去吧！

两粒种子

福春小学 六年一班 胡鸿玉

两粒种子被撒落在田野里，其中的一颗落到了树叶上，另外一颗被深深的埋进泥土里。树叶上的种子可以感受外面的世界，风和阳光给它带来了无限的快乐；而被埋进泥土里的种子却被压得几乎透不过气来。树叶上的种子对泥土里的种子说：?出来吧，你看我，可以享受阳光，听到鸟的叫声，外面的世界有多么快乐！?泥土里的种子说：?你快到泥土里来吧，这里才有我们需要的营养。到了冬天，你会被冻死的。?果然，冬天很快来到了，树叶上的种子被阳光和风带走了它身上所有的水份，渐渐的枯萎死去了，它再也听不到小鸟的叫声了。而泥土里的种子吸收了泥土里的大量营养，生根发芽，向大自然展示着自己生命的绿色，享受到更多的阳光和生命的无限快乐。

人生就是一粒种子，只有在压力下才能吸取更多的营养，将营养转化为自己成长的能量，展示自己生命的色彩；而那些逃避压力的人，只能象树叶上的那粒种子，为得到一点点短暂的快乐，而失去自己生命的意义。

很多人说在金火工作压力很大，为了逃避压力而离开，离开时还有一种解脱的感觉，但这对他来说只能是暂时的解脱，却无法逃避人生的压力。人应该从压力中吸取营养，使自己不断的成长。

珍惜生命

福春小学 三年一班 刘迪

在辽阔的内蒙古草原上，有一个叫阿穆的小男孩。 有一次，阿穆和爸爸在草原上走，不小心迷了路。天色越来越黑，而且看起来马上就要下雨了。阿穆又累又怕，哭着对爸爸说：?我实在是走不动了，两条腿都快断了！?

爸爸想了想，从口袋里掏出了五枚硬币。他把一枚硬币埋在草地里，把其余四枚放在阿穆的手上，说：?人生有五枚金币，童年、少年、青年、中年、和老年各一枚，你现在用了一枚，也就是刚刚埋在草地里，要一枚一枚地用，每一枚都要用在不同的地方，今天我们一定要走出草原，世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币还没有用就扔掉。

在爸爸的鼓励下，阿穆走出了草原，长大后，阿穆离开了家乡，成了一名优秀的船长。

如果阿穆当时放弃了，就会错过大半生的精彩，多可惜啊！人的一生很长，有很多的路要走，珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。

让你变成参天大树

春英学校 高景阁

如何对智障孩子进行生存教育，特别是教育好那些生活上很难自理的重度智障孩子学会自强自立、照顾自己，以适应当今的社会生活。一直是我这位刚刚步入特教岗位的年轻班主任苦苦思索的的事。智障孩子由于智力较差，从他们一出生父母的内心就对他们心存愧疚感，所以生活上的事能是自己做的，绝不让孩子动一下手，时间长了这些智障孩子便养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯，更别说在生活上自己照顾自己了。

我们班的汤化琼就是这样一名倍受娇惯的中度智障学生，由于父母整天忙于工作，从小汤化琼便在姥姥家长大，由于姥姥的疼爱和生活上的包办代替，致使已经14岁的汤化琼连系鞋带和穿衣服都不会。这既让我对孩子感到心疼，又对家长感到生气。为此我下定决心，要通过自己的努力还孩子一双灵巧的双手，要让这些本已不幸的孩子在不久的将来也能自己照顾自己，在社会上独立生存。随后我找到汤化琼的家长，与他们进行了真心的长谈，让家长意识到只有放手让孩子自己学会生存才是对他真正的爱。

我的谈话得到了家长的大力支持，接着我与家长进行配合为汤化琼制订了详细的生存教育计划。首先是教会汤化琼穿衣、系鞋。我利用每天中午睡觉起床的时间，教汤化琼穿衣

服、系鞋带，让家长在家教孩子坚持巩固练习；其次是安排汤化琼做值日小组长。让他来安排、监督本班学生值日，这样一来极大地调动了汤化琼参加劳动的积极性。经过半年时间的教育，我渐渐地发现汤化琼变了。如今的汤化琼不仅学会了擦桌子、扫地，而且回到家后也能主动帮助家长做自己力所能及的事，家长的脸上也露出了久违的笑容。

通过对汤化琼的生存教育让我认识到对于智障孩子的爱不应是生活上的过分疼爱、包办代替，因为温室中的花朵不能抵御严寒，大树下的小草无法抵御狂风。相信只有经历过风雨的幼苗才能在风雨过后更加茁壮的成长，直到变成参天大树。

悄然变化中的曹金阳

春英学校 潘鸿雁

曹金阳同学是典型的大少爷做派，在家衣来伸手，饭来张口。应该如何培养他的自理意识和能力呢？一次，我通过创设环境让他意识到，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，?自己的事情自己做?并在班级有意识的安排一些简单劳动如擦黑板、擦桌子、扫地、拖地……每完成一项劳动任务我都会奖励给他一枚代币，让他体验到有付出就有收获的乐趣。并告诉他如果在家也能主动做家务，就可以把学校的到的代币从妈妈手中换来真币，去买自己喜欢的东西。

我的这种方法还真有效，现在，他变得越来越勤快了。经常干完了份内的活，还抢着帮老师和同学干。看着它一点一点的朝自己的期望越来越近，作为老师，那种成就感油然而生。我下一步正想如何让这些智障孩子再多学一些技能方面的本领，为将来就业、生存做准备

学会生存

海华小学 五年二班 赵美玉

生活也少不了坎坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。学会生存，就要勇敢超越。

这是一个真实的事例，一年冬天的一个双休日，某校学生邹某在家休息，中午2时左右，不幸邻居家失火殃及她家，等她发现火情时，火势已非常迅猛，慌乱中她未曾采取任何有效的自救措施，被浓烟呛倒，最后窒息而死。一个18岁的生命在瞬间就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想到：假如邹某进行了相应的生存技能训练学，会自我保护，也许是另外一种结局。类似的实例其实并不鲜见。有女大学生下铺的蚊帐着火后，竟吓得坐在上铺不知所措而导致毁容；有女研究生被人贩子拐买倒异地而过着恶梦一般的生活；有学生被歹徒追杀却不知向路人呼喊求救而导制伤害，这一幕幕悲剧都在提醒我们，要防止各类事故的发生，我们每一个学生必须学会自我保护，在学校进行生命教育时一定要认真听，认真做，因为这可能就是我们生存的希望。

生 存

浪头镇中心小学 五年一班 刘 威

鲁滨逊大家都是知道得吧！他与星期五一起在荒岛上度过了无数的日子，最后终于被一艘轮船找到了。我敢问读者，你在这种情况下，你会选择生存还是死亡？

在今年5.12汶川大地震中，有不少人被抢救了出来，但也有不少人在倒塌的房屋下永远沉默了，永远不能见到光明，此时此刻，倒塌房屋下的人们的境况与鲁滨逊一个人在荒岛上是一样的，但为什么有的人能够活下来，但有些人会死去呢？这就是人求生的本能——毅力强还是不强了。在电视画面中你看到许多人压在各种倒塌的房屋下，痛苦不堪，有些人想反正我也出不去了，不如死掉算了，但有些人想我一定要活下去，只要能活着，一切都会好起来的！于是他记自己的全力撑住，一直等到救援队来救出他们，其实生存还是死亡就在这一念之间。如果鲁滨逊在那一个孤岛上放弃了,失去毅力了，那等待他的就只会是死亡，就是失败。

当今社会，我们大家都应该有生存意识，我们在学校里要好好做好自己的本分工作，作为一名学生，我们应该好好学习，天天向上长大后才不会被社会淘汰，一旦我们跟不上社会快速运动的节奏，面对我们的就是失败，甚至就是死亡。365个行业都有骨干，个个都有精英，之所以他们能成为骨干，成为精英，是因为他们适应了社会的发展。

生存？死亡？两者是不能共存的。生死由我们自己选择，生命掌握在我们自己手里。我们的毅力，生活的希望，都在一念之间。美好的明天在等着我们！

把自己推向前方

红房小学 李明

虽然她的父母都是贵族，并有着显赫的地位，但因为她从小身材矮小，相貌丑陋，不仅同龄的男孩子不愿和她玩耍，就连女孩子也常常向她吐舌头。她唯一的一位朋友怕她承受不住打击曾劝她休学，从此不要出门，反正家里要啥有啥，有华不完的钱，但她却对朋友的劝告报之一笑。反而学校有什么活动她都积极踊跃参加，同学有什么聚会即便是不邀请，她也会主动前去庆贺。虽然在体检上不达标，但因为那次募捐演讲她第一个勇敢地走上台前，学校破例把去国外著名大学深造的机会留给了她。

毕业后，获得经济学博士学位的她，因着家族的威望和自己不懈的努力，年纪轻轻的就顺利当上了某政府部门的高级职员。每逢部门开会，同事们往往怕得罪人都很少发言，而她却每次都第一个站起身来对部门的一些弊病进行严厉的批评。

散会后，不少同僚都来劝她说:?你的前途很令人担忧。以你的条件，能在这样好的部门工作已经是奇迹了，你老老实实地把本职工作干好，别只顾这出风头，少惹些是非才对啊！?

对于同僚的这些劝告，她并没有放在心上，仍然坚持自己的原则和一贯的为人处事作风，用自己三分之二的精力来

做事，另外的三分之一则用来冒险。

后来，这位出生于菲律宾阿西楠省身高仅一米五的丑姑娘，凭借着自己果敢的勇气和冒险精神，因在国家非常时期对政治经济大胆提出一系列改革建议，成为菲律宾的?铁娘子?，现任总统阿罗约。

曾有一家外国媒体在菲律宾做过这样的一个民意调查，询问为什么喜欢选阿罗约做总统？有一个理由是大家公认的：?她有勇气、有胆量，有不怕牺牲、不畏艰险的冒险精神！

是的，人要想成功就要尽量把自己的生命推向前头那去冒险和拼搏，而决不能把自己包裹、收藏起来或是自恃自己的才能而坐等伯乐的赏识。即便是我们处在劣势，只要我们肯摆脱思想上的包袱，敢于冒险，敢于尝试，把自己推到别人前面去，我们才会被别人发现和认可。

桌布风波

春英学校 黄 鑫

我的学生是一群特殊的群体，他们受智力因素的影响在身心上存在着很多的不良习惯。一个人如果没有良好的行为习惯，恐怕很难在社会立足。即便是做一名普通的工作者，也难有令人满意的表现。作为一名智障儿童的班主任，承担着为学生铺设人生道路的基础一环。因此，抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯，就成为一项艰巨的使命。

我在培养智障学生良好行为习惯的过程中，很少采用说服教育，因为?口水教育?太空泛，对智障学生而言收效不明显。我更欣赏并在工作中加以采用的是：让学生自己?亲身体验——自我反思——彻悟纠正?。

开学初，我用班费购买了5袋一次性桌布，用于每天中午就餐时使用。随着时间的推移，一次性桌布用完了，就连洗碗布也因为自然磨损而即将?退役?，这剩下的填补工作由谁做呢？一次性桌布用完当天，为了方便学生整理餐桌，我临时找来一个大塑料口袋，将它拆开铺在课桌上，这一幕被几个细心的同学发现了，于是大家议论纷纷都表示明天一定给班里拿桌布，张明还自告奋勇，要给班里买个新洗碗布。看到学生们为集体服务的这份热情我从心底里感到高兴。于是，当天中午刷完勺子后，就顺手把残破不堪的洗碗布给扔了。第二天，我兴冲冲的来到教室，准备一睹新洗碗布的模

样，可是确令我大失所望，没有桌布，也没有洗碗布，再看看学生们的反映，似乎没有谁记得昨天发生了什么事，就连张明也平静的坐在位子上看着漫画书，好像什么也没发生过似的。我沉默了，什么也没说，只想等待，等待他们发现的那一刻。终于，午餐时间到了，当他们习惯性的到角柜里取桌布时，才忽然记起昨天的约定。他们彼此议论着、埋怨着，几乎无一例外的把带桌布这件不起眼的小事忘在了脑后。事情并没有就此结束，用餐过后当他们要刷饭勺时，却发现刷碗布不见了，又一阵埋怨声在教室里响了起来，此时的张明面对同学们的指责哑口无言，惭愧的低下了头。张延卿提议跟别的班级借洗碗布以解燃眉之急，却被我言辞回绝，我用低沉略带失望的语调回答全班同学：?不要跟别班同学借洗碗布，今天每个人都亲身感受一次因为自己责任心不强，言而无信而给周围人以及自己带来的不便。?这是我唯一针对此事所说的一句话。我晓得这句话会给这些智障儿童带来什么样的影响。对于每一位同学来说今天中午的经历是难以忘怀的，他们一次次的清洗着油腻腻的饭勺，相信每个人都是第一次切身体会到小小的刷碗布竟是如此的重要，同时也更清楚的认识到这种不便是因为自己责任感不强而造成的。放学了，我和同学们依然相对无言，没有提醒、没有要求，一切尽在不言中。好像大家都在等待着明天的到来。第二天早上，当我刚刚走到教室的门口时，办公桌上的一次性桌布口

袋赫然映入了我的眼帘。张明走进了教室，手里拎着一个黄色的洗碗布，冲我不好意思的笑了笑。晨会上我就昨天的事组织学生进行讨论，孩子们纷纷发表着自己的看法，最后他们一直认为?人要有责任感，说到就要做到，不能言而无信。?放学了，看着柜子里大小不一的桌布和洗碗布，我知道这群特殊的孩子们明白了责任的重要性！

虽然这是一件不起眼的小事，但作为育人者，就要善于利用这些小事作为教育的契机，以小见大，寓说教于身教中。玉成器须名匠精心雕，树成材要靠园丁着意修。怎么修才能取得最好的效果，是值得每位老师思考的。有句话说的好：先生不过引路人，巧妙全在自用心。对智障学生行为习惯的培养不能光依赖于老师的说教，应侧重于引导学生的自悟，老师所要做的是巧妙的导，精心的诱，帮助学生铺设好人生之路，使他们具备良好的品行，立足社会，做一名残而不废的有用之人，走好自己人生的每一步！

学会像舌头一样生存

山上小学

一个老者因老而病，已是时日不多，心里仍牵挂着自己一个聪明却太过倔强的学生，他知道这样的性格会影响到他的一生。于是一天，当这个学生来看望他是，躺在床上的老者拉着他的手说：?孩子，你看我的嘴里有什么？?学生抓着脑袋笑着说：?呵呵，老师，您的牙齿都掉光了。?老者又问道：?你看我的舌头还在吗？??还在啊！?学生立刻回答道。

老者沉默不语看着他，时间慢慢过去，最终老者欣慰地笑了，是的老者的学生领悟到了他的意思，就是柔软的东西往往比坚硬的东西更适于生存。40多年过去了，人们会经常看到一个老者在他自己的演讲会上张着嘴巴问大家里面有什么，他就是著名的政治学家、哲学家——彼得，当年有那个聪明却太过倔强的学生。

曾经还有人做过这样一个试验：将一根粗大的木头和一根细长的竹子一同丢入大漩涡里，结果令人意外，坚硬的东西经受不住强烈泊撞击而断裂，柔软的竹子始终不被折断。可见，柔软的东西往往比坚硬的东西更适于生存，这是一个不折不扣的硬道理。在生活和工作中，很多人做事总是?一棒子打死?，或只知道对一种方式?一往情深?，其实这是一种肓目的?坚持不懈?。但柔软也并非做事优柔寡断，更不

是半途而废，而是做人做事学会变通，学会用不同的、多样的方法去管理和对等不同的事物。当你用一种柔软的心态去处理身边始终没有解决的事情，也许你会有新发现。

?头羊?的启示

滨江小学 唐锰

茫茫的大草原上，遇上了一场严重的干旱。为了使羊群生存下去，牧羊人赶羊群向有水草的地方迁移。这是一个艰苦漫长的过程，聪明的牧羊人通过仔细观察，选出一只身强力壮的公羊为头羊，让他走在最前面，带领羊群走出绝境。这种有头羊带领的行军方式很管用。只是，当羊群到达目的地时，头羊长的又高又大，可后面羊却在长途的迁移中变得又瘦又小。

为什么经过同样的历程，会出现不同的结果？

原来，长途迁移中，头羊深知责任，始终保持着热情，在牧羊人的指点下走在前面开辟道路。于是，漫漫长路，头羊始终能最先吃到带露水的青草，和甘甜的泉水。慢慢地，它变得又肥又大，而跟在后面的大多数羊因贪恋路边的风景，停停走走，吃吃看看，被动地跟着吃剩下的草根，喝搅浑得水，不专心赶路还经常会会遭到鞭子抽打，结果变得又瘦又小，甚至有的在半路上就掉队死去。即便最终都到达终点，跟在后面的羊也是因被动中的强迫使然，旅途中的收获当然远逊于头羊。

由此看来，主动与被动中间有着很大的差别。其实生活中类似羊群现象时有发生，有的人在平时的工作和生活中一直处于主动地位，因而能在不断学习中丰富自己，从而一直处

于主动地位，因而能在不断学习的顶峰，变成人群中的?头羊?；而有的人则由于种种原因，或金钱或美色或人情世故导致精力分散，最终一无所有，最多也就是在成功的半山腰上独自感伤。

从中，我们不难无处这样一个道理：无论做什么事，主动地专心致志地想着既定目标奋勇前进才能获得成功。所以，人不论是干什么的，都需要以主动的姿态来争取，任何被动的想法和懈怠的情绪都会给我们的事业和成长带来不利的影响。虽然这种影响在短期不容易察觉，但长此以往就会有天壤之别。现实生活中许多人生的成功与失败都可以用此来解释。说到专心致志，不由得想起以为哲人的话：不要因为一朵小花而放弃整个春天。要知道，任何三心二意、左右徘徊，都会让人丧失成功的机会

脱 险

永昌小学 阮绪梅

想起那次被返款的经历，至今仍心有余悸。

那是一个夏天的下午。我们二年级的领到了学校退还给我们二十多元书本费。我喜滋滋地拿着钱走下楼。到了校门口转弯角的一棵杨树下。突然听到身后传出一声，?小朋友，等等。?我愣了一下，回过头去一看，只见一位五、六年级大的哥哥叫住了我。?小朋友，借我几元钱，等几天就还给你。?大哥哥还挺和气地说着。我刚要打算掏钱，脑子里突然闪过一个念头，对，朋友告诉过我，这是派款！我的心一下子提到了嗓子眼，还下意识地摸了摸裤包里的钱。?没…没有。?我吞吞吐吐地说道。?哼，什么，你们不是才发了钱吗？快。?他的脸由?晴?转?阴?，恶狠狠地冲我吼了一声，还不时地望了望四周，我一听这话，吓了一跳，心里像十五只吊桶打水，七上八下。我的脑海里一片空白，我不知所措，泪水不由自主地在眼眶里打转。心中不停地想该怎么办。?小孩儿，快点。?他一副凶相，对，我先记住他的长相，日后好告诉大人。我抬起头，打量起来，只见他身穿黄色上衣，牛仔裤，嘴里嚼着口香糖，左眼角有一颗痣。一看那邪恶的表情就是不良少年！我不断使自己冷静下来，手心都捏出汗了。对了，求救！我望着来来往往的人群，可竟然没有一个人注意到我们这儿。我又想大声呼救，可又担心他打我。?快，

要不我搜身了，搜到了打你一顿。?他冲我说道。双手朝我的裤兜伸来。我心中害怕不已，万一他搜到钱还打我一顿，咋办？就在这时，一位身穿红色上衣的女人走进了校门。我眼睛猛的一亮，急中生智。对了，跑过去叫她妈妈，把大哥哥吓住。于是，我飞似地跑了过去，边跑边叫?妈妈?，大哥哥一看，落荒而逃，这时，我眼中的泪水才夺眶而出。我边哭边向校长室走去……

这次成功的脱险，令我终身难忘。在我们的生活中，可能会遇到危险和有伤自身的事，我们一定要沉着、冷静，方能脱险。

在废墟下一起唱歌

永 昌 街 小 学 赵 琳

16岁的李安宁现在最怕的就是摇晃，躺在担架上，抬她的人小心翼翼，生怕一点的晃动使这位女孩惊叫起来。?我连死人都不怕，可一摇晃就特别害怕。?她说。

两天前的5月12日中午两点半左右，李安宁正在她所在的北川一中高一年级上地理课。教室突然就摇晃起来。李安宁回忆说，当时她在四楼，没超过20秒钟吧，楼就塌了，

三、四、五三层楼砸在了一起。

李安宁透过微弱的光亮看到了同学李远峰，因为当天李远峰是值日生，穿着白上衣，李远峰还保持着坐着的姿势。?我抓住他的手，喊他的名字，一点反应都没有，开始时他的手还是热的，一会儿就凉了。?

李安宁说，因为身子被砸中动弹不得，她只能大声地喊着同学的名字，三个平时要好的女同学就躺在她身边，却够不到，后来知道三个同学都死了。

在黑暗中呆了很长时间，大约有10个小时吧，李安宁说，一些苏醒过来的、活着的同学就一起喊话。有人大声喊：?高一七班的，我们要出去，要挺住。?还有的人喊：?我们出去了一定要好好学习。?

?不知是谁起的头吧，我们活着的人都开始唱歌，唱了好多，一齐唱，唱流行歌曲。?李安宁说，她现在记得最清楚

的，唱的一首歌是光良的童话，里面有一句?幸福和快乐是结局?。

躺在绵阳市中心医院的走廊上，李安宁等着医院的救治。她的左腿骨折了，但李安宁没有显出疼痛的样子，这位文静的女生看着我们笑笑：?没事，我不怕疼。?

在危难来袭之时，在他们的心中产生对生命的渴望和对幸福的期盼。在歌声中他们找到了彼此依靠，找到了生命的支点，找到了心灵的归宿。此时，人与人的心是贴近的。它拔涉过重重的废墟，深深地震憾着每一个人。