《我的新朋友》美术教案

成都师范美术系 黄楠

一、 教材内容分析：人民教育出版社一年级美术上册 第10课《我

的新朋友》。本课是通过观察描述新同学的外貌特征，大胆、自由地运用绘画、拼贴和立体制作等方法为同学绘制肖像，表现出人物的基本特征。这是一年级小学生学习人物表现的一节造型、表现课程，对学生有一定的难度。学生通过对身边熟知的朋友的刻画，调动学生的表现热情，学习和他人友好相处，学会交朋友。这节课属于造型表现。

二、 教学目标：

1. 知识与技能：引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法 为新

同学画一幅肖像。

2. 过程与方法：通过教师示范，学生观察、领悟，多种表现手法

让学生试着创作一幅同桌或者其他同学的肖像画。

3. 情感态度价值观目标：引导学生关心学校的新同学，养成观察

生 活的习惯; 通过绘画，培养学生之间的友谊。

三、 教学重点：通过观察了解新同学的外貌特征，并能较真实地进

行反映.

四、 教学难点：引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学

画一幅肖像画。

五、 教学方法手段及工具：教学方法：游戏、欣赏、观察、讲解、

演示、练习、评比展示。教学工具：游戏卡片、PPT课件、范

画、教案。

六、 课堂教学课程：

(一) 课堂导入。（游戏引入——找朋友）

师：上课之前我们先来做一个游戏，请孩子们跟老师一起唱一

首歌《找朋友》，会唱的孩子跟着老师一起唱。老师下课的时候藏了三个小纸人儿在孩子们的座位底下，请孩子们在歌声中把他找出来交给老师。（开始唱：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友?）

生：一边拍手一边唱歌，找自己位置上有没有小纸人儿。找到

小纸人儿交上了给老师贴在黑板上。

师：那么今天我们要画的就是：我的新朋友。（板书）

(二) 课堂发展

师：那现在要请孩子们仔细观察一下，老师黑板上的小纸人儿

有什么特点呢。（请2—3个学生回答）

师：那么再请你观察一下你的同桌，看看他有什么特征呢。（生

观察讨论一分钟）。

师：每个人都是独一无二的，那么我们应该怎么用画的方式把

他们画得像呢？（用PPT播放讲解眼睛、眉毛、嘴、脸型的类型，分解应该怎样画）

师：那么现在老师要介绍一位特别的新朋友，请同学们猜一猜

她是谁呢？（展示台上展示方老师的画像）提问：你从哪儿看出来她是方老师呢？（脸型、发型、五官、服装）进

行引导孩子们养成良好的习惯，教读“谢谢，好朋友?”

师：请同学们把书翻到课本第十八课，读一读：你好，我的新

朋友，我来为你画张像?讲构图：画在正中间，画大一点。

师：（展示范画）让我们一起来看一看其他孩子画的新朋友。

（每张范画讲一两个特色的地方。）

师：你想不想把你的新朋友介绍给大家认识呢？作业要求：1.

画半身像，五官细致。画大一点，注意构图。2.可以用水

彩笔、蜡笔、彩纸等多种方法绘画。画完了人加上漂亮的

装饰、背景。现在翻开你的本子开始画吧！

生：开始作画（15分钟）。师巡视指导。

七、 教学反思：

我采用了“对号入座”的游戏：在黑板上画了几种典型的脸

型，当老师指着某一种脸型时，这种脸型的同学就站起来，其他同学可以评议是谁站错了，他应该与哪一种脸型对应。在分析五官特点时，也用这种游戏方式帮助学生轻松愉快地将自己的特点归类。更加细致地了解自己的五官特点以及如何区别。这种方式孩子们很喜欢，活动积极性也很高。学习的乐趣增强，孩子们都画的很认真。

20xx年11月 黄楠

指导教师：方旭

第二篇：一年级美术上册 我的新朋友教案 人教新课标版

我的新朋友

教学目标：

1.引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。

2.引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。

3.通过绘画，培养学生之间的友谊。

教学重点：学会发现、联想、表现所想。

教学难点：如何表现同学的特征。

课前准备：师：课件（图片、画像）生：纸、彩笔、彩纸。

教学过程：

（一） 创设情境

出示范画——美术老师自己的画像

师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？

（激发学生的好奇心，创作的欲望）

生：是美术老师。

师：像吗？为什么？说出教师的特征。（从年龄、头型、脸型、发型、五官）

师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢？

生：想，今天我们就来学习"我的新朋友"。

（二） 发现方法

观察、思考

师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友？

生：画画，告诉姓名、喜欢什么？

师：我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友？

生：用名字、画像。

师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗？

（让学生充分发挥自己的想象）

生：英文名字、属性、喜欢的事、身体特征

师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们。

师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。（感染学生，通过多种方法介绍同学，让学生有中亲切感，让学生互相认识，互相吸引，很容易记住同学外形特征）

（三） 表现自己

师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友（探究学习怎样画出来）

生：观察同学的长相，也可以姓名的联想。

师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与别人不一样的地方。

师：指名汇报，把自己观察的结果告诉同学们。

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师：好主意，同学们都把想好怎样动手表现自己，现在就动手介绍自己吧！好吗？

（四） 绘画制作表现（方法自选）

（五） 介绍新朋友

（六） 讲评

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