第十课容忍与自由

5．《容忍与自由》中，用来批判"绝对之是"观念的例证是

A．胡适年轻时，引用《王制》律条痛骂《西游记》《封神榜》

B．孔颖达《正义》有"孔子为鲁司寇七日而诛少正卯"的说法

C．欧洲宗教史上，高尔文烧死科学家塞维图斯等多人

D．"五四"白话文运动时，陈独秀"必不容反对者有讨论之余地"

容忍与自由

1作者指出封建时代《礼记。王制》里所说“四诛”的理由，实际禁阻了后来新思想、新学术、新艺术的发展，你认为队吗？

2为什么他会说“我年纪越大，越觉得容忍比自由还更重要”？

3你觉得实行“双百”方针，对学术、队文化事业带来哪些益处？

《容忍与自由》作者________。本文是一篇演讲词，有议论文性质。2.本文的中心论点是：没有容忍，就没有自由。作者自己的经验教训作例证。《容忍与自由》所体现的基本哲学理念是：________。3.下列《王制》中的律条，能判定公输般以死罪的是________ 4.《王制》中的律条，可用来摧残思想自由、言论自由的是：________。5.《容忍与自由》中，用来批判绝对之是观念的例证是：五四白话文运动时，陈独秀

1.在宗教自由史上，在思想自由史上，在政治自由史上，我们都可以看见容忍的态度是最难得的、最稀有的态度．人类的习惯是喜同恶异的，总不喜欢和自己不同的信仰、思想、行为．这就是不容忍的根源．

(1)作者为什么认为容忍的态度最难得?

(2)这里运用了什么论证方法?

(3)这里采用了什么修辞手法?2.一切对异端的迫害，一切对“异己’的摧残，一切宗教自由的禁止，一切思想言论的被压迫，都由于这一点深信自己是不会错的心理．因为深信自己是不会错的，所以不能容忍任何和自己不同的思想信仰了．

(1)作者认为不能容忍的心理根源是什么?

(2)从这里可以看出，不能容忍的实质是什么?

(3)这里采用了什么修辞手法?

3.我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的态度．至 少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是’．我们受到实验主义的训练的人，本来就不承认有“绝对之是”，更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”

(1)归纳这段话的三层童思。

(2)这段话的中心旨意是什么?为什么?

(3)你认为克服“绝对之是”观念的根本途径是什么?

《容忍与自由》练习题，1、谈谈你对“容忍”与“自由”之关系的理解。2、胡适认为不存在“绝对之是”，你的看法如何？

3、识记文中的三个例证及其所说明的道理。4、谈谈本文“言之有物、明白清楚”的大家风范。

第二篇：容忍与自由习题资料

5．以下观点，作者所认同的有（ABCD ）

A．年纪越大，越觉得容忍比自由还更重要 B．没有容忍，就没有自由 C．人类的习惯是喜同而恶异 D.“必以吾辈所主张者为绝对之是”的态度是很不容忍的态度 E.“必以吾辈所主张者为绝对之是”的态度是可取的态度

三、简答题

1 .结合课文试述《王制》中”诛”的目的是什么？其对社会有什么危害？

2 .结合原文，说说作者是如何运用演绎法来进行论证的？

四、简析题

1 .阅读胡适《容忍与自由》中的一段文字：

布尔先生死了十多年了，他这句话我越想越觉得是一句不可磨灭的格言。我自己也有“年纪越大，越觉得容忍比自由还更重要”的感想。有时我竟觉得容忍是一切自由的根本：没有容忍，就没有自由。

问：A．这段话中布尔先生的这句话大致是什么？

B．这段话中最能简要深刻表现这句话最深层含义的一句话是？

C．为什么说“容忍比自由还更重要”？

2 阅读胡适《容忍与自由》中的一段文字：

我十七岁的时候（1908）曾在《竞业旬报》上发表几条“无鬼丛话”，其中有一条是痛骂小说《西游记》和《封神榜》的，我说：

《王制》有之：“假于鬼神时日卜筮以疑众，杀。”吾独怪夫数千年来之掌治权者，之以济世明道自期者，乃懵然不之注意，惑世诬民之学说得以大行，遂举我神州民族投诸极黑暗之世界！……

这是一个小孩子很不容忍的“卫道”态度。我在那时候已是一个无鬼论者，所以发出那种摧除迷信的狂论，要实行《王制》的“假于鬼神时日卜筮以疑众，杀”的一条经典！

问：A．在这段话中作者为什么要痛骂《西游记》和《封神榜》？

B．这段话中的证据属于什么类型？

C．这段话属于何种论证方法？

五、作文题（任选一题）

作文要求：论题、论点明确；论述有理有据；字数不少于1000字；使用稿纸誊写，格式规范。

1.建设和谐社会需要宽容

审题1：

第一题为命题作文，论题是 “建设和谐社会”，论题为我们限定了需要论述的问题，因此本文只能围绕它而论，不如此便是走题。论点是“建设和谐社会需要宽容”，故这个命题是以论点为题。但论题也在

其中。因此，写这篇文章首先要弄清楚与明确的是：什么是“和谐社会”？“宽容”的含义是什么？弄清了这几个问题就脉准了开论的方向。然后展开与深入论证：为什么“建设和谐社会需要宽容”？（1.必要性；2.重要性；3.现实性等）怎样建设和谐社会，即怎样“宽容”？（可多视角谈，如党和政府该怎样做；社会公民该怎样做；不这样做又会怎样等）。最后展示如果全社会都学会了宽容，并化作行动，人人具备宽容的品德的社会美景。

审题2：

2. 陈独秀认为“容纳异议，自由讨论，固为学术发达之原则， 独于改良中国文学当以白话为正宗之说，必不容反对者有讨论之余地，必以吾辈所主张者为绝对之是，而不容他人之匡正也”。你怎样看待这种看法？ 请自拟题目，写一篇议论文。

第二题为给材料按要求作文。实际上这个材料来自我们所学的课文《容忍与自由》，因此，这篇文章也有读后感的意味。应该注意的是这种形式的作文绝不能离开材料与要求而不顾，天马行空，我行我素，而要从材料引论发议，即观点要从材料中引出，然后引申展开论证。打个比方，它就好比放风筝，线必须牢拽在手中，风筝可以让其飞高飞远。但飞了一阵以后，最后风筝还是要让它回到手中，这就是通常所说的结尾回扣主题，首尾照应。也就是要放得出收得回。 因此本文的基本写作思路应为：由读课文引出材料，再由材料引出观点，然后多视角论证，论证时一定要注意结合现实，并用事实说话，不能一味空谈，最后作结回应主旨。