《好雪片片》

——林清玄

一、教学目标

1、能够采用快速阅读方法整体感知课文。

2、学习本文描写人物的方法，把握流浪老人的形象，体会在流浪老人身上寄寓的情感。

3、学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执着的为他人送去一片温暖的优良

品质，学会给自己点一盏心灯，照亮自己的同时也给别人送去温暖和希望。

二、教学重点难点

1、学会体察他人的善意，发现身边的美；

2、学会善意的对待他人，为别人送去温暖一片。

三、教学课时

二课时

第一课时

师：这是一个真实的故事，一个农民的孩子，家里很穷，从小就跟着父亲下地种田，每次休息时，他都望着远方出神，父亲问他想什么，他说，将来长大了，不要种田，也不要上班，天天呆在家里，有人往家里寄钱。父亲笑着说： “别做梦了。”后来，他上了学，从课本上知道有个金字塔，他就对父亲说，长大了要去看金字塔，父亲又笑着说 “别做梦了。”十几年后，这个孩子当了作家，写文章，出书，每天坐在家里写作，出版社，报社就往他家里寄钱，有了钱，就去看金字塔，站在塔底下，他默默地说，爸爸，人生没有什么不可能的，就怕我们没有梦想。这个孩子，就是后来台湾最受欢迎的作家林清玄。

笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，19xx年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商 时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。一九七三年开始散文创作。17 岁开始发表作品，20 岁出版第一本书《莲花开落》，之后一发而不可收。作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作(1973 年开始)，作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超过20 次。1979 年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。30岁前得遍了台湾所有文学大奖：国家文艺奖、中山文艺奖、吴三连文艺奖、金鼎奖、时报文学奖、中华文学奖、中央时报文学奖、吴鲁芹散文奖、作协文学奖等，直到他不再参赛为止，被誉为“得奖专业户” 。

俄国作家屠格涅夫曾讲过这么一件事：

我沿路走着，被一个衰老的乞丐止住了。血滞的眼睛，蓝的嘴巴，褴褛的衣衫，腐烂的创伤。啊！何等样可恶的贫乏竟侵蚀到这个可怜的动物！

他伸出一只红肿污秽的手。他呻吟着，他喃喃地求人帮助。

于是我开始在我的袋里摸索，皮夹没有，表也没有，连一块手帕也没有，原来一件东西我也没带。而这个乞丐呢，仍旧在我面前站着，他伸着的手在微微地颤抖。

我非常惭愧，热烈地捏住他污秽的手，和他握着，“不要发怒，兄弟；我一件东西也没带着，兄弟。”这乞丐凝视着我，用他血滞的眼睛，他的蓝的嘴唇笑了；他就握住我的寒冷的手指以作回答。

“怎么说，兄弟？”他呢喃：“这也该感谢的，这也是一件礼物啊！兄弟！”

我知道我也受着我的兄弟的礼物了。

这个故事表明：即便是乞丐也是有人格尊严的，他们需要得到尊重，因此说明他们是具有人性的人而不是可怜的“动物”。

唐代的庞居士对禅有精深的理解，他是药山惟俨大师的弟子。一次，他到药山那里求法，告别药山，药山命门下十多个禅客相送。庞居士和众人边说边笑，走到门口，推开大门，但见得漫天的大雪，纷纷扬扬，乾坤正在一片混莽之中。众人都很喜欢。庞居士指着空中的雪片，不由得发出感慨： “好雪片片，不落别处。” 有一个禅客问道： “那落在什么地方？”被庞居士打了一掌。

这是禅宗中最美妙的故事之一。庞居士的意思是，好雪片片，在眼前飘落，你就尽情领略天地间的这一片潇洒风光。它所隐含的意思是，生活处处都有美，美好的事物不在别处，就在我们身边。 但是很多人却常常对眼前的好雪片片视而不见，纠缠在利益中、欲望中、没有意思的计较中，生活的美意从我们眼前滑落。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”所以，我们要擦亮慧眼，去发现并享受身边的美。好雪片片，就在眼前飘落，你就尽情领略天地间的这一片潇洒、一片美妙。它所隐含的意思是，生活处处都有美，只要我们善于发现，美好的事物不在别处，就在我们身边。 我们生活中的好雪、明净之雪，在某时某地当下即是，美丽的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。林清玄在阅读禅典的时候，写下了对禅的新观点，《好雪片片》就是禅与生活的笔记。他希望能将禅心用于现实，使人在生活中乐观、明朗、有情味，在生命里体验一默如雷的境界，立处皆真，体之即神，得到真实的自由。

文章由“在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人”直接入题。分为三个部分：

第一部分（从开头到“最奥热的夏天都穿着家乡的厚衣”）：概述身处社会最底层流浪老人的外貌及其日常生活。

第二部分（从“对于街头的这位老人”到“鼻子因而酸”）：记述我第一次买奖券和流浪老人为我扣扣子的事情，表现作者与众不同的对流浪老人善良心灵的发现和感受。

第三部分（“老人依然是街头的流浪汉”到结尾）：以“好雪片片，不落别处”的典故，表达作者的观点，揭示文章的中心。

作者运用漫画的笔法，对这位流浪的老人进行粗笔勾勒。尽管没有对流浪汉进行详尽描写，但却处处抓住流浪老人身上突出的特点进行描写。写老人的衣着，突出其厚重之态——“很厚的中山装，中山装里面还有一件毛衣”。写老人的外貌，作者只写了“歪着脖子”看来往的行人；写老人的睡态，作者只写了“嘴巴微张”和“甜甜”的表情。特别是“蹲坐”和“椅子绑在皮带上”可谓神来之笔，一个流浪汉的形象就这样跃然于纸上。

接着写流浪汉的生活：白天蹲坐在街边，轻轻摇动手里的奖券，夜晚找一个干净挡风的走廊，“甜甜地睡觉”。从作者的描写中我们可以看出，这位老人一无所有，生活孤独。

接着作者写了自己与老人交往的过程。作者选取两件事来展现交往过程中对老人的进一步认识。第一件事是我第一次向流浪老人买奖券。在购买奖券的过程中，作者着重描写了老人一系列动作：“缓缓地把奖券撕下”，“摸索着掏出一个红色塑胶套”，“小心地把奖券装进红色塑胶套”，“慎重地把红色塑胶套交给我”。通过这些动作描写，透露出老人乐观的充满善意的内心世界——不管自己处境如何，他都坚持送出自己的温暖，给别人以善意和祝福。这里，崭新的美艳的红色塑胶套和老人油腻污秽的衣服形成鲜明对比，老人的举动和他的外形形成对比，向人们展示出老人那颗崭新的美艳的善良美好的心灵。第二件事是老人给我扣扣子。作者在此着重描写自己的感受，表现“明净的善意”所带给“我”的感受。

两件事，作者写法不一样，前者详后者略，前者重在写流浪老人的动作，后者重在写“我”的感受。这两件事充分地展现了流浪老人慈父般的胸怀，为下文的议论奠定了基础。

① 文中的流浪老人和图片中的乞讨者有何共同之处？ 形象、处境、行为、心灵

② 课文是从哪几个方面来描写流浪老人的形象的？运用了什么表现手法？

外貌描写、语言描写、细节描写；先抑后扬

③ 和自己的作文相比，课文在表现人物的手法上有什么值得学习的？

第二课时

1、浏览课文第一部分。

（1）找出文中描写流浪老人外形和生活情形的关键语句。

明确：①即使在热到摄氏三十八度的盛夏，他也着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。 ②那么厚的衣物使他肥胖笨重有如水桶 ③他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像 陆上的河马。④平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。⑤如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面一站，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。⑥到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉。⑦几乎终日不说一句话。

（2）这部分主要采用了哪种描写手法来对流浪老人进行描写？突出了流浪老人形象的什么特点？ 明确：动作描写、外貌描写。突出了流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙。

（3）作者渲染流浪老人的形象特点有何用意？ 明确：文章欲扬先抑，渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象，与后文老人表现出来的美好品质构成鲜明的对比，彰显了无处不在的美好人性。

2．欣赏课文第二部分，回答下列问题：

（1）本部分写了两件有关流浪老人的事情，是哪两件？

明确： 一件是 “我” 第一次买老人奖券的事； 一件是老人为 “我” 扣扣子的事。

（2）写“我”第一次买老人奖券的事，运用了哪些描写方法？ 明确：动作描写、语言描写

（3）找出这部分中描写老人动作、语言的语句并说说这些描写的作用。

明确：动作描写： ①他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。 ②老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个 简单动作也十分艰困。 ③他终于装好了，慎重地把红套子交给我。

语言描写： ④“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。 崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的衣服、奖券形成鲜明的对比；动作的缓慢、笨拙、艰困和态度的小心、慎重形成鲜明的对比。对比中突显了流浪老人内心的美好、对善良的坚持。

（4）写“我”第一次买老人奖券的事重在写流浪老人的动作，写老人为“我”扣扣子的事又重在写什么呢？ 明确：重在写“我”的感受。

（5） “我”的感受是什么？这对表现流浪老人有何作用？

明确：①他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。②那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。通过写“我”的感受，表现了老人“明净的善意”给人带来的温暖。

1、“我”和其他人对老人的态度有什么不同？ 明确：对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。 我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。

2、 “我”对老人除了同情，还有一些什么样的情感？在文中找到相应的语句。

明确：①每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。②他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。③那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那

一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。 ④在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在 不可测的心之角落。⑤我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷” 。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。 “我”敏锐的感受着老人带来的“温暖四处流动着” ，感动着流浪老人“明净的善意” ，从老人那里感悟到“人的好本质，不会被任何境况所淹没” 。在这些感受、感动、感悟里，“我”从同情老人的处境到感动于老人的善良与真诚的关怀，到尊重老人、和老人建立起了特殊的友谊。

3、说说“我”是个什么样的人？

明确：是一个善良并对来自平凡世界的人际温暖有着敏锐的感 =知力的人。

文章以“好雪片片”为题，又以“好雪片片，不落别处” 收束全文，你觉得有什么好处？

明确：起到点题的作用。作者把老人的美好心灵，看作是“灌溉了我们的心田”的“生活中的好雪、明净之雪” 。美，存在于作 者和读者的心头，恰似好雪滋润大地，心灵之美滋润心田，使文章 增添浓浓的诗意。

流浪老人处于社会的最底层但不以为苦，真诚地关心、祝愿每一个向他买奖券的人，用他“明净的善意”带给别人“四处流动” 的温暖；而作者也以他那颗善良而敏锐的心感受并回报了这一切。 善良的老人和善良的作者教会了我们该如何体察他人的善意，又该怎样善意的对待他人。 “人的

第二篇：好雪片片

好雪片片

一、导入新课

以故事《要买上帝的男孩》导入

导语：不错，真正的上帝，是人们的爱心，在台湾著名作家林清玄的《好雪片片》中我们同样可以体会到这样的爱心。今天就让我们跟随林清玄来品品他的好雪。

二、走近作者 ：林清玄

笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，19xx年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。

17岁开始发表作品，20岁出版第一本书《莲花开落》，之后一发而不可收。作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作(19xx年开始)。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超过20次。

19xx年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。30岁前得遍了台湾所有文学大奖：国家文艺奖、中山文艺奖、吴三连文艺奖、金鼎奖、时报文学奖、中华文学奖、中央时报文学奖、吴鲁芹散文奖、作协文学奖等，直到他不再参赛为止，被誉为“得奖专业户”。

三、朗读课文，整体感知

请你采用快速阅读方法，阅读全文，整体感知课文，然后回答：你觉得文中的“我”和流浪老人是怎样的人，谈谈你的感觉。

（学生自由回答）

四、品读课文

（一）抓住关键语句，感知流浪老人的形象，体会他的美好心灵。

1．浏览课文第一部分。

（1）找出文中描写流浪老人外形和生活情形的关键语句。

明确：

①即使在热到摄氏三十八度的盛夏，他也着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。

②那么厚的衣物使他肥胖笨重有如水桶。

③他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。 ④平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。

⑤如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面一站，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。

⑥到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉。

⑦几乎终日不说一句话。

（2）这部分主要采用了哪种描写手法来对流浪老人进行描写？突出了流浪老人形象的什么特点？

明确：动作描写、外貌描写。突出了流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙

（3）作者渲染流浪老人的形象特点有何用意？ 明确：文章欲扬先抑，渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象，与后文老人表现出来的美好品质构成鲜明的对比，彰显了无处不在的美好人性。

2．欣赏课文第二部分，回答下列问题：

（1）本部分写了两件有关流浪老人的事情，是哪两件？

明确：一件是“我”第一次买老人奖券的事；一件是老人为“我”扣扣子的事。

（2）写“我”第一次买老人奖券的事，运用了哪些描写方法？

明确：动作描写、语言描写

（3）找出这部分中描写老人动作、语言的语句并说说这些描写的作用。 明确：动作描写： ①他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。

②老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。

③他终于装好了，慎重地把红套子交给我。

明确：语言描写：

④“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。 明确：崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的衣服、奖券形成鲜明的对比；动作的缓慢、笨拙、艰困和态度的小心、慎重形成鲜明的对比。对比中突显了流浪老人内心的美好、对善良的坚持

（4）写“我”第一次买老人奖券的事重在写流浪老人的动作，写老人为“我”扣扣子的事又重在写什么呢？

明确：重在写“我”的感受。

（5）“我”的感受是什么？这对表现流浪老人有何作用？

明确： ①他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。

②那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸 通过写“我”的感受，表现了老人“明净的善意”给人带来的温暖。 （二）抓住关键语句，感知“我”的心灵世界，体会“我”的善良和“我”对来自平凡世界的人际温暖的敏锐感知，从而学会怎样体察他人的善意、怎样善待他人

1．“我”和其他人对老人的态度有什么不同？

明确：对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。

我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。

2．“我”对老人除了同情，还有一些什么样的情感？在文中找到相应的语句。 明确：

①每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。 ②他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但

没有退避。

③那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。

④在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。 ⑤我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。

“我”敏锐的感受着老人带来的“温暖四处流动着”，感动着流浪老人“明净的善意”，从老人那里感悟到“人的好本质，不会被任何境况所淹没”。在这些感受、感动、感悟里，“我”从同情老人的处境到感动于老人的善良与真诚的关怀，到尊重老人、和老人建立起了特殊的友谊。

3．说说“我”是个什么样的人？

明确：是一个善良并对来自平凡世界的人际温暖有着敏锐的感知力的人。

（三）结合课文第三部分，理解文章主旨。

1．如何理解“好雪片片，不落别处”？ 明确：唐代的庞居士对禅有精深的理解，他是药山惟俨大师的弟子。一次，他到药山那里求法，告别药山，药山命门下十多个禅客相送。庞居士和众人边说边笑，走到门口，推开大门，但见得漫天的大雪，纷纷扬扬，乾坤正在一片混莽之中。众人都很喜欢。庞居士指着空中的雪片，不由得发出感慨：“好雪片片，不落别处。”有一个禅客问道：“那落在什么地方？”被庞居士打了一掌。 这是禅宗中最美妙的故事之一。庞居士的意思是，好雪片片，在眼前飘落，你就尽情领略天地间的这一片潇洒风光。它所隐含的意思是，生活处处都有美，美好的事物不在别处，就在我们身边。但是很多人却常常对眼前的好雪片片视而不见，纠缠在利益中、欲望中、没有意思的计较中，生活的美意从我们眼前滑落。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”所以，我们要擦亮慧眼，去发现并享受身边的美。

2．文章以“好雪片片”为题，又以“好雪片片，不落别处”收束全文，你觉得有什么好处？

明确：起到点题的作用。作者把老人的美好心灵，看作是“灌溉了我们的心田”

的“生活中的好雪、明净之雪”。美，存在于作者和读者的心头，恰似好雪滋润大地，心灵之美滋润心田，使文章增添浓浓的诗意。

（四）小结

流浪老人处于社会的最底层但不以为苦，真诚地关心、祝愿每一个向他买奖券的人，用他“明净的善意”带给别人“四处流动”的温暖；而作者也以他那颗善良而敏锐的心感受并回报了这一切。善良的老人和善良的作者教会了我们该如何体察他人的善意，又该怎样善意的对待他人。“人的好本质，不会被任何境况所淹没”，让我们的身边时时飘落起美丽动人的“好雪片片”吧。

五、拓展讨论

1．请你阅读下面的材料，结合本课和自身的实际，说一说我们该如何体察他人的善意，又该怎样善意地对待他人。

（一）

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（二）手 握 阳 光

曾文广

1878年冬天，一个衰弱不堪、嘴唇冻得发青的乞丐在街上拦住了匆匆经过的屠格涅夫。乞丐伸出一只通红的、肿胀的、肮脏的手，向作家乞讨。作家掏遍了身上所有的口袋，但什么都没找到。他窘极了，便紧紧地握住乞丐颤抖的手：“别见怪，兄弟，我身上一无所有呢。”乞丐也紧紧地握了握作家的手指。“哪里的话，兄弟，”乞丐口齿不清地慢慢说道，“就这也该谢谢您啦!这也是周济啊，兄弟。” 屠格涅夫后来在他的一篇文章中提到了这件事，他写道：“我懂了，我也从我的兄弟那里得到了周济。”

这似乎是一次有悖于常理的不可思议的“施舍与被施舍”，作家明明没有给予乞丐任何东西,乞丐却说得到了他的“周济”，乞丐更不可能给了作家什么东西,但作家也像乞丐那样认为自己得到了对方的“周济”。的确，没有比这更好更慷慨的施舍了——不是漫不经心地随手丢给他一枚硬币,而是用力紧紧地握住乞丐那只“通红的、肿胀的、肮脏的”手······施舍者在给予的同时也得到了对方同等的回报，双方共同分享着，他们已经使某些东西得到了新生的快乐。

毋庸置疑,我们每个人都有足够的能力去帮助别人。即使你两手空空，只要心是慷慨的、真诚的，你就不是一无所有，在你的掌心永远有一种叫做善良的阳光——把手伸出去，只需要简单的一握，你收获的绝不比你撒播的少。

（三）善良使人美丽

晓铃叮当

善良使人美丽。

有一个暑假，我坐火车到四川去玩。对面坐着一位大妈，穿着朴素，面孔普通。 天气热极了，我坐着坐着，只觉得头晕目眩，“扑通”一下就倒在地上。过了好久，感受到一阵清凉的气息，睁开眼睛，面前就是这位大妈的脸，她正轻轻托着我的头，一点一点给我喂水。她离我那么近，眉眼细致，五官生动，满脸的关怀令她恍如慈母。我这才知道，我中暑了，并且还吐得狼狈不堪，都是这位大妈给我擦干净的。我连连道谢，大妈笑起来，那笑容仿佛是绽开的一朵花??

生活就是这样奇妙，我们曾经做过的一切，原来并没有随风而逝，它悄悄溜进我们的内心，化为岁月。岁月像把刻刀，在日里，在夜里，给我们的面孔刻下印记，渐渐改变你的眉梢眼角，鼻子嘴巴，慢慢地，令你周身透出可亲、动人、美丽的光芒。 据说，慈禧太后最讲究容颜护理，为了美丽不惜代价，可是，从留下来的她的画像和照片看来，她满脸凶气，非但不美，实在是可怕。 当我们看宋庆龄的照片时，看到的是高贵、优雅、可亲、可敬，即使到了八十高龄，她留给人的印象依然是光彩照人的，这是因为她的内心芬芳馥郁。

眼睛是心灵的窗户，面孔是心灵的图画。一颗善良的心，比得过任何服饰、珠宝、装扮，它所带来的美丽，不仅发自内心，溢于言表，并且持久高贵。朋友，你若希望自己美丽俊秀，那就精心浇灌你的心灵花园吧。

（四）“20xx年感动中国人物——徐本禹”的故事

先出现徐本禹本人照片，“你认识他吗？”再插入一段视频“20xx年感动中国人物---徐本禹”的故事（央视国际 ）请截取）

最后播放授予他的颁奖辞：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来

不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。

2．情感体验

介绍你知道的拥有美好心灵的人或事迹。

3．妙语相赠

你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。