我是快乐小书虫

——巴蜀小学星级阅读手册

                                         三年级上

                                       班   姓名               

书籍是人类进步的阶梯。

                             ——高尔基

校长书语

星级阅读=经典诵读+推荐阅读+自选阅读

星级阅读计分标准

“快乐小书虫”星级评定办法

一星级：20分以下

二星级：20分—29.9分

三星级：30分—39.9分

四星级：40分—49.9分

五星级：50分以上

其中三星级以上经典诵读得分不低于10分，不超过20分。

三年级上期推荐书目及计分指标

快乐小书虫·经典诵读记录卡

快乐小书虫·推荐阅读记录卡

快乐小书虫·自选阅读记录卡

快乐小书虫·得分统计

快乐小书虫·星级证书

        同学：

    在一年级上期的星级阅读中，你的总得分为    分，依据学校一年级上期星级阅读标准，你被评为     星级“快乐小书虫”。希你不断努力，取得更好的成绩。

                            重庆市巴蜀小学

第二篇：三年级阅读方案 20xx 3

“与书为友 让梦飞翔”——三年级阅读方案 一、指导思想：

以学生发展为基础，积极开展“以书结友”读书活动，围绕“激发学生的阅读兴趣”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，从而进一步提升师生的人文素养，提升年级组的创新力和竞争力,提高年级组的教育教学质量，走内涵发展之路。

二、活动组织：

组长：周淑青主任。

组员：语文教师、各班主任。

三、活动安排：

（一）开心阅读活动。

1、我说你猜。

（1）、五个代表队依次上场，每队两人。一个人比划、说话，另一个人猜。

（2）、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。

（3）、以猜中词条的多少，取前3个代表队获奖。

2、成语接龙。

这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位家长上台，让大家先在纸上写出4个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在4个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）”。

3、抢答。

11个班各选一名学生进行问题抢答，得分最高的前5名获得奖励。

4、边选边淘汰。

2名老师分别代表A、B两个答案，出题者出题，同意A答案的站A老师后，同意B答案的站B老师后，一直到最后只有一组家庭为止。

5、家长代表说说自己印象深刻的一本书，这本书对自己的影响，以及对自己孩子多读书的期望。

6、每位家长写下自己对孩子多读书的期望之言，主持人嘱咐每位同学将父母的话收好，当自己倦怠时看看父母的期望。也对每位家长提出要求多陪孩子读书，送什么都不如送孩子书，提议家里有书柜，每年至少陪孩子看2本书， 每年送10本以上的书给孩子读。

7、收拾好周围的东西，不留下一点痕迹，结束本次活动。

（二）阅读知识大闯关。

每班出若干家长和学生组合，参加比赛。两班为一大组，以两人三足的形式进行答题闯关。

四、时间：

20xx年4月。

五、地点：

南操场。（原国旗台下）

六、开展评比、表彰活动，建立读书活动的激励机制：

1、评选“书香班级”：营造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，年级组给予表彰。

2、评选“读书小明星”：根据学生的读书情况进行星级评比，评出读书明星，学校给予表彰。

3、评选“书香家庭”：在学生家庭中开展“书香家庭”评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。