只有学会了正确地思考才意味着真正净化为人 ——李笑来
读书笔记——《把时间当做朋友》 ——杨凤魁 提纲：
一、 读者坦言
二、 关于作者
三、 《把时间当做朋友》内容概要
四、 让人叹为观止的写作技巧
五、 我最喜欢的章节——第二章.现实
六、 经典句子摘录（25句）
七、 值得从另一角度审视的两个问题
八、 读后感
正文：
一、读者坦言：
以前从未完整地读完过一本书，除非是考试
与时间做朋友的方法很简单：用正确的方法做正确的事情。 ——李笑来
只有学会了正确地思考才意味着真正净化为人 ——李笑来
的必备教材。我渴望读书也喜欢买书，书柜里有很多一时兴起买来的书，他们静静地躺在宿舍的柜子里面如被珍藏的木乃伊，偶尔也会玩玩诈尸，随着主人掏取它物而随之滚落并重重地摔在地上以警示存在。而今天，由于有幸接受此次培训的缘故，我要认真地读完一本书，这本书由新东方一位偶像的偶像所写。
新东方的书，我目前精读了两本，其一是由新东方之父俞敏洪主编，王强老师配音朗读的《生而为赢》，其英文名为 Born to Win。三年前我，我在一位朋友那里看到了这本红色的小册子随手一翻，记住了封面后面的几句话：人皆生而为新，为前所未有之存在；人皆生儿能赢；人皆有其特立独行的方式去审视、聆听、触摸、品味及其思考，因而，皆具备独特的潜力——能力和局限。人皆能举足轻重、思虑明达、洞察秋毫、富有创意、成就工业。之后便深深地爱上了这本小册子。买来之后，一听录音，便被王强老师的声音所吸引，便在书的第一页写下一句话“我爱王强老师，
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只有学会了正确地思考才意味着真正净化为人 ——李笑来
我要跟着他学完这本书，学好英语”。冲动之下起了好多个大早，边听录音边跟着朗读，背诵。从Youth，到 First Inaugural Address,从英文到中文大干了好几场。其中一篇 Gettysburg Address成为我“希望之星”演讲比赛和“新东方”口语大赛的才艺展示。并获得了评委的好评。 而今，这本书成了我书包中得必带之物。偶尔会拿出一两个早晨，将其复习一遍。写作的时候也会掏出几句来给作文润色；感觉生活苦难的时候，用会Three Days to See的句子来对生活进行感恩；感觉害怕抉择的时候会有Ambition 当中的话告诉自己“即使无法选择出生，无法选择父母，无法选择出生历史时期与国家，无法选择成长的周遭环境，无法选择死亡，至少好可以选择如何活着：是光明磊落还是厚颜无耻，是勇敢无谓还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流”。一本本小小的书，成了我大学的良师益友。
第二本书是由邱政政和郑咏滟编写并配音的《新东方美音纠音透析与突破》的书。该书得来
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只有学会了正确地思考才意味着真正净化为人 ——李笑来
于三年前，一个云南山村英语专业学生在发音遭到严重鄙视之后进了清华书屋，从众多的发音教程里面挑选出来的。之后大战了几百回合，发音不在遭到鄙视。而且可以英语演讲比赛主持人的角色被选上台，也可以对着演讲比赛主持人和老外大胆讲英语。看英文电影的时候也不在害怕 I wanna, I am gonna 和众多其它口语省略或表达。现在，每当有人问我如何练习发音，我便会毫不犹豫地将其推荐给我的学弟学妹。
今天，我要开始读第三本新东方的书《把时间当做朋友》。它又将带给我什么冲击和改变呢。期待中… …
二、关于作者：
李笑来是《把时间当做朋友》这本书的作者。作者上大学学的是会计，出来做的却是销售。再后来加盟新东方，任教至今已有好多年，后来成为自由职业者。李笑来老师在新东方期间学生数
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万。著有畅销TOEFL辅导书籍《TOEFL核心词汇21天突破》、《TOEFL高分作文》、《把时间当做朋友》、《SAT官方指南全程导学》、《托福iBT词汇分类突破》，常年位于同类图书销售排行榜首。授课风格以朴实、有效为长。格外注重培养学生的独立思考能力，凡事都从独特的视角出发，而不限于书本知识。
我得以认识笑来老师是在一次偶然的机会有幸参与昆明新东方的后备教师培训的课堂之中得到薛鹏老师的推荐。在薛老师心里他是这么一个人：新东方活的最清醒的教师之一；言必行，行必果之人。薛老师介绍说笑来说要学计算机编程，结果个人网页全部实现编程；说了要健身，之后消失了数月之后，以“块男”的身板出现在了俞敏洪眼前，使其为止一震；说了要出书，消失数月之后专著《把时间当做朋友》一书得以面世，并成为畅销书之一。
世间真有如此牛人？怀着半信半疑的态度，我亲临笑来老师的个人网页，lixiaolai.com进行考
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证，不巧网站正在建设中。之后上网查看了新东方李笑来的介绍，证实薛鹏老师所言真实不虚。对作者的崇敬之情突然爬升。之后在读《把时间当做朋友》一书时与作者又了更深入的接触，人也为之感染。
三、《把时间当做朋友》一书的主要内容：
本书的作者从绝大多数人面临的一个“没有世间了或者有时间但无法真正地运用好手中的时间来达到想要完成的预期目标”尴尬情形开始导入分析人们面临忙忙碌碌而无所得的问题之后开始慌乱，并分析慌乱的原因来自于没有按时开始任务、错误地估计任务所需时间和任务执行过程中出现了差错，进而从对立面找出了解决方法：按时开始任务、真确估计任务所需世间和任务中不要出现差错。当人们找到解决办法醒悟过来之后，必然会跳出以前那种认为人是在大脑控制之下进行活动，发现大脑其实是“属于人”的大脑，
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并不像只能用锤子来钉钉子而不能用锤来钉锤或者钉子钉钉子那么简单，人其实可以用大脑来控制点大脑。而要实现用大脑来控制大脑，就得学会开发人的心智，“开窍”。在开发心智的过程中作者揭示了速成其实绝不可能的道理。想要的到必须要用换取的形式来得到，用我们所拥有的东西来换取想要得到的东西。那么在面对绝不存在而只能无限趋近的完美、永远存在的未知和无法立刻摆脱的现状时，人们需要做的就是接受不完美、踏着未知、接受现状前行。为了前行，我们就得和时间做朋友。
要和时间做朋友，就要学会时间管理和自我管理——与时间“合拍”。
与时间“合拍”的第一步——任务管理：正确估算任务所需世间、及时开始行动、不要回避困难、关注具体步骤、运用并行与串行、精确感知世间、记录世间开销、制作世间预算、计划、列表流程、预演、验收
1学会学与时间合拍第二步——自我管理：○
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习（学习就是效率、获得知识的基本途径、摆脱
2学会思考（勤经验的的局限、提高学习能力）○
于思考、思考陷阱、因果关系、逆命题、举证责任、案例局限、对立论证、感悟道理、客服恐惧）3学会与人交流（学会倾听、说与不说、远离蠢○
货、准确复述、勤于反思）
实际运用（兴趣、方法、痛苦、比较、运气、人脉、自卑、灵感、鼓励、效率、节奏、物极必反、自我证明）、积累。
四、让人叹为观止的写作技巧
1不同水平的读者设计不同的案例来说明道○
理不空谈理论。本书中用大量的实例来引证作者观点，而且针对于不同读者的知识水平层次读者给出不同例子。比如当大多数人可能对计算机编程方面可能不是很了解，那么作者就会给出其他的例子。
2对生活细微的洞察，及其丰富的及跨学科○
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知识，据我统计本书涉及到了计算机科学，哲学，心理学、管理学、经济学、政治学、法学、教育学、成功学、历史学、化学、跨文化交际等学科知识。
五、我最喜欢的章节
“每个人的起点不同，有的人的起点是另外一些人的天花板。但起点就是起点，尽管不同，每个人都要从起点开始往前走”
——李笑来
英国文艺复兴时期著名作家弗朗西斯?培根曾在其《论读书》中把书分为了不同的类别：有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。如按照这个标准来划分的话，《把时间当做朋友》毫无疑问是一本“须咀嚼消化”的书。然而，短短一周的时间的确消化不了多少。那就谈谈我最喜欢的章节吧。那就是：第二章——现实。
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我们每个人都有自己的理想，且通常都是远大而美好的。同样，我们每一个人都有权利去“理想”一把，或者经常理想。尴尬的时我们每一个人又都得面对残酷不讲理更不讲情的现实。有的人的确把理想变成了现实，可有不少人的理想在现实中变成了幻想，最后连幻想也被现实剥夺了。对于这样的人，我想套用笑来老师一句话“相信我，你并不孤单”。其实我也不孤单。
美国著名作家亨利〃戴维〃梭罗（Henry David Thoreau）曾说:“上帝是孤独的——魔鬼才不孤单，他永远不乏伙伴，因为从他者众”。很多人梦想成为上帝，可是又都永远脱离不了“魔群”。因为在现实当中，太多太多的人想要“速成”。因此才有人迷恋“法轮大法”，以致车毁人亡。有太多人想要速富翁成而获取不义之财，或贪，或偷，或抢或把头挂在裤腰带上开始“搬运”毒品，或不顾尊严和社会道德把灵魂和肉体出卖给嫖客… … 他们——的确不孤单。
对于我，我很多时候苦恼于自己“天花板”
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为什么大多数时候都是别人的“地板”，为此我曾抱怨过，也诅咒过。小的时候我在想，为什么我不是江泽民儿子，那样的话我就不用再受那些“地痞、流氓、权威”的欺压。读高中的时候，我在想为什么我不是班里面学习又好又帅得那个，那样的话我最心仪的女孩子就不会投入他人的怀抱。上大一的时候我在想为什么我不是李阳，那样的话就不会当众被老师描述为发音糟糕到了“地狱”，至少我为什么不是一个省外来的，比如什么山东、湖南，他们可以不费吹灰之力就可以轻松搞定英语专业四级考试，而我却要花费十倍、百倍的精力才能过关。
笑来老师在现实一章中告诉了我：速成绝不可能。他说：“我们总是不由自主地想如果真有速成的办法就好了，可惜真的没有… ….但也没必要自卑，因为连上帝也做不到”。
是啊，回顾走过来的人生旅程，我的确没有速成，总是磕磕绊绊。而今，我也看到有不少人“住在我的楼下”。而这一切的确是我用当时所有
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的东西换取而来的。只是一直没有发现这个道理。
笑来老师醍醐灌顶般地揭示了这个到道理并找到了解决办法——面对现实，我们要推迟欲望、推迟满足感。如果迷糊，就拿出纸笔，把纸分成左边两半，一边标题为“我有的”另一边标题“我要的”。然后通过客观判断和仔细挑选剔除换不到，运用好“我有的”，刻苦努力之后换取到可以换取的，然后用我“有的”去换取更高层次的“我要的”。如此不断重复，才能步步走向脱离“魔群”道路而成为“上帝”——杰出。
以下就是我自己的一个列表：
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未有的透，红叉是在相当长远的未来是换不到的，绿叉是未来相当长一段时间内通过我所有的东西也许可以换得到的。只有唯一一个绿钩是我不管怎么奋斗都必须要实现的。再看看我所有的，其实是很多很多东西，他们都是如此的Potential。其实我还有救——那就是努力运用好我拥有的，逐步来换取我想要的。我似乎从来没有这么透彻地看过自己。
笑来老师也说了，完美绝不存在、未知永远存在、而现状的确无法立刻摆脱。是啊，我现在是不知到我的英语专业八级会考得怎么样，到毕业以后会是怎么样，我的工作会是怎么样，人生会是怎么样。他告诉我，大多数人都会掉入一个急于摆脱现状的陷阱。因此我必须丢掉浮躁，脚踏实地地去换取东西。把我拥有的一样东西——时间——当做朋友。
有了这套换取方法和我一直习惯的刻苦努
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力，我决心接受不完美、踏着现状、抱着未知和时间真正的成为朋友，坦然面对以后的人生。
六、经典句子摘录
1只有学会了真确地思考才意味着真正净化成○
人。
2既然锁上了，钥匙就一定不会插在锁孔里。如○
果必须找到钥匙只能去其他地方找。
3我们无法管理时间。我们真正能够管理的，使○
我们自己。只有接受这个简单的事实，才可能有解决问题的希望。
4我们可以用锤子去钉钉子。然而我却不可能用○
锤子去锤锤子，也不可能用钉子去钉钉子。大脑和思考之间的关系远比锤子和钉子之间的关系复杂得多。
5你的大脑并不是你，○你的大脑是（属于）“你的”大脑。
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6人人都想要速成，如果你有（过）想要速成的○
想法，虽然现在已经知道不太入流，但也没必要自卑，因为连上帝都不例外。
7每个人的起点不同，有的人的地板是另外一些○
人的天花板。但起点就是起点，尽管不同，每个人都要从起点开始往前走。
8你给我什么我就用好什么，积累到一定程度我○
再去换能换的东西。
9跳出（想要速成这个陷阱）的方法很简单，拿○
出一张纸分成左右两个部分，左边标题是我“我有的”，右边标题是“我要的”。然后尽量客观地判断“我要的”那些又哪些是用“我又的”无法换取的——划掉。
10没有人不追求完美。只可惜，完美并不存在。○
大不列颠语料库的统计数据表明，最常与“完美主义”（perfectionist）这个词一并出现的词汇是“脆弱的”（vulnerable）.
11为什么完美主义者常常是最脆弱的呢？因为他○
们总是被现实打击，且不明就里，常常怨天尤人，
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“为什么受伤的总是我?”
12生活本身就不完美。谁的生活不是磕磕绊绊？○
谁死去的时候没有一丝丝疑惑？现实就是如此，不接受不行。
13人们害怕未知，害怕不确定的东西。我们希望○
一切在我们掌握之中… …只是我们永远做不到。 14必须接受这个事实：未知永远存在。而后只能○
开始不断地尝试着去适应“在未知中不断前行”。 15一个人的能力主要靠积累获得（尽管天分却是○
很重要）
16与时间做朋友的方法很简单：用正确的方法做○
正确的事情。
17完成任何一项任务，往往都需要三倍于计划的○
时间——即便，从一开始就考虑到这个因素。 18有任务出现的时候，什么时候开始最好呢？比○
“越早开始越好”更好的回答是“现在就开始”。 19某种意义上，为了提高效率，我们必须把自己○
的大脑打造成一个“多任务操作系统”。 20只有当与时间成为朋友之后，才能真正知道她○
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的宝贵，知道她得神奇。
21其实没有人不会打电话，不过，绝大多数人会○
的确确实实只不过是“抓起电话就拨”而已。 22事实上，○有些人可能比其他任何人更有机会（通过学习之后）体会这种“一生中许多辈子”的“诡异”体验。
23所有人获取知识的最为基础的手段就是“体○
验”。比“体验”更高级的一点的获取知识的手段，就是“试错”。试过之后知道错了就不再犯错，如果发现不仅没错，还很正确那么就多了一项新的知识。“观察”延伸了我们可以“体验”的范围。凭借肉眼能够观察到的也有限，于是“阅读”就成了获取知识更加重要的手段。
24除了“试错”○、“观察”、“阅读”之外，“正确思考”才是获取真正意义上的知识的主要手段。 25我们常说“经验宝贵”○，然而在某些时候，所谓“经验”恰恰是我们前进路上的绊脚石，甚至是我们进步是遇能到的、稍稍出差错就可能无法逾越大的鸿沟。
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七、值得从另一角度思考的两个问题
1.中国学生的模板作文背诵有错么？如果有，到底有几分？
笑来老师在其书第零章慌乱一节中举了这么一个例子，大体意思是一个学生慌乱之中带了一本他写的《TOEFL,iBT高分作文》问了笑来老师这么一个问题，“老师，您说我把你这本高分作文上的文章全部背下来，到考场上照写一篇会不会遭到雷同判罚？”这个问题把笑来老师快“弄疯了”。
首先，众所周知的一句话，“熟读唐诗300首，不会作诗也会吟”，我个人觉得还是有道理的。如果该生要是把里面的文章全部背熟的话，我想他大概已经完全明了TOEFL或iBT文章写作的常用词汇、句型及其篇章结构，而且充实了相关知识。这些或许足够他应付考试了。我自己就喜欢背诵范文，尽管考试时候的题目从来都没有背到过，
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可是我发现题目虽然不一样，但是写作的套路是一样的。比如如何开头经典句型有哪些，常用句型有哪些，哪些句型是难以驾驭却可以吸引阅卷者眼球。中间的body通常如何写主题句，如何展开。最后的conclusion如何做点睛、呼应、总结等等，对于考试而言，很多时候只要换换key words和将烂熟于心的经典句型句式进行排列组合之后就是一篇全新的文章。可能由于我没有参加过类似TOEFL或iBT这样的考试，就目前我所考过的国内考试这样还是有一定的可取之处的。
第二、我个人认为人对同一事件所做出的回应很大程度上会受到制度的束缚和制约，一旦有了制度之后，人们就容易养成习惯，有的时候是好的习惯，有的时候是劣习。所以这位学生对于考试作文的回应我想很大程度上是制度的问题。因为我们自高中就学会了十个短文改错题中时态错误一个、人称或物主代词错误一个、介词错误一个… …必须打钩的有一个；高考写作中作文可以根据热点问题分为哪些“类”，文章写作中有哪
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些“万能句型”。包括大学里面的四、六级，专四考试也是如此，唯一不同的是字数增加了。
如果从这两方面来看的话，我觉得中国大多数学生都是批量生产出来的产品。我觉得“背”固然无可厚非，“批量、规格”生产必然会使人养成习惯。
2.“鼓励”与“TRUTH”在最后关头到底谁该走先？
笑来老师在第三章“任务管理”的第九小节“计划”中举了一例，来说明充分计划时间的重要性。其大体意思大致是：有一次一位想要出国留学的学生问了笑来老师他用六个月准备考试实现出国留学的这个目标的可能性。笑来老师在仔细研究了该生的现状即“底子”、目标以及可以准备的时间之后说出了他如果想要出国的话至少要花上两年时间这个不争的事实。这位学生听完老师口中的这个TRUTH之后生气地离开了。
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的确，笑来老师分析的很好，从学生的实际水平，“底子”、所剩余准备时间及其多方面综合因素考虑之后，给出了最理性、最中肯的建议。其目的是一切都为了学生着想，也是出于笑来是的为师准则。从这个角度来讲，笑来老师不愧是一位不可多得的良师，宁愿被学生误解也要坚持自己作为老师的道德准则，“事事鼓励”却也绝不“为讨得”学生的欢心而“不切实际地鼓励”。
可能由于做学生做久了得缘故吧，我个人很能够理解学生的那种对于自己都“很没底”可是却又有强大的愿望得到自己所仰慕的所谓“偶像”级别的老师的鼓励的心情。我个人的经历告诉我一个老师除了要透彻地帮学生分析问题之外，有的时很有必要把学生所需要的那一剂“精神安慰剂”注射到身体里面，即：给他们一丝希望，尽管渺茫，可至少是有的。
据我观察，这些寻求“精神粮食”的学生大致可以分为两类。一类是在得到“偶像”老
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师的鼓励之后开始脚踏实地地投身于所设定的“有些不切实际”的目标当中。因为他们还有一丝偶像所给的希望，认准了自己实现那个目标还存在可能性。的确，他们很少有能够完全实现预期目标的。可是应该看到的是这类学生在“脚踏实地”和“精神粮食”的支持之下提升和进步速度是惊人的。最终也许到不了目的地，可的确可以把潜力开发到了极致。这就好比一个一心为想要成为总统而努力奋斗的人，他可能最终由于自身硬件实力问题而做不了总统，但通过他对“如何做总统”的潜力的开发，做一个州长就不会是太大的难题。
另外一类寻求“精神粮食”的学生在得到鼓励之后同样无所作为，他们之所以寻求安慰完全是为了安慰本身的需要，目的只有一个“引起老师的主意”，表现一下自己其实是个有“追求”的人。我有不少同学是这样的。他们喜欢胡乱地问老师问题，探讨实现自己宏伟抱负的方法和奋斗方向，希望得到老师认可他“的确”
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是一支“潜力股”。这样的人得到了老师对其“不切实际”的梦想鼓励之后，终究还是继续摔着他们破罐子。奇怪的是毕业若干年后每当同学聚会或者其他场合提及到当时所教过自己的老师的时候，这些同学总会说“我最喜欢某某老师，因为他重视过我，鼓励过我。虽然我让他失望了，不过真的很感激他对我的信任与支持。”可见这些人在自省失败和回味往事的时候逐渐养成了一颗感恩的心。
无论对于这两类学生中的任何一类，给他们注射一剂“精神安慰剂”都没有什么不好。如果时间不多的时候，那么一剂“精神安慰剂”有助于把学生的潜力最大程度地开发。
八、读后感
在《把时间当做朋友》这本书中找到了我的影子，笑来老师写的不是别人，就是我。我没时间了。我还有时间么？我七月份就要离开大学走入社会，
与时间做朋友的方法很简单：用正确的方法做正确的事情。 ——李笑来
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面临的将是一系列的问题：拿什么就业？就什么业？如何去就这个业？就业之后又该如何把业就好，实现我的人生价值和理想。一系列问题使人很难淡定。
扪心自问，我的大学生活的确很忙：我没有赖过床，早读已经成为习惯；我努力地为各种考试而费尽心机，从教材到模拟题，再到真题；为了锻炼所谓的社会能力我参加过各种各样的活动。可是，好多想要做的事情还没有做，有的还只是做了一半。究其原因，不外乎是如笑来老师所说的“没有管理好自己”，用“心智”来驾驭自己大脑。很多的忙碌难免成为“瞎忙”、“乱忙”。
然过去终究无法追回，幸好我还有剩余的“大学尾巴”来切实实践自我管理——控制欲望、控制情绪、控制大脑、控制行为。
的确，时间有可能成为我们的敌人，也可能成为我们的朋友。我们无法用意识去掌控它，但我们确实可以管理好我们自已与时间合拍。
面对现实，接受不完美，跳出速成的思维陷阱，
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抛弃对未知的恐惧，踏踏实实运用“我有的”来换取“我要的”。
一口气读完整本书，受益颇多。而好书需要细细咀嚼、品味、消化、吸收。目前读了这本书还未能完全领悟精髓，我将继续研读以获得更多的感悟。
20xx年11月25日星期六
与时间做朋友的方法很简单：用正确的方法做正确的事情。 ——李笑来