《钱学森》观后感

今晚我们AP1班全体同学观看了关于钱学森生平介绍的记录片《钱学森》,在此我们进一步了解到了钱学森的爱国精神,自强不息的精神,科研精神和创新精神. 出生在动荡不安的年代,眼看着自己的国土战火纷飞,任人践踏,钱学森看到了中国科学技术远远落后于外来侵略国家,于是他毅然决定出国留学学习先进文化和科学技术报效我们的祖国.身处异乡的钱学森深刻体会到没有受到尊重的滋味,活在屈辱中是痛苦的.他化悲愤为力量,努力学习.当钱学森在美国工作步入正轨的时候,新中国的成立使他盼望回国的心激动不已,他放弃了美国优越的生活和工作条件,历尽千辛万苦回到祖国的怀抱,投身于祖国的建设中,把毕生所学贡献给祖国."科学没有国界,但科学家有祖国."这是钱学森说的话.

今天的我们是幸运的,我们出身在和平年代,我们都过着有尊严的生活,看到的是一个蒸蒸日上逐步发展壮大的新中国.我们有良好的生活条件和学习环境,我们没有经历过苦难.相比钱学森,他身处那样恶劣的坏境也依然坚持奋斗,自强不息,我们以他为荣,以他为榜样,学习他的拼搏精神和爱国精神.

我们是幸运的,但我们是经历失败的,我们在高考中摔了一个大跟头,目前也落后于别人一大步了,但这并不意味着我们站不起来.我们依然还有攀登高峰的梦想.大学并不是我们曾经梦寐以求的天堂,来到这里,我们仍需努力,任何时刻我们都不能停下前进的脚步.我始终相信人生是一个不断进取的过程,一旦懈怠,中将瓦解.这也是"逆水行舟,不进则退"的道理.钱学森是中国科学领域的奇葩,我们也不敢随便夸下海口要做他那样的科学家甚至超过他,但是我们应该学习他的精神,努力学习将来成为一个有用的社会之才.我们想做到的很简单:让今天的自己胜过昨天的自己.

钱学森把建设祖国作为他的责任,而我也有自己的责任,对他人负责更要对自己负责,未来只能由自己来创造,机会只能由自己来把握,我努力我无悔!

Harry原创

第二篇：观《钱学森》有感

看《钱学森》有感

前两天有机会看了电影《钱学森》，本来是抱着放松的心态去看的，但是看完后,感动之余，心里颇有想法。

众所周知，钱学森年轻时便赴美国留学，拜师于加州理工大学的古根海姆空气动力学实验主任冯卡门门下，在这里，他完成了深造，并参与了美国第一枚导弹的研究和其他许多军事方面的研究。在新中国成立后，钱学森决定携其家人回国，但遭到美国军方的非法扣留，后历经艰辛万苦于19xx年回到祖国，随后便投身于我国国防科技事业，为我国“两弹一星”的成功发射做出了卓越贡献。

为了中国第一枚导弹的发射“钱学森们”在戈壁滩上终日与寒冷相伴，与饥饿作斗争，孤苦与寂寞只有他们才清楚，可他们并不觉得，因为心中有火热的梦想支持。想想他们，再看看我们，只有自愧不如，为了多玩会儿游戏，可以通宵至黎明；为了多睡会，甚至不惜上课迟到……奋斗与梦想,都已是过去式。过去，我们可以骄傲地宣称，“我在小学就把美国学生中学的东西学过了”，可是真正当我们大学毕业，我们早已被美国大学生远远甩在了身后，正是在大学时期，我们的大学生彻底的落后了。

到了大学，不再像中学那样有人管理着我们学习，我们是不是过于容易被外界的喧嚣所吸引？是不是太容易沉浸于纷扰的世界之中？是不是按捺不住早已积蓄在心中的对自己放任的冲动？是不是无法坚守内心曾经的报负？

在20xx年温家宝总理看望钱学森时，钱老发出这样的感慨：回过头来看这么多年培养的学生，还没有哪一个学术成就，能跟民国时期培养的大师相比！现在中国的大学没有自己独立创新的东西，总是冒不出杰出的人才。“为什么我们的学校培养不出人才？”这个著名的“钱学森之问“是沉重的，是不可逃避的。

20xx年10月31日，钱学森在北京逝世。20xx年11月11日，安徽高校的11位教授联合《新闻晚报》给新任教育部部长袁贵三及全国教育界发出一封公开信：让我门直面“钱学森之问“！原文如下： 尊敬的袁贵仁部长并全国教育界同仁：

钱学森走了，又一颗巨星陨落了。我们深切缅怀钱老，缅怀他的科学精神和崇高人格，还有他的那句震聋发馈的疑问——“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ ”

只有直面这个疑问，才能为目前中国教育存在之种种问题寻求真正的解决之道。

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ ”面对前来探望的温家宝总理，钱学森多次提出这样一个刻骨铭心的疑问。我们认为，钱老的疑问，也是所有教育工作者的疑问，是社会各界对中国教育的疑问，是一个伟大民族必须直面的疑问。

从19xx年癸卯学制颁布、19xx年废除科举至今，中国现代教育的发展已逾百年。从19xx年重新恢复全国统一高考制度至今，中国当代教育的改革已经有30余年。应当说，积30余年来的发展和改革，我国的教育事业取得了巨大成就，为现代化建设提供了强劲的动力。但是，不能回避的是，今天的中国教育同样存在着许许多多让人痛心疾首的问题，有些问题甚至是深层次的。例如应试教育、学术腐败、论文抄袭等等，从某种意义上说，这些问题，正成为社会主义现代化建设进程难以突破的瓶颈。

前不久，温家宝总理在一次讲话中说：“当前，我国教育改革和发展正处在关键时期。 ”“应该清醒地看到，我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。 ”温总理的感叹，源于对中国教育深层次问题的忧虑。缺乏人才长远规划的短视行为，以及由此产生的扭曲的考核评价和选拔机制，怎能催生“独立之精神、自由之思想”？怎能让创新之花盛开、创新之树常绿？

中国要实现经济的可持续发展，要实现文明、民主、富强的现代化目标，绝对离不开先进的、现代化的教育，绝对离不开一批又一批杰出的、真正的知识分子。是时候直面“钱学森之问”了，中国需要建立新的教育哲学和教育理想，需要形成新的教育发展战略和目标模式，需要推进以体制改革为中心的教育改革。 眼下，袁贵仁部长刚刚走马上任，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正在制订，这时候，我们需要一起来面对这个问题：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ ”我们一起来深思、来解题。 我们坚信，不久的将来，我们一定能解开这道题，一定能找到一条光明的路，中国的杰出人才也会由此不断涌现。这一天的早日到来，便是对钱老最好的缅怀。

此致

敬礼

沈正赋 芮必峰 胡荣华 卞利 康建中 谢云章 李正平 徐华 李桂华 杨四平 吴玲

20xx年11月11日

同样，我们作为大学生，是不是也要思考这样的问题：我们都是成年人，以后的路要靠我们自己来走。因为我们的父亲既不是“”，也不叫“李双江”。钱学森在二十八岁就已成为著名的科学家，试想我们在28岁时会取得什么样的成绩？在钱学森离开美国时，美国海军次长金步尔声称：“钱学森不管走到哪里，都抵得上5个海军陆战师。”那么我想，我们作为普通的大学生，是不是要把自己的价值定位在至少5个海军陆战队士兵？如果真的是这样的话，就目前中国大学生的数量来看，我们的军事力量要把美国甩在身后至少10年吧。可惜现状并非如此。

忽然想起温总理的一首诗，诗文如下： 仰望星空

我仰望星空，

它是那样辽廓而深邃；

那无穷的真理，

让我苦苦地求索、追随。

我仰望星空，

它是那样庄严而圣洁；

那凛然的正义，

让我充满热爱、感到敬畏。

我仰望星空，

它是那样自由而宁静；

那博大的胸怀，

让我的心灵栖息、依偎。

我仰望星空，

它是那样壮丽而光辉；

那永恒的炽热，

让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷

是呀，一个民族需要仰望星空，也需要脚踏实地，“仰望星空”和“脚踏实地”这八个字寄托着温总理对青年大学生的期望，既要有远大理想，内心要有崇高的追求，同时也要踏实务实，从小事做起，戒骄戒躁。

突然心血来潮，改编了一首诗来鞭策自己：

从明天起，做一个幸福的人，读书，学习，培养思维，从明天起，关心亲人和朋友，我有一个梦想，竭尽全力，永不言弃。

041211229

杜有成