滴水穿石的启示读后感400字

滴水穿石的启示>读后感400字（一）

《滴水穿石的启示》主要讲了在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是被岩缝中滴落下来的水滴给滴出来的。然后用古今中外的名人事例来证明所有成就事业的人都是靠着这种滴水穿石的精神才滴穿一块块顽石的：明代着名医药学家李时珍，美国发明大王爱迪生和现代着名书画家齐白石。 其实，这样的名人事例还有很多，如：明末清初的一位史学家谈迁，发明避雷针的美国科学家富兰克林，还有不惜自己生命发明炸药的诺贝尔……下面，我就给大家介绍一下诺贝尔。

'炸药大王'诺贝尔从小就对制作炸药很感兴趣。从此，他与父亲、哥哥一起发明炸药。1864年9月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲也被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁，继续潜心研究。经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制作出能够安全运输的固体炸药。诺贝尔又发明了人类历史上第一个引爆装置——雷管。为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。

你看，他们不都是靠着这种滴水穿石的精神才滴穿一块块顽石，最终取得成功的吗我们要时刻铭记滴水穿石的给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。

滴水穿石的启示读后感（二）

《滴水穿石的启示》，这篇课文告诉我们要目标专一，持之以恒，不能三心二意，半途而废。下面我们来谈谈自已把记得在我6岁那年，妈妈说要带我去练写毛笔字，刚开始谢'点',我把毛笔重重地往纸上一按，可没想到，却被老师给骂了。后来，老师给我写了一个'点',我就照着老师的'点'写。老师说：'点，已经写得蛮不错了。'可就在这天晚上，妈妈突然说要搬家。可是这儿离新家很远。于是，我就'三天打鱼，两天晒网',这样我写得字越来越不好了，现在想起这件事，真后悔。

虽然，我这次半途而废，但是下面这个>故事，是坚持不懈的。记得在我8岁那年，哥哥教我骑自行车，刚开始骑自行车，我一直摔跤，摔得腿上青一块，紫一块。这时，家里人叫我不要去骑自行车了，我却对家人说：'不行啊，我一定去骑。'我每天都在坚持不懈的在练习。突然，有一天，哥哥把手放了，我开始大胆地骑……啊，我会骑了。真是功夫不负有心人啊！只要目标专一，去努力做好这件事，就一定会成功的。 我们要铭记'滴水穿石'给予我们的启示：目标专一，而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能成功。

滴水穿石的启示读后感（三）

读了《滴水穿石的启示》，我深受感触，同时也明白了一个道理：做什么事，只要目标专一，持之以恒就一定会成功。

文中举例了李时珍，爱迪生，齐白石三位名人的事例。如果李时珍没有坚持下去，访遍名医，他会写出药学巨着《本草纲目》吗；如果爱迪生没有坚持下去，孜孜不倦的学习着，他会有一千多项发明专利权吗：如果齐白石没有坚持下去，刻苦练习，他的画技会达到炉火纯青的境界吗王冕虽然是自学成才，可是他爱读书，十三四的时候，开始自学画画，起初画的虽然不好，但是他坚持不懈，努力画画，所以荷花画得如此逼真。 莱特兄弟从小观察鸟儿飞翔的样子，靠着自己的发现创造了动力飞机，要是他们两天打渔，三天晒网，说不定到现在都没有飞机呢。

记得有一次，妈妈给我买了一本字帖，一开始我还有点兴趣，但过了几天之后我便

对它不理不睬的。到了放了暑假的时候其中的一项作业就是完成一本字帖，于是我就用了一个寒假的时间才写完这本字帖。不过我写完之后我的子的确进步了，比以前好看多了。

原来，你付出了就会得到相应的回报啊。现在，让我们坚持不懈的努力，为美好的未来打下稳固的基础吧！加油！

滴水穿石的启示读后感（四）

读了《滴水穿石的启示》这篇课文，我非常赞同作者的看法：人民做事，往往和水滴一样，虽然力量是微不足道的，但是，只要目标专一，持之以恒，终究会把'顽石'滴穿。

古往今来，历史上有许多成功人士都有着这样的品质，美国科学家富兰克林，冒着触电的危险，奋不顾身的完成实验，最终揭开了雷电的秘密。明末清初的史学家谈迁，立志要写一部明史。为了完成史书，抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。可是，就在书稿即将完成的前几天，书稿竟被偷走了，厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，50几岁的谈迁不顾一切，奋笔疾书，一部新的《国榷》诞生了，这是一部不可多得的史学巨著。瑞典科学家诺贝尔，他为了实验，使父亲与弟弟付出了血的代价，他毫不气馁，更是把自己的生命置之度外，亲自点燃了导火线，投入了整个生命去发明炸药。总而言之，成功人士大多都靠'滴水穿石'的启示取得成功的。

就说说我吧。我从4岁便开始学习钢琴，去年暑假准备考10级了，10级的谱真难啊！我不是这里老弹错，就是那里不熟。灰心丧气的我真的准备放弃了，可多丢人呀！于是我还是咬咬牙，坚持下来，最终以良好的成绩通过了10级。

我们要牢记：做什么事情都要目标专一，并加上持之以恒的努力，才会获得成功。

第二篇：滴水穿石的启示(三稿)

《滴水穿石的启示》

教学目标：

1、细读课文，深刻领会“滴水穿石”的精神内涵，明白作者是如何层层深入说明自己观点的。

2、感悟课文围绕中心、选取典型事例正反两面说明观点的方法，体会说理文表达简洁的特点，能初步运用举实例说明观点的说明方法。

教学重点：目标1

教学难点：目标2

一、复习导入

1、读课题：

⑴这节课我们继续学习——《滴水穿石的启示》

⑵这是篇说理文，读得再干脆、有力一些，读！（真精神！）

⑶说理文啊，一般会告诉我们一些道理，带给我们一些启示。（圈画启示）

2、上节课我们已经找到了滴水穿石给予我们的启示，那就是——出示“目标专一??持之以恒??”，全体齐读。

3、你们觉得这段话中作者特别想强调的是哪两个词？一起说——（板书：目标专一 持之以恒）

4、举起你的右手，跟着老师一起来写一写。

二、理解事例

1、 这就是作者想告诉我们的中心观点，为了充分地说明这个中心观点，作者在第3自然段中举了哪些例子？（一、明代著名药物学家李时珍不懈努力，终于写成了《本草纲目》。二、爱迪生迷恋电学研究，拥有千项发明。三、齐白石不懈创作，技艺达到炉火纯青的境界。

（板书：李时珍 爱迪生 齐白石）

2、今天这节课，就让我们一起去发现说理文是如何通过举例来说明中心的。（板书：举例）

请同学们快速默读这三个事例，找找从哪些地方感受到他们确实“目标专一、持之以恒”？可以把相关的词语圈画出来。

巡视：边读边找，找到了，还要想一想你从这个词上想到了什么，体会到了什么。带着思考的阅读，才是有价值的。

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3、下面我们来交流，你可以抓住重点词语说一说自己的理解；如果能讲一讲课外了解到的他们的故事，那就更好了。

李时珍：

（1） 谁先来说一说，你从哪儿看出了李时珍目标专一，持之以恒？ 预设1： “从小立志学医”

志，就是目标。从小立志，一生矢志不渝，目标多专一啊！

预设2：翻山越岭，走遍了大半个中国

李时珍为了编写《本草纲目》，他翻山越岭，走遍了大半个中国。白天，冒着遭遇毒蛇猛兽、滑落深涧的危险，采集草药；晚上，风餐露宿，废寝忘食，对样本进行分类整理，几十年如一日，先后到达过江西、江苏、安徽、河南等地，行程达两万公里。

李时珍翻过一座座高山，越过一条条山岭，还攀登过令人毛骨悚然的悬崖绝壁。这一路跋山涉水、常常是晓行夜宿、常常只能饥餐渴饮。

走遍大半个中国，李时珍走了很多路。在明代，那时没有发达的交通工具，李时珍走了大半个中国，我想他肯定花了很长的时间，吃了很多很多的苦，可能脚磨出了血泡，可能走到荒山野岭，找不到投宿的地方，可能遇到天冷下雪的时候不仅路难走，还没有吃的，经常忍饥挨饿。

崇山峻岭挡不住他，遥远路途拦不住他，真是目标专一啊！

预设3：访名医，尝药草

“尝药草”，李时珍为了编写《本草纲目》，遍尝药草，判断药性和药效。一次，亲身体验曼陀罗的功效，竟失去了知觉，摔倒在地。几十年来，共尝药草上千种，获得了宝贵而真实的药草资料。

“访名医，尝草药”，仿佛看到李时珍不顾自己的生命危险，尝试药性的身影，也看到他为了取得一点资料，不耻下问的身影。

别小看了这三个字，他为了编写《本草纲目》，品尝了上千种药草，这些药草有的可能是甘甜的，有的可能是苦涩的，还有的可能是有毒性的，可以说，李时珍每一次品尝药草，都是徘徊在生死的边缘。

为了多取得一点资料和经验，什么苦都能吃，什么委屈都能忍受。 在他二十几年的艰辛历程中，有这样感人的一幕：

出示：《李时珍夜宿古寺》尝草药的片段

这个片段有些似曾相识的感觉吧？它是——我们曾经学过的课文《李时珍夜宿古寺》中的一个片段。

谁来用朗读带我们重温那令人难忘的一幕。

多么精彩的朗读啊，让我们仿佛穿越到了李时珍的身边，亲眼见证了这动人的一幕。这么长的一段文字在《滴水穿石的启示》这篇课文中作者却只用了区区三个字就概括地写清了，哪三个字？——尝草药。

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是呀，同样写事例，说理文和记叙文竟有这么大的差别，你发现了说理文和记叙文在语言表达上有什么不同了吗？（板书：语言简洁）

预设3：二十几年的不懈努力

李时珍这样翻山越岭、访名医、尝药草，一坚持就是——二十几年！ 不是一天两天，不是一年两年，而是二十几年， 9千多个日日夜夜，有多少困难和不易啊。

（2）指导朗读：在这二十几年中，他翻山越岭，走遍大半个中国，不知承受了多少寂寞和艰辛那，他放弃了吗？（生齐：没有！指名一生读描写李时珍的句子）在这二十几年中，他访名医，尝药草，不知要遭受多少白眼和挫折，不知要面临多少次死亡的威胁啊，他放弃了吗? （生齐：没有！指名一生读）

李时珍从健壮的青年变成白发苍苍的老人，都没有改变自己的志向，就像小水滴那样——目标专一，持之以恒。

就是凭着这份决心，这份艰难的探索，这份不懈的努力，他终于写成了药学巨著《本草纲目》。

（3）小结：这个事例用短短的两句话来说明李时珍的成功源自于滴水穿石的精神——目标专一、持之以恒。

（4）同学们，让我们再一次用朗读感受李时珍那小水滴的精神！让这种精神的种子深深埋植在我们的心田。（齐读描写李时珍的句子）

过渡：好，我们就这样读着想，想着读，继续交流另外两则故事。

爱迪生：

（1）谁来读读爱迪生的事例。指名读

你在朗读时特别强调了“孜孜不倦”这个词，能说说你的想法吗？

生：这里的“孜孜不倦”就是指??”（非常勤奋，不知疲倦。）

师：是啊，勤奋刻苦得忘记了疲倦，这就叫（引读）——孜孜不倦

爱迪生孜孜不倦了奋斗了多长时间啊？（整个一生）

整整一辈子，这就叫（引读）——毕生孜孜不倦。

读着这简洁的六个字，你仿佛看到了怎样的画面？

预设1：没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等 （生活的艰苦，教育的缺乏，都会对爱迪生创造发明造成障碍和困难。但是，重要的是他没有被困难吓倒，他迷恋电学研究，面对危险，他怎样？ 3

遇到无数次的失败，他怎么样？（这就是水滴“目标专一、持之以恒”精神的体现啊。） “竟”拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！

（是啊，一天只睡三、四个小时，更多的是彻夜不眠，废寝忘食。 无数次次地实验，无数次地改进，勤奋刻苦得忘记了疲倦，这就叫——孜孜不倦）

（2）爱迪生的事例更加深入地说明，成功源自于滴水穿石的精神——（生）目标专一、持之以恒

齐白石身上小水滴的精神，你们又是从哪儿体会到的呢？

齐白石：

（1） “数十年、始终、仍然、坚持、不教一日闲过

（好一个“不教一日闲过”，他是绝对的珍惜时间，不让一天白白度过。）

就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。补充：有一次齐白石过生日时没有作画，第二天他就立即补上，一下子画了六幅呢。（真正是坚持不懈的楷模。）

他是这样勉励自己的，也是这样做的，所以，他的技艺才达到炉火纯青的境界。

炉火纯青是什么意思？（古时候道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后来就比喻功夫达到了纯熟完美的境界。）

在文中它又是什么意思？

是啊，要深入透彻地理解一个词的意思，就是要这样：既要了解它的出处或典故，还要了解它的引申义，还要联系上下文读懂它在文中的意思。

下面，让我们一起好好欣赏一下齐白石的传神之作：师描述（淡淡墨梅幽幽香；浑身竖起的羽毛将好斗的公鸡画活了；寥寥几笔就让几只大虾活灵活现地跃然纸上；这哪是画啊，简直就是拍的照片栩栩如生。齐老的画技真是达到了——炉火纯青的境界）

引读：九十几岁还能画出这样的画，我们可以看出他生命不止，他对艺术的追求不歇。

我们可以看出，他在数十年的艺术生涯中——（生齐：始终没有停止过挥毫作画）这也正应了他挂在画室里用以自勉的条幅——（生齐：不叫 4

一日闲过）就是到了晚年——（生齐：也仍然坚持每天作画三幅）正是白石老人的坚持不懈的创作——（生齐：他的技艺才达到了炉火纯青的境界）

小结：齐白石的事例进一步深入地说明，成功源自于滴水穿石的精神——目标专一、持之以恒

三、仿写事例

1. 点击水滴声。

当我们耳边再传来太极洞内的水滴声时，你会想起谁？（李时珍、爱迪生、齐白石）你还会想起哪些人呢？（发明炸药的诺贝尔、解开雷电之谜的富兰克林、抗击厄运编写《国榷》的谈迁??）

齐白石的事例后面有一个省略号，就是省略了这些人的事例。那么，如果想要来补充写写相关事例，要注意些什么呢？

2.我们先来快速浏览一下看看刚才学习的三个人物的例子，它们有什么共同之处呢？

（都比较简洁，都只有几句话。他们都有目标专一、持之以恒的精神，最后取得成功。）

3. 既然三个例子都是用来说明同一个道理的，那为什么不少举一个呢？看看这些例子还有什么不同之处？

（他们的身份不同，来自不同的时代，来自不同的国家，包括了古今中外的名人，所选的事例是不同方面的典型代表，这样更有说服力。）板书：事例典型

4.请你紧扣中心挑选一个你了解到的名人事例写一写，注意语言要简洁。觉得有困难的同学也可以根据老师给的提示来写。

指名交流

（围绕“紧扣中心、语言简洁”交流评议）

四、学习反面例子“雨水”，体悟反面事例的作用。

1.这么多实例，总结成这样一句话——

出示：（齐读）“你看，古今中外所有??最终取得成功的吗？

我来说：你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的。

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意思一样吗？更喜欢哪种表达？（生：反问更好，表达的语气更强烈） 你是怎么理解这句话中“滴穿”和“顽石”的？

让我们再来问一问，问出力度、问出气势来。（生读）

2.说理文，就是要让读者相信自己的观点，作者已经很好地做到了这一点，那为什么还要加上第四小节呢？快速用自己喜欢的方式读读课文第四小节雨水的实例，这是多此一举、画蛇添足吗？为什么？（板贴：雨水）

（这样，让启示更有说服力。）（通过反面例子，我们更深刻地体会到了滴水穿石精神的可贵。）

3.是啊，从正、反两个方面来证明观点，就更全面、更充分地说明了自己的中心观点。

板书：正面、反面、层层深入。

五、总结收获

1、同学们，让我们铭记“滴水穿石”给予我们的启示——

生：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想！）

2、.总结学习收获：课文学到这儿，关于如何举例，你都有了哪些收获？

指名交流

祝贺同学们学有所获（有什么比收获知识更令人觉得快乐的呢。）

六、作业巩固。

请你学着课文从正反两方面选取典型事例、简洁叙述的写法，也来尝试着列举例子，写一写《滴水穿石的启示》的读后感。

板书：

滴水穿石的启示

目标专一 持之以恒 举例

李时珍 语言简洁

正面 爱迪生

齐白石 事例典型

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反面 雨 水

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