《犹太人是这样教育孩子的》读后感

三（２）班华心茹爸爸华衢洪随笔

刚拿到这本书的时候，翻开前面几页是统计犹太人的成就，从财富、到科学家，一大堆的数据在描写犹太人精明能干让我产生往下看的兴趣。一个很小的族群，在不同时期的打压、战争、集体屠杀和种族歧视下，却创造了惊人的经济和社会成就：美国三分之一的百万富翁是犹太人；获得诺贝尔奖的美国人当中，有25%是犹太人??为什么？难道犹太人是天才？他们是如此教育出这样的人才？带着这样的心情我开始认真拜读这本书，书中分七个章节具体的讲述了犹太人的七个成功的秘诀。 在第一章中追求真正的财务----知识中体现出犹太人对知识的重视，有这么两则故事告诉我们犹太人从小开始培养对知识（书本）的重要性和兴趣。

在犹太人家庭的孩子，几乎都要回答这样一个谜题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？”如果孩子回答的是钱或财物，母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩子回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是财物，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。从小就开始给孩子灌输知识的重要性。

书本是甜的。在犹太人家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这仪式的用意是，书本是甜的。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。

在这一章里面恰恰提醒我们教育还在追求知识从建立自尊心开始，也提供了6个技巧值得学习：1、帮助还在建立自尊心；2、培养延后享受新观念；

3、尽可能选择最好的学校；4、培养孩子博学多闻求知的习惯；5、用储蓄为孩子创造教育上的高期望；6、使自己的技术“与时俱进”。

在第二章培养孩子追求高成就的动力中提到永远不满足于现状，用犹太人的格言说：“一切都太正确时，一定有什么东西不对。”其永远不停止前进的思维和我们满足现状相比简直是天壤之别。当然书上也告诉我们犹太人培养高成就的秘诀，其实就是七个看似简单的方法。其实我们也知道，但又没

有去做呢？七个技巧是：１、制定长期目标（要有目标）；２、更努力做需要智力的工作（从体力劳动向脑力劳动发展）；３、采取适当的冒险行为（行动力）；４、为明显和不明显报酬工作（不求眼前福利）；５、承担决定的责任，做出成绩来（有担当）；６、以成功的企业家作为榜样（学习优秀成功经验）；７、相信自己的自决能力（自信、决策力强）。

在后面的五个章节 宗尚个性，鼓励创造；从小培养孩子好口才；培养孩子成为专家；助同胞而后同胞助你；奢侈有选择，节俭有门道；都详细的介绍了犹太人是如何从小培养和教导孩子，并且都在最后一节介绍他们的技巧，给我们父母很好的学习和借鉴的机会。在这里就不一一阐述了。

犹太父母如此教育孩子重视对知识的追求，实际上就是教导孩子如何做一个真正的人。犹太父母懂得用书本来武装自己孩子的头脑，给他们以丰富的智慧；通过人性与科学的结合，使孩子更能体会到智慧所体现的魅力所在，以独特的教育方式结合教育理念，使孩子们透过现象更深一层地认识教育的本质。知识源于书本，知识更活用于书本，教育子女更要从知识中演变成智慧，体现出智慧本身的重要性。而我们每位家长小时候也没有这样被约束和教育过，如今又怎么去教育我们的下一代。因此，犹太家长们从小便培养孩子们读好书的习惯，使他们知道书中赋予他们智慧的力量是无穷的。另外在培养方法上崇尚个性，鼓励创造；从小培养孩子的好口才。回想我们公司在推动企业大学，人才规划、职涯规划也同如此相似，而如今犹太人却从小就开始规划每一位的未来点点滴滴，给的是方法、习惯；同我国的父母比则给的是物质的满足多于方法和习惯的养成，值得深思。

这本书让我更多地了解了犹太民族，了解到了犹太民族在艰难困苦的环境中，如何优先追求子女教育改变自己和孩子的命运。 其实，最重要的是，这本书里揭示的家庭教育的具体做法，从而彻底改变自己和后代的命运。如今我们家长也应该学习，学习我们过去的不足，只有以身作则才可能正确的引导我们的孩子。如果我们在希望学校加强教学技能的学习和专业知识的提升的同时，也加大家庭培养孩子能力的培训，家校通力合作，才能培养出更多的优秀人才。

２０１５年３月１日 华衢洪于杭州

第二篇：犹太人如何教子

犹太人如何教子

犹太人——一个世界上最富有而且最有智慧的民族，一个人口总数只有1200万，却拥有世界上最多诺贝尔获奖者的民族，一个智慧无所不在，对一切的人类历史有着重大影响的民族。

每一个犹太家庭的孩子，几乎都要猜开一个谜团：“假如有一天，你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命呢?”

如果孩子回答说是钱或者钻石，母亲将进一步问：“一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗?”

当孩子无法回答时，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就会伴随你的一生。”

犹太人的教子秘诀可以概括问八个字

1、爱书

古代犹太人将书看得破旧得不能再看了，就挖个坑庄重地将书埋葬，这时候他们的孩子总是要参与其中的。

他们对孩子说：“书是人生命的东西。”

在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔书上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的。

传说古时候，犹太人的墓园常常放有书本，他们相信死者在夜深人静时会走出来看书。尽管这种传说具有某些迷信意味，但其象征意义却对现实的人很有教育意义：即生命有结束的时刻，求知却永无止境。

犹太人从不焚烧书籍，即使是一本攻击犹太人的书。在人均拥有图书馆、出版社及每年人均读书的比例上，犹太人(以色列人)超过了世界上任何一个国家，堪为世界之最。

犹太家庭还有一个世代相传的说法，那就是书柜要放在床头，要是放在床尾，会被认为是对书的不敬，进而遭到大众的唾弃。

那么犹太人怎样教孩子读书呢？

这个民族非常重视知识，从孩子一岁半开始就对他们进行记忆训练。 犹太人在孩子刚会说话时就开始教他们读《旧约》。在犹太人看来，由于担心孩子不明白而错过教育机会，只是父母一种过分保护而已。

为了在孩子身上种下好种子，犹太人让小孩子学习记忆。因此可以说，犹太儿童从一岁半就开始有意识的接受记忆训练了。

到了三四岁时，他们开始在私塾里面学习。每个孩子刚走进教室都会受到大家热烈鼓掌欢迎，以让他觉得学习是快乐的；也许他会在打开的书本中发现葡萄，这是为了让他觉得学习是甜美的。

犹太人认为教育开始得越早越好，所以孩子四岁时就开始完全的思考行为。那时候，大人会告诉孩子们世界上没有所谓的正确答案，不要拘泥于一个想法，因为还有很多的其他的思考方法。

与此同时，记忆训练也在继续。孩子到了五岁时就要记住全部《旧约》。《旧约》是一本大部头经典，能全部记住水平就是非常高了。

2、尊师

犹太人称山为“哈里姆”，称双亲为“赫里姆”，称教师为“奥里姆”，这三个词是同源的，在他们那里，教师与大山、父母是同样的。

3、惜时

世界上多数民族都将早晨作为一天的开始，公历的一天开始于午夜，而犹太人的一天则是从太阳落山时开始的。

当孩子问为什么时，他们说：“将黑暗作为开始的人，他的最后就是光明;而将光明作为开头，最后则是黑暗。”以此教育孩子先吃苦，后享受。

当孩子问现在是几点钟时，他们总是说：“现在是10点21分35秒。”从不说快10点半了、10点多钟。正是因为这样，犹太人的时间观念极强，他们对数字也是非常敏感与精确的。

4、坚忍

犹太人说：“有十个烦恼比仅有一个烦恼要好得多，只有一个烦恼时，痛苦一定是深刻的，而有了十个，就不一样了。没有一个自杀者是因为有了十个烦恼，全是为一个烦恼而死的。”所以犹太人虽然苦难多多，但他们并不惧怕。

多数民族将胜利、喜庆作为节日，可是犹太人最盛大的节日“逾越节”，却是纪念祖先在埃及当奴隶时的苦日子。这天他们给孩子吃一种很难吃的没发酵的面包和很苦的叶子，然后讲祖先在埃及受屈辱的故事。

爱书，尊师，惜时，坚忍，这就是犹太人教子的秘诀，也是这个伟大民族的魂之根本。