中国梦．我的梦—读《毕淑敏散文集》后感

再次拿起这本书，重新咀嚼此书的美味，却依旧让我感慨万分。毕淑敏的散文我觉得十分丰富，就如五味的人生一样，给我带来了和谐、美妙的感觉，至于其中的奥秘，只能靠自己去领悟，总能让我百看不厌。

说她的散文丰富，主要是她的散文都是她平生经历，从心灵到感情，都是她的真实写照。看她的散文，总觉得受益匪浅，对以后的工作和生活大有作用，这大概也是她的书受欢迎的原因吧！

先说说《心灵是一只美丽的小箱子》这篇，心不管在医学还是生活中都有十分重要的作用，大脑虽然是情感与智慧的大本营，而心却是我们的深处，它就像一只小箱子，从来只把亲情、友情一样的事物储存起来，把那些引起我们忧愁和苦闷的往事甩在了外面，一旦这个箱子被负面的东西进入，便演变为恨，使人们永远无法从黑暗的阴霾中走出，从而抑郁而终，文中的最后一句“我衷心希望每个人的小箱子里，都装满光明和友爱”就是想要警示我们，不要对那伤心、羞耻的事情念念不忘，要记住一切美好的事物，让自己的心灵整洁纯静，永远保持一份宁静、光明和乐观的心态。

我很赞同《我很重要》中的想法，每一个人都是只有在一定的时间和环境下产生的，能够从那亿万分之一产生难道不重要，从远古的粗糙人类进化到现在，人类已经充满智慧和能力，“面对大自然的鬼斧神工，我们还有什么理由说自己不重要呢？”，世界上每一个人都是独一无二的，即使是双胞胎，也总有不同的地方，无论失去哪一个，

都是很重要的。毕淑敏的这一番诉说，只是想告诉我们，任何人都应该珍惜自己，重要不是伟大的代名词，它是心灵对生命的许诺。“让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上的无数生灵，响亮的宣布—我很重要。

我最喜欢的是《提醒幸福》这篇散文，我们总是在提醒苦难，却从来没有提醒过幸福，总以为幸福不提醒也跑不了，事实上，苦难的之后便是幸福，幸福其实并不少，但没有人提醒你享受幸福，所以更加渴望幸福，殊不知，幸福就在身边，它大多数是朴素的，常常在暗淡中降临。我觉得幸福并不是需要浩大声势或荣华富贵，一块蛋糕、一份眼神、一次抚摸、一张字条??都有可能成为幸福，我们不是没有幸福，而是我们总是忽略了幸福，自然无法得到舒心、快乐。如果我们总能在幸福的时刻感受到幸福，察觉到幸福，那人生是不是美好多了呢？

“幸福并不比财富、地位、声望、婚姻同步，这只是你的心灵的感觉。所以我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福，因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福，因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的知识分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福，因为我曾经生活过。常常提醒自己注意幸福，就像在寒窑的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋、亮光光。”

毕淑敏是我最欣赏的散文家之一，她的作品总是在描绘各种事物间的关系，她是真正的大师，我希望以后我能读她的书一样，用心灵

去感悟，只要是一本有意义的书，总有它的过人之处，那无尽的书海，还需我继续探行。

第二篇：作文读后感 Microsoft Word 文档

摆道理

对确实贪玩，作业拖拉，不专心写作业，应付了事的孩子可用平等的语气跟他商量摆道理。你可以建议他说：“一个人一天中要做的事情，比较重要的只有20%，但如果我们先做完这20%重要的事情，在心理上就会感觉已经轻松了80%，再去做别的事时，就觉得有更多的自由时间，玩得更痛快，明天不妨试一试。”切记不可以用责备或训斥的语气跟孩子讲道理。

●订立契约

家长根据孩子的情况与他商量后提出一些要求，如果他能做到某种要求，就奖给一种奖励物，那是一种“代币”，是用硬纸做成的小圆片，上面写有“1、2、5、8、10”等分值，达到哪种要求就奖给相应的分值，用分值可以换他喜欢的食品或活动等。比如契约可这样写：每天做作业时不离开位置得3分，不吃零食得2分，不玩东西得8分，不说话得1分，能在老师规定的时间内完成作业得5分，作业等级是A得5分，字迹端正清楚得3分。当得到一定的奖励分可获取相应的奖励。如：得11分奖给爱吃的食物，得30分可买一本喜欢的书，100分可买一个玩具，1000分可和妈妈去外地旅游……当然若不喜欢这些奖励经商量后可作更改。制订并把契约贴在墙上以后，每天严格检查，做记录，对孩子做的情况进行及时的评价，当孩子按契约做了，就一定要履行契约，满足契约上规定的条件，不能反悔。经过一段时间的训练，孩子不专心做作业的现象就会逐渐减少。

订立契约对有些比较调皮的孩子尤其管用，即使对那些懂事、听话的孩子，也不失为一种培养平等，守约观念的好方法，请家长不妨一试。

●帮助孩子制定制度

孩子贪玩而忘乎所以，主要是约束力不够，制度的制定正是纠正的最佳方式。比如制度可这么定：放学后马上做作业，不做完作业或不做完任一科作业不准看电视，也不准出去玩。

制度定出来后，要照着做，家长们要做好以下工作：

1、抓好督促检查，不要一阵风，时冷时热、时管时不管，那样制度就不起作用了。

2、开始对孩子的要求不要太高，可一步一步来。只要孩子能做到先做完一部分作业再看电视或看电视和玩的时间比以往减短了就算进步了，逐渐再提高要求。

3、做好总结。最好一星期进行一次总结，如果孩子表现得好，星期天可以让他看动画片、或带他去公园玩玩，也可以给孩子买点他喜欢的学习用品，作为一种奖励。

●不断给孩子正面强化和刺激

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1、要逐步引导孩子克服不良习惯，向好的习惯发展。家长可讲一些古人或现代科学家们勤奋好学的故事，为孩子树立好的榜样。同时，如果用孩子身边的同伴作为激励，则更有说服力。

2、要注意言传身教。家长自身也要给孩子树立榜样，有些孩子的不良行为习惯，就是从家长那里模仿来的，生活习惯如此，学习习惯也是如此，家长的言传身教一定不能忽视。

●家长要有正确的育儿态度

教育孩子是件很不容易的事，家长千万不能急。十年树木，百年树人，心急是解决不了问题的，家长一定要有耐心，切忌打骂。心理学的研究表明，惩罚不可能带来孩子行为的根本变化，惩罚针对的是结果而不是孩子的行为过程，只能带来暂时的、表面的变化而引起较大的副作用，因而惩罚的教育方式是被动的、消极的。家长应多发现孩子的优点与积极方面，及时、真诚地予以赞扬，尝试着成为孩子的朋友，这样，孩子就会改变他不良的思想行为习惯。

聪明的喜羊羊

我最喜欢的卡通人物是谁呢？告诉你吧，他就是机智、勇敢的羊族小英雄喜羊羊。

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喜羊羊长得很可爱。一双黑黑的大眼睛忽闪忽闪的，似乎会说话呢。他的脖子上还带着一个小铃铛，蓝色的带子格外显眼。全身长满了白绒绒的毛，卷卷的，蓬松松的，摸上去一定舒服极了。

喜羊羊十分机智、英勇。当讨厌的灰太狼来进攻羊村的时候，他总是挺身而出，帮大家出谋划策，然后执行一系列的计划，把灰太狼逗得团团转。这时，灰太狼只好说“我一定会回来的”啦！

喜羊羊还很喜欢体育运动。每次，他总能在众多的选手中脱颖而出，获得冠军的荣誉称号，此刻，美羊羊一定会给他献上一大束美丽的鲜花。

“喜羊羊，美羊羊，懒羊羊，沸羊羊，慢羊羊，软绵绵，红太狼，灰太狼。别看我只是一只羊??”每当这激动人心的音乐在我耳畔响起时，那聪明可爱的喜羊羊仿佛又在我眼前奔跑、跳高，把金杯高举自己手中。喜羊羊啊，是你为青青草原获得了无数荣誉，你是羊族的英雄！

植树

今天是3月12日，是我国一年一度的植树节。

小明和小红一大早，就拿着树苗和植树工具来到光秃秃的小山上植树。你看他们配合得多好！只见小明在挖树坑，小兰把小树苗放入树坑再培土，然后他们挑水给小树苗浇水，很快他们就植完了一棵。他们忙得满头大汗，可是一点儿也不觉得累。因为他们美化了大自然！

看图写话《下雨啦》——周子涵

2009-11-04 13:44:43 知足常乐 阅读：

关键词:下雨啦 放学后，天空下起了倾盆大雨。小兰没有

带雨伞，只好将书包顶在头顶，赶紧往校门口跑去。

教室门口，小红把他早上准备好的雨伞撑开，定定心心往家里走。走到学校门口，小红看见小兰在雨中奔跑，连忙跑过去，说道：“小兰，你没有带伞，我送你回家吧。”

一路上，小红用自己的雨伞给小兰遮风挡雨，自己身上湿了也不管。终于走到了小兰家。

小兰说：“小红，今天要不是你，我回到家就象一只落汤鸡了。谢谢你。”

小红说：“不用谢，同学之间应该互相帮助。”

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小红真是个乐于助人的好孩子。我们都要向他学习。

爱的教育读后感300字

这几天我一口气读完了《爱的教育》,这本著作是由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成的.书的内容让我十分感动.

书中的每个故事都是那样的普通,那样的平凡,但它们又蕴含着深刻的做人的道理.里面有许多作者的小伙伴,他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷,有的富有,有的残疾,有的学习落后,但作者他从不计较,与他们玩得开心,学得快乐,并从开心和快乐中得到了教育.《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物:小石匠,小铁匠,卖炭人的儿子,少年鼓手等等,这些平凡的人物在许多感人事件,在我的心中激起了一阵阵强烈的感情.

读完《爱的教育》后我懂得真正的好朋友应该在困难时能够互相帮助,这样才算是好朋友.同时也让我明白，再坏,再可怕的人也会被受融化.遇到可怜人应当伸出救援之手.爱能挽救一切,爱是黑暗中的一束阳光.只要你愿意付出,得到的就是惊人的收获.

《爱的教育》这本书，作者通过一件件平凡的小事，娓娓地叙述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人性的善良与纯洁，热爱祖国、热爱社会的精神。只要我们善于发现老师、父母和关心我们的人，善于培育善良本性，让我们健康的成长，做一个充满爱心的好孩子！让我的生活里永远充满了关爱和快乐！

人，总是会被人间的亲情而感动，被小事而震撼。而我读的这部《爱的教育》饱含真实的爱和热切的情感，使人流下滚烫的热泪。

书中，最令我感动的是《小抄写员的故事》，十二岁的少年朱里奥心疼夜里抄订单的父亲，悄悄的帮父亲做夜工。因睡眠不足，便没有精力做功课了，这使父亲大伤脑筋。看着越来越不理他的父亲，朱里奥决心不干夜工了，可一到十二点，朱里奥就情不自禁地爬起来干夜工。一次，他不小心被父亲发现了，父亲不但没责怪他，反而懊悔自己，这几个月只管责 4

骂他。第二天一早，朱里奥醒来时猛地发现，高高的太阳探进房间里，笼罩着伏在床头熟睡的父亲。

这篇故事其实有许多细腻感人的细节，

如朱里奥心疼父亲，

又怕被父亲心疼，便悄悄地抄，页父亲知道后，却伏在朱里奥的床头睡了……多么感人的父子亲情呀！

暑假，老师要求我们看几本对自己有益的书，其中有一本是《爱的教育》。这本书主要讲了以一个四年级男孩安利柯的眼光，叙述着身边的故事。讲述着身边的美与丑，善与恶，体现了师生之爱,同学之爱，父母之爱，儿女之爱，爱国之情等。《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部日记体儿童小说。他告诉我们，一个人从小不仅要学好文化知识，还要学习比这更重要的东西—对祖国，对家乡，对同胞，对弱者和许多人的爱与尊重。我觉得书中的每一个字都洋溢着儿童的纯真与情趣。这本书背后的艺术魅力和美丽憧憬，让无数人们感人肺腑。经过数千年的磨砺，我们懂得了素质教育的重要性，成绩，智商虽然重要，但品德更加重要。这本书可以说是素质教育的最佳读本，它可以让我们明确感受到什么才是老师应该做的，什么才是学生应该做的。如此，我们才能让更多人体会到素质教育的魅力。儿童的故事虽然并不惊天动地，但却以真实，不粉饰更显珍贵，更能感人肺腑。

《爱的教育》读后感 玉门市第二小学四年级（1）班 吴孟@ 这本书主要讲了安利柯与家人和同学的生活。安利柯的爸爸妈妈都是富有爱心的人，他的姐姐也很善良。 安利柯的同学可多了，有宽宏大量的卡罗纳、活泼开朗的柯

莱蒂、弱不禁风的纳利、聪明的德罗西、残疾的科罗西?? 他们的生活纷繁多变，每天的坏事情让他们心烦意乱，不过，他们总能坚强面对。每天的好事情又让他们喜上眉梢，更加热爱生活。 在这本书中，有正义和邪恶的较量；有快乐和悲伤的情感；又成功和失败交替。每当一件事从我们身边走过，我们会感到时光流逝，当每一件事迎面而来时，我们又会感到高兴。 其实，用爱来播撒希望的种子是我们每个孩子的愿望，我真希望我也能变成安利柯，感受一下大家 5

庭的爱。 读了这本书，我最大的感慨就是：其实每个人都有爱心，只是没有更多的表现出来罢了，只要每个人都献出一点点爱，整个世界就会拥有庞大的爱！ 指导教师顾颜花

(本内容查字典原文地址：

/zuowen-20084)

唐宋八大家是指唐宋两代八散文大家的并称。即韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。李白只能说是诗人，散文方面他的成就并不高。

修饰限制+的+名词

修饰限制+地+动词

动词（形容词）+得+补充说明 名词 (Nouns）是词性的一种，也是实词的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。

小学生巧记反义词的歌谣

上对下，小对大。前对后，左对右。

多对少，老对少。来对去，男对女。

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黑对白，里对外。高对低，粗对细。

远对近，古对今。明对暗，早对晚。

有对无，出对入。宽对窄，买对卖。

南对北，首对尾。西对东，始对终。

干对湿，公对私。美对丑，薄对厚。

咸对淡，甘对涩。天对地，稠对稀。

旧对新，晴对阴。浮对沉，假对真。

强对弱，对对错。开对关，硬对软。

深对浅，加对减。负对正，降对升。

冷对热，饱对饿。死对生，反对正。

直对弯，长对短。胜对败，好对坏。

快对慢，双对单。熟对生，歪对正。

笑对哭，吸对呼。退对进，阳对阴。

优对劣，日对夜。紧对松，轻对重。

香对臭，胖对瘦。后对先，易对难。

7

冷对暖，忙对闲。爱对憎，贵对贱。

送对迎，动对静。仰对俯，吞对吐。

浊对清，输对赢。悲对喜，劳对逸。

凹对凸，矮对高。利对弊，此对彼。

盾对矛，贬对褒。涝对旱，简对繁。

8

安全对危险，优点对缺点。

喜欢对讨厌，复杂对简单。

责备对称赞，坚硬对柔软。

暗淡对明亮，放松对紧张。

干净对肮脏，喜悦对悲伤。

轻巧对笨重，繁重对轻松。

迟钝对灵敏，怀疑对相信。

黑暗对光明，表扬对批评。

秘密对公开，快乐对悲哀。

潮湿对干燥，和蔼对粗暴。

暴露对隐蔽，陌生对熟悉。

困难对容易，降落对升起。

晴天对阴天，寒冷对温暖。胆小对勇敢，早晨对傍晚。现实对幻想，软弱对刚强。迅速对缓慢，乐观对悲观。冷静对慌张，凶恶对善良。火热对冰冷，浪费对节省。喧哗对安静，动摇对坚定。先进对落后，敌人对朋友。扩大对缩小，笨拙对灵巧。憎恨对热爱，隐瞒对坦白。糟蹋对爱惜，惩罚对奖励。白天对黑夜，欢送对迎接。9

成功对失败，爱护对损害。 幸福对痛苦，正确对错误。

认真对马虎，明白对糊涂。 稠密对稀疏，清晰对模糊。

提倡对禁止，弯曲对笔直。 永久对暂时，结束对开始。

忧愁对高兴，冷淡对热情。

愚蠢对聪明，动摇对坚定。

粗糙对光滑，矮小对高大。 强烈对微弱，勤劳对懒惰。 10

表示春的词语：春光明媚 春暖花开 阳春三月 万物复苏 春风轻拂

表示夏的词语：烈日当空 暑气逼人 大汗淋漓 挥汗如雨

表示秋的词语：秋高气爽 五谷丰登 天高云淡 落叶沙沙

表示冬的词语：三九严寒 天寒地冻 雪花飞舞 寒冬腊月

“一”词语：一马当先 一丝不苟 一字千金 一日三秋 一文不值 一毛不拔

“两”词语：两面三刀 两全其美 两败俱伤 两袖清风

“三”词语：三生有幸 三思而行 三令五申 三更半夜 三头六臂 三心二意

“四”词语：四通八达 四面楚歌 四面八方 四海为家 四平八稳

“五”词语：五彩缤纷 五光十色 五花八门 五谷丰登 五湖四海

“六”词语：六神无主 六亲不认

“七”词语：七嘴八舌 七上八下 七拼八凑 七零八落

“八”词语：八面玲珑 八面威风 八仙过海，各显神通

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“九”词语：九牛一毛 九霄云外 九死一生 九牛二虎之力

“十”词语：十面埋伏 十全十美 十万火急 十指连心

“百”词语：百花齐放

“千”词语：千方百计

“万”词语：万无一失

百年大计 千真万确 百战百胜 百读不厌 百依百顺 千言万语 千军万马 万众一心 万事大吉 12 百川归海 百思不解千秋万代 千辛万苦 万家灯火 万马奔腾

暑假，老师要求我们看几本对自己有益的书，其中有一本是《爱的教育》。这本书主要讲了以一个四年级男孩安利柯的

眼光，叙述着身边的故事。讲述着身边的美与丑，善与恶，体现了师生之爱,同学之爱，父母之爱，儿女之爱，爱国之情等。

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我，学名刘若菡，小名畅畅。今年7岁，我的性格乖巧、活泼，做事很认真。但有一个很不好的缺点，就是在妈妈面前很任性。我长着圆圆的脸蛋，高高的鼻梁，有一双水汪汪的眼睛，乌黑明亮；一张能说会道的嘴巴，一对大大的耳朵，大人们都说我挺有福气。

在学校，我是一个勤奋好学的女孩子。上课时专心听讲，认真完成老师布置的作业。不足的地方就是上课不能积极举手发言，做数学题时宜犯粗心的毛病。

在家里，我是一个能干的乖女儿。我学会了许多家务劳动，如：洗碗、煮饭、拖地、叠衣服等等。我能帮妈妈做一些力所能及的家务事，妈妈常夸我是她的贴心人儿。

在户外，我是一个讲文明、讲礼貌的小学生。遇见长辈，会主动打招呼。在公交车上能主动给年老的长辈及年幼的儿童、孕妇让座。

我有很多的优点，也有不少的缺点。我现在已是三年级的小学生了，一定要发扬优点，改正缺点，争做“四好”少年！

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每当暑假一到,我都会很高兴.想到有两个月的时间可以不用上课,那简直就是ㄧ年当中最美好的时光了

转载请保留地址!文章标题:描写暑假生活的作文,原文地址：/Article/201006/2955.shtml

如何写暑假生活作文

从生活中积累素材，你会发现写作文也是一件趣事

本期作文教练□晋欢 南京晓庄学院附小语文教师 《 江南时报 》（ 20xx年8月20日 第 23 版）

转眼间，暑假即将结束，回头望望，这段美好的时光，给你留下什么样的回忆呢？想到老师布置的暑假作文，你是不是觉得无从下手呢？别着急，我们一起回忆，这个暑假你都经历了哪些精彩？

读书心得

论述一个中心，语言简洁，切忌复述书的内容

书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。这个暑假你一定读了几本好书吧。想一想，你从书中受到了哪些启发？哪些章节让你感动？为什么会有这样的感受??只要仔细读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多，但只能论述一个中心，应该挑选一个自己感受最深，角度新颖，自己写来也很顺手的一个方面，作为读后感的中心。在叙述的时候，注意语言简要些，应该密切联系自己的生活，可以是童年的，可以是家庭学校的，也可以是历史上的，只要能帮助你把自己的感受说清楚的都可以，切忌把书上的内容复述一遍哟！

游记

按照一定顺序，或者从不同角度描写景物的变化

难得的假期，你有没有出门旅行呢？读万卷书，行万里路。这两者都能使人开阔眼界，增长知识和能力。游记是写景为主的记叙文，可以选择游览途中给你印象最深刻的景点进行 15

描写。选择一个角度，按照一定的顺序，把自己所看到的景色加上感受细致地描写下来。也可以描写从不同角度看到一个景物，写出它的变化。当然叙述和景点有关的历史故事和美丽传说也可以为你的游记增色不少哟！

自然现象

仔细观察，结合心理的变化描写奇妙的自然现象

大自然是奇妙的，它能给人类带来的惊喜是无穷的。虽然南京没能完全经历“日全食”，但是那几分钟短暂的黑暗，是不是给了你别样的体验呢？日全食来临之前，你都做了哪些准备工作呢？整个过程中，你都看到了什么？你的心理有哪些变化呢？写下来，跟大家分享吧。 大自然也不都是温柔的，“莫拉克”给人类带来了很多的麻烦。大雨倾盆而下的时候，你观察了路上的行人吗？小区里的植物又是什么样子呢？怎么样，能写的内容还是很丰富的吧。

体验活动

列出简单的提纲，按照事情发展的步骤再现当时的情景

暑假里，你有没有学会一些新本领？比如，游泳，做菜，洗衣服，骑自行车等等。又或者有没有尝试过一些科学小实验？写这类作文的秘诀就是要写清楚事情的过程，按照步骤，一点一点的记录当时的情景。千万不能脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。写之前，可以先列个简单的提纲，回忆一下自己体验活动的全过程，这样写出来的文章一定会让人满意。

说了这么多，你是不是觉得作文其实也挺好写的呢？其实，一个人只有热爱生活，才能发现生活中的快乐，以极大的热情去经历、体验、观察生活，这样才能发现生活中习作所需要的素材。同学们在自己的生活经历中，常会有一些情感，一些事情，一些感悟，也许不长，也许不多，但在长期的积累中，就会成为一笔很大的财富。希望同学们多观察，多积累，拥有更多的写作经验哟！

：“大海！”我放眼望去，阳光下的大海波光粼粼，一望无际，像起伏的山岭，越往远处看，山岭越 16

高，又像一匹被风吹皱的绸缎。那小船行驶在大海中，就像一匹马奔驰在崇山峻岭中。我们迫不及待地坐上快艇，向太空岛驶去，碧绿的海水溅起一朵朵浪花，又凉又咸。上了太空岛，我赤脚在岛上捡贝壳，捡石头。 听说一会儿要涨潮，我们赶快回到沙滩上，果然，大海像生气似的，半米多高的浪头掀起来，像一条鞭子狠狠抽打在海滩上，浪花亲吻着我的脚丫子，软绵绵的沙子她抓痒了我的脚，我和爸爸妈妈忘情的在沙滩上玩：我翻着跟头，爸爸妈妈在捡鹅卵石，玩得开心极了。 时间过的真快呀，我们回到岸上，小商贩在卖奇形怪状的贝壳，晶莹的珍珠、海星，还有海白菜、海木耳、海带、海鱼……听导游说，凡是陆地上有的，大海里都有，我想宇宙里有的大海不也有吗？比如海星，会不会还有海月亮，海太阳……大海呀，你的怀抱里究竟有多少东西？你可真神气呀！ 时间一眨眼过去了，回家的日子到了，我还真有点儿舍不得离开呀！ 我真想生活在大海边呀！：“大海！”我放眼望去，阳光下的大海波光粼粼，一望无际，像起伏的山岭，越往远处看，山岭越高，又像一匹被风吹皱的绸缎。那小船行驶在大海中，就像一匹马奔驰在崇山峻岭中。我们迫不及待地坐上快艇，向太空岛驶去，碧绿的海水溅起一朵朵浪花，又凉又咸。上了太空岛，我赤脚在岛上捡贝壳，捡石头。 听说一会儿要涨潮，我们赶快回到沙滩上，果然，大海像生气似的，半米多高的浪头掀起来，像一条鞭子狠狠抽打在海滩上，浪花亲吻着我的脚丫子，软绵绵的沙子她抓痒了我的脚，我和爸爸妈妈忘情的在沙滩上玩：我翻着跟头，爸爸妈妈在捡鹅卵石，玩得开心极了。 时间过的真快呀，我们回到岸上，小商贩在卖奇形怪状的贝壳，晶莹的珍珠、海星，还有海白菜、海木耳、海带、海鱼……听导游说，凡是陆地上有的，大海里都有，我想宇宙里有的大海不也有吗？比如海星，会不会还有海月亮，海太阳……大海呀，你的怀抱里究竟有多

少东西？你可真神气呀！ 时间一眨眼过去了，回家的日子到了，我还真有点儿舍不得离开呀！ 我真想生活在大海边呀！

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秋天的果实真多呀：有苹果、有香蕉、有桔子、有梨子、有石榴、还有柚子…… 但我最喜欢吃的却是苹果。 苹果圆圆的，象小皮球一样大小，用手摸一摸，全身光亮光亮的。没有熟透的了的苹果绿绿的，慢慢地由绿变红。没熟透的苹果，咬上一口，又苦又涩，难吃极了。熟透了，拿起来闻一闻就有一股清香扑鼻而来，我会让妈妈买很多苹果，当我要吃苹果时，就选一个红红的、大大的苹果洗的干干净净交给妈妈，妈妈就拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便丝带一样超来越长。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前。削完后，妈妈总将苹果一片片削好，放入我的碗里，咬一口，甜甜的、酸酸的，让人越吃越想吃，越吃越爱吃。

苹果不仅味道好，作用也很多。

在众多水果之中，苹果可以说是最普遍一种。但它的营养价值很高。它可生津润肺，健脾开胃。含有多种维生素。 “一天一个苹果”， 是人们熟知的健康口号，苹果被科学家称为“全方面健康水果。”

苹果有许多吃法，可以加工成苹果感苹果汁，苹果含有许多维生素，多吃有好处喔！

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