主题单元教学设计模板
第二篇：国培资料语文++作业1主题单元教学设计
表3-1 主题单元教学设计
一、 我收获，我快乐。
1. 创设情境，谈话导入
在本单元，我们围绕“如何快乐学习文言文”这一话题共同学习了六篇经典的文言文。通过学习，你有哪些收获？可以从知识的、方法的、思想认识的等方面任选一个或几个角度来谈。
2.学生先和同桌畅所欲言，整理语言，然后在全班交流个人学习收获，⑴、激发了学习文言文的热情。⑵丰富了文言知识。提高了文言阅读能力。
二、我运用，我检测。
1、自主阅读，实力大比拼
学生自主阅读《女娲补天》《杨布打狗》《鱼我所欲也》（印发）三篇课外文章，并完成后面的测试题。
2、交流展示,我做小老师：
⑴、分组。一、二、三、小组负责第一篇;四、五、六小组负责第二篇；七、八、九小组负责第三篇。
⑵、讨论。三个小组生成一个新的小组进行讨论，内容包括：参考答案的制定，易错题的归纳，重点难点的确定等。
⑶、展示及评价。三小组推选代表展示自己的自学成果，教师根据学生交流情况诊断学情并给予必要指导：
三、 我拓展，我提升。
1、网络共享：把对“快乐学习文言文”这一主题的感悟写成网络日志的形式，并发至班级QQ群互评共学。
2、课外阅读：鼓励学生课下多阅读文言文书籍资料。
