七年级历史上册第一单元教学计划
单元主题： 中华文明的起源
单元概述：本单元主要讲述我国境内原始居民的生活地域、生产和生活状况以及原始的民主政治，涉及到的历史遗址、神话传说较多。教材是以原始居民的生活年代、地域分布以及生产、生活状为线索来讲述的。
教学重点：北京人、山顶洞人的生产状况和生活状况，河姆渡和半坡原始居民的农耕生产状况以及华夏文明的起源。
教学难点：使学生初步认识神话传说和历史事实之间的联系。
教学方法：教师在讲述时，首先，要抓住本单元的线索，即对原始人类的生产状况和生活状况进行分析讲解，以便学生能从整体上把握知识。其次，要采用多种教学方式，如直观式教学、启发式教学、辩论式教学等等，使学生在轻松、愉快的教学氛围中感悟知识，提高能力。再次，要充分发挥学生的主观能动性、创造性，培养学生分析问题、解决问题的能力
课时分配：本单元共3课和一节活动课，每课1课时，共4课时。
[知识与能力]
以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求，其他只要求一般了解。
[过程与方法]
1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；
2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；
3、口头表达能力的锻炼。
[情感态度与价值观]
1、正确认识人类历史的起源；
2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。
[课型]新授课、活动课、讲评课
[方式与方法]综合启发式教学
七年级历史教学工作总结
夏津六中 范玉平
转眼间，又一学期过去了。在本学期里，我担任初一年级备课组长及初一历史教学工作。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心研究教法。我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。：
…… …… 余下全文
