语文课外阅读量的细化及阅读模式

任文平

《语文课程标准》（实验稿）对7-9年级学生的课外阅读作了这样的规定：“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的刊物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。课外阅读不仅是语文教学的一个重要内容，还关系到学生的人文素养的积淀和语文综合水平的提升，甚至影响到我们中华文化的传承和发展。所以语文教师有必要认真制定并实施课外阅读指导计划，切实提高语文教学质量。

本文试图从阅读量和阅读模式两方面进行粗浅的探索。

一、课外阅读量的细化及阅读内容

根据年级特点，7-9年级课外阅读量在六个学期中的比例分配比较合理的是：40万—50万—60万—60万—30万—20万，合计260万字。量的大小呈波浪式起伏。

初一，学生学习压力不是很大，求知欲望较强，教师完全可以大胆地“带着”学生广泛阅读，培养良好的阅读习惯，让学生在进入初二、初三后，阅读已经成为一种自觉行为。初二，是阅读高峰期，学生的集体阅读和个人阅读的习惯、方法已经初步形成，文字摄入量应处于猛增势头。初三，学业负担比较重，课外阅读量相对减少。

初一阶段

1、人教版配套自读课本《翻过那座山》《大海的召唤》（每本约20万字），教师指导学生精读约5万字，其余学生自读约35万字。

2、结合课文阅读。如七（上）第六单元《皇帝的新装》《郭沫若诗两首》《女娲造人》《寓言四则》等都是想象力极为丰富的文章，组织学生阅读《安徒生童话故事》《中国民间故事》《伊索寓言》等近5万字。

3、学生阅览室定期开放（也可借阅），如《爱的教育》《繁星·春水》《童年》《鲁滨孙漂流记》《昆虫记》。每学期阅读量不少于4万字，一年约8万字。

4、组织文学社团，把优美的文章、片断（如美国海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》）打印出来，发给学生，学生在老师的指导下，认真阅读，写读后感。可以开展参观、访问及游览名胜古迹等活动，要求学生观察、体验、写生，定期编印文学社刊。约10万字。

5、报刊、杂志的阅读。如《深圳特区报》《晶报》《语文报》《中学生阅读》《读者》《演讲与口才》等。开展文摘、剪报、集报评比及征文比赛活动，约5万字。

6、网络阅读与写作（校园网为主要阵地），约5万字。（总计约73万字） 初二阶段

1、人教版配套自读课本《白天的星星》《随鸟走天涯》（每本约20万字），教师指导学生精读约6万字，其余学生自己阅读约34万字。

2、结合名著导读阅读经典，如《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》《海底两万里》及科普著作、浅显的文艺评论文章、人物传记等，约20万字。

3、组织文学社团，创办刊物，人手一册，阅读约10万字。

4、推荐优秀电视节目：中央10套“科技频道”《子午书简》、《名家讲坛》、《人物专访：大家》等，约5万字。

5、课前2分钟演讲，或播报新闻、美文推荐。全年约4万字。

6、“清词丽句每日背”，全年约1万字。

7、寒暑假中外名著阅读至少三本，如《史记》《古文观止》《儒林外史》《变形记》《热爱生命》《不能承受的生命之轻》等，约20万字。（总计约100万字）

初三阶段

1、人教版配套自读课本《我的家园》《五月的麦地》（每本约20万字），教师指导学生精读约6万字，其余学生自己阅读约34万字。

2、结合名著导读阅读经典：《水浒传》《傅雷家书》《培根随笔》《格列佛游记》《泰戈尔诗选》等，约20万字。

3、语文课外阅读知识竞赛，约2万字。

4、举办汉语文化节并推荐书目，如《诗经》《论语》《离骚》《逍遥游》《三国演义》《红楼梦》……王小波《沉默的大多数》、余华《活着》、阿来《尘埃落定》、余秋雨《文化苦旅》等，阅读不少于10万字。

5、组织辩论赛。如《减负利大于弊》（弊大于利），《事业的成功努力比机遇重要》（机遇比努力重要），《凡事应该适而可止》（不应该适而可止），《上网聊天利大于弊》（小于弊），《读职高比读普高有出息》（没出息）等，推动学生课外阅读的深入开展，约5万字。

6、中考现代文课外阅读专题训练，约10万字。（总计87万字）

二、课外阅读的几种主要模式探究

（一）课内课外补充

语文阅读包括课内阅读和课外阅读，而课外阅读又是巩固课内所学知识，丰富、积累语文知识的一个相当重要的途径。“得法于课内，得益于课外”，这是语文教学的一条规律。著名教育家赞可夫认为：从某种意义上来说，课内阅读教学只是教几种阅读方法而已。因此，他特别强调课外阅读的重要性，认为阅读教学的重点是课外阅读，这才是促进学生全面发展的主要手段之一。

可以从所学课文入手，推荐作者的相关文章；从文体入手，介绍阅读类似文章；从“名著导读”入手，以此作为每学期的课外阅读主线。组织辩论会、讨论会、朗诵会等，让学生充分发挥主观能动性，各抒己见，使课外阅读真正成为课内阅读的补充与拓展。

（二）精读泛读并重

所谓精读，也就是由学生详细诵习，反复思考，并在课堂上进行充分的讨论，力争对选文在内容和形式方面都有较深的领会。所谓泛读，由教师指定一些文章，由学生自行阅读，教师略加指点或师生简单讨论，以求得文章大意。无论是精读还是泛读，都应以学生的自主学习为基础，最终达到提高理解能力，陶冶情操，完善人格的效果。人教版配套自读课本可以体现“精读与泛读的并重”。

（三）文本网络结合

信息时代，知识的发展变化速度与日俱增。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。

目前“读”的形式一是文本阅读（即书本阅读），这一种读的形式既不会消失，也不会改变，它在现行的语文阅读教学中是非常必要的。但在知识骤增时代，知识的更新周期越来越短，纯文本的阅读材料不免有一定的局限性，因此，以“超文本”及“超媒体”形式的应用性阅读显得尤为重要。“超文本”、“超媒体”等“读”的形式决定了阅读资源的载体必须是计算机或网络。互联网络以其强大的主动性要求、交互性活动方式、开放的空间与广泛的信息来源，特别有利于学生自主、合作、探究性地学习，有利于培养学生的创新意识。因此，开展网络阅读教学是适应新形势的一种阅读教学。利用网络拓展语文课外阅读渠道，如创建校园网或建立电子阅览室进行浏览式阅读；开辟阅读与写作专栏，定期调查学生在网上进行语文课外阅读的情况；师生共同参与网上阅读材料整理评比；提供电子阅读软件、订阅免费电子杂志、推荐大型语文网站。这样就可以变文本面积的有限为网络空间的无限。

（四）电视媒体介入

收听、观看影视作品是利用广播电视和媒体进行课外阅读的较好途径，能更好地激发学生的阅读兴趣。

1、听电影录音剪辑。有许多中外名著都已改编成了电影（电视），如《三国演义》《红楼梦》《巴黎圣母院》《基度山伯爵》《红与黑》《罗密欧与朱丽叶》《简爱》等。让同学们听

名著改编的电视、电影录音剪辑，既让学生了解到名著的内容，也有利于学生听说能力的提高。

2、看电视或VCD碟片。教师可在自修课和课外活动中，让学生欣赏名著改编的影视片，如《西游记》《水浒传》《罗马假日》《王子复仇记》《乱世佳人》《三剑客》《傲慢与偏见》等。从影视欣赏中，让学生直观形象地感受到作品中人物的假、丑、恶，真、善、美，培养学生优秀的品德，陶冶美好的情操。

3、开展评比活动。在观看的过程中，老师要作适当分析点评，使学生每看一部影视片，文学鉴赏力都有不同程度的提高。如在观看《巴黎圣母院》《罗密欧与朱丽叶》两部影视片后，可引导学生讨论如何看待爱情和友情，讨论如何增强审美情趣。在此基础上还可组织班级评论会、读后感展、小品和话剧表演等，让阅读所得到的知识内化为自身的能力并灵活运用。

（五）阅读写作并行

语文教学的两大支柱即为“阅读教学”和“写作教学”。善于在阅读中积累写作的素材，这样的阅读收获更大。因此，在平时的阅读中，强调学生做读书笔记，提倡把书报杂志上的精彩片段记载下来，剪贴装订成册或做成资料卡片，以备日后查阅运用。这样既培养了阅读兴趣，又提高了写作水平，阅读和写作相得益彰，阅读活动本身也就充满了自由、快乐和成就感。

总之，初中语文课外阅读“量”的目标不难实现，关键在于“质”的保证。阅读量大不等于阅读能力就强。所以，语文教师应树立“大语文教学观”，协调好语文知识教学和课外阅读教学的关系，指导学生妥善安排课余时间，引领学生在有限的时间内进行更多的有效阅读，使学生的课外阅读既有量的增加，又有质的提升，从而顺利完成7-9年级阶段的课外阅读目标，为学生的后续学习发展夯实基础！

2009．3．27

第二篇：五年级语文下册课外阅读复习题及答案 2

五年级语文下册课外阅读复习题及答案

班级 姓名

五年级语文下册复习题（课外阅读一）

一、阅读短文，回答下面问题。（18分）

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱 蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分）

2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。（2分）

3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）

辽阔—— 欢跃——

4、第二自然段突出了草原的 特点，第四自然段突出了草原 的特点。（2分）

5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。（2分）

6、第三自然段在文中起了 的作用。（2分）

7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）

8、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）

二、阅读短文，回答下面问题。（16分）

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”

于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进

步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）

2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分）

3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）

缺乏—— 清晰——

4、细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分）

5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。（3分）

6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）

7、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）

三、阅读短文，回答下面问题。

地球的呻吟

地球把它的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总是情其所有。可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流??

1．填空，搭配词语。（3分）

（ ）的呻吟 （ ）的歌声 （ ）的河流

（ ）的事情 （ ）的硝烟 （ ）的争斗

2.“硝烟窒息儿童的歌声”指（ ）（1分）

Ａ．硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。

Ｂ．战争夺去儿童的欢乐。

3.文中“惭愧的事情”具体指的是什么？（1分） __________________________________________ ___

五年级语文下册短文阅读及答案

班级 姓名 分数

（一）

宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数运动的流星。宇航员“行走”太空，必须穿

戴具有特殊防护性能的“航天服”。

目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙射线，

又能防止流星xí jī ( )。服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、

摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。

整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量一百十三千克，这样重的服装在地面上穿戴，

恐怕大力士也承受不了。不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分zì rú

( )了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。

这套航天服的价值是二百十五万美元。这是历代帝王的龙袍所望尘莫及、自愧不如的。

1. 根据短文中的音节写出词语，填在括号里。

2. 给短文取一个题目：

3．仔细阅读短文，想一想你从文章中获得了哪些关于宇宙航天服的信息，请从不同方

面写出三条。

（

（

（

1） 2） 3）

4．请从文中摘录两个成语： 、 ， 并用这两个成语写一句

话：

（二）无言的父爱（节选）

父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩艺儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。

七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。

“哦，爸爸，多美啊！你说圣诞老人会送我一个吗？”

父亲看了看一百美元的标价———这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带，一边开着玩笑说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。”

我有点失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。”

“那你怎么办？”

“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”

“可我不知道怎么做木头房子。”

“爸爸会做，我们可以一起干。”

第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。

多年以后，我（ A ）早已不再是玩玩具的年龄了，（ B）还会不时地把这木头“房子”找出来，（ C ）为了欣赏，（ D）借以回顾往昔———我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。

待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。可是父亲说：“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。”

我父亲没有给我写过信，也常记不起我的生日和结婚纪念日———甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱———无言的父爱。实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。

1． 在文中的括号中写上合适的关联词 ,你最多可以写出几个？

A B

C D

2．填空。

（1）“骄傲”的意思有两种：①自满，看不起别人；②自豪，自己感到光荣。文中“多

年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲”一句中“骄傲”的意思是第 种。请你也以这个

意思写一句话：

（2）文中加点的词语“标价”的意思是 ,

“忙乎”的意思是 。

3．按照要求改写句子。

“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。

用上合适的关联词，表达出不同的意思：可以是

也可

以是

4．根据要求摘写句子。

（1）具体描写父亲以双手而不是以言语传达对“我”无限的爱的句子。

（2）你在生活中也感受着亲人给你的爱，你能用几句话写出亲人对你的爱吗？

5.根据上下文，理解下面句子的意思。

（1）“对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。” 句中的“我”指的是谁？“那”具体指的是什么玩具？为什么它比任何玩具都要贵重？

（2）“我父亲没有给我写过信，也常记不起我的生日和结婚纪念日———甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱———无言的父爱。”这句话，前半部分的内容似乎让人觉得父亲有点冷漠，可后半部分却又说在“我”的生活中无处不充溢着父亲对“我”无言的爱。这样说矛盾吗？为什么？

（3）“实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。” 句中“紧要”的近义词是什么？ 在你的理解中，文中父亲所给的“最珍贵的财富”是什么？

（4）请回忆你的生活，你认为你的父母给予你的“最珍贵的财富”是什么？

（三）蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光泽，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西也比不上它，就高傲地向放在墙角的小蜡烛炫耀自己：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用，可你呢？土里土气，扔在桌子上也占地方，简直是废物，有什么用？”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，诚恳地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢?”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”||

一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了几下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了，原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开人世间。||

看到这情景，台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神——‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。”||

１．写出下列词语的近义词。

炫耀--（ ） 贡献--（ ）

2．写出下列词语的反义词。

骄傲--（ ） 黑暗--（ ）

3．按“||”分好的段落，概括各段的段意。

第一段：__________________________ ______________ ____________

第二段：___ __________________ ______________________________

第三段：______________________________________ _____________

4．用------------- 画出能表示文章中心思想的句子。

5．用 画出表现蜡烛非常谦虚的语句。

6．结合文章给下面一句话选择正确的句意，在（ ）里打“√”

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

（1）这句话是说春蚕到死时丝才吐完，蜡炬烧完了泪才流干。 （ ）

（2）这句话是说为人类做贡献要全心全意，完全彻底，毫无保留。（ ）

（3）这句话是说为人要像春蚕那样，到死时已将所有的东西奉献出来，像蜡炬那样燃烧完自己时才不流泪了，才感到欣慰。 （ ）

7．读了这篇读文，你有什么感受？请你围绕一点写出自己的感受。

（四） 榆树

我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。

榆树的生命力是很强的 人们捋完它的叶扒光它的皮 你认为它再也不能活了吗 不 榆树只要有根 就能战胜死亡 倔强地生长

榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生

长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。

榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！

1. 给第2自然段加上标点符号。

2. 把短文分成三段，用“//”表示。

3简要回答：从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？ ________________________________________________________________

4. 这篇短文赞美了榆树________ ____的品格。

参考答案

（一）

宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数运动的流星。宇航员“行走”太空，必须穿

戴具有特殊防护性能的“航天服”。

目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙射线，又能防止流星xí jī (袭击)。服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。

整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量一百十三千克，这样重的服装在地面上穿

戴，恐怕大力士也承受不了。不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分zì rú ( 自如)了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。

这套航天服的价值是二百十五万美元。这是历代帝王的龙袍所望尘莫及、自愧不如的。

1. 根据短文中的音节写出词语，填在括号里。

2. 给短文取一个题目：宇航服

3．仔细阅读短文，想一想你从文章中获得了哪些关于宇宙航天服的信息，请从不同方面写出三条。

（1）宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数运动的流星。宇航员“行走”太空，必须穿戴具有特殊防护性能的“航天服”。

（2）目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙射线，又能防止流星xí jī (袭击)。服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。

（3）整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量一百十三千克，这样重的服装在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分zì rú ( 自如)了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。

4．请从文中摘录两个成语望尘莫及、自愧不如， 并用这两个成语

写一句话： 。

（二）无言的父爱（节选）

父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩艺儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。

七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。

“哦，爸爸，多美啊！你说圣诞老人会送我一个吗？”

父亲看了看一百美元的标价———这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带，一边开着玩笑说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。”

我有点失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。”

“那你怎么办？”

“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”

“可我不知道怎么做木头房子。”

“爸爸会做，我们可以一起干。”

第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。

多年以后，我（A）早已不再是玩玩具的年龄了，（B）还会不时地把这木头“房子”找出来，（C）为了欣赏，（D）借以回顾往昔———我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。

待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。可是父亲说：“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。”

我父亲没有给我写过信，也常记不起我的生日和结婚纪念日———甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱———无言的父爱。实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。

1． 在文中的括号中写上合适的关联词 ,你最多可以写出几个？

A初，虽然 B处，但是

C处，不仅 D处，还

2．填空。（1）“骄傲”的意思有两种：①自满，看不起别人；②自豪，自己感到光荣。文中“多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲”一句中“骄傲”的意思是第②种。请你也以这个意思写一句话：我和爸爸去钓鱼,我花了很多工夫终于钓了20条,心里感到非常骄傲.

（2）文中加点的词语“标价”的意思是在文中表示物品的价格.

“忙乎”的意思是在文中表示作者和他的爸爸在忙着做玩具房子。

3.按照要求改写句子。

“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。

用上合适的关联词，表达出不同的意思：可以是 “房子”的墙上不仅镂出了椭圆形

的小窗，而且里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。

也

4．根据要求摘写句子。

具体描写父亲以双手而不是以言语传达对“我”无限的爱的句子。

第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。为了这木头“房

子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。

你在生活中也感受着亲人给你的爱，你能用几句话写出亲人对你的爱吗？

在上一个学期放假的时候，我的脖子受伤了，妈妈快步地把我带到医院去。

5．根据上下文，理解下面句子的意思。

（1）“对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”

句中的“我”指的是谁？“那”具体指的是什么玩具？为什么它比任何玩具都要贵重？ 可以是

“我”指的是作者的父亲。那指的是玩具房子。因为它凝聚了父亲的智慧和汗水，所以

它比任何玩具都要贵重。

（2）“我父亲没有给我写过信，也常记不起我的生日和结婚纪念日———甚至有时连我

今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱———无言的父爱。”

这句话，前半部分的内容似乎让人觉得父亲有点冷漠，可后半部分却又说在“我”的生

活中无处不充溢着父亲对“我”无言的爱。这样说矛盾吗？为什么？

不矛盾，因为父亲对我的爱不是言语能够表达的，父亲总是用他的实际行动表达他对

我的爱。

（3）“实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富

给了我。”

句中“紧要”的近义词是什么？ 重要

在你的理解中，文中父亲所给的“最珍贵的财富”是什么？

教我，帮助我创

造自己的天地。

请回忆你的生活，你认为你的父母给予你的“最珍贵的财富”是什么？

是真诚的

（三）蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光泽，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西也比不上它，就高傲地向放在墙角的小蜡烛炫耀自己："你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用，可你呢？土里土气，扔在桌子上也占地方，简直是废物，有什么用？"

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，诚恳地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢?”台灯早就不耐烦了，大声喊道："行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！"||

一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了几下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了，原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还谦虚地对台灯说："我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。"蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开人世间。||

看到这情景，台灯很受感动，心想："我要学习蜡烛的精神——'春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。"||

１．写出下列词语的近义词。

炫耀--（夸耀） 贡献--（奉献）

2．写出下列词语的反义词。

骄傲--（虚心） 黑暗--（光明）

3．按"||"分好的段落，概括各段的段意。

第一段：写灯非常骄傲。

第二段：写蜡烛把自己的生命献给了人们。

第三段：写灯知道了要学习蜡烛的精神——'春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。 爱。

4．用"------------- "画出能表示文章中心思想的句子。

5．用" "画出表现蜡烛非常谦虚的语句。

6．结合文章给下面一句话选择正确的句意，在（ ）里打"√"

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"

（1）这句话是说春蚕到死时丝才吐完，蜡炬烧完了泪才流干。 （ ）

（2）这句话是说为人类做贡献要全心全意，完全彻底，毫无保留。（√）

（3）这句话是说为人要像春蚕那样，到死时已将所有的东西奉献出来，像蜡炬那样燃烧完自己时才不流泪了，才感到欣慰。 （ ）

7．读了这篇读文，你有什么感受？请你围绕一点写出自己的感受。

我知道了不能骄傲，要谦虚。

（四） 榆树

我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。//

榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗? 不。 榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。

榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。//

榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！//

1. 给第2自然段加上标点符号。

2. 把短文分成三段，用“//”表示。

3简要回答：从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。

4. 这篇短文赞美了榆树勇敢、坚强的品格。

1. 根据短文中的音节写出词语，填在括号里。

xí jī (袭击)

zì rú ( 自如)

2. 给短文取一个题目：宇宙航天服

3．仔细阅读短文，想一想你从文章中获得了哪些关于宇宙航天服的信息，请从不同方面写出三条。

（1）宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数运动的流星。宇航员“行走”太空，必须穿戴具有特殊防护性能的“航天服”。

（2）目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙射线，又能防止流星袭击。服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。

（3）整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量一百十三千克，这样重的服装在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分自如了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。

4．请从文中摘录两个成语：服装小巧、十分灵活， 并用这两个成语写一句话： 妈妈做的服装小巧，穿起来十分灵活。

补鞋记

一天上午，妈妈皮鞋破了，我拿到老鞋匠那儿去修补。到了补鞋店。咦，往日总是热热闹闹的小屋，今天怎么静悄悄的？我推开虚掩的门，只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来，就连忙支撑着坐起来说：“今天我不舒服，请你把鞋放下吧，明天你来拿。”我有点犹豫了，就说：“你病了，能帮我补鞋子吗？”老鞋匠见我在犹豫，就对我说：“你放心吧，明天一定给你修好！”我听了就放下手中的鞋子，低着头往外走。

晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。

第二天，我早早地起了床，从家里拿了一些感冒药，还带上一块蛋糕，准备去鞋店看望老鞋匠，可是，邻居告诉我，老鞋匠已经住院去了。

我呆呆地站在鞋店门口，突然，我看见在一堆鞋子中，妈妈的那双鞋已经修好了，并且擦得

乌黑发亮。我捧着这双鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出……这不是一种高尚的行为吗？我一定要到医院去看望他。我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。

1．给文章分成3段，用“‖”记号在文中标出。分段的依据是

2．写出第1自然段的段意。

3．第1自然段中“往日总是热热闹闹的小屋”，“总是”这个词语用得很确切。因为

4．在最后1个自然段中找出联想的句子，用“______”表示。

5．在文中找出反问句，并把它改成陈述句。反问句：_____陈述句：

6．为本文选择一个最恰当的中心思想，在内用“√”表示。

（1）赞扬了我同情老鞋匠，乐意帮助老鞋匠的精神。

（2）赞扬了老鞋匠毫不利己全心全意为人民服务的精神。

（3）介绍了老鞋匠不顾自己有病，连夜帮妈妈补鞋的事迹。

五年级语文下册复习题（课外阅读二）

一、阅读短文，回答下面问题。

徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了

水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。” 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。

伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在凳子之类的高地方去取，（ ）不能把竹竿横下来。”

伯父想，这下徐文长就没有办法了。

但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。

伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”

1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。（2分）

2、在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）

3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？

①、 。

②、 。（2分）

4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来。（2分）

5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？（2分）

6、请你概括本文的主要内容。（3分）

7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。

二、阅读短文，回答下面问题。（18分）

老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我

我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺

目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么

输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，

“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分）

“教诲”的近义词是（ ） ，“骄傲”的反义词是（ ） 。

再在文中找出一对反义词：（ ）——（ ）

2、用波浪线在文中划出一个排比句。（2分）

3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（4分）

4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用

“—”在文中画出。（2分）

5、为什么我终生难忘老师的教诲？（4分）

6、找出文中的一句名言警句写在横线上， .

并另外再写一句类似的句子 （3分）

三、阅读短文，回答下面问题。

大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草

又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀

着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴

随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，

像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖

国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处

的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏

花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠

子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的??这是一幅多么美丽的

春雨图啊！

1、照样子，写词语。（3分）

亮晶晶：________ ________ ________

断断续续: ________ ________ _______

2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗？（5分）

（文中的词) ____________________________

（你的词） ____________________________

3、用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。

（2分）

4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子。 你也能写一个拟人句吗？（2

分）

____________________________________________________________

5、用双横线画出文章的中心句。（1分）

6、你能这篇文章加一个标题吗？（1分）

___________________________________

一、阅五年级语文下册复习题（课外阅读三） 读短文，回答下面问题。

威廉?格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络

绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看

病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，

看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总

是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人，令格里辛格难忘。

那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给

了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？”

“玻璃碎片。”女病人简短地答道。

“何时？” “昨天早晨。” “已处理过？” “碘酒。” “还痛吗？”

“感觉血液跳动。”

接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几

分钟。

“费用？”病人最后起身问道。

真令人高兴 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付钱 夫人 为您治病

对我来说真是一种享受

1、给文章的最后一个段落加上标点（3分）

2、从文中找出一对近义词写下来。（ ）------（ ）（2分）

3．画线的句子中“医生的心思”是 ；“他们”

指的是 。“添油加醋”是指 。（3分）

4．用自己的话概括第一自然段的意思（2分）

5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？（2分）

6、给这段文字加一个合适的标题。（1分）

二、阅读短文，回答下面问题。

这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没

有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只

肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。

奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)

的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两

行泪水从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在

向他(乞求 请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼

一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保

持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖??

第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。

后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

1、请给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）

2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。（2分）

3、“形容心神不定”可用文中“ ”一词来概括。（1分）

4、请写出下面词语的近义词和反义词。（4分）

近义词：颤抖（ ）懊悔（ ） 反义词：清晰（ ）消失（ ）

5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事？（2分）

6、读句子，“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖??第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想当时：老猎人当时想什么？（2分）

7、藏羚羊为什么向老人下跪？（1分）

8、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。（2分）

9、读了短文后，你有什么感受，请把它写下来。（2分）

三、阅读短文，回答下面问题。

去年我们学校调来了一位校长，姓龚，50多岁，稀疏的头发，眉毛又浓又黑，鼻子下面一撮小胡须，每天西装革履，手里提着公文包。从来没看他笑过，整天是一副严肃的表情，让人不敢轻易接近他。

一天，我上了一辆十分拥挤的公交车，空气里似乎弥漫着人们焦急烦躁的气息。随着上车的人不断增多，我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车，唉

突然 我看见了一个有些熟悉的身影 啊 龚校长 我心头一震。不远处，龚校长正挤在人群中。他依然打着领带，穿着西装，依然提着公文包，留着小胡子，脸上还是往日让人生畏的严肃。他被一个高个子男人挤到了门口，却毫无怨言，没有像其他人一样骂骂咧咧。这时疑问像潮水一样涌上我的心头：龚校长不觉得挤吗？学校不是有小车吗？身为一校之长还挤公交？

第二天，我在同一时间上了公交车。我想龚校长昨天一定是偶尔坐公交车而已，可我在车上很快又发现了龚校长的身影。这不禁让我想到一些校长，去学校

有专人接送，还把他们的“豪车”开进学校。而龚校长就不同了，这是一路既挤又不能直达学校的车，他宁愿走一段路，还是每天坚持乘坐公交车。（ ）龚校长给人留下一种威严的印象，（ ）也许在生活中是一个朴素节俭、平易近人的伯伯吧!说不定在他严肃的面孔下，也有一颗平常的心，毕竟校长也是一个有情感的人啊!

糟了，已经是下一个站了，我忘记下车了，望着窗外已经下车的龚校长，我似乎觉得那个瘦小的身影还在我的心中，正在逐渐高大起来??心想：明天要是再遇见龚校长，我一定会向他道一声好，让他知道有个学生非常敬佩他!

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分）

2、在文中的括号内填上恰当的关联词。 （2分） 3、请给文中空白的地方加上标点符号。（2分）

4、朗读下面一句时，下面三种读法，停顿较正确的一种是（ ）。（2分）

A、让他/知道/有个/学生/非常/敬佩他! B、让他知道/有个学生/非常敬佩/他!

C、让他知道/有个学生非常/敬佩/他!

5、请在短文中找出一个描写“我”的心理活动的句子，用“ ”在文中表示。（2分）

6、上了公交车后，我为何会心头一震？请用“~~~~”画出有关的句子说明原因。（2分）

7、读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。（3分）

8、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）

课外阅读一）参考答案：

1、拙劣，倒霉。

2、从侧面看到了作者与朋友之间的友谊，以及作者的为人及体贴与细心； 从正面我们看到了人类坚强的信念。作者的朋友，从遭遇不幸时沉溺在颓废、失落和无助的情绪中，而无法自拔。到后来的顽强与坚强。

3、这里的良苦用心是指：作者在去见朋友时，怕触痛朋友的短处（失去右手），而选择在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的长袖衫。

4、作者的朋友，人生态度的转变主要体现在：遭遇不幸-失落、颓废-顿悟-自强。 是什么原因使他发生了这样的变化呢？主要是：“古人牙齿都掉光了，却还说：“口中无碍，咀嚼愈健”以及“即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”

朋友在一次意外中失去了右手，当我穿着长袖衫来到他的小书屋诗，他却穿了一件短袖汗衫，他告诉“我”他明白了失去右手并非失去了一切。

生活中的磨砺可能是你未曾想到过的，也许之前认为是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，也会去面对，会去忍受一切不幸，比想象中的生命更顽强。

人生中的黑暗——读《耐磨的人生》有感

《耐磨的人生》写了一位朋友，他失去了右手，“我”为了不刺激朋友，所以就穿了长袖衬衫去拜访朋友，可是自己的朋友却穿了短袖，让“我”很吃惊。原来朋友在两年内看了许多古今中外的书，知道也有许多人在磨难，他们比自己的磨难还要重，所以他又重新对生活有了信心。

在生活中，我们也会经过许多的磨难，当你遇到它们时，要对自己充满信心，也要微笑地面对挫折，这样你才有可能到达成功的彼岸。

人的一生，也难免会有几次不幸，这时你若对生活失去了信心，那么黑暗就会笼罩住你的人生。

人的一生就像是一条凹凸不平的小路，挫折就是小路的凹陷处，成功就是凹陷处的垫脚石；人的一生又像一片海洋，你乘着小船，驶向成功的彼岸；人的一生还像一个黑洞洞的宇宙，宇宙中屹立着一座灯塔，照亮你的前程??

在我们的身边，也有许许多多的人对付了黑暗，走向光明：海伦凯勒在双眼失明，两耳失聪的情况下，还坚持在黑暗中写作；“菜青虫”在下肢瘫痪的时候，还成为全国的网络小姐??

因此，我们要从黑暗中，坚强、努力地走向光明。我们要像蔓藤和牵牛花一样坚强不屈，向上攀登，走向成功。

1、问题.......................

答：清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。（比喻句）

一会儿，小街畅通无阻，又响起了小溪的欢歌。（拟人句）

2、问题...........

答：（有四个空，就给你用序号来提）

1、清晨

2、小街

3、两个小伙子

4、两辆自行车撞在了一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，很多行人都在这条街上很不方便，于是人群中走出一个老大爷，解决了这场争吵，于是，小街通畅无阻，又响起了小溪的欢歌。

3、问题...............（有2个空，就给你用序号来提）

答：1、小街2、两辆相撞的自行车。4、问题...............

（就不给你打句子，说序号，顺序为：）B、C、A5、问题.................

答：一位头发斑白的老大爷劝说了两位小伙子，他们（两位小伙子）解除了矛盾。所以..........6、问题..............答：1是说：交通畅通

2是说疏通：调解双方的争执

1.堵塞 2,疏通 3.畅通

小街 大家和睦共处,一片祥和气氛

1.让交通畅通 2.消除人与人之间的不和谐

1.解释下面词语在文中的含义。

安详：＿从容自如;稳重 态度安详 举止安详 平静自然

和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。

2.本文叙述了小街堵塞得句子是：忽然，两辆自行车撞在了一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。像一块大石头横在小街中，小溪流动缓慢，渐渐停止。“

3.章标题《疏通》的含义是：解决纠纷，疏通情感的矛盾

4.文章将车来人往的小街 比作小溪，结尾写“街上又响起了小溪的欢歌”。比喻街道又恢复了往日的畅通。

5.文章主要写了 年轻人为小事你争我吵，之后由一老人出面解决纠纷 赞扬了 老爷爷的明事理、热心肠的美德

6、给每个自然段加小标题。

堵车原因，解决纠纷，恢复平静

（课外阅读二参考答案）

1、《聪明的徐文长》 2、伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（既）不能站在凳子之类的高地方去取，（又）不能把竹竿横下来。”

《老师的教诲 》阅读答案

1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是（教导）“骄傲”的反义词是（虚心）

2.用波浪线在文中划出一个排比句.

我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

3.给文中第三段中相关的地方加上标点符号。

有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。

4.写出文中第二自然段的段落大意。

总写了我的骄傲及带来的后果。

5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—--”在文中画出。

“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

6.为什么我终生难忘老师的教诲？

因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益！

一、画线的句子中“医生的心思”是

不愿意浪费自己和他人的宝贵时间，只想知道最重要的情况； “他们”指：“病人”。“添油加醋”是指：叙述病情时夸大事实，添上原来没有的情况。 （3分）

二.格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝.

三、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说是一种享受”？

因为这位夫人叙述病情时非常简洁，让格里辛格十分享受。

四、给这段文字加一个合适的标题。 医生的心思

我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车，唉!突然我看见了一个有些熟悉的身影，“啊？龚校长!”我心头一震。

高明的琴师

春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说□□我有个老师比

我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□

第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说："老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。"

成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的"哗哗声"，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说："好，好，好极了！"

1、在第1自然段中的□内加上合适的标点符号。

2、给下列词中带点的字选择正确的解释。（打"√"）

"明白"①明亮②清楚③公开

"苦学"①痛苦②像胆汁或黄连的味道③有耐心地；尽力地

3、将词与合适的解释用线连起来。

一望无际使人害怕的大风浪

扣人心弦使人心情十分激动

惊涛骇浪一眼望不到边

4、阅读第1自然段，然后填空。

俞伯牙是时代的琴师。他曾拜为师，苦学三年，创作了一部名叫《》的乐曲。

5、仔细读第3自然段，想一想再填空。（2分）

俞伯牙修改乐曲时，面对的是，身后是，"高明的琴师"主要指点的两种声音是①②

6、读短文中画""的句子，回答句中的"他"指谁

音乐给人的力量

经常是一个人躺在床上，听着音乐在黑暗中慢慢地入睡。那时候的音乐或许已经不是某种神圣的东西，而成了一种工具。

我把音乐叫做神圣的东西，神圣不在于它的高雅，而在于给予认得震撼，那种从心底蹦出来

的不可名状的感觉，那种似是而非的欲悲忽喜的冲动，那种蕴涵着大自然阳刚与阴柔的完美结合，那种人叛逆不道在瞬间归于平静的伟大力量。质问一下自己，男单那只能让人嘻嘻哈哈流行音乐也能称为音乐吗？

每一节音乐课上老师面红耳赤地为我们介绍一首又一首世界名曲。我看过了老师曾介绍的电影《钢琴师》里得到了充分的体现。这部“客观、简洁到残忍”的经典影片与《辛德勒名单》一样,即使看上十遍,带给我们的依然是心灵的震撼和感动。千钧一发，重重危难中，人性的复苏成为废墟上最感人的诗篇。音乐不是这部电影的重点，但却是它的灵魂所在。在这样的音乐中，你听到了什么？深远、悠长的叹息，失去亲人、祖国的控诉，废墟上的哭声，痛苦、耻辱、恐惧……。在最危险的时刻，音乐战胜了邪恶，唤醒了良知，让人们忘记了仇恨。钢琴家因为音乐换回了生命，德国军官则因此坠入了地狱的灵魂。

生命不可以在时间的延续中延续，但是生命的足音可以。这也许是音乐的力量吧，我想，它的力量就在于它让我们的灵魂变得高贵起来，而高贵的灵魂是任何力量都摧毁不了的。

1.文中，作者举得例子旨在说明----------------------------------------------------------

2.写出下列词语的反义词。

痛苦（ ） 耻辱（ ） 废墟（ ）

高贵（ ） 完美（ ） 恐惧（ ）

3.用“面红耳赤”造句。------------

4.你知道“音乐的力量”是什么了吗？结合自己对音乐的感觉，写写你的体会？

--------------------------------------------------------------

参考答案：

1、略

2、舒服 光荣 完整

低贱 缺陷 勇敢

3、看到两位同学由讨论转变为面红耳赤地争吵，老师赶快过去劝说。

4、略，意思合理即可酌情得分。

树的头发

树是山的女儿，她经常穿着绿衣在山的怀里撒娇，她扶摸着秀发问山：“爸爸，我的头发美吗？”山沉默了一会，“孩子，没有头发你怎么办？”山冒出一句奇怪的话。树说：“那我留在世上还有什么意义？”山叹了口气说“孩子，好好珍惜吧。”

树渐渐长大了，头发更浓密了，她经常跑到小河边看着水中的倒影说：“我的头发真是越来越美了。”山却对树说：“放弃头发吧，它对你没好处的。”树哭着说：“爸爸，你一点都不了

解我。”山没有说话，他明白女儿，四季，鸟儿们都围绕着树，为树飘逸浓密的头发唱着赞歌，鲜花也用讨好的眼光看树，因此，树为一头飘逸的头发而深感自豪，山看着女儿，又深深地叹了口气。或许，山的话，的确是真实的。前不久，来了一队砍伐工人看上了树的美丽的头发，决定砍掉树，山再一次劝女儿：“孩子，把头发剪去吧，它还会再生长的。”树固执地说：“不，我决不会剪，宁死也不。”山看着女儿远去的背影，再一次长长叹了口气，随着时间的流逝，砍伐工人开始大规模地砍伐树，没有多久，树就被他们带走了，树哭着说：“我真后悔呀，为什么没听父亲的话？”树流下了眼泪，随砍伐工人上了车。

山看着女儿，叹了一口气说：“孩子呀，虚荣心使你看不清自己，最后走上了绝路。”山流泪了，在夕阳下显得格外耀眼。

1、文中的“头发”指的是什么？------------------------------------------------

2、通过课文所使用的修辞方法是：（ ），这样写的好处是：--------------------------------------------。

3、联系上下文，用自己的话说说这些词语的意思。

4、固执：--------------------

飘逸：---------------------

5、用“~~”画出中心句，并说说你的感受。

参考答案：

1、树枝和树叶

2、拟人 更生动形象

3、很坚定，坚持自己的原则，不轻易放弃。

4、清新雅致，恬淡自然的一种感受

5、虚荣心使你看不清自己，最后走上了绝路。感受略。

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冬天

有雪的世界，便有不尽的诗情。

古往今来，因雪而赋着不胜枚举，且不说“孤舟寒钓”的意境，也不说“欲与天公试比高”的豪放，单是一首“塞北的雪”宏月清凉，直唱得人心里晶亮莹洁。

有雪的世界，便有无穷的画意。

一袭红袍，轻盈的飞扬在茫茫雪野，或沐雪而嬉，或静伫而立，身心雪深浑然相融，直至物我两忘。何等的超然！

雪地青松，好一幅极品国画，其庄风禅意，耐人品味—皑皑雪野，凌寒中透着绿意，那是广漠寂寥中的超逸，那勃勃不灭的自热生命，可否上升为一种精神，一种耐得住寂寞的内涵！ 有雪的世界，是那样雍容淡然。

仿佛一位哲人，是外在的洁净渗入人的心灵；有雪的人心是那样平和舒缓，遐想无限。捧一掬洁白的雪花祭奠秋天，送走的是苍凉，迎来的是希望！

年少时，风花雪月的憧憬中，曾有过多少雪野、苍柏、茅屋的古朴定格啊！如今，从繁华的尘嚣中走来，归于寂寞不朽的山野，执手相望无语，落花流水沧桑，地老天荒尽在不言中。这样的时光，谁看与行？于是，素雪纷飞的梦痕里又凭添了几分慨叹！

雪，如歌而逝，如梦而醒，留下耐人寻味的长长尾韵、耐人咀嚼的缕缕希望……

1、看词语写拼音

憧憬（ ） 尘嚣（ ）寂寞（ ）内蕴（ ）咀嚼（ ）

2、“执手相无语，落花流水沧桑，地老天荒尽在不言中”这句话怎样理解？

3、这篇文章词语丰富，恰当而优美，你都喜欢哪些句子，请你把它写下来吧！

--------------------------------------------

参考答案：

1. chōng jǐng chén xiāo jìmò nèiyùn jǔjué

2.略，合理即可酌情得分。

3.略

雨的组曲

阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻拍动着风铃儿，轻轻拍动着风铃儿，叮铃铃地奏出了美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞羞答答地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗棂，波动得如风帆一样。

一丝细雨柔柔的飘落在桌前，我伸出手再接它们，它有轻巧地避开了。一种快感涌上来心头，我加了件御寒的衣裳，推开门，步入了另一世界。

细雨如线，纵横交织成薄纱，笼罩着笼罩，凉风喜悦地吹送着，吹散了薄纱。小雨随风飘送，落在地上，屋顶上，洗涤了厚积的灰尘，也冲净了心中的郁积。

走过那湿淙淙的小板桥，河中的流水荡起了鳞样的涟漪，缓缓拍着岩边；看雨点如断线珍珠般地下降，路旁树枝绿油油的非常可爱，小草上缀着水珠好像在淌泪。

雨终于止了，整个世界显得清新可爱，林园中几株芭蕉树，那坚挺的树身和柔嫩的枝叶儿，此刻还留着光滑珍珠样的雨水。在煦阳的照射下，更如金钢钻般地闪闪发光；风雨时瑟缩在

窝里的小鸟，现在活跃得用它婉转的歌喉，唱出了抑扬的曲调。

我爱雨，也爱雨过天晴，尤其在雨中小径上孤独地踯躅，一种悠然遐想的情趣，布满我的心头。

雨，自然界的精灵……

1、在（）里填上合适的词语。

（ ）着苍穹 （ ）的枝叶儿

（ ）的灰尘 （ ）的歌喉

（ ）的曲调 （ ）地踯躅

2、照样子，写词语。

绿油油-------、---------、----------

叮铃铃（象声词）------、----------、----------

3、写出下列词语的反义词。

污浊（ ） 痛苦（ ） 笨拙（ ）

4、“雨，自然界的精灵……”你知道省略号的作用吗？

参考答案：

1、望 茂密

漫天 清润

优美 苦苦

2、结构合理即可

3、清晰 快乐 聪明

4、表话未说完，语意未尽

春天是什么

如果有人问：“春天是怎样的？”有人会说“草长莺飞，杂花生树”。白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说 “萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……

是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的。可是对每个人来说，答案只有一个。那么，哪个才是你心中的答案呢？

我来到南方的城市，天空阴阴的，大朵大朵棉絮般的云无端哭了一整天，空气中包含着新鲜湿润的泥土气息与青草芳香。街道是湿的，墙壁也是湿的，行人是湿的。然而树梢上、墙角处、池塘里，满是逼眼而来的新鲜的绿，使阴雨连绵的日子平添了一份绿油油的生机。南方的人们说：“春天是湿漉漉的绿。”

我又来到北国小镇，三月春光明艳，积雪被涌动的春意闹的忍不住扑哧一笑，笑成了满山的

杜鹃，淙淙的春水。在融融的春日映衬下，天空蓝得像宝石，树绿得犹如碧玉，水清得犹如明镜。北方的人们说：“春天是明丽的颜色。”

可是，春天一定还不只是这样的，我固执地继续寻找。

于是在孤儿院里，我看到了失去父母的孩子们，他们的小脸像一朵朵花。他们有的在院子里捉迷藏，有的蹑手蹑脚去捉一只美丽的蝴蝶，有的偎依在阿姨的怀里，如同在父母的怀里一般撒娇。

在老人院里，我看到了满头银发的老爷爷、老奶奶们在打太极拳，身手矫健不亚于少年。一群系着红领巾的孩子们涌进来，立刻把老爷爷、老奶奶们淹没在还了的海洋里，听着那一声比一声清脆的“爷爷”“奶奶”，看着那一双比一双明亮的眼睛，老人们的心里、眼里、脸上挂满了幸福的笑。

我还看到街上的一个小学生搀扶着老人过马路；一群年轻人快乐地哼着歌打扫街道；教室里同学们认真而急切地听着老师的教诲；放学后同学们互不相让地争论，直到最后一抹余辉含笑洒在我们身上……

我找到了！春天是 _________。

1.在“我”心目中，春天是什么？结合短文内容，把最后的补充完整。

2.孤儿院的孩子们、老人院的爷爷奶奶们拥有春天，是因为______________________。

3.春光是无限的，由本学期第一单元的几篇课文，我们还知道：春光在青山碧岭之间，在天使般可爱的___身上，在冰清玉洁的_____花瓣上，在黄蝶飞舞期间的____丛中，在竞相吐艳的____枝头……

4.描写春光的古诗词，除了短文开头提到的之外，还有很多。由“春天是湿漉漉的绿”你想到的是：_______________。由“春天是明丽的颜色”你想到的是：____________________ 。

5.短文先写了自然界中的春天景象，后写在人群中找到了春光。有人说，根据作者的意图，可以省去前面的内容，即前4段可以不要。对此，你有何看法？

参考答案：

1、2、有政府和社会对他们的关心和帮助，使他们生活得很幸福。

3、儿童 腊梅 菜花 红杏

4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

5、不可以。先写春光的美好，是为了衬托出人与人之间的关爱、无私和友善的行为就如同是最美的春景，让人有美好的感受。

一个我熟悉的人

十年悄悄过去了，在这温暖的十年中，我受过一些挫折，但更多的是受到了许多师爱。是哪个老师呢？就是那个我熟悉的樊老师。

樊老师是我幼儿园时的老师，她已经有50多岁了，对学生非常慈爱，说起话来，声音不大，

很好听，脸上常露着笑容。“风雨无情人有情”，樊老师就像个太阳，每当我遇到困难时， 她就来帮助我。一次放学回家，天空阴云密布，不一会儿，倾盆大雨冲击而下，我没带伞，怎么办？我就像是热锅上的蚂蚁，急得团团转。看着同学们个个撑着伞回家，看着家长们高兴地来接孩子，看着无情的风雨不停地下着，我不禁哭了。忽然，耳边传来了一个熟悉的声音，好清脆。我回头一看，呀！是那个……是那个和蔼可亲的樊老师。我迫不及待地投进樊老师的怀里，一种无法用语言来表达的师爱充满了我的全身。她把伞给了我，亲切地说“回家吧。”我说声了谢谢，便转身走了，但老师，您却自己在雨中，以衣带伞。我恨不得一步跨到樊老师面前，把伞给她，可她那身影已在雨中消失。

啊！多伟大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永远记住这中感觉：师爱。

1、本文用了哪些修辞方法？从文中找出来。

------------------------------------------------

2、仔细阅读课文，并补充词组。

（ ）的声音 （ ）的樊老师

3、补充词语，并选择一个造句。

倾（）大（） 和（）可（）

迫（）及（）

4、用自己的话说说“风雨无情人有情”的意思。

-------------------------------------------

5、你觉得“樊老师”是个怎样的人？你身边有这样的老师吗？请写一写。

---------------------------------------------

参考答案：

1、引用 比喻

2、巨大 和蔼可亲

3、倾盆大雨 和蔼可亲 迫不及待

4、在自然灾害发生时，它是无情的，但一方有难，八方支援，我们的兄弟姐妹会络绎不绝地伸出援助之手。

5、略

台湾的蝴蝶谷

祖国宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，适度跌生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多，每年春季，一群群色彩斑（bān）斓(lán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，感到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶（ ）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把（ ）的纸片，随风飘来，又随风飘

去。蝴蝶谷吸引大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么想在欢迎前来参观的客人呀！

1 根据课文内容填空。

飞过（ ） 穿过（ ） 跳过（ ）

2 照样子，写词语。

一群群 ________ ________ ________

3 选词填空。

五彩缤纷 五颜六色

有的山谷里有几种蝴蝶（ ）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把（ ）的纸片，

4 填一填，写一写。

（1） 蝴蝶谷在_______ ，为什么说它是蝴蝶生长得好地方？

________________________________________

（2）为什么把这些山谷叫蝴蝶谷？

________________________________________

5 用“~~~~~”标出第3自然段的重点句。

6用“ ______”标出文中一个比喻句。

7 搜集有关蝴蝶的资料，把了解到的写一写。

参考答案：

1. 花丛 树林 小溪

2. 略

3. 五彩缤纷 五颜六色

4. 祖国宝岛台湾 因为气候温暖，水源充足，花草茂盛，

5. 蝴蝶谷里景象非常迷人。

6. 五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把五颜六色的纸片。

7. 略

仙人掌

今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时，它连根都没有，扁扁的，满身是刺，我心想，他能活吗？

回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇了一点水，就不管了。过了一个多星期，

我无意中（发现 发生）它的顶端钻出了一个小芽。它（居然 突然）活了。

天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水，（依然 虽然）那么青翠。

秋天，我把一枝蟹爪兰嫁接到仙人掌上。过了一些日子，蟹爪兰活了，枝叶茂盛起来。 到了冬天，蟹爪兰开花了。密密层层的绿叶，衬着洋红色的花朵，充满了生机。过了些日子，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，这是因为他把营养都输送给了蟹爪兰。 我想，人们在欣赏美丽的蟹爪兰的时候，是不应该忘记仙人掌的。

1 按意思从文中找词语写在括号里。

烤，暴晒。（ ）

把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上，是两者结合为新的植株。（ ）

2 划去文中括号里不恰当的词语。

3 辨字组词

盛（ ） 渐（ ） 浇（ ） 望（ ）

胜（ ） 惭（ ） 烧（ ） 忘（ ）

4“_______ ”画出描写仙人掌成活的句子。

5 你认为仙人掌有什么特点？

6 人们为什么不应该忘记仙人掌？

7 你更喜欢仙人掌还是蟹爪兰？写一些理由。

参考答案：

1. 炙烤 嫁接

2.

3. 略

4. 5. 生命力顽强

6. 因为他把营养都输送给了蟹爪兰，没有他 蟹爪兰无法开花。

7. 略

两棵柳树

王老汉的院子里长着两棵柳树，老柳树谦逊的低垂着青枝嫩叶。年轻的柳树却高昂着头，他认为自己长得又均匀又好看，比老柳树漂亮多了。

有一天年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老低头啊？你看我多气派！那些房子呀，人呀，谁不称赞我有高达又漂亮！”他摆出一副瞧不起老柳树的样子。

老柳树友好地说：“我知道你长得漂亮，可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的！” 年轻柳树不理睬老刘数的忠告，仍旧得意洋洋欣赏自己的美。

日子一天天过去了，由于年轻的柳树总是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。 1 辨字组词

棵 ( ) 轻（ ） 匀（ ） 睬（ ）

垂（ ） 漂（ ） 颗（ ） 青（ ）

均（ ） 踩（ ） 睡（ ） 飘（ ）

2 写出下列词语的近义词。

漂亮——（ ） 称赞——（ ）

3 写出下列词语的反义词。

低垂——（ ） 谦逊——（ ）

4用“______ ”画出老柳树忠告。

5年轻柳树对老柳树忠告的态度是什么？

6为什么年轻柳树变空了

7请你为短文写个结尾。

参考答案：

1. 略

2. 好看 夸赞

3. 高昂 骄傲

4.

5. 不理睬。

6. 因为他总是把吸收到的养分用在打扮外表上

7. 略

每天为别人做一件善事

从前有个国王，他十分钟爱他的儿子，这位年轻的王子，没有任何欲望不能满足。然而他仍然常常紧锁眉头，很不快乐。

有一天，一位魔术师走近王宫，对国王说，它能让王子快乐。国王高兴地说：“假使能办成这件事，你要求的任何赏赐我都答应。”

魔术师将往自带进一间密室中，用白色的东西在一张纸上涂了涂。他把这张纸交给王子，叫他燃起蜡烛，注视着纸上呈现些什么。说完魔术师就走了。

年轻的王子在烛光的映照下，看见那些白色的字迹化做美丽的绿色，变成这样几个字：“每

天为别人做一件善事。”王子遵命而行，不久，他果然变成了一个快乐的少年。 1 比一比，组成词语。

仲（ ） 浴（ ） 唢（ ）

钟（ ） 欲（ ） 锁（ ）

2 选词填空

热爱 钟爱 喜爱

（1） 从前有个国王，他十分（ ）他的儿子。

照射 照耀 映照

（2）年轻的王子在烛光的（ ）下，看见那些白色的字迹化做美丽的绿色。

3 从哪儿看出国王十分钟他的儿子。？

4 纸上呈现出什么？

5 王子遵命而行，结果怎样？

6 你也试着这样做，看看你能否变成一个快乐的人。

参考答案：

1. 略

2. （1）钟爱 （2）映照

3. 他的儿子没有任何欲望不能满足.

4. 变成几个字：每天为别人做一件善事.

5. 王子变成了一个快乐的少年。

6. 略

旭日

听人说，日出的景象非常美丽，我总想亲眼看一看。今天我起了个大早，怀着新奇的心情悄悄地走到阳台上。

我仰望深蓝色的天空，稀落的残星疲倦地眨着眼睛。周围的一切都是模模糊糊的。我凝视着东方，东方渐渐有些发白了。过了一会儿，星星全都不见了，远处的楼房、树木、街道隐约可见。渐渐地，东方有些微红，并越来越浓，不断的向上扩展着。终于，太阳公公露出半个火红的脸，染红了天边，我不由的深深吸了一口清新空气。升高了，更高了，火红火红的太阳悬在空中，放出耀眼的光芒。周围的一切清晰的呈现在人们眼前，啊！太阳升起来了，它把温暖洒向大地，把光明带给人间。

1 “旭”是_______结构，用部首查字法应查_______ 部，除部首外还有_______ 画，本文组词是_______ ，词义可理解为_______ 。

2根据解释从文中找到合适的词语，填入括号内。

（1）看的不明显，不清楚 （ ）

（2）清楚明白。 （ ）

3 给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。

糊（hú hū） 露(lù lòu) 呈(chéng chěng)

4 短文赞美了太阳的_______ 、_______ 的精神。

5 用“_______ ”标出描写旭日升起过程的句子。

6 我怀着什么心情看日出？

7 看过日出么吗？写一写感想。

参考答案：

1. 半包围 九 4 旭日 刚出来的太阳

2. （1）模模糊糊 （2）清晰

3. hū√ lù√ chéng√

4. 把温暖洒向大地 把光明带给人间

5. 我凝视着东方，东方渐渐有些发白了。过了一会儿，星星全都不见了，远处的楼房、树木、街道隐约可见。渐渐地，东方有些微红，并越来越浓，不断的向上扩展着。终于，太阳公公露出半个火红的脸，染红了天边，我不由的深深吸了一口清新空气。升高了，更高了，火红火红的太阳悬在空中，放出耀眼的光芒。

6. 新奇的心情

7.略

自信是金

美国有位心理学家曾经做过这样一个试验，他将他的学生分成了三组，对第一组表示信任并给予赞美和鼓励；对第二组采取不管不问放任自流的态度；对第三组则不断给予批评。试验表明，被经常鼓励的第一组进步最快，总是挨批的第三组有些进步，而被漠视的第二组则在原地踏步。

另一位心理学家为了让他的学生重视他人，信任他人，经常要求学生们站起来在课堂上当着大家面表扬某一个同学。

这种练习（ ）使全班同学感到愉快，（ ）使他们在人格上健康成长，其中最重要的是让学生们拥有了自信。

生活中也常常这样。有时一个人的自信往往是通过别人或是一些小小的表扬而来的，最亲爱的人一声赞美，立即会令你信心百倍，而一举轻蔑的嘲讽，足以教叫人信心全无，需要花费很长时间去寻找和重建。

1 写出下列词语的近义词。

立即——（ ） 轻蔑——（ ）

2写出下列词语的反义词。

批评——（ ） 嘲讽——（ ）

3 在下面“（ ）”里填上合适的关联词语。

这种练习（ ）是全班同学感到愉快，（ ）是他们在人格上健康成长。

4 填一填

试验表明：_______ 进步最快，_______ 原地踏步。

5 那种练习可以让学生拥有自信？

6什么会是你信心百倍？

7 生活中你渴望受到表扬么？写一写

参考答案：

1. 马上 蔑视

2. 表扬 赞扬

3. 不仅……而且

4. 第一组 第二组（被经常鼓励的第一组 被漠视的第二组 更建议这样答）

5. 要求学生们站起来在课堂上当着大家面表扬某一个同学。

6. 小小的表扬与赞美

7. 略

小草 在小草那弱小的身躯里，蕴藏着多么强大的生命力！你看，在沼泽地里，他们把彼此根须纠结到一起，一簇簇，一团团地漂浮在泥水的表面，经过一代又一代的繁衍增殖，形成了大大小小的草甸子。再忍受绝迹的地方，是草，用自己的身躯填筑着生命的阵地。在荒漠上，终日风沙蔽日，一年难得降下几滴雨水，一切生命似乎都不复存在了，但在沙梁的坳部，你会发现一种叫芨芨草的勇士们，在那里孤军奋战，用自己的勇气向人们宣示：大自然不是不可征服的。甚至在人烟稠密的大城市里，屋顶的瓦楞间，靠了风沙积聚的一点泥土，靠；了偶尔流过的一点雨水，小草们艰难的但同样充满信心的迎接着生命。

1 为下面红体字注音。

纠结（ ） 繁衍（ ） 坳部（ ）

2 照样子，写词语。

一团团 _________ _________

大大小小 _________ _________

3 把文中画“ ”的句子换一种说法。

4 文中的勇士指谁？

文中加点的“那里”指哪儿？

小草用自己的勇气向人们宣示什么？

你认为小草有什么精神？写一写理由。

参考答案：

1 jiū yǎn ào

2 略

3 在小草那弱小的身躯里，蕴藏着很大的生命力。

4 芨芨草

5 沙梁的坳部

6 大自然不是不可征服的

7 略

跟着自信走

我只身来到瑞士山区的游览胜地度假。下午两点钟，安顿好住宿后，我迫不及待的走出旅馆，顺着林间小道向前走。山苍苍，林莽莽，天蓝蓝，雪皑皑。一轮边缘清晰得可用刀子切割的红日，悬挂在山顶上方。我领略着旖旎的自然风光，赞叹造化钟灵毓秀。不知不觉已是四点，该回头了。我猛然收住脚步：糟糕，迷路了！

岔道上走来一对青年男女，八成是度蜜月的新婚夫妇。我正考虑向他们问个路，或干脆跟他们一块走，不知为啥，我忍住了已到舌尖的话，却悄悄扬起头，挺挺胸，脸上装扮出若无其事的自信来，转身，踏上归途。我努力在大脑记忆库里搜索每一个模糊的信息，睁大眼睛辨认岔路口每一个似是而非的标记，不时还用眼角瞟一瞟十多米远的那对年轻人——他们不即不离、不紧不慢地走在我身后。我更自信了：没错，就是这条道！我走的从容而潇洒，沉着又坚毅。

夕阳西沉，暮色苍茫。终于看到了旅馆的红屋顶，我长长舒了一口气。晚上，坐在流淌着蜜也似的灯光的小酒吧里，我享受着第一次历险后的惬意。

1 从短文中找出两组反义词。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

2 从短文中找出一组近义词。

（ ）——（ ）

3 用“迫不及待”些一句话。

4 “我”去哪度假？

5 “我”为什么更加自信了

6 “我”享受着什么？

7 如果要是你迷路，你会选择怎么做？写一写

参考答案：

1. 是——非 清晰——模糊

2. 从容——沉着

3. 略

4. 瑞士山区的游览胜地。

5. 因为离“我”十多米远的那对年轻人走在“我”身后。

6. 第一次历险后的惬意

7. 略

苹果被冰雹砸伤了

有个专门种苹果的农夫，他种的苹果色泽鲜艳，美味可口，供不应求。

这一年，一场突如其来的冰雹把大多数苹果砸伤了，即将成熟的苹果上留下一道刀疤痕。这对农夫来说无疑是一场毁灭性打击，这样的苹果，销售商怎么能接受呢！苹果无法销出，还得赔款。

乐观的农夫却想到了一个绝妙的办法，他的苹果的包装上打出这样的广告词：

亲爱的顾客，您注意到了吗？在我们脸上有一道道疤痕，这是上帝馈赠给我们的高原苹果的吻痕——高原上常有冰雹，因此高原苹果才有美丽的吻痕。如果你喜欢高原苹果的美味，那么请记住我们的正宗商标——疤痕！”

农夫这则绝妙的广告其打了神奇的效果，他的苹果（ ）没有滞销，（ ）销量比往年还高。 1 在“（ ）”里填上合适的词语。

（ ）的冰雹 （ ）的办法

（ ）的农夫 （ ）的效果

2 在下列词语错别字下面画上横线，再把改正后的字写在“（ ）”

色责鲜艳（ ） 贡不应求（ ） 致销（ ）

3 在下面括号里填上合适的关联词

他的苹果（ ）没有滞销，（ ）销量比往年还高。

4什么让苹果留下一道道伤疤？

5 什么起到了神奇的效果？

6 这种苹果的商标是什么

7 你也围着种苹果试着写一段广告词比较一下，看哪个好。 参考答案：

1. 突如其来 绝妙 乐观 神奇

2. 责（泽） 贡（供） 致（滞）

3. 不仅……而且

4. 冰雹。

5. 绝妙的广告词。

6. 疤痕

7. 略