大学语文论文 邱思雨
课 程 论 文
题目：读《落泪是金》
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大学语文论文 邱思雨 暖暖夏日，带着满心的欢喜与期待，我们踏入了大学之门。今天，手中的一本何建明著的《落泪是金》却让我的心情无比沉重。
这是一本当代大学校园的特别报告文学，其内容的叙述大多在九十年代。第一次接触该文学类型，发现其有明显的文学特色，它不是枯燥死板的议论文，不是长篇不断的小说，不是格式整齐的诗歌，也不是形散神不散的散文，但它的内容却包含了对事件的评论，对人物的刻画等。翻开书的第一页，我们可以看到作者所叙述的事件都有具体的时间和具体的地点，这就体现了报告文学的重要特征——写真纪实。
该书的书名“落泪是金”，就给全书罩上了一层薄纱，让人捉摸不透，却有丝丝伤感的韵味。给读者们设了一个想象的空间，引发读者的好奇心。
本书结构鲜明，开篇是引子，接着按所叙述的内容分为四部，每部中又有分章。而结构上就以小标题来衔接，简洁又通明。比如本书第一部的标题“失泪的大学城”，该标题一开始就吸引读者们的眼球，初看标题，还略有不明，大学城何以“失泪”？将动词词组前置于名词，格式新颖特别，亦欲续读，方才恍然大悟。又如书中第二部的标题“生存自救歌”，咋一看与大学生没什么联系，却显现得如此悲壮，要细嚼其意，才能慢慢领会。
书中开篇引子的标题“白鹿下的祭奠”就给读者带来了沉重之感，还没读文章就先进入了作者所叙述的意境里。文章开头“探究别人的痛苦本身就是一种痛苦”，“这件事是我不愿去做的，但这件事我又必须去做”。前一句有意的暗示了本书的内容，同时也可以让读者想象得到作者在收集写作材料的不易，后一句则表现出作者内心的挣扎，设置悬念，引出下文的陕西事件。对于引子中的事件的描述，作者几乎没有采用言辞的修饰，但那些文字却让读者们揪心难忘。而文末以三个问句结束，为读者提供了阅读线索——家庭如何承担起对大学生的费用供给？大学生如何在校内校外争取表现？他们有该如何面对这一切的一切？
书中第一部以九月的状元泪作为开篇章节，这会拉近了欲读者的距离，使读者联想到自己那年的高考，那年的六月。从六月份到九月份，仅仅三个月，它却可以改变莘莘学子的未来生活方向，甚至是命运。人们常说：六月是黑暗的。那九月呢？它是一个新学年的开始，是迎接新生入学的日子。然而，有人欢喜，有人忧。《落泪是金》这本书的第一部讲的就是那些成绩拔尖的考生们跨过了高考这道坎，却跨不过大学这扇门啊。他们中的大多数是由于家庭经济原因。作者在开篇并没有直接介绍考生们的家庭背景，而是由故事的发展展开来。第一部的第一章开篇就以主人翁石开高考那几天讲起，从他的言语可以让读者们揣摩到主人翁当 2
大学语文论文 邱思雨 时的心情——烦乱﹑焦躁，而且故事中的某些人物的言语，作者也不加修饰的原话表达，这使故事中的人物刻画更为生动﹑形象。比如说文章中主人翁石开的心里活动“不吉利，妈的，不吉利”，还有“看你这小兔崽子能念出个啥名堂”，这就表现了主人翁的父亲的那种气愤之情和复杂的心情。从他们的言语中，我们可以感受到乡村生活的环境与质量，我们可以想象主人翁石开的处境和所要面临的一切。这也为说明主人翁是贫困生一事做铺垫，推进故事发展。
文章中也出现了很多的人物，但作者并没有将他们混为一谈，而是采用对比的手法将故事巧妙的衔接起来，是有联系的进行对比，引出下文。这就使读者们在阅读时思路清晰，一目了然。没有华丽的辞藻，没有过多的修饰，就是那一段段朴实无华的对话让我们不禁感叹到“失泪的大学城”。从文中的每一个细节，我们看到那些被称为贫困生，甚至是特困生的同学们内心的煎熬﹑无奈与无助。作者走访各大高校，试着走进贫困生的心里，了解他们的苦处。章节中作者也引用了部分贫困生的求助信，其丰富了文本内容，增添了文章的真实性，仔细读来忧心忡忡。
本书的第二部是生存自救歌，这似乎在暗示着贫困生的自我生存能力的强弱体现，是堕落还是奋进，显然，小标题已经给了我们答案。正所谓“人穷志不穷”。作者在该章节中也列举了部分贫困生的打工经历。贫困生的自救之道不是旁门左道，而是崎岖小道，一路上跌跌撞撞，但却终能看到希望。第二部就正反映了这一现象，“无形的门槛”是一个人的羞涩，是一个人的自尊，是一个人的面子。而若一个人都将其卸下，或许他会有更多的收获。但在作者的文字里，我们看到了两面，有人赞成，也有人反对。这也说明作者在收集资料是的涉及面较广。该章还对“扫厕所”这一事件展开了调查，“扫厕所不在勤工助学的承包范围内，而是另请临时工”，这种做法到底是该支持还是反对呢？引发读者思考。文章中作者多次引用学生的看法﹑观点，使文章内容更为充实，更贴近年轻读者的思想。同时，作者也采用了贫困生的打工日记，这又与口述区分开来，从日记中更能表现出一个人的真实感受与想法，增强了文章的表达效果。第二部的第七章——“不跪的他和下跪的他”，作者采用了对比手法来叙述不同的人的不同的态度，巧妙的讲两个故事联系在一起，内涵深刻。文章中有这么一句话“外面的世界真精彩，外面的世界也真够黑暗与残酷”，这句话在文段中起到了承上启下的作用，总结了文章前面所举的例子故事，又总领下文所要叙述的内容。作者列举了不同学校不同处境的贫困生的打工经历，他们挨饿，受欺，忍辱，但他们坚强，积极，向上，自强不息，深深地感染了读者。
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大学语文论文 邱思雨 第四部是感受阳光与挚爱，作者将团委中央的关怀，陌生人的关心，政府的照顾比喻为阳光，正体现了它们让他们感受到了温暖。该部分分为四个章节，而每一章节所涉及的人物就没有第一部﹑第二部中的多，而是用一章来详细介绍某个人物，这也是作者对于文章整体结构详略安排的体现，丰富了故事情节，使读者对人物的了解更为透彻，对人物特点的把握更为精准，对作者所要表现出来的思想理解得更为深刻。该部的第十三章的标题极其引人注目——“伏在车轱辘的丰碑”，“轱辘”的意思是车轮子，该章节讲的是一个耄耋老人白芳礼的执着与坚韧。作者将其喻为“伏在车轮上的丰碑”。这正形象生动的描绘出白芳礼老人蹬三轮车的年头之久，从侧面则反映了老人对孩子们的爱啊。第三部充满着幸福的泪，言辞里表现出了情感的细腻。
第四部以一个问句“大学是什么？”开篇，有以自问自答的形式展开，随时间的推移：一百年前，一百年中，一百年末，又跳到九百年前，一百二十年前……作者用时间诠释了大学的定义，又以镜头一﹑二﹑三的形式加以说明，又三叹咏叹曲，增加了文章的层次感，使得文章格式新颖，不显单调。
《落泪是金》中的“泪”是贯穿全文的情感线索，书中让读者感受到了贫困生们无奈的泪，坚强的泪。文末以以为贫困生的诗来结尾，更道出了那群不惧贫困而发奋图强的学子们的心声。让人心中充满力量，回味无穷。
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第二篇：毛概课程论文(读后感)个人原创
读《改革是中国的第二次革命》有感
文章：《改革是中国的第二次革命》
出处：《邓小平文选》
历史上有过多次改革，著名的商鞅变法，管仲改革，明治维新等都使当时的社会发生了转折性的改变，这说明，良性的改革是社会发展的动力。通过改革改变了社会生产方式，政治体制乃至社会性质，使之紧跟甚至超前于当时的社会的发展脚步，实现了快速发展。
中国现代社会的改革始于邓小平，他明确指出——“改革是中国的第二次革命”。这次改革是为解放和发展生产力，是对桎梏生产力发展的各项体制的彻底变革。是党在社会主义初级阶段基本路线的重要内容。
由此可看出，当时的经济体制、政治体制是不适合生产力的快速发展的。只有通过改革才能彻底改变这种落后的状态，才能促进生产力的快速发展。我们知道，生活富裕是人民大众的需求，也就是整个社会的需求。那么如何使人民生活富裕呢？主要就是要发展经济，而发展生产力就是发展经济最重要的手段。
我们现在已经不是封建时期的小农经济，自给自足的经济方式已经不适合当代社会的发展，人们之间的交际增多，经济方式也随之多元化，国与国之间的经济联系也越来越密切，因此我国必须紧跟时代发展的潮流，加快社会经济转型，由原来的单一经济模式转变成适合当代社会发展的多元化经济模式，使之更适应国际社会的发展。因此，我们必须坚持改革开放，与国际社会接轨，借鉴国外的管理经验，发展经验，先进设备等，使我国社会更快发展。
当然改革不只是经济的改革，它涉及社会的方方面面。例如，通过改革可以改变我国的分配方式，实现了以按劳分配为主多种分配方式并存的分配方式，使分配更加合理，并注重了再分配，更有利于缩小收入差距，实现公平，维持社会稳定。同时，我们也可以明显感觉到改革开放后，我们的生活水平提高了，收入不断增加，这就是改革开放成功的最有利的证据。
改革固然是好的，但改革也必须适应社会的发展现状，适应生产力的发展要求，把握好改革、发展、及稳定的关系。任何改革都是需要和当时社会相适应的，加入不考虑、社会的承受能力，盲目改革，只能导致生产力的落后，导致社会的落后。在中国现代社会的发展中，最惨痛的例子莫过于“大跃进”时期的盲目发展，最后只能让“浮夸风，共产风，高指标，瞎指挥”成为那个时代的总结。当时有此决策也是由于落入了唯心主义困局，夸大了社会的承受能力，夸大了人的主观能动性，因此酿成了一个时代的悲剧。由此可知，我们现代社会的发展，必须以唯物主义为基础，对生产力的发展速度，对社会的承受能力做出正确的判断，从而做出更有利于社会发展的策略。
而邓小平无疑是这一观点的成功实践者。改革开放以来，国民经济迅速发展，实现了社会主义现代化，与国际社会的接轨也让我国的国际地位不断提高。在他对社会主义现代化建设做出的规划中我们也可以了解一个伟人成功的经验。首先，你要有一个发展的中心，邓小平知道，中国是社会主义的国家，无论如何都不能离开这个中心点；再者，你要明确自己的目标，我们的目的都是要实现社会的发展，让人民生活富裕，因此他提出发展生产力，实现共同富裕，让现代化建设有一个明确的目标，使所有人有了努力的方向；最后，你必须要有实现目标的
方法，而改革开放正是实现这一目标的重要途径。虽然我们做不到像邓小平一样，但他坚持改革，坚持创新的精神，在我们生活学习的各个方面都应当被继承运用。对于不适合自身发展的的缺点弊端，我们必须加以改正，要学会向前看，有不断“改革”自身的精神。同时，成功是给有计划、有准备的人，你要知道自己要什么，知道自己要达到怎样的高度，并未达到这个目标制定适合自己的计划，只有这样我们才能取得成功。