期末班级学习管理经验发言稿

范士豪

各位领导、老师们：

大家晚上好！

首先，感谢学校领导为我们提供这样一个机会，使我们得以相互学习，共同进步。在这里，对于我而言，班级学习管理经验谈不上，仅仅是一点点心得而已。过去的一个学期，我担任了高一、8班的班主任，下面我从以下几个方面与大家共同交流，希望得到领导、老师们的指点。

一、对班主任的认识。

当班主任至今，我一直把自己定位在即使管理者，又是领导者的角色上。心中始终有这样一个信念，对班级不但要管理好，还要领导好。

班主任是班级的核心力量。要做好班级管理工作、领导好班级，就必须树立良好的班主任形象——进而树立威信。通过影响力把学生吸引到班主任周围，不断地鼓励他们，从而不断前进。

二、选好班干部。

班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。因为班级工作问题繁多，事有巨细，

班主任不能事事过问，面面俱到。而学生已有很强的思想意识和独立的工作能力。因此建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节，只有调动起班干部的积极性，才能使班级工作事半功倍。

上学期我在班干部的确定上，由于刚刚接触一个新的班级，不熟悉学生情况，我首先采用让学生自荐的方式。比如上学期的班长张贺贺同学，卫生班长孟春生同学，体育班长陈曦同学。我先定了这三个班干部，其他的班干部通过对班级其他同学的观察、了解才定下来。临时班委定下来以后，一个月以后，又通过民主选举的方式产生了正式的班委。 每个班干部都非常负责，特别是班长张贺贺同学，班级的好多事情都能够主动去做，抓纪律也非常认真。带领整个班委一学期工作干的非常出色。班级成绩的取得，很大程度上离不开班干部的功劳。

三、班级规章制度。

要想学习好必须有适合班级的规章制度，在学习方面我制定了以下措施：

1.5:20以前进班学习的同学，作好记录定期进行表彰。

2.在上早操前的十几分钟时间每人要想办法学

习。

3.早饭后、晚饭后每个学生要在预备铃前十分钟进入教室学习。在教室内不准做与学习无关的事情。

4.任何时间只要在教室内必须保持安静。为了提高学生的自觉性，我在教室的前后墙贴有这样的马克思的两句名言：

a.后悔过去，不如奋斗将来。

B.安静是唯一生长出成熟果实的土壤。

5.不定期检查各科作业及练习册落实情况。

6.期中、期末考试对成绩较好的同学和进步较大的同学进行表彰。

四、建立各科学习兴趣小组。

有学习委员、各科课代表组织成立学习兴趣小组，主要成员有各科成绩较好的三到五名同学组成。 这样学生在学习中遇到的困难，可以先找这些同学解决，这些同学不会的再由任课老师解决，这样大大提高了学生的学习效率。

五、各任课老师的付出。

各科老师对自己的工作都非常敬业，在认真、努力授课的同时，都能够刻苦钻研业务，认真探索教学方法，灵活运用教学原则，细心传授学习方法，

努力提高教学质量，逐渐得到了学生的认可，极大限度地提高了学生的学习成绩。

六、盯紧班级。

我想没有人对盯班的实际效果产生怀疑，最简单的方法往往也是最有效的方法，盯班就是最实在、最简单、最有效的方法。盯班要把握着三个“关键”:

1.盯班要盯关键时间。一天中学生自主学习的时间往往是最容易出现波动的关键时间。其他老师正常上课时间期间，我也会到班级看一看。

2.盯班要盯关键学生。这些关键学生有两类，一类是尖子生、临界生；一类是问题学生。抓好了尖子生、临界生，我们的成绩就得到了保证;抓好了问题学生，我们的班级秩序就得到了保障。对于以上两类学生，我们要时刻盯上、密切关注。

3.盯班要盯关键事，凡是能够直接影响班级秩序，产生恶劣影响的事件，我们一定要重点盯上解决。例如大声吵闹、破坏课堂自习秩序、迟到、早退、旷课等，这些事件我们要提前设防，出现以后立即解决，防止他们影响班级大局。

我始终认为，严格要求和管理学生既是对学生最大的尊重，又是最大的爱，也是老师的职责。我们要让学生在老师的管理中逐渐养成良好的学习习

惯。

七、学校的大环境

现在学校领导对学生的管理这一块，制定了好多措施，管理越来越严格，这从客观上促进了老师的管理，也大大有力地促进了学生的学习。

以上七点是我对班级学习管理的一点点心得，讲的不好的地方请各位领导、老师多多指教。

我的发言完毕，谢谢大家！

2016.2.29

第二篇：毕业班管理经验发言稿

毕业班管理经验发言稿----实验小学(2011-06-03 10:28:05)转载标签： 杂谈 分类： 毕业班工作

毕业班管理经验发言稿

各位领导：大家好！

毕业班工作是学校工作的重中之重，是家长和社会关注的热点。为此，在毕业班工作上，我们确立了“一个借鉴，两个树立，三个协调，四个明确，五个坚持，一个确保”的工作思路。

一个借鉴：借鉴上一届毕业班管理的成功经验。

两个树立：树立“情商”意识，树立“反思”意识。

三个协调：协调科任教师，取长补短；协调学生，整体推进；协调家长，密切配合。

四个明确：明确教材知识点；明确阶段测试反馈的重要性；明确学习技巧的重要性；明确做题方法的重要性。

五个坚持：坚持思想疏导，尊重个性；坚持注重基础，强化拓展；坚持及时反馈，总结提高；坚持两头并重，带动中间；坚持鼓励为主，不断超越。

一个确保：确保毕业班教学质量。

毕业班的交流会我们年年都开，我也从大家那里学到了很多宝贵的经验，下面我就谈谈我校今年在以往的基础上有所改进的一些做法：

一、狠抓纪律教育，打造优良班风

坚持班会不放松。通过班会，组织学生开展主题教育活动，让学生将爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的热情转化为具体行动。

坚持狠抓常规不放松。《小学生日常行为规范》、《小学生守则》是每位小学生必须遵照执行的，毕业生也不例外。通过抓学生的仪容仪表、作息时间、上下楼梯轻声慢步、路队制等，不断强化学生的纪律观念。

坚持养成教育不放松。一个好的习惯可能会决定一个学生的命运，作为学校、教师、家长都应该十分注重对学生习惯的养成教育。如培养遵纪守法的好习惯、培养专心听课的好习惯、培养认真做事的好习惯等等。

二、关注学生思想动向，注重学生情商的培养

以往六年级特别是第二学期有的学生心浮气躁，针对这一现象，我们采用了一些方法，开展教育活动。

3月份，六年级班主任让学生以“毕业班的我”为题，回顾小学生活，写出自己的打算和理想，了解学生现在的想法，了解学生的思想动向。

老师们及时洞察学生心灵，用真情感化特殊的学生：当学生犯小错误时，用眼神注视他；当他犯大错误时，不暴跳如雷、而是要严而有度地动之以情，晓之以理。在理解的基础上原谅他的过失，在原谅的基础上帮助他改正过失。

我们都知道，好学生的自信是在一次次的赞扬声中树立起来的，学困生的问题是在一次次的批评声中堆积起来的。因此，老师们对学生采用多表扬，多鼓励的方法，用及时的赏识唤醒他们的自信。

三、强化家教工作，形成家校合力

3月中旬，我们召开了一次别开生面的毕业生家长会。每个班依次开，参加人有学校领导、代课教师、全体学生、全体家长，领导将学校抓毕业班工作的计划传达给大家，班主任汇报了孩子们的在校情况，学科教师与家长们针对性的交流，部分家长传授了育子的经验，大家都有了明确的目标，帮助孩子的策略。

4月上旬，分别召开毕业班优等生、学困生家长会。针对各类学生情况，提出建议。

5月中旬，我们又请全国教育专家童惠琪给全体家长做了《让孩子爱上学习》的专题讲座。

我们学校还通过《家教指南》，每月两期，致毕业班家长的一封信等形式，提出有关家庭教育的建议。针对六年级学生马上要毕业，我们致毕业班家长的一封信内容有：孩子小学升初中后面临的一些问题的现象与原因，家长应对上述问题的办法，孩子在暑期的教育管理等，指导家长有效地开展家教工作。

四、 认真搞好各项考试和竞赛活动，提高教学质量

3月底，组织了毕业班基础知识竞赛，之后召开测试分析会，同时召开毕业班基础知识竞赛总结表彰会，分两头进行表彰，每班前十五名的学生评为学习明星，每班每科前5名的进步生评为希望之星，表彰会上优等生代表进行学习经验介绍，他们要把自己好的思维方式、学习方法介绍给大家，让其他同学借鉴。学习明星、希望之星不仅奖励，还给家长发喜报，做版面，版面在学校大厅展出，让全校学生学习。这样充分调动了学生们的学习积极性。

4月下旬，组织学生进行学科知识竞赛。之后召开毕业班教师诊考会，同时做好了毕业班学科知识竞赛表彰工作，奖励年级的学习明星、希望之星。

5月10日，组织学生参加了区调研测试，之后，再次召开诊考会，对区调研测试进行诊考，同时继续做好了表彰工作。

五、开展丰富多彩的活动，确保毕业班后期管理

区调研测试之后，学生从各方面放松了对自己的要求，怎样让他们圆满地结束小学阶段

的学习生活，带着小学毕业生应有的素质，步入中学的大门，我们正在开展下列活动：

1、开展“学生数学手抄报大赛”学科系列活动

小报要求人人制作，图文并茂，内容能反映学生在学校、社会和家庭的数学学习生活，

形式多样，色彩丰富，开启智慧，培养能力。

2、开展《毕业留言册》设计与展览活动

为了让学生深入思考：在有限的童年时光里该做些什么？该给母校，给老师留下些什

么？为此学校开展《毕业留言册》设计与展览活动。

参加人：六年级全体学生。

内容建议：个人简介、我的母校、感恩母校、祝福母校、我的恩师、家长寄语（给学校、

给学生）、学生寄语等。《毕业留言册》内容必须手写，要求书写规范，正确使用标点符号。

设计与制作时间：5月24日——6月10日。6月中旬各班的《毕业留言册》在学校大

厅展览，学校将永久保存。

3、开展《心存感恩》为主题的征文演讲活动

下雨天，同学为你撑起的一把小雨伞；寒冬里，父母在校门外等你的身影；生病中，老师给

你打来的一个电话；迷路时，陌生人给你的一个引导??看似微不足道的细节，却总会在你

眼前浮现。正是心存感恩，小小的心灵才能蕴涵如此的内涵。要求人人以《心存感恩》为题，

可以感恩母校、感恩父母、感恩老师、感恩同学??写一篇400字以上的作文，要语句通顺，

条理清楚，抒写真情。

先自己习作， 6月13日班队会时间在班内演讲，其他年级的代表要参加。之后，每班

选出3名代表参加学校的演讲比赛。每个学生的习作学校要装订成册并永久保存。

通过这样的一些活动，丰富学生的内心世界，树立正确的人生观。

这就是我们在本届毕业班实实在在做的一些工作，毕业班工作任重而道远，让我们共同

努力吧！

谢谢大家！

王爱花

二○一一年五月