《我要做好孩子》读后感一

什么是一本好书呢？

我觉得《我要做好孩子》就是好书。

这本书的主人公是金铃。在我眼里，金铃是一个活泼、善良、勇敢的孩子。虽然，她成绩不是全班的前列名茅，但是，我被她感动了，她认真，她执着，她“胜不骄，败不馁”。她努力着，她坚持着，她要做“好孩子”，可没料到自己就是个好孩子。她让我懂得：要做一个正直的人，要保护比自己弱小的人，不要以强欺弱，以大欺小。

其中，有一篇故事，让我看了以后感受最深，让我为金铃打抱不平，又叫我“泪流满面”。

事情是这样的：老师帮金铃补课，因为金铃一不小心说漏了嘴，导致“强化班”的孩子越来越多，最后，搬到了张灵灵的家里。

有一次，邢老师因为家里有事，而没有去给她们补习。这下子，她们就像脱缰了的野马。张灵灵、胡梅、刘娅如、李小娟发生了争吵。邢老师知道了后很生气，找到了最老实的于胖儿，问他：“是谁先挑起事端的？”于胖儿为了能抄胡梅的试卷，就把两个与这件事情毫不相干的人说出去，那两个人就是金铃和尚海。老师很生气，骂了他们。还让他们每人都赔十元钱给张灵灵家，作为补偿。金铃觉得自己受了委屈，很生气。

金铃先找到了于胖儿，问于胖儿：“我有没有和别人打架。”

于胖儿不假思索地说：“没有。”“那么尚海呢？”金铃又追问。“也没有。”

午后，金铃又把于胖儿带到了老师面前，问：“老师，如果好学生做错了事，推卸给坏学生，这可耻吗？”邢老师听了，笑了笑，说：“你到底要对我说什么？”金铃把于胖儿推到了老师，让于胖儿推到了老师面前，让于胖儿向老师澄清了这件事。老师听了后向尚海、金铃道歉，又把这些肇事者惩罚了。金铃一下子就向张灵灵要回了10元。

看到这里，我高兴得直拍手,为金铃庆幸，我痛恨那些自己做了错事就让别人背黑锅的人。

记得有一次，那是一个天高云淡的下午，我写完作业，找了冷歆玩。她有一本关于芭比娃娃的书，里面的芭比娃娃可美了，五花八门，什么芭比都有，里面都是关于芭比的故事。这本书就像磁石一样吸引着我。我很喜欢那本书，可冷歆也把它视为比珍宝还宝贵的东西。我终于鼓起勇气，向她借了这本书。冷歆微微一笑，过了一会儿，它把书拿给了我。我喜笑颜开地接过来。我们约定：一个星期以后还给她。她翻了翻书，一丝不苟地看，看到了书上的破痕，说：“你把我书弄坏了。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，说：“不是我。”冷歆听了，似乎不相信，让我赔了5角钱。我没退路了，也只好赔了。后来，我知道了，原来是冷歆的弟弟弄坏的，只是，她弟弟不承认。

虽然是5角钱，但是，这5角钱里包含着我和冷歆深深的

友谊，我应该捍卫我的友谊。

我们应该向金铃学习，学习她的正直，学习她的勇敢，学习她的临危不惧。《我要做好孩子》是一部改变人生的作品。

第二篇：读后感

读《跟苏霍姆林斯基学当班主任》体会

哈小 常雪飞

当班主任二十多年，作为三年级的副班主任，并担当数学老师。这批学生调皮的多，后进生多，很是让我头疼。恰在此时，有幸读到了《跟苏霍姆林斯基学当班主任》，从中学到了很多，感触也很多。 《跟苏霍姆林斯基学当班主任》一书告诉我们要想成为一名优秀的班主任，需要有良好的文化修养和一种能唤醒心灵的智慧，更重要的是要有一种不断提升自己专业素养的精神。在对待学生的时候，需要我们有更多的耐心和爱心。

以前当班主任的时候，看到那些调皮的学生，我总是一味的批评，批评的时候，拉着脸，自然肚子里也一股子气。劳力伤神，却收效甚微。人都说“好孩子是夸出来的！”大人都愿意听好话，更不用说是孩子了。当我们试着去发现孩子的闪光点，及时表扬的时候，没想到，自己高兴，孩子高兴，效果也好了。我不断地从书中汲取着营养，并内化为自己的管理方法和思想。我想这就是一个最大的收获吧！

在书中，我知道了要“让美融入学生的生命”，“让每个孩子都找到自己的美好领域。”说起“美”，谁不向往？有些孩子因为总受批评或因为家庭因素，心中有阴影。此时，教师就是“美”的使者，带领孩子走出阴影，感受生活灿烂的阳光，把心中的阴暗永远剔除。生命中，正是因为“美”，才有了生活的动力，否则，生活则索然无味。 在此书中，我学会了怎样批评学生，怎样表扬学生，怎样教育学生，怎样做一个具有人格魅力的老师。