最大的麦穗读后感（一）

人们常说，过了这个村没这个店，说的与《最大的麦穗》中苏格拉底告诉弟子的一样。

古希腊大学者苏格拉底让弟子们摘麦地里最大的一个麦穗，只许进不许退，弟子们总认为机会还很多，不许过早定夺。结果，到了麦地尽头时，他们每个人都两手空空。

文章最后一句话说：追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。读着读着，我联想到我的表哥。

我表哥读完大学，考取了本科生。他那时二十多岁，正是志高气昂的时候，他准备以他寒窗苦读十多年学来的东西在社会上打拼出一片新天地。他积极地找工作、面试、他认为他是一个工程师，这门技巧可是很多人没有的，建筑公司抢着要呢！他总嫌人家待遇差，一连找了两年工作，面试了几十家公司，姨妈经常劝他说，找一份好一点的工作就算了，从低层开始，后来表哥终于开窍接受意见了，四年后的今天，他的年薪已是六位之数。

做人和拾麦穗一样，机会便是其中一个个大大小小的麦穗，就象做作业，做作业是见识试题的机会，看课外书是获得知识的机会，做家务是锻炼独立能力的机会??

我们不能好高骛远，要懂得把握住眼前的机会，人生路的确很长，但是这是一条只进不退的路，路上的机会每个人均等，懂得珍惜机会的人才能大展鸿图。相反，那些不懂得把握时机的人只能在他没有珍惜的机会面前抱怨自己不幸运，没有机会。

最大的麦穗读后感（二）

《最大的麦穗》读后感“快乐的微笑是保持生命健康的唯一良药，它的价值是千百万，但却不要花一分钱。”——奈思比特。

今天我读了一篇文章，《最大的麦穗》。故事讲了，一位老师带领自己的弟子来到一片麦地里，他对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，（Inspirational quotes ）只许进不许退，我在麦地尽头等你们。”弟子们在麦地里开始寻找最大的麦穗，他们找了又找，看一个都不觉得这是最大的麦穗，就丢掉了。已经过了很长时间了，到了尽头，弟子们还没有找到最大的麦穗，都惭愧的低下了头。

人的一生仿佛也是在麦地中行走，也在寻找那一棵最大的麦穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机的摘下它；有的人则东张西望，一再错过良机。

当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

最大的麦穗读后感（三）

这篇课文主要讲述了苏格拉底要求弟子们到麦地里摘一穗最大的麦穗。弟子们认真地在

麦垄中认真地挑挑拣拣，但左看右看每一个称心的，一次次地错失良机，以至于到达终点时，每个人都是两手空空。苏格拉底谆谆教导弟子们应抓住眼前的一穗，当机立断，早做定夺。弟子们也从苏格拉底的教导中悟出了要抓住眼前的机遇，不要错失良机的人生道理。如今的社会中，许多人也是不懂得抓住眼前“颗粒饱满的麦穗”，总是犹豫不定，一再错失良机。

而这一道理也让我想起了自己。我从幼儿园开始，就不敢在别人面前展示自己，包括自己的家人。而从一年级开始，每学期老师给我的评语都是：“上课不敢于发言，希望今后能多听到你的见解。”我也不是不想发言，每次都是怕自己理解错误，刚到嘴边的答案就硬生生咽了回去。学完这篇课文后，我意识到自己错过了许多能够表现自我，锻炼胆量的机会。其实，在家人面前表演才艺没什么大不了，也能锻炼我的胆量，而我总是一再地推脱；上课举手发言，可以多与同学们交流自己的理解、见解，对自己的学习也有很大帮助，可我总是话在嘴边说不出口；每次在生人面前都放不开，错过锻炼社交的机会??现在回想起这些事来，我觉得我也像文中的弟子一样，一次次地错失良机，不懂得把握住眼前的机遇。正式这点，直到现在，我在别人面前也经常放不开。

只有把握住眼前的机遇，不再错失良机，脚踏实地地利用好每一个机会，才可能获得一定的收获；若干个收获聚集在一起，才能取得成功。一个人需要拥有远大的理想与抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，因为通向理想的道路是由眼前的每一个机会铺成的，如果好高骛远，不能脚踏实地，就会错失良机，到头来两手空空，一事无成。

一个人不管理想是否远大，只有抓住眼前“颗粒饱满的麦穗”，才有可能实现理想，取得成功。而一再地错失良机，到头来只能两手空空，一事无成。

第二篇：《最大的麦穗》教案(要的)

《最大的麦穗》教学设计

一、教学目标

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过语言文字，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理。

二、教学重点、难点

能够联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，这才识实实在在的”这句话的理解。

三、教学时间 一课时

四、教学过程

一、故事导入，揭示课题。

1．上课之前，老师想和大家分享一句名言：最优秀的就是你自己——苏格拉底。（学生齐读）其实，这句名言的背后有一个故事：在苏格拉底风烛残年的时候，他想点化平时看起来很不错的助手，他把助手叫道床前边说：“我时日不多了，想找一个接班人，这个人一定要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气。”助手听过话后，便竭尽全力四处寻找，领来一位又一位到苏格拉底面前，可都被苏格拉底婉言谢绝了。就这样，半年后，苏格拉底就要告别人世了，助手很惭愧说:“我对不起您，令您失望了！”苏格拉底失意地说“失望的是我，对不起的确实你自己，最优秀的是你自己，是你不敢相信

自己，才把自己给忽略、给丢失了。每个人都是最优秀的，差别在于如何认识自己、如何发掘和重用自己”。助手听后很后悔，自责了整个后半生。听完这个故事后，我们再把这句名言读一读。（指名读）谁能结合刚刚这个故事说一说感受。（生谈感受）

2.这个故事的道理是意味深长的。今天，让我们跨越时空的隧道，与2500年前的大哲学家苏格拉底进行对话，去聆听他的声音、去触摸他的智慧、去感受他的哲理。现在就让我们一起走进——《最大的麦穗》（板书课题）

二、反复诵读，品味内涵。

（一）尝试读、展示读，感知文本

师：上节课之前，同学们都已经做了一些充分的预习。那么，老师想聆听同学们的美妙读书声，看谁读的既准确流畅，又饱有情感。愿意展示一下自己吗？

生读一二自然段。

师：你读的很有自信，自信的本身就是一种实力。谁还想读读？ 生读一二自然段。

师：读的怎样？老师在提要求的时候，语气应该怎样？

（这一次朗读， “最大的”、“只许进，不许退”强调得很清楚，也很自然。）（生读）。

师：真为你高兴，你读得真好！

师：刚刚是老师所提的要求，那学生又是怎样做的？谁来读读三、

四、五自然段？

（生朗读课文的第三、四、五小节。）

师：读的怎样？应该怎样读？

生分析如何读，再指名读。

师：谁还想来读？

生读。

师：苏格拉底看到弟子们两手空空，一无所获的走到麦地的尽头，他是怎样开导弟子的呢？课文的第6节将留给平时读书机会较少的同学朗读。

师：你们很诚实，也很勇敢。表面上看来读书机会是老师给予的，实际上是自己争取的，希望你们珍惜自己争取的读书机会。(站起来的学生都读得很投入，很卖力气。)

师：课文还剩最后一节，这次读书的机会还剩下一次，如果你愿意就请站起来展示自己的朗读水平。

（二）探究读，赏析文本

师过渡：人们都说，朗读是交流，默读是思考。那么，现在请同学们默读课文，带着这样的问题与课文对话：

出示：1.苏格拉底教育学生有什么独到之处？

2.他的话语中你读出了什么？

3.他的弟子如此学习对你有什么启发？

4.你最欣赏哪句话？能结合实例谈谈吗？

相信你肯定会有美丽的收获！

交流：

“两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。” （知道了摘麦穗结果。原因是??）

体会弟子们摘麦穗时眼光不够开阔，这样是找不到最大麦穗的。“??虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。??”

体会弟子们摘麦穗时犹豫不决，不能当机立断。

“人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。” 虽然弟子们两手空空，但从师傅的话中弟子们一定受到了教育。 在人生路上，即使错失了良机，我们也不应叹息。

虽然麦地里有一穗是最大的，我们也应该追求，但未必马上能碰到它。

追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”

“最大的”指远大的理想，我们应该追求。

“眼前的一穗”指摆在眼前的机遇或任务。

“实实在在”就是抓住眼前的机遇，完成当前的任务，才能不会错失良机。

人的一生应该有远大的理想，当遇到机遇时就必须实实在在地抓住眼前这次机会，如果东张西望，就会错失良机。

（相机板书：把握机遇）

师：谁还有不同的想法吗?

生：花有重开日，人无再少年。人的一生，只能进，不能退，时间、机会过去了，就没有了。

师：你又联系了上文来理解，很好。

生：人生是美好的，但应是实实在在的。

生：找麦穗就是抓机遇，应先抓住身边的，再追求美好的。 生：追求美好的精神是可贵的，尽管达不到，但我无怨无悔。 生：课文启示我们，机不可失，时不再来，把握住现在，就掌握了未来。

师：好一个“把握住现在，就掌握了未来”，你朴实的话语中蕴涵着深刻的道理。

生：人的一生仿佛是在麦地中行走，人人都在追求一个最高的理想，犹如在麦地中寻找那一株最大的麦穗。如果好高骛远，不能脚踏实地，到头来只会落得两手空空。

师：你的感受很深刻，语言很流畅!

生：“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”让我懂得，人应该有远大的理想，但也要注意现实。 师：理想是需要的，现实是客观的，理想和现实的完美结合才是重要的??（相机板书：追求理想）

生：我们要善于捕捉机遇，如果不能抓住今天，就不能拥有明天的辉煌!

三、总结课文，喜谈收获。

师：学习本课后，你有什么收获？

学生交流生活中的事例，师随机出示名人名言。

机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文

只垂青（重视）那些懂得怎样追求她的人——查理·艮科尔 机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克

师：同学们，这节课，我们兴致勃勃地一同走进了《最大的麦穗》这座精神的殿堂，我们徜徉其间，我们留恋往返，不知不觉当中我们发现自己变了，变得聪慧，更加更加自信。

今天，人人都收获了一株“最大的麦穗”，咱们不虚此行！

四、选择练习，拓展思维。

1、把文中最喜欢的语段摘抄下来。

2、完成课后练习。

板书：

最大的麦穗

追求理想 把握机遇