《教育因思考而精彩》读后感
闲暇时间，读了当代一本教育名著《教育因思考而精彩》，读后颇受启发。这本书中的引言中有这样一段话：教育因思考而精彩。教育工作的灵魂在于思想，教师的全部尊严也在于拥有独立的思想；思想是照亮我们教育航程的灯塔，有思想的教师追求教育的本真，生命放射着圣洁和智慧的光华。
的确，知识奠定教师教学行为的底气，思想却能给教师的教育行为带来灵气；只有既有底气又有灵气的教师，才可能在课堂上显示出沛然大气，才可能在教育教学中体现出智慧和机智。
“教无定法，教必有法”。我们的教育就应该教会学生生活的能力、学习的能力、工作的能力、创业的能力、创新的能力，使之成人后能为社会做贡献，能成就自己的事业，能营造自己的幸福生活。而要想这一系列工作顺利完成，就必须要经过我们每个老师的深刻思考。
看到书中南开教师为了每一节课冥思苦想、精心设计的动人故事时，我不禁想到了我们的教育。作为教育之基础的小学教育，不是更应该从小从培养学生能力入手，教会学生学习吗？可是想想我们平时的课堂，充斥的最多的是灌输知识，是照本宣科。大家没有经过自己的思考，没有因为学生的不同而变化，大家只满足于学生掌握了多少书本上的知识，而缺少对学生的思维发展了多少，创新能力增长了多少的理性自省。如此的教学并不能算是成功的。在教学中培养和提高学生的“渔技”，使他们“乐钓”、“会钓”、“擅钓”，才能使他们在面对未来的社会发展和激烈竞争时从容应对，脱颖而出。
“在行动中思考。使思想更富于血肉，更具有生命感。随时可以在思想中触摸到现实的脉搏；在思考中行动。使足尖有方向感，使行动更准确和深刻，并让思想在现实中开花结果。”这是冯骥才先生的名言，我要时刻铭记这句话，坚持做一名有思想的教育实践者，做一个思想与行动统一的成长者！也许我离优秀教师这个目标还很遥远，但是只要有梦想，学会判断与思考，我相信总有一天，会有意想不到的收获！
第二篇：读教育因故事而精彩有感
读《教育因故事而精彩》有感
——巴拉贡学校武春霞
书犹药也，可以医愚。对于没有经验的老师来说，读有关教育教学的书籍是获取经验和教学教法的良方。本学期，我校推荐的书籍是《教育因故事而精彩》这本书，作者是我旗出去的自治区教学能手王春梅老师，她在书中介绍了许多课堂实例，教学思路，我阅读后感觉受益匪浅。
《教育因故事而精彩》是王春艳老师教育生涯的总结和精华。打开书看了成长篇的内容后，许多经历我感同身受，王老师开始当教师的时候，同样有过茫然和不知所措，我相信每个老师都有这样的感觉，如何过渡好转型期非常关键和重要，我正处于过渡期，说实话，没看王老师的书时，我有放弃教育事业的想法，我感觉自己不适合也没能力干好，任何事情都是开头难，如果能够忍耐和坚持到最后的话，一定会有不一样的感觉，付出才会有回报，我与当年的王老师相比，我的付出远远不够，我用的心和下的功夫还是太少了。所以，我要想取得更大的进步必须更加努力付出。
分享篇的内容是具体的教学回忆。虽然王老师教授的是语文，我教的是科学，表面上看没有任何联系，但是，其实不同的科目有相同的地方，比如说每个课堂都需要教师学会管理课堂，调动学生的积极性，吸引学生的注意力等。从王老师对自己教学课堂的回忆与描述中，我也发现了一些教学方法，同时，意识到了自己的一些教学问题。我的教学课堂有些松散，学生的注意力也不是很集中，但我自我感觉自己的教学内容设计的还不错，为什么学生会是另一种景象呢，读了王老师的书我才明白，我的课堂都是按我自己的思路和喜好设计的，没有从学生的角度来思考和设计，学生就会感到乏味，听到一半就有些注意力转移了。科学课本来就是实践性
比较强的课程，我应该设计很多实践活动让学生亲身体验，王老师讲语文课的时候为了让学生理解一个词一句话的含义都能够制造现场、实物，而我们科学课本里本身就有许多实验，有的真的可以让学生亲自动手，可我确自认为那些实验很简单，学生生活中做过类似的事情就免了。
思想篇的内容主要是王老师的工作和学习的心得体会。王老师参加过很多名师名家的演讲，同时深入许多学校进行学习和考察。其中，对马俊生老师师范课的解读和分析让我印象深刻，那就是对高效课堂的诠释。高效课堂是师生激情互动的课堂，是学生高度参与的课堂，是训练有效落实的课堂，是预设与生成相得益彰的课堂。我们从专家们那里应该学习什么，不是听完演讲和授课后的感动，而是意识到自己的不足和存在的问题并尽快行动解决问题，专家们的故事不仅在事业上给了我们方向和方法，同时，对我们的人生及生活态度也有积极的影响。
研究篇的内容是针对专业写作的引领。如何写出高品质的教育故事，怎样能展现故事的魅力，从而使教育事业精彩呢，首先，故事的选择范围很重要，那些真实的课堂案例和师生生活中的情感互动会引起人们内心深处最柔软部分的回应。一个简单的教育学生的小故事可以起到意想不到的作用，一场别样的班会课同样会洗涤孩子们的心灵，所以，千万别小看故事的力量，单纯的理论说教只会让学生越来越反感，而教育故事可能会瞬间改变一个孩子的一生。但是，写好一篇有疗效的故事是需要认真选材和仔细谋篇的。
以上便是我对《教育因故事而精彩》的解读。对于处于边缘迷茫期的教师来说，这本书给了我一定的方向和动力；对于黄金奋斗时期没有斗志的青年来说，这本书对我的人生有了启迪和指引。在以后的教学生涯和人生道路上我会勇敢、努力的走下去。