文明基因.孝诚爱

诚，爱，孝，德是人的基本性质。以诚待人，真诚待人是我们做人的基础。有爱心，低碳生活，让更多的人过上幸福的生活。孝顺长大要孝顺父母，百善孝为先，德是品德一个人的品德如何关乎到一个人的一生。

今天，我的作业没有做完，但是，我跟老师说我忘家里了老师并没有追究我的责任，我心里暗暗道喜，老师没有追究我的责任。可是，害人终害己。我悟出这个道理，跟老师坦白的说了。老师原谅了我。我心也舒坦了。

爱，撒哈啦大沙漠里的孩子们到现在还没有水喝，吃的是黑面包，有水也是浑水，死了多少的孩子。如果我们可以贡献出一点点水，他们也不会无辜的死去。正是这样，也确实不错。 孝，我们的父母培育着我们，古人说，儿行千里母担忧，是啊！这可以足够的说明世间母爱是伟大的。父母为我们付出一生心血，而且不求一点回报。是啊，可怜天下父母心啊！！！作为子女的我们。难道不应该孝敬她们吗？

教师点评：在这个喧嚣的世界中，我们中华民族的传统美德曾丢失过，不过现在，它们在被我们越来越多双温暖的手拾起。

第二篇：“文明基因-孝诚爱礼”在我身边 (王亦心)

“文明基因-孝诚爱礼”在我身边

上周，我们学生会组织了一次学生道德水平调查测试，在参与答卷的同学中，完全不知道父母生日的占31.3%，只知道父亲或者母亲生日的占68.4%；在家里能主动积极学习、完成家庭作业而不用家长督促的占69.1%，能主动完成作业但需要家长督促的占30.7%；当在街上遇到乞丐、残疾人或失业者想你伸向乞讨之手时，选择慷慨解囊、尽自己所能帮助他们的占63.1%，选择心生怜悯、同时感觉自己很幸运的占36.6%；当排队买东西或乘公交车时，遇到老弱病残孕时，经常让队或让座的占67.7%，偶尔让队或让座的占32%。还有其他的很多选项，例如，你是否主动帮父母做家务、是否信守承诺、是否主动捡起景区垃圾等等。

通过调查，我们发现，大部分同学都能做到尊敬孝敬父母，遇到重大事情会征求家长意见，主动与家长谈自己的学习和学校的事；在社会上积极履行公民职责，救助弱势群体，热心公益事业；待人诚恳，与人为善。但也有很多同学表现得不令人满意，究其原因是他们品行自私，心胸狭隘，目光短浅，价值观扭曲，根本不懂得“孝诚爱礼”的内涵，这不能不引起我们的深思。

同学们，“孝诚爱礼”是我们中华民族的优良传统。孝敬父母、友爱姐弟、承担家务、为父母挣光添彩是我们义不容辞的责任；诚实守信、公正无私、遵纪守法、积极向上是我们必须具备的道德修养；爱护环境、关爱他人、助人为乐、为社会奉献智慧才华是我们每个人应有的基本素质；文明有礼，仁者爱人、胸怀博大是我们的不懈追求。

“文明基因-孝诚爱礼”主题教育活动就是给我们提升品格、完善人格的有力举措，也必将为弥补学校德育方面的不足提供良机。为此，我们学生会希望全体同学认真制定学习计划，开展好《文明基因-孝诚爱》教育读本学习活动，结合书中生动的生活情境、醒目的一组组数字、有趣的实践试题和经典故事，深刻思考其中蕴含的深刻人生哲理。积极开展“文明基因-孝诚爱礼”实践活动，在活动中实践，在实践中体验，在体验中提高自

己的思想道德水平。同学们要结合每日反思开展好“孝诚爱礼”教育反思活动，对照着优秀榜样，反思、查找自身的不足，向身边的榜样学习，改正不良言行，在反思中提高。

同学们，孝，使我们拥有感恩的心，使世界充满善良与感动；诚，使我们彼此信任，使世界充满真诚和友谊；爱，使我们心灵相通，使世界充满温暖与博大；礼，使我们文明、高尚，使世界更加和谐美好！

让我们用自己的言行去践行“孝诚爱礼”，从小事做起，从身边做起，使我们的人格不断完善，品格更加崇高。

教师点评：“孝诚爱礼”是我们中华民族的优良传统。孝敬父母、友爱姐弟、承担家务、为父母挣光添彩是我们义不容辞的责任。学生能结合学生自身实际，谈自己的感想，从小事做起，从身边做起，使我们的人格不断完善，品格更加崇高。