《牛天赐传》读后感

牛天赐是个弃婴，被牛老者夫妇收养，由“天官赐福”的吉言取名“天赐”。 一个孩子该具备的物件、该办的仪式全都操持过了，只剩下孩子一天天地长大，长大的过程是漫长而又短暂的，牛天赐历经了同许多孩子一样的成长过程。 满月过后，为防止孩子长大后出现罗圈腿，母亲给他打了包，“手脚都捆结实了，一动也不能动，像一根打着裹布的大兵的腿”，后来，“天赐膝盖拧着，而脚尖彼此拌蒜，永远不能在三分钟内跑完百米”，对于他的啼哭、疾病，母亲的方法是强制，“一病就灌药”。老舍先生在书中说：“养孩子的乐趣是在发挥大人的才干，孩子得明白这个，不然就是找不自在。”

而到了孩子抓周的时候，天赐没有抓父母准备的印章、笔、书、铜钱，而是抓了四虎子买的玩具——哗啦棒，在四虎子看来“小孩子不抓玩具简直不算小孩，而是妖精”。他们所有大人都将孩子的未来寄托在抓周上，觉得这就是能体现孩子的志向，可以重点培养。现在大概没有父母在给孩子抓周了，不是他们有多科学，多不迷信，而是他们认为孩子的未来不能放任孩子自己去选择，所谓“兴趣”是可以培养的，只要多给孩子报兴趣班，奥数班，跆拳道班，本着“广撒网，重点捞鱼”的精神，总是能发现孩子的长处的，倘若先天的天分实在没有什么突出的，那就后天养成。而更有家长不惜花大价钱让孩子从未出生或刚出生就参加早教，生怕孩子输在起跑线上。测智商，比才艺，他们说这都是为了孩子的将来好。是的，现在社会的竞争压力早比牛天赐那个年代不知大了多少倍，每个人都在后悔，时时刻刻的后悔，后悔早一天为什么不再勤奋点在努力点，后悔父母为什么没有多管教自己一点，当然也有后悔为什么父母管得那么多，让自己什么都不会做。

我有个小妹妹，今年三岁，活泼可爱，很聪明也很好学，父母也都有望子成龙的焦急心情，早教错过了，正在考虑如何不惜一切代价地追赶上去，但还未有大的动作，暂时只是觉得孩子在音律方面很是敏感天赋，想考虑向这方面发展，他们算是开通，觉得有兴趣才有可能坚持。同样年纪的一个男孩儿，是舅舅老总的儿子，有一次老总一家邀请舅舅携妻女去别墅的家里赴宴，其实就是让两个孩子玩一玩。小男孩儿看起来和妹妹很投缘，主动过来拉妹妹的手去小花园看花，当时围在周围的有舅舅、舅妈以及男孩一家六个家长、两个保姆，可谓保护周到，可是正当大人们眉开眼笑时两个孩子被绊倒了，妹妹被小男孩压倒在地，妹妹的头磕到了花盆，小男孩压在妹妹身上，但是腿摔破了，两家人都惊慌的奔过去。妹妹从小太顽皮，家里人实在跟不上她耍闹的频率，所以她摔啊摔的倒也摔得“皮实”了，头虽然碰到了花盆，但头没破，有点肿，只是好歹摔到了头，可大可小，舅舅一时大惊，想着快带孩子去医院，谁知老总不肯放人，说是我妹妹没站稳才拉倒了他儿子，虽然是磕破了腿，但是要舅舅赔偿道歉。老实说当时一瞬间的事，谁也说不准两个孩子怎么摔倒了，但是看见小男孩被八个大人围着嚎啕大哭的样子，和自家女儿只是红红的眼眶就对老总突然心生鄙夷。

都说三岁看到老，老总的儿子算不算严格定义的“富二代”，我不清楚，我知道无论贫富，都会有人这样“爱”自己的孩子，我想那个小男孩以后也还会像他现在这样哭的。

《牛天赐传》是老舍在19xx年创作的小说，老舍先生说：“这是个小资产阶级的小英雄怎样养成的传记。”时代背景不一样了，但是我们还常常在身边看到许多这样的孩子在成长着。一个孩子的成长环境是一个复杂的系统，这里面包含了不同的小社会、不同的人员组成、不同的情感侵濡，不同的社会、不同的人都在用自己的方式按自己的理想塑造孩子，何曾去关注孩子的自身！就像天赐一样，每个孩子有自己的喜好，有自己的潜力，而这些往往被周围的环境和人所扼杀。

第二篇：探究老舍《牛天赐传》的牛天赐的形象塑造