读书笔记
《语文教学通讯》20xx年6月B 总第736期
郑西银文本“亮点”教学、“微点”教学
程少堂的“语文味”特色语文教学
《荷花淀》、《世说新语·咏雪》、《诗经·子衿》、《把玩诗歌——你是我的同类》、《荒原中的舞蹈：中国知识精英的精神困境与突围——＜离骚＞＜逍遥游＞》、《在“反英雄”的时代呼唤英雄：＜人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑＞细读》、《毛泽东的文化魅力与英雄悲剧——“千古第一词”毛泽东＜沁园春·雪＞文化密码解析》、《锦瑟：中国诗歌美的“四个代表”》、《生活处处是语文——以＜广东地方风味菜单＞为例》、《把玩诗歌＜你是我的同类＞》
余映潮 谈语文教师综合素质的自我训练 读透几本学术著作
如：曾祥芹《文章学与语文教育》，《孙绍振如是解读作品》，《写作艺术示例》（19xx年华东师范大学出版社），《红烛集》（19xx年山西希望出版社），《中国著名特级教师教学思想录（中国语文卷）》（19xx年江苏教育出版社）
黄厚江《本色语文》 ，《王君讲语文》，《青春课堂》，董一菲
洪宗礼《洪氏语文》
杨宇鹏 语文教师要锻炼自己的“耳朵”——对“对话”教学中教师“听”的思考
一、“听”学生言说，找到推进课堂的契机
二、“听”学生言说，让课堂渐入佳境
三、“听”学生言说，纠正学生思维的问题
四、“听”学生的言说，提升教师的教学水平
用思想点燃课堂